Organisation des épreuves en CCF pour le baccalauréat Session 2021
Note à destination des professeurs responsables de l’évaluation en CCF
E1 – Épreuve scientifique et technique (U11, U12, U13)
Cette épreuve comporte trois sous-épreuves :
E 11 : Action de promotion-animation en unité commerciale E 12 : Économie et droit
E 13 : Mathématiques
E11 – Action de promotion – animation (U11)
Cette épreuve vise à évaluer l’aptitude du candidat à participer à la mise en œuvre d’une action de promotion/animation de rayon et à mobiliser les compétences nécessaires à la mise en valeur d’un produit, d’une ligne de produits ou d’un secteur d’activité.
Le contrôle en cours de formation comporte deux situations d’évaluation réalisées en centre de formation et organisées par le ou les professeurs ou formateurs chargés des enseignements professionnels de spécialité au cours de l’année terminale, dès que le candidat est en mesure de présenter son action.
Première situation d’évaluation : Montage de l’action de promotion-animation (40 points)
L’évaluation porte sur la méthodologie de l’action mise en œuvre à l’occasion d’une action de promotion-animation de rayon et sur la maîtrise des compétences nécessaires à la mise en valeur d’un produit, d’une ligne de produits ou d’un secteur d’activité.
Le professeur (ou formateur) des enseignements professionnels de spécialité et le tuteur (ou maître d’apprentissage) évaluent le montage de l’action au travers du dossier présenté par le candidat et complètent la première partie de la grille d’évaluation (cf. annexe 2). Dès que le candidat a remis son dossier, le professeur peut, au cours d’une visite en entreprise, procéder à son évaluation avec le tuteur.
Deuxième situation d’évaluation : Soutenance de l’action (40 points)
Le candidat présente et soutient son action de promotion/animation pendant une durée de trente minutes maximum (exposé : 10 minutes ; entretien : 20 minutes). Sa prestation repose sur le dossier qu’il a réalisé.
L’établissement de formation doit mettre en place la deuxième situation d’évaluation. Pour cette seconde évaluation, un professionnel accompagne le professeur de spécialité. Les professionnels impliqués dans les actions de promotion/animation des candidats de la division seront prioritairement sollicités. S’ils sont absents, il est nécessaire de faire appel à un second professeur chargé des enseignements professionnels de spécialité.
Les évaluateurs apprécient la prestation de soutenance et proposent au jury une note à reporter sur la deuxième partie de la grille située en annexe sur site académique.
Rappel :
Le candidat n’ayant pas rendu son dossier, ne peut avoir une note pour la partie montage puisque le montage du dossier s’évalue au travers du dossier présenté par le candidat.
Tout candidat se présentant à l’examen sans dossier ne sera pas interrogé et la note 0/20 sera portée dans la case prévue à cet effet.
Les deux parties de la grille d’évaluation doivent être accompagnées d’un commentaire justifiant de la note.
Il est particulièrement important que le vocabulaire choisi par les professeurs constituant l’équipe pédagogique, soit porteur de sens en termes d’évaluation. On évitera ainsi les appréciations trop générales qui ne transmettent pas aux membres de la commission d’harmonisation les informations précises qu’ils sont en droit d’attendre pour délibérer de façon efficiente et équitable. (Moyen, satisfaisant…). Les observations doivent permettre d’évaluer le niveau d’acquisition des compétences du candidat en matière d’animation-promotion.
Il est également essentiel que soient mis en cohérence les positionnements (TI, I, B, TB), les éléments chiffrés d’évaluation, les appréciations des évaluateurs.
BACCALAURÉAT PROFESSIONNEL COMMERCE
Circulaire d’organisation académie de Créteil – Session 2021 Page 2/3
Éléments à adresser à la commission d’harmonisation :
Une commission académique d’harmonisation sera organisée les 31 mai (93), 1er juin (94) et 2 juin (77), en relation avec le vice-président du jury, pour procéder à l’étude de la conformité à la réglementation et à celle des situations d’évaluation proposées. Elle vérifiera leur qualité, les critères d’évaluation pris en compte et la conformité des pratiques d’évaluation. Elle transmettra ses observations au jury de délibération qui arrêtera les notes définitives.
Le 25 mai 2021, adresser par courriel à [email protected] :
Le document de synthèse nommé de la façon suivante : département-nom de la commune-nom établissement- nom de la classe-E11. Exemple : 77-Chelles-Lumière-TCOM1-E11.
Le 27 mai 2021, faire remonter au centre de délibération : trois dossiers par classe:
o Le dossier de l’élève ayant eu la note la plus haute dans cette sous épreuve o Le dossier de l’élève ayant eu la note la plus basse dans cette sous épreuve
o Le dossier de l’élève ayant eu la note correspondant à la moyenne de la classe dans cette sous épreuve L’ensemble des grilles d’évaluation, par classe, classées par ordre alphabétique et rangés dans une chemise.
Le bordereau LOTANET
Une note explicative, le cas échéant, pour les cas particuliers.
Rappel : les centres de délibérations sont les suivants :
77 : lycée Flora TRISTAN – Montereau-Fault-Yonne
93 : lycée Louise Michel – Épinay-sur-Seine
94 : Lycée Ensemble Sainte Marie – Joinville le Pont
E13 – Mathématiques (U13) - Se reporter aux consignes des IEN de mathématiques
E3 – Épreuve prenant en compte la formation en milieu professionnel (U3)
E31 – Vente en unité commerciale (U31)
Cette épreuve vise à apprécier l’acquisition et la maîtrise des compétences mises en œuvre en entreprise par la pratique de la vente en unité commerciale et celle des opérations de gestion afférentes : organisation de l’offre produits et gestion du rayon.
Pour chaque candidat, la note finale et l’appréciation proposée au jury sont établies par le tuteur de l’entreprise et le professeur (ou formateur) chargé des enseignements professionnels de spécialité. Elles résultent des trois situations d’évaluation négociées au cours de la formation en entreprise durant l’année terminale : l’organisation de l’offre « produits », la gestion du rayon et la vente.
Les professeurs de spécialité veilleront à constituer, pour chaque candidat, un dossier professionnel comportant :
Une partie administrative contenant les attestations originales des entreprises, le document de conformité complété et signé par le chef d’établissement en regard de chaque élève (recap PFMP v1.xls), éventuellement les décisions de positionnement ainsi que les dérogations. Rappel : les attestations doivent être lisibles sans rature ni surcharge. Il est rappelé qu’en aucun cas, on ne doit utiliser un correcteur pour modifier les attestations.
Le document d’aide à la négociation des activités en milieu professionnel des deux dernières années de formation ; ce document est indispensable pour vérifier les conformités des activités rencontrées par le candidat.
Les grilles d’évaluation des trois situations professionnelles, dûment complétées avec les conditions de réalisation et accompagnées d’un commentaire justifiant l’évaluation. Il est essentiel que soient mis en cohérence les positionnements (TI, I, B, TB), les éléments chiffrés d’évaluation, les appréciations des évaluateurs. Ce commentaire doit être en concordance avec le positionnement et la note chiffrée. Les appréciations portées par le professeur et le tuteur doivent correspondre aux situations d’évaluation et non à la période de formation en milieu professionnel. Chaque situation d’évaluation correspond à des compétences particulières à évaluer ; on attend donc des commentaires relatifs à l’acquisition ou non de ces compétences et non sur l’attitude du candidat en entreprise. Il est particulièrement important que le vocabulaire choisi par les professeurs constituant l’équipe pédagogique soit porteur de sens en termes d’évaluation. On évitera ainsi les appréciations trop générales qui ne transmettent pas aux membres de la commission de régulation les informations précises qu’ils sont en droit
BACCALAURÉAT PROFESSIONNEL COMMERCE
Circulaire d’organisation académie de Créteil – Session 2021 Page 3/3
d’attendre pour délibérer de façon efficiente et équitable. (Moyen, satisfaisant…).
La grille d’évaluation récapitulative de l’épreuve E3 « vente en unité commerciale » également accompagnée d’un commentaire justifiant la note.
NB :
Éléments à adresser à la commission de régulation
Une commission académique d’harmonisation sera organisée les 31 mai (93), 1er juin (94) et 2 juin (77), en relation avec le vice-président du jury, pour procéder à l’étude de la conformité à la réglementation et à celle des situations d’évaluation proposées. Elle vérifiera leur qualité, les critères d’évaluation pris en compte et la conformité des pratiques d’évaluation. Elle transmettra ses observations au jury de délibération qui arrêtera les notes définitives.
Le 25 mai 2021, adresser par courriel à [email protected] :
Le document de synthèse nommé de la façon suivante : département-nom de la commune-nom établissement- nom de la classe-E31. Exemple : 77-Chelles-Lumière-TCOM1-E31
Le document de conformité nommé de la façon suivante : département-nom de la commune-nom établissement- nom de la classe-E31. Exemple : 77-Chelles-Lumière-TCOM1-recap PFMP
Le 27 mai 2021, faire remonter au centre de délibération :
L’ensemble des grilles d’évaluation et des documents d’aide à la négociation des activités en milieu professionnel classées par ordre alphabétique des candidats et ordonnées de la manière suivante :
1. Document d’aide à la négociation 2. Grille récapitulative
3. Grille d’évaluation « Vente »
4. Grille d’évaluation « Organisation de l’offre produits » 5. Grille d’évaluation « Gestion du rayon »
Les attestations des élèves et le document de conformité signé par le chef d’établissement, en regard de chaque élève, regroupées par classe et classées par ordre alphabétique des candidats et ordonnées de la manière suivante :
1. Attestations de la classe de seconde ou décision de positionnement 2. Attestations de la classe de première
3. Attestations de la classe de terminale 4. Dérogations si nécessaire
5. Document de conformité complété pour l’ensemble des périodes et signé par le chef d’établissement au regard de chaque élève.
Une note explicative, le cas échéant, pour les cas particuliers.
Le bordereau LOTANET
Rappel : en cas de non conformité à la réglementation des périodes de formation en milieu professionnel des candidats (absence d’attestations, durée insuffisante sans dérogation, type d’activités sans relation avec la nature du diplôme), l’épreuve E3 ne peut donner lieu à notation (porter NV sur le bordereau de notes).
Lorsque le candidat n’a pas effectué les 22 semaines réglementaires pour des causes réelles (maladie, hospitalisation, maternité, crise sanitaire…) et que toutes les possibilités de rattrapage ont été épuisées une demande de dérogation, signée par le candidat, est à adresser au SIEC par le candidat avant le 28 mai 2021 accompagnée par un justificatif.
Attention à compléter correctement la durée réellement effectuée qui doit prendre en compte l’intégralité des PFMP.
Exemple : pour un candidat ayant eu un accident et arrêté pendant 4 semaines, la durée réellement effectuée sera 18 semaines.
En cette année de crise sanitaire, merci de vous reporter à la FAQ sur le site du ministère concernant la non-réalisation des 22 semaines de PFMP requises.
