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ARTEFATTI E SEGNI A SCUOLA: MEDIAZIONE SEMIOTICA NELLA TRADIZIONE VYGOTSKIANA Mariolina Bartolini Bussi

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Academic year: 2021

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XXVII SEMINARIO NAZIONALE DI RICERCA IN DIDATTICA DELLA MATEMATICA

Rimini, 4–6 febbraio 2010

COMITATO SCIENTIFICO E ORGANIZZATORE: F. FERRARA (UNIV. TORINO), F. SPAGNOLO (UNIV. PALERMO), R.

TORTORA (UNIV. NAPOLI)

ARTEFATTI E SEGNI A SCUOLA: MEDIAZIONE SEMIOTICA NELLA TRADIZIONE VYGOTSKIANA

Mariolina Bartolini Bussi * & Maria Alessandra Mariotti **

* Università di Modena e Reggio Emilia, ** Università di Siena

Giovedì 4 febbraio 2010 Parte I

- 15.00-16.30. Introduzione. Quadro teorico di riferimento.

- 17.00-18.30. Quadro di riferimento (segue). Qualche esempio: il compasso, l’Algebrista, Cabri Géomètre.

Venerdì 5 febbraio 2010 Parte II

- 9.00-10.30. L’analisi del potenziale semiotico di un artefatto.

- 11.00-12.30. L’analisi del ruolo dell’insegnante.

Parte III

- 14.30-17.15. Controrelazioni di:

Lucilla Cannizzaro, Università di Roma ‘La Sapienza’

Clotilde Pontecorvo, Università di Roma ‘La Sapienza’

Paolo Nardini, Liceo Scientifico ‘A. Vallisneri’ di Lucca

Maria Mellone, Università di Napoli e Pietro Di Martino, Università di Pisa - 17.30-19.00. Discussione.

- 21.00-24.00 Riunione serale.

Sabato 6 febbraio 2010 Parte IV

- 9.00-10.30. Intervento e risposte dei relatori.

- 10.30-12.30. Interventi su questioni organizzative e chiusura del seminario.

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