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èreL Option Les équations à une inconnue
Objectif : revoir et consolider les méthodes de 2e I. Equations du premier degré
1°) Exemple
Résoudre dans l’équation : 5
x1
23x
x7
. 5x 5 23x x 7 5x 3 2x7 5x2x 7 3
3x10 10 x 3 Réponse
Il y a 2 façons différentes au choix.
1ère possibilité :
La solution de l’équation est 10 3. 2e possibilité :
10 S 3
2°) Méthode générale
On constate que l’équation est du 1er degré.
On développe et on simplifie chaque membre.
On regroupe
« tous les x avec les x à gauche »
« tous les nombres avec les nombres » à droite.
On calcule x.
On écrit la réponse.
2 II. Equations de degré supérieur ou égal à 2
1°) Exemple 1
Résoudre dans l’équation :
3x1 2
x5
0.3x 1 0 ou 2x 5 0 3x1 ou 2x 5
1
x3 ou 5 x 2 Réponse 1ère possibilité :
Les solutions de l’équation sont 1 3 et 5
2. 2e possibilité :
1 5
3; 2
S
L’ordre n’a pas d’importance.
2°) Exemple 2
Résoudre dans l’équation :
x3 4
x1
x3
x5
.
x3 4
x1
x3
x5
0
x3
4x1
x5
0
x3 4
x 1 x 5
0
x3 3
x6
0 3 0x ou 3x 6 0 3
x ou 3x 6 3
x ou x 2 Réponse 1ère possibilité :
Les solutions de l’équation sont 3 et –2.
2e possibilité :
3 ; 2
S
3 3°) Exemple 3
Résoudre dans l’équation :
x1
24.
x1
2 4 0
x1
2220
x 1 2
x 1 2
0
x1
x3
01 0
x ou x 3 0 1
x ou x 3 Réponse 1ère possibilité :
Les solutions de l’équation sont 1 et –3.
2e possibilité :
1 ; 3
S
4°) Méthode générale
On constate que l’équation est de degré supérieur ou égal à 2.
On regroupe tout dans le membre de gauche (« on fait tout passer à gauche »).
On factorise le membre de gauche.
On achève la résolution.
5°) Remarque
Lorsque la méthode générale ne s’applique pas, on développe tout.
III. Equations avec dénominateurs 1°) Exemple 1
Résoudre dans l’équation : 1 7
2 3 5
x x
x
.
3 3
6
x 2 14 6 x
30
6
x 5x11 30 x 5x30x 11
25x 11
11 x25
4 Réponse
1ère possibilité :
Les solutions de l’équation sont 11 25. 2e possibilité :
11 S 25
2°) Exemple 2
Résoudre dans l’équation : 3 1 4 2 x x
. Valeur interdite :
Il faut que x 4 0 x4
4 est valeur interdite de l’équation.
On résout l’équation pour x4 ou dans \ { 4 }.
3 1
4 x x
2 4
4 x x
3x 1 2x8 3x 1 2x8 3x2x 8 1
9 x
–9 n’est pas valeur interdite.
Réponse 1ère possibilité :
La solution de l’équation sont – 9.
2e possibilité :
9 S 5 2°) Méthode générale
Lorsque l’inconnue figure au dénominateur, on cherche la ou les valeurs interdites.
On « met » tous les termes au même dénominateur.
On résout.
On regarde si les solutions trouvées sont ou non valeurs interdites.
On écrit la réponse.
IV. Les équations-pièges 1°) Exemple 1
Résoudre dans l’équation : 3
x1
5x
2x4
.3x 3 5x2x4 3x 3 3x4 3x3x 4 3 0x1 0 1 Impossible Réponse 1ère possibilité :
L’équation n’a pas de solution dans .
2e possibilité : S
2°) Exemple 2
Résoudre dans l’équation : x23.
3
x ou x 3 Réponse
1ère possibilité :
Les solutions de l’équation sont 3 et 3.
2e possibilité :
3 ; 3
S
6 3°) Exemple 3
Résoudre dans l’équation : x2 5. Impossible car un carré n’est jamais négatif.
Réponse 1ère possibilité :
L’équation n’a pas de solution dans .
2e possibilité : S
4°) Exemple 4
Résoudre dans l’équation : 3x2
x1
6
x8
.3x2x 2 6 x 8
2 2
x x 2 2 xx 2x0
0 x2
0 x
Réponse
La solution de l’équation est 0.
ou
0S
7 V. Résolution de problèmes concrets
On doit toujours respecter les 4 étapes obligatoires en écrivant les titres.
Choix de l’inconnue
Soit x le poids de pommes de terre.
Mise en équation + condition sur x x positif ou nul ;
x entier naturel.
Résolution de l’équation + condition sur x
On ne doit pas écrire l’ensemble des solutions.
Réponse finale
Ne pas parler de x dans la conclusion.
Réponse au problème posé par une phrase.
Vérification facultative (sauf si l’énoncé le demande).
+ contrôle de la solution.