• Aucun résultat trouvé

(1)NOMBRES : Écrire les nombres entiers jusqu'à 1000 N.1.J – Place chacun des nombres dans le tableau des nombres

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Partager "(1)NOMBRES : Écrire les nombres entiers jusqu'à 1000 N.1.J – Place chacun des nombres dans le tableau des nombres"

Copied!
1
0
0

Texte intégral

(1)

NOMBRES : Écrire les nombres entiers jusqu'à 1000 N.1.J – Place chacun des nombres dans le tableau des nombres.

56 - 456 – 907 – 230 – 800 – 306 - 97 N.1.O – Écris chaque nombre en chiffres.

a. deux cent quarante-huit b. trois cent vingt et un c. neuf cents

d. quatre-vingt-dix-huit

e. cinq cent soixante-quinze f. six cent deux

g. sept cent quatre-vingts h. cent onze

N.1.V – Écris chaque nombre en chiffres.

a. (5x100) + (7x10) + 2 b. (7x100) + (2x10) c. (9x100) + 5 d. (6x10) + 9

e. (8x100) + (5x10) + 1

f. (40x10) + 3

g. (90x10) + (8x10) + 6 h. 5 + (8x100) + (4x10) i. (7x10) + 4 + (8x100) j. (5x10) + (30x10) N.1.B – Écris chaque nombre en chiffres.

a. 76 d + 8 u b. 3 c + 8 d + 4 u c. 197 u

d. 23 d

e. 4 d + 8 u + 2 c

f. 89 d + 3 u g. 5 c + 4 u h. 3 u + 7 c i. 2 d + 9 c j. 18 c + 1 u

N.1.M – Résous chaque devinette pour trouver le nombre dont il s'agit.

a. J'ai trois chiffres. Mon chiffre des centaines est égal au chiffre des unités moins 2. Je n'ai pas de dizaines. Mon chiffre des unités est 7.

b. J'ai deux chiffres. Mon chiffre des dizaines est le double de 1. Il faut ajouter 5 à mon chiffre des dizaines pour trouver mon chiffre des unités.

c. J'ai trois chiffres. Mon chiffre des dizaines est le double de 4. Mon chiffre des unités est le double de 3. Mon chiffre des centaines est égal à la différence entre mes deux autres chiffres.

d. J'ai trois chiffres. Je n'ai pas d'unités. Mon chiffre des dizaines vient juste après celui des centaines lorsque l'on compte. Mon chiffre des centaines est 3.

e. J'ai trois chiffres. Mon chiffre des dizaines et celui des unités sont les mêmes. Mon chiffre des centaines est la moitié de 10. Je n'ai pas d'unités.

NOMBRES : Écrire les nombres entiers jusqu'à 1000 N.1.J – Place chacun des nombres dans le tableau des nombres.

56 - 456 – 907 – 230 – 800 – 306 - 97 N.1.O – Écris chaque nombre en chiffres.

a. deux cent quarante-huit b. trois cent vingt et un c. neuf cents

d. quatre-vingt-dix-huit

e. cinq cent soixante-quinze f. six cent deux

g. sept cent quatre-vingts h. cent onze

N.1.V – Écris chaque nombre en chiffres.

a. (5x100) + (7x10) + 2 b. (7x100) + (2x10) c. (9x100) + 5 d. (6x10) + 9

e. (8x100) + (5x10) + 1

f. (40x10) + 3

g. (90x10) + (8x10) + 6 h. 5 + (8x100) + (4x10) i. (7x10) + 4 + (8x100) j. (5x10) + (30x10) N.1.B – Écris chaque nombre en chiffres.

a. 76 d + 8 u b. 3 c + 8 d + 4 u c. 197 u

d. 23 d

e. 4 d + 8 u + 2 c

f. 89 d + 3 u g. 5 c + 4 u h. 3 u + 7 c i. 2 d + 9 c j. 18 c + 1 u

N.1.M – Résous chaque devinette pour trouver le nombre dont il s'agit.

a. J'ai trois chiffres. Mon chiffre des centaines est égal au chiffre des unités moins 2. Je n'ai pas de dizaines. Mon chiffre des unités est 7.

b. J'ai deux chiffres. Mon chiffre des dizaines est le double de 1. Il faut ajouter 5 à mon chiffre des dizaines pour trouver mon chiffre des unités.

c. J'ai trois chiffres. Mon chiffre des dizaines est le double de 4. Mon chiffre des unités est le double de 3. Mon chiffre des centaines est égal à la différence entre mes deux autres chiffres.

d. J'ai trois chiffres. Je n'ai pas d'unités. Mon chiffre des dizaines vient juste après celui des centaines lorsque l'on compte. Mon chiffre des centaines est 3.

e. J'ai trois chiffres. Mon chiffre des dizaines et celui des unités sont les mêmes. Mon chiffre des centaines est la moitié de 10. Je n'ai pas d'unités.

Références

Documents relatifs

• Un nombre composé plus petit que cent s'écrivent avec un trait d'union entre les mots, sauf s'il y a "et".. Exemples : 31 : ... cinq cent trente-quatre …... sept

[r]

\begin{split }...\ end{split} du package amsmath se gère comme un tableau (utilisation de & pour sé- parer les cellules et de \\ pour changer de ligne) dans un champ mathématique

Pour comparer deux nombres qui ont la même partie entière, on compare les chiffres de la partie décimale, de la gauche vers la

[r]

Dans R on trouve en plus de tous ceux vus précédemment les nombres irrationnels tels que par exemple √2

Sans poser d’opérations, mais en justifiant, pouvez- vous me dire de combien d’albums a besoin Toto pour ranger toutes ses images.. CM1

Dessine les sacs (sans dessiner les cubes à l’intérieur) et les cubes nécessaires pour avoir le nombre indiqué dans