Leçon 4 : la société industrielle et la « question sociale »
De 1650 à 1900, la population mondiale triple : elle atteint un milliard et demi d’habitants. Depuis la fin de XVIIIe s., l’industrie et l’agriculture se transforment. La complexité croissante de l’économie et de l’administration amène le développement du secteur tertiaire. Ces changements économiques et démographiques bouleversent l’organisation des classes sociales héritée de l’Ancien Régime. L’échelle des revenus se modifie également. Une société nouvelle, qui annonce la nôtre, apparaît : la société industrielle. Quels en sont les traits fondamentaux ? Comment vivait le paysan, l’artisan, l’ouvrier, le bourgeois ou l’aristocrate au XIXe s. ?
Tu l’as compris, nous allons présenter les différents groupes sociaux qui composent cette nouvelle société industrielle ? Nous allons parler des paysans, des ouvriers et des bourgeois. Cette leçon sera élaborée de manière collective...
Tu travailleras en solo, en duo ou en trio. Attention, si tu travailles avec quelqu’un, cela se fait par téléphone, par courriel… mais chacun reste chez soi!!!
En quoi consiste le travail à effectuer ?
Tu commences par visionner ce documentaire (extraits de « L’épopée des gueules noires » de F. Beziat et H. Nancy, France, 2016) (18 minutes 42 sec.) :
https://www.youtube.com/watch?v=CmWBMw-9lY4
Ensuite, tu choisis un des trois groupes sociaux que tu aimerais présenter aux autres élèves de ta classe :
- L’ouvrier ; - Le paysan ; - Le bourgeois.
La présentation se fait sous forme de PPT (Powerpoint) ou tout autre support matériel de ton choix (cela peut être une vidéo). La présentation comporte entre 3 et 6 slides (diapositives, pages) ou dure 3 à 6 minutes s’il s’agit d’une vidéo. Elle doit comporter du texte (ou du son) et des images (tu peux reprendre les images qui sont dans ton manuel ou en utiliser d’autres).
Que dois-tu impérativement mobiliser ?
Pour présenter le groupe social choisi, tu mobilises les documents utilisés dans le manuel (voir liste des documents ci-dessous) et le concept de stratification sociale**. Tu essaies au maximum de parler de la situation en Belgique. Tu trouve également un document neuf ou un extrait vidéo (film, documentaire…) pour illustrer ton sujet.
° Liste des documents à mobiliser:
- Pour l’ouvrier, tu utiliseras le dossier 51 : Être ouvrier en Belgique ; - Pour le paysan, tu utiliseras le dossier 52 : Travailler la terre au XIXe s. ; - Pour le bourgeois, tu utiliseras le dossier 50 : Être bourgeois au XIXe s.
**Le concept de stratification sociale à mobiliser :
Ce concept a été approché progressivement, au fil des années précédentes.
En voici les attributs :
Division de la société en groupes de fait ou de droit en fonction des critères liés :
- au patrimoine, aux revenus ; - au métier ;
- à l’habitat ;
- au mode de vie (habillement, loisirs, éducation…) ; - au statut juridique ;
- aux idées, aux valeurs, aux opinions religieuses ;
- …
Répartition inégale au regard de ces critères > inégalité sociale entre les groupes.
Le travail est à me renvoyer par courriel pour le mercredi 29 avril.
