JEUDI 26 MARS Grande Section – GS –
* Comptine/Chant 5 min Avec l’adulte
A droite, à gauche
Nous allons apprendre une nouvelle comptine.
Demandez à votre enfant d’écouter, en silence, la comptine. Ecoutez-la plusieurs fois. Demandez-lui ensuite de dire de quoi ça parle. Faites répéter phrase par phrase : vous dites la première, il la répète ; vous dites la deuxième, il la répète.
Vous dites la première et la deuxième phrase et votre enfant répète les deux. Et ainsi de suite.
Remarque : cela peut demander du temps à votre enfant de retenir cette comptine !
Cliquez ICI pour accéder à la vidéo
ATTENTION : NE LAISSEZ JAMAIS VOTRE ENFANT ALLER SEUL SUR YOUTUBE !! IL POURRAIT TOMBER SUR DES VIDEOS CHOQUANTES ! SOYEZ TOUJOURS À SES CÔTÉS.
* Graphisme - Dessin 15 - 20 min Avec l’adulte
Pour dessiner un bonhomme, d’Anne Sylvestre
Cliquez ICI pour accéder à la vidéo (ctrl et clic)
Ecoutez la comptine avec votre enfant et chantez la régulièrement dans la journée avec lui.
Matériel : feuille blanche, feutres (ou crayons de couleur)
Demandez à votre enfant de dessiner un bonhomme en respectant les étapes de la chanson.
ATTENTION : NE LAISSEZ JAMAIS VOTRE ENFANT ALLER SEUL SUR YOUTUBE !! IL POURRAIT TOMBER SUR DES VIDEOS CHOQUANTES ! SOYEZ TOUJOURS À SES CÔTÉS.
* Danse 15 min Avec l’adulte
Alon danse ensenm !
Choisissez une musique que vous aimez. Exprimez-vous librement sur celle-ci, puis choisissez
ensemble 3 mouvements que vous répéterez et enchaînerez. C’est votre chorégraphie ! Entraînez-vous toute la semaine dans la bonne humeur !
* Reconnaissance des lettres 15 min Avec l’adulte
Jeu de La chasse aux lettres
Demandez à votre enfant de trouver dans la maison où se cachent des lettres. Dans un premier temps ne l’aidez pas.
Laissez-le chercher partout, dans les placards etc. Au bout de quelques minutes, s’il ne trouve pas indiquez-lui les placards de la cuisine par exemple. Quand il a trouvé des lettres (sur une boîte de céréales, sur un paquet de riz, sur la magazine télé…) demandez lui de vous montrer toutes les lettres qu’il connaît et de les nommer. Vous pouvez lui lire le mot que ces lettres forment.
Il est très important que votre enfant voie des choses écrites et que vous les lisiez devant lui.
Consigne à dire à votre enfant :
Vous pouvez lui dire par exemple : Nous allons jouer à la chasse aux lettres. Trouve dans la maison où se cachent des lettres. Quand tu auras trouvé, tu me diras toutes les lettres que tu reconnais et moi je te lirai le mot que cela forme.
*Mathématiques
Mettons la table ensemble ! 10 min Avec l’adulte
Aujourd’hui vous allez aider votre enfant à mettre la table . « Combien sommes-nous à manger aujourd’hui ? »
Vous allez expliquer à votre enfant qu’il doit aller chercher autant d’assiettes qu’il y a de personnes à table.
Exemple : si vous êtes 4, votre enfant doit ramener 4 assiettes puisque vous êtes 4 à table. Laissez-le faire tout seul, sans lui dire le nombre 4. C’est à lui de le trouver ! S’il n’y arrive pas, aidez-le en lui montrant avec vos doigts.
« Maintenant que tu sais combien nous sommes, tu vas chercher juste ce qu’il faut d’assiettes ».
Recommencez en lui demandant d’aller chercher EN 1 SEUL VOYAGE assez de fourchettes ET de couteaux (attention!) pour tout le monde. Même chose avec les verres ET les serviettes.
*Lecture 10 min Avec l’adulte
Chaque jour, votre enfant a besoin d’entendre une histoire lue. Vous pouvez la lire vous-même.
Si vous n’avez pas de livres à la maison, cliquez ici (ctrl et clic) pour accéder à histoire enregistrée de Pomme d’Api : Le prince Koâ et la petite fée
Une fois la lecture terminée, demandez à votre enfant de vous raconter l’histoire, qui sont les personnages, ce qui leur arrive, comment ils se sentent (heureux, tristes, en colère…) et pourquoi.
