PRÉPARATION À L’ÉPREUVE DE FRANÇAIS
EXEMPLE D’ENCHAÎNEMENT DES IDÉES DANS UNE CONCLUSION
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LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU CCDMD
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PRÉPARATION À L’ÉPREUVE DE FRANÇAIS
Organisation : enchaînement des idées
Exemple d’enchaînement des idées
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
dans une conclusion
Dans la dissertation critique, l’enchaînement efficace des idées s’effectue à l’aide de trois stratégies : la reprise de l’information, le choix des organisateurs textuels et les phrases
de transition, pour relier entre eux les paragraphes du développement. (Pour en savoir
plus, voir Notions utiles et conseils pratiques sous le titre Enchaînement des idées dans la section Organisation.)
Voici une conclusion qui fait un très bon usage de la reprise de l’information et des organisateurs textuels.
SUJET : Est-il juste d’affirmer que Madeleine et Léopold sont des personnages qui sont résignés à leur sort ?
EXEMPLE D’ENCHAÎNEMENT DES IDÉES DANS UNE TRÈS BONNE CONCLUSION
Somme toute, Madeleine et Léopold sont surtout des personna-ges révoltés. Ils n’acceptent plus de se résigner. Madeleine en a assez de l’ennui, de la maladie, de l’angoisse ; Léopold, de la soumission et de l’esclavage. C’est la révolte qui l’emporte chez les deux. Madeleine s’est enfermée dans un silence qui contient sa violence, elle n’en sort que pour mettre en doute son propre fils. Léopold, dans son monologue d’aliéné, illustre à quel point la révolte affecte son entourage. Surtout quand on connaît la fin de la pièce : la mort dans laquelle il entraînera sa femme et le cadet de la famille. Populaire, mais très inspiré des pièces clas-siques, le théâtre de Michel Tremblay jette un regard sans com-promis sur la réalité québécoise en faisant de la mère dépressive et du travailleur d’usine des personnages tragiques.
environ 130 mots
Les termes encadrés servent à la reprise de l’information. Le surlignage gris indique la présence d’un organisateur textuel.
Termes repris Madeleine et Léopold Madeleine et Léopold Madeleine Léopold Madeleine Léopold
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COMMENTAIRES
À l’épreuve de français, l’enchaînement des idées est évalué au même sous-critère que la présence, la clarté et la pertinence des parties de l’introduction et de la conclusion. Le commentaire suivant porte spécifiquement sur l’aspect de la cohésion entre les
par-ties et les phrases de l’introduction.
Dans cette conclusion, la cohésion est assurée par des enchaînements très efficaces qui assurent une progression logique. L’organisateur textuel somme toute (qui n’a pas été utilisé ailleurs) fait comprendre au lecteur que cette dernière partie de la dissertation est bel et bien la conclusion et suggère que la phrase qui commence propose une réponse à la question. Les pronoms de reprise il, elle, les deux... permettent de bien relier les phrases et les parties entre elles en évitant la répétition de Madeleine et de Léopold. Ces pronoms contribuent efficacement à la progression et à la cohérence du bilan portant sur ces deux personnages.
Une dernière phrase vient clore la problématique : Populaire, mais très inspiré des pièces
classiques, le théâtre de Michel Tremblay jette un regard sans compromis sur la réalité qué-bécoise en faisant de la mère dépressive et du travailleur d’usine des personnages tragiques.
Ici, les périphrases la mère dépressive et le travailleur d’usine reprennent une dernière fois les mêmes personnages en leur conférant une portée sociale représentative.
La correction du Ministère à cette conclusion et à l’introduction réunies a, sans équi-voque, valu la cote A, aussi bien pour la présence, la clarté et la pertinence des parties que pour la cohésion.
REMARQUE – Cette cote n’évalue que la structure et la cohésion de la conclusion (et de l’introduction). Elle ne concerne pas l’intégration des connaissances littéraires, qui est évaluée ailleurs, sous un autre critère et à partir de l’ensemble de la copie (voir
Con-naissances littéraires dans la section Contenu).
On peut consulter des commentaires sur les trois parties de cette conclusion (réponse,
synthèse et ouverture) sous le titre Exemple d’une très bonne conclusion de la
sec-tion Conclusion.
On peut consulter la dissertation complète ainsi que les textes sur lesquels elle porte sous le titre Exemples complets de dissertations de la section Qu’est-ce que l’épreuve ?
Besoin de conseils pour bien réussir l’enchaînement des idées ? Voir Notions utiles et
