الفعالية الشخصية:هل هي نسخة طبق الأصل لمفهوم الذات ؟

(1)

ﻢﻠﺴﻟا ﺔﻔﺴﻠﻓو ﻲﻓﺎﻘﺜﻟا عﻮﻨﺘﻟا ،تارﺎﻀﺤﻟا راﻮﺣ ﺮﺒﺨﻣ ﺮﺋاﺰﺠﻟا،ﻢﻧﺎﻐﺘﺴﻣ ﺲﻳدﺎﺑ ﻦﺑ ﺪﻴﻤﺤﻟا ﺪﺒﻋ ﺔﻌﻣﺎﺟ ﺔﻴﻋﺎﻤﺘﺟﻻا مﻮﻠﻌﻟا ﺔﻴﻠﻛ

ﻲﻓﺎﻘﺜﻟا راﻮﺤﻟا ﺔﻠﺠﻣ

ﺔﻳﺮﺒﺨﻣ ﺮﺗﺎﻓد

ﺔﻤﻜﺤﻣ ﺔﻴﻤﻳدﺎﻛأ ﺔﻴﻠﺼﻓ ﺔﻠﺠﻣ

دﺪﻋ

9 ﻒﻴﺻو ﻊﻴﺑر

2016

(2)

ﻢﻴﺣﺮﻟا ﻦﻤﺣﺮﻟا ﷲا ﻢﺴﺑ

راﻮﺤﻟا ﺔﻠﺠﻣ

ﻲﻓﺎﻘﺜﻟا

ﺮﺋاﺰﳉا،ﱎﺎﻐﺘﺴﻣ ﺔﻌﻣﺎﲜ ﻢﻠﺴﻟا ﺔﻔﺴﻠﻓو ﰲﺎﻘﺜﻟا عﻮﻨﺘﻟا ،تارﺎﻀﳊا راﻮﺣ ﱪﳐ ﻦﻋ رﺪﺼﺗ

.

دﺪﻋ

9 ﻒﻴﺻو ﻊﻴﺑر

2016

ﱐﻮﻧﺎﻘﻟا عاﺪﻳﻻا ﻢﻗر

:

68/CNAISSN/12

ISSN 2253-0746

ﺔﻇﻮﻔﺤﻣ ﻊﺒﻄﻟا قﻮﻘﺣ

:

ﻨﻳﺰﲣ وأ ﺎﻬﻨﻣ ءﺰﺟ يأ وأ ﺔﻠﻟﻤﺠا ﻩﺬﻫ راﺪﺻإ ةدﺎﻋﺈﺑ ﺢﻤﺴﻳ ﻻ

يﺄﺑ ﺎﻬﻠﻘﻧ وأ تﺎﻣﻮﻠﻌﳌا ةدﺎﻌﺘﺳا قﺎﻄﻧ ﰲ ﺎﻬ

،لﺎﻜﺷﻷا ﻦﻣ ﻞﻜﺷ

ﺔﻠﻟﻤﺠا ﺮﻳﺪﻣ ﻦﻣ ﻖﺒﺴﻣ ﻲﻄﺧ نذإ نود

.

راﺪﺑ ﻊﺒﻃ AGP ناﻮﻨﻌﻟا : ﻒﺗﺎﻬﻟا،ﺮﺋاﺰﺠﻟا،ناﺮﻫو ،ﺮﻴﺠﻟا ﺮﺌﺑ : 0770968335 ﻲﻧوﺮﺘﻜﻴﻟﻻا ﺪﻳﺮﺒﻟا، : steagp@gmail.com

(3)

ﻲﻓﺮﺸﻟا ﺲﻴﺋﺮﻟا

:أ

.د

.

ﻢﻛﺎﺤﻠﺑ ﻰﻔﻄﺼﻣ

)

ﺔﻌﻣﺎﺠﻟا ﺲﻴﺋر

(

ﺔﻠﺠﻤﻟا ﺮﻳﺪﻣ

:

د.

ﺪﻤﺣأ ﻢﻴﻫاﺮﺑ

ﺮﻳﺮﺤﺘﻟا ﺲﻴﺋر

:

د.

ﻰﻔﻄﺼﻣ ﻲﻌﺟار

يﻮﻐﻠﻟا ﻖﻴﻗﺪﺘﻟا

:

د.

ﺔﻴﺗاﻮﺗ ﺔﻌﺑﺮﻛﻮﺑ

ﺔﻴﻤﻠﻌﻟا ﺮﻳﺮﺤﺘﻟا ﺔﺌﻴﻫ

**(*)**

:

أ. د/ يرﺎﺨﺒﻟا ﺔﻧﺎﲪ ) ﺮﺋاﺰﳉا،ناﺮﻫو ﺔﻌﻣﺎﺟ ( د/ ﲔﺴﳊا يواﺰﻟا ) ،ناﺮﻫو ﺔﻌﻣﺎﺟ ﺮﺋاﺰﳉا ( أ. ﻲﻤﻴﻌﻨﻟا ﱀﺎﺻ ﻢﻴﻫاﺮﺑا د ) ﺔﺣوﺪﻟا ، ﺮﻄﻗ ( أ. د/ طاﲑﻗ دﻮﻌﺴﻣ ﺪﻤﳏ ) ،ﺔﻗرﺎﺸﻟا تارﺎﻣﻹا ( أ. د/ رﺎﺘﳐ ﺮﻋﺰﻟ ) ﺮﺋاﺰﳉا،ﱎﺎﻐﺘﺴﻣ ﺔﻌﻣﺎﺟ ( أ. د/ ﻢﻴﻜﳊا ﺪﺒﻋ ﱘﺎﺻ ) ﺮﺋاﺰﳉا،ناﺮﻫو ﺔﻌﻣﺎﺟ ( أ. د/ مﻮﺴﻗ قازﺮﻟا ﺪﺒﻋ ) ﺮﺋاﺰﳉا ﺔﻌﻣﺎﺟ ( أ. د/ ﺪﻤﳏ يوﻼﻟا ﺪﺒﻋ ) ﺮﺋاﺰﳉا،ناﺮﻫو ﺔﻌﻣﺎﺟ ( د / ﺔﻠﻴﺑﻮﻧ ﻦﺑ ﱯﺣﻮﺳ ) اﺪﻨﻛ،لﺎﻳﱰﻧﻮﻣ ﻚﺒﻴﻜﻟا ﺔﻌﻣﺎﺟ ( د/ ﺪﻤﳏ يﺪﻴﻌﺳ ) ﻌﻣﺎﺟ ﺔ نﺎﺴﻤﻠﺗ ﺮﺋاﺰﳉا، ( أ. د/ ﺪﻴﻟﻤﺠا ﺪﺒﻋ مﻮﻫد ) ﺮﺋاﺰﳉا ﺔﻌﻣﺎﺟ ( د/ ﱐﻼﻴﻜﻟا ﻰﻔﻄﺼﻣ ) ،ﺔﺳﻮﺳ ﺔﻌﻣﺎﺟ ﺲﻧﻮﺗ ( أ. د / ﺔﺣﺎﺳﻮﺑ ﺮﻤﻋ ) ﺮﺋاﺰﳉا ﺔﻌﻣﺎﺟ ( د/ ﱀﺎﺻ جﺎﳊا ﺪﻴﺷر ) ﺔﻌﻣﺎﺟ ﺖﻳﻮﻜﻟا ( أ. د/ ﻲﺿﺎﻴﻌﻟا ﻦﻳﺪﻟا ﺮﺼﻧ ) تارﺎﻣﻹا،ﺔﻗرﺎﺸﻟا ﺔﻌﻣﺎﺟ ( د/ ﻲﻫاﺰﻟا ﺪﻳﺮﻓ ) ﻲﻌﻣﺎﳉا ﺪﻬﻌﳌا ﺚﺤﺒﻠﻟ ﻌﻟا ،ﻲﻤﻠ بﺮﻐﳌا ( أ. د/ ردﺎﻘﻟا ﺪﺒﻋ ﻊﺠﻘﻟ ) ناﺮﻫو ﺔﻌﻣﺎﺟ ﺮﺋاﺰﳉا، (. د/ رﻮﺼﻨﻣ ﺔﻣﻮﻗﺮﻣ ) ،ﱎﺎﻐﺘﺴﻣ ﺔﻌﻣﺎﺟ ﺮﺋاﺰﳉا ( أ. د/ ﺪﻤﳏ ﺔﻳﺪﺟ ﻦﺑ ) ﺮﺋاﺰﳉا،ﱎﺎﻐﺘﺴﻣ ﺔﻌﻣﺎﺟ ( د/ ردﺎﻘﻟا ﺪﺒﻋ ﻲﻔﻟﺎﻣ ) ﺮﺋاﺰﳉا،ﱎﺎﻐﺘﺴﻣ ﺔﻌﻣﺎﺟ ( أ. د/ ﱄاﻮﻟا ﻢﻇﺎﻛ ﻞﻴﻠﳉا ﺪﺒﻋ ) ﺔﻌﻣﺎﺟ ةﺪﺤﺘﳌا ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا تارﺎﻣﻻا ( د/ ﺎﻜﻴﻟ ﻮﻗاﺰﻧﺎﻓ ) ﺔﻌﻣﺎﺟ ﰲﺎﺑ ، ﺎﻴﻟﺎﻄﻳا ( د/ ﱐﺎﻳﺰﻟا ﻲﻤﺠﻌﻟا ﱘﺮﻜﻟا ﺪﺒﻋ ) ﺔﻌﻣﺎﺟ ﻦﻳﺮﺤﺒﻟا ( د/ دﻼﻴﳌا ﻲﻛز ) ﺔﻳدﻮﻌﺴﻟا ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻜﻠﻤﳌا ( د/ رﺪﻳﻮﻗ كﻮﻜﻴﺳ ) ﺮﺋاﺰﳉا،ﱎﺎﻐﺘﺴﻣ ﺔﻌﻣﺎﺟ ( د/ يرﺎﺸﺑ ﺪﻤﳏ ) ﺎﺴﻧﺮﻓ ﺔﻴﻧﺎﺴﻧﻻا مﻮﻠﻌﻠﻟ ﺎﻨﻴﺳ ﻦﺑا ﺪﻬﻌﻣ ( د/ ﲪ ﺪﻤﳏ يدﺎ ) ،ﱎﺎﻐﺘﺴﻣ ﺔﻌﻣﺎﺟ ﺮﺋاﺰﳉا ( د/ قﻼﻋ ﺔﳝﺮﻛ ) ،ﱎﺎﻐﺘﺴﻣ ﺔﻌﻣﺎﺟ ﺮﺋاﺰﳉا ( د . ردﺎﻘﻟا ﺪﺒﻋ يﺎﺑ داﺪﻐﺑ ) ناﺰﻴﻠﻏ ،ﻲﻌﻣﺎﳉا ﺰﻛﺮﳌا (

**(*)**

ﻪﻴﻓ ﻢﻬﺘﻛرﺎﺸﻣ ﺐﺴﺣ ،عﻮﺒﻄﻣ دﺪﻋ ﻞﻛ ﻲﻓ ﻢﻫؤﺎﻤﺳأ دﺮﺗ ،ﻦﻴﻤﺋاد ﺮﻴﻏ ﻦﻴﻳرﺎﺸﺘﺳإ ءﺎﻀﻋأ كﺎﻨﻫ نﺄﺑ ﻪﺒﻨﻧو . ﺮﺸﻨﻟا قﻮﻘﺣ : ﻢﻠﺴﻟا ﺔﻔﺴﻠﻓو ﻲﻓﺎﻘﺜﻟا عﻮﻨﺘﻟا ،تارﺎﻀﺤﻟا راﻮﺣ ﺮﺒﺨﻣ تارﻮﺸﻨﻤﻟ ﺔﻇﻮﻔﺤﻣ

(4)

ﺔﻠــﺠﻣ ﻲﻓ ﺮﺸﻨﻠﻟ ةﻮﻋد

ﺔﻠﳎ ﺮﻳﺪﻣ ﺮـﺴﻳ

ﻲﻓﺎﻘﺜﻟا راﻮﺤﻟا

،ﺔﻔﻠﺘﺨﳌا ﺔﻴﻋﺎﻤﺘﺟﻻاو ﺔﻴﻧﺎﺴﻧﻹا مﻮﻠﻌﻟا تﻻﺎﺠﲟ ﺔﻘﻠﻌﺘﳌا ﺔﻠﻴﺻﻷا ﺔﻴﻤﻠﻌﻟا ﻢﻜﺛﺎﲝأ ﺮـﺸﻨﺑ مﺎﻬـﺳﻺﻟ ﻢﻜﺗﻮﻋد ا تﺎﻐﻠﻟا ىﺪﺣﺈﺑ ﺔﺑﻮﺘﻜﳌاو ، ﺎﻴﳌﺎﻋ ﺎﻬﻴﻠﻋ فرﺎﻌﺘﳌا ﻪﺗاﻮﻄﺧو ﻲﻤﻠﻌﻟا ﺚﺤﺒﻟا ﺔﻴﺠﻬﻨﲟ مﺰﺘﻠﺗ ﱵﻟا ً ﻖﺒﺴﻳ ﱂ ﱵﻟاو ﺔﻳﺰﻴﻠﳒﻹا وأ ﺔﻴﺴﻧﺮﻔﻟا وأ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟ ﺎﻫﺮﺸﻧ .

ﺮﺸﻨﻟا طوﺮﺷ

1 -ﺔﻴﺑدﻷاو ﺔﻳﺮﻜﻔﻟاو ﺔﻴﻧﺎﺴﻧﻹاو ،ﺔﻴﻋﺎﻤﺘﺟﻹا ،ﺔﻴﻔﺴﻠﻔﻟا تﺎﺳارﺪﻟﺎﺑ ﺔﻘﻠﻌﺘﳌا ثﺎﲝﻷا ﺮﺸﻨﺑ ﻢﺘ ، ﰲﺎﻘﺜﻟا راﻮﳊا . ﺔﻴﳝدﺎﻛأ ﺔﻴﻤﻠﻋ ﺔﻠﳎ ﻲﻫو ﱂ ﱵﻟا ،ﺔﻠﻴﺻﻷا ثﺎﲝﻷﺎﺑ ﻢﺘ ،ﺔﻤﻜﳏ و ، ﺎﻘﺑﺎﺳ ﺎﻫﺮﺸﻧ ﻢﺘﻳ ً ﻖﺛﻮﻣ ﻲﻤﻠﻋ بﻮﻠﺳﺄﺑ ﺔ ﳉﺎ ﻌﳌا َ َ . 2 ﺞﻣﺎﻧﱪﺑ ﺎﺑﻮﺘﻜﻣ لﺎﻘﳌا نﻮﻜﻳ نأ طﱰﺸﻳو ،ﻩﺎﻧدأ نوﺪﳌا ﺔﻠﺠﻤﻠﻟ ﱐوﱰﻜﻟﻹا ﺪﻳﱪﻟا ﱪﻋ ﻖﻓﺮﻣ ﻒﻠﻣ ﻞﻜﺷ ﰲ ﺎﺑﻮﺟو تﻻﺎﻘﳌا ﻞﺳﺮﺗ Microsoft Word ﻖﺴﻨﺑ .RTF ) ﺔﻴﺑﺮﻌﻟﺎﺑ ﻂﳋا عﻮﻧ : Traditional Arabic ﻪﺳﺎﻘﻣ ، : 14 ( ، ) عﻮﻨﻓ ﺔﻴﺒﻨﺟﻷا ﺔﻐﻠﻟا ﺎﻣأ ﻂﳋا : TimesNewRoman ﻪﺳﺎﻘﻣ ، : 12 ( ﻰﺼﻗأ ﺪﺤﻛ لﺎﻘﳌا ﻢﺠﺣ ﰲ ﻰﻋاﺮﻳ ، 15 ﺐﳚو ،ﺶﻣاﻮﳍا ،ردﺎﺼﳌا ﺎﻬﻴﻓ ﺎﲟ ،ﺔﺤﻔﺻ ﻦﻋ ﺪﻳﺰﻳ ﻻ ﺚﺤﺒﻟا ﻦﻋ ﺎﺼﺨﻠﻣ ﺚﺣﺎﺒﻟا ﻖﻓﺮﻳو ؛ ﻼﺴﻠﺴﺘﻣ ﺎﻤﻴﻗﺮﺗ تﺎﺤﻔﺼﻟا ﻢﻗﺮﺗ نأ ً ً ً 5 لﺎﻘﳌا ﺮﻳﺮﲢ ﺔﻐﻠﺑ ﺮﻄﺳأ ) ﻂﳋا عﻮﻧ : Traditional Arabic ﻪﺳﺎﻘﻣ ، : 12 ( ردإ ةروﺮﺿ ﻊﻣ ، ﺔﻴﺣﺎﺘﻔﳌا تﺎﻤﻠﻜﻟا جا ) Les Mots clés ( ماﱰﺣا ةروﺮﺿ ﻰﻠﻋ ﻪﺒﻨﻧو ؛ ﻂﺒﻀﻟا تﺎﻣﻼﻋ . 3 ﺔﻠﺳاﺮﻣ ﻢﺘﻳ ﺚﺣﺎﺑ ﻦﻣ ﺮﺜﻛأ دﻮﺟو ﺔﻟﺎﺣ ﰲو ؛ ﺔﻴﻨﻴﺗﻼﻟا فوﺮﳊﺎﺑو ﺔﻴﺑﺮﻌﻟﺎﺑ ﻪﲰا ﺔﻨﻤﻀﺘﻣ ﺚﺣﺎﺒﻟا ﻦﻋ ةﺬﺒﻨﺑ ﺮﺸﻨﻠﻟ ﺔﻣﺪﻘﳌا ةدﺎﳌا ﻖﻓﺮﺗ ءﺎﲰﻷا ﺐﻴﺗﺮﺗ ﰲ ﻻوأ دﺮﻳ نأ ﺐﳚ يﺬﻟا ﻢﺳﻻا ً . 4 -ةدﺎﻣ ﻲﻠﻳ ﺎﻤﻛ ﺔﻘﺛﻮﻣ نﻮﻜﺗ ﺮﺸﻨﻟا : ﺔﺒﺴﻨﻟﺎﺑ : ﺐﺘﻜﻠﻟ : ،ﻒﻟﺆﳌا ﻢﺳا " بﺎﺘﻜﻟا ناﻮﻨﻋ " ﺮﺸﻨﻟا راد ، ) ﺮﺷﺎﻨﻟا ( ﺔﺤﻔﺼﻟا ﻢﻗر ،ﺮﺸﻨﻟا ﺔﻨﺳو ﺮﺸﻨﻟا نﺎﻜﻣ ، . -ﺔﻠﺠﻤﻠﻟ ﺔﺒﺴﻨﻟﺎﺑ : ،ﻒﻟﺆﳌا ﻢﺳا " لﺎﻘﳌا ناﻮﻨﻋ " ﺔﺤﻔﺼﻟا ﻢﻗر ،ﺮﺸﻨﻟا ﺔﻨﺳو ﺮﺸﻨﻟا نﺎﻜﻣ ،دﺪﻌﻟا ،ﺔﻠﻟﻤﺠا ناﻮﻨﻋ ، . -ﺖﻧﱰﻧﻻا ﻊﺟاﺮﳌ ﺔﺒﺴﻨﻟﺎﺑ : ،ﻒﻟﺆﳌا ﻢﺳا " لﺎﻘﳌا ناﻮﻨﻋ " ﻼﻣﺎﻛ ﱐوﱰﻜﻟﻹا ناﻮﻨﻌﻟا ،ﺢﻔﺼﺘﻟا ﺦﻳرﺎﺗ ، ) ﻒﻠﳌا ﻞﻤﺸﻳ .( -ﺮﲤﺆﻣ وأ ﻰﻘﺘﻠﻣ لﺎﻤﻋأ ﰲ ﺚﺤﺒﻟ ﺔﺒﺴﻨﻟﺎﺑ : ،ﻒﻟﺆﳌا ﻢﺳا " ﺚﺤﺒﻟا ناﻮﻨﻋ "، ﺮﲤﺆﻣ ﱃإ ﺔﻣﺪﻘﻣ ﻞﻤﻋ ﺔﻗرو / ،ﻰﻘﺘﻠﳌا ﻢﻗرو ﻢﺳا ﻰﻘﺘﻠﻣ ﺔﺴﺳﺆﳌا ،ﺔﻤﻈﻨﳌا دﺎﻘﻌﻧﻻا ﺦﻳرﺎﺗ . -ﺔﻟﺎﺳر ﻮﺘﻛد وأ ﲑﺘﺴﺟﺎﻣ ﻩار : ،ﻒﻟﺆﳌا ﻢﺳا ،ﺔﻟﺎﺳﺮﻟا ناﻮﻨﻋ ﻩارﻮﺘﻛد ﺔﻟﺎﺳر / ،ﲑﺘﺴﺟﺎﻣ ةدﺎﻬﺷ ﻞﻴﻨﻟ ةرﻮﺸﻨﻣ ﲑﻏ .... ﰲ ) ﺺﺼﺨﺘﻟا (، ،ﺔﻌﻣﺎﳉا ﺔﻟوﺪﻟا . 5 ﺺﻨﻟا ﰲ ﺎﻫرﻮﻬﻇ ﺐﺴﺣ ﻞﺴﻠﺴﺘﻟﺎﺑ ﻢﻗﺮﺗو ،لﺎﻘﳌا ﺮﺧآ ﰲ ردﺎﺼﳌاو ﻊﺟاﺮﳌاو تﻻﺎﺣﻹا ﻊﺿﻮﺗ ) ﻂﻘﻓ ﻲﻫ لﺎﻘﳌا ﻊﺟاﺮﻣ ﻊﺟاﺮﳌا ﻚﻠﺗ ﻼﻌﻓ ﺎﻬﻨﻣ ﺲﺒﺘﻘﳌا ردﺎﺼﳌاو .( 6 ﺔﻠﺠﻤﻠﻟ ﻖﳛ ﺎﻤﻛ،ﺎﻫﺮﺸﻧ ﻞﺒﻗ ﻲﻤﻠﻌﻟا ﻢﻴﻜﺤﺘﻠﻟ ﺔﺣﱰﻘﳌا قاروﻷا ﻊﻀﲣ ) ﻚﻟﺬﻟ ةروﺮﺿ تأر اذإ ( ﻰﻠﻋ ﺔﻴﻠﻜﺸﻟا تﻼﻳﺪﻌﺘﻟا ﺾﻌﺑ ءاﺮﺟإ ؛ ﺎ ﻮﻤﻀﲟ سﺎﺴﳌا نود ﺮﺸﻨﻠﻟ ﺔﻣﺪﻘﳌا ةدﺎﳌا و ﺮﺸﻨﻠﻟ ﺔﻟﻮﺒﻘﳌا ﲑﻏ تﻻﺎﻘﳌا دﺮﺑ ﺔﻣﺰﻠﻣ ﲑﻏ ﺔﻠﻟﻤﺠا . 7 – ﺸﻧ ﺔﻴﻠﻤﻋ ﲑﺳ ﺔﻌﺑﺎﺘﻣ لﺎﻘﳌا ﺐﺣﺎﺻ ﻰﻠﻋ ﻊﻗﻮﻣ لﻼﺧ ﻦﻣ ،ﻪﻟﺎﻘﻣ ﺮ ﱪﺨﳌا : http://diacicult-ar.univ-mosta.dz ، و ﻰﻠﻋ ﻪﺒﻨﻧ ﻚﻟﺬﺑ لﺎﻘﳌا ﺐﺣﺎﺻ مﻼﻋﺈﺑ ﺔﻴﻨﻌﻣ ﲑﻏ ﺔﻠﻟﻤﺠاو ،ﻪﺑ ﺬﺧﺆﻳ ﻦﻟ ،ﺮﺸﻨﻟا طوﺮﺷ ﻒﻟﺎﳜ لﺎﻘﻣ ﻞﻛ نأ . 8 ﺪﻳﱪﻟا ﻖﻳﺮﻃ ﻦﻋ تﻼﺳاﺮﳌا ﻪﺟﻮﺗو تﻻﺎﻘﳌا ﻞﺳﺮﺗ ﻂﻘﻓ ﱐوﱰﻜﻟﻹا :

moltaka.mostaganem27@yahoo.fr

(5)

1

ﺔﺤﻔﺼﻟا

لﺎﻘﻤﻟا

ناﻮﻨﻋ

لﺎﻘﻤﻟا ﺐﺣﺎﺻ

دﺪﻌﻟا ﺔﻤﻠﻛ 04 ﺪﻤﺤﻣ يدﺎﻤﺣ: ﺔﻤﺟﺮﺗ .ﺔﻨﻤﻗﺮﻟا ﺮﺼﻋ ﻲﻓ ﻲﻓﺎﻘﺜﻟا ﺮﻴﺒﻌﺘﻟالﺎﻜﺷأعﻮﻨﺗ ﻮﻜﺴﻧﻮﻴﻟاﺮﻳﺮﻘﺗ ﺎﺳارﺪﻟا ﺔﻴﻔﺴﻠﻔﻟا ت 07 ىﻮﻳد نﻮﺟ ﺪﻨﻋ ﻢﻴﻘﻟا ﺮﻫﻮﺟ ﻲﻓﺎﻨﺤﻠﺑ 12 ﻲﻣﻼﺳإ ﻲﺑﺮﻋ ﺲﻔﻧ ﻢﻠﻋ ﻰﻟإ ةﻮﻋﺪﻟا :ﺔﻧﺎﻤﺣ يرﺎﺨﺒﻟا ﺮﻀﺨﻟ مﻮﻤﺣ 17 ﻞﻤﻌﻟاو دﺎﻘﺘﻋﻻا ﻦﻴﺑ ﺔﻴﺗﺎﻤﻏاﺮﺒﻟا ﺔﻘﻴﻘﺤﻟا ﺔﻴﻤﺳشﺮﻴﺣ 22 ﻲﻣﻼﺳﻹاﻲﺑﺮﻌﻟاﺮﻜﻔﻟاﻲﻓﺔﻨﻃاﻮﻤﻟا تارﻮﺼﺗ ﻦﻴﻣﻷا ﺪﻤﺤﻣ ﻲﻧﺎﻗود 29 – ﺔﻴﻧﺎﺴﻟ ﺔﻧرﺎﻘﻣ– ﻲﻜﺴﻣﻮﺷو نوﺪﻠﺧ ﻦﺑا ﻦﻴﺑ ﺔﻳﻮﻐﻠﻟا ﺔﻜﻠﻤﻟا ﺔﺒﻳﺮﻋ ﻦﺑ ﺔﻴﺿار 40 يﺮﺋاﺰﺠﻟا ردﺎﻘﻟا ﺪﺒﻋ ﺮﻴﻣﻷا ﺮﻜﻓ ﻲﻓفﻼﺘﺧﻻا ﺔﻔﺴﻠﻓ ﺎﻴﺟﻮﻟﺎﻴﻨﻴﺟ و ﻲﻠﺠﺘﻟا ﺔﻳﺮﻈﻧ ﻮﻤﺣ نﻮﻋﺮﻓ 45 نﻮﻛرأ ﺪﻤﺤﻣ ﺮﻜﻓ ﻲﻓ ةءاﺮﻗ ﺔﻤﻴﻠﺣ ﻦﺑ ﺪﻤﺤﻣ 55 ﺚﻳﺪﺤﻟاو ﻢﻳﺪﻘﻟا ﻦﻴﺑ ﻲﻨﻳﺪﻟا ﺺﻨﻟا ةءاﺮﻘﻟ ﻲﻟﺰﺘﻌﻤﻟا ﺮﻜﻔﻟا تﺎﻴﻟآ ﺔﻤﻴﻠﺣ تاﻮﻠﺧ 62 ﻦﻴﻤﻠﻜﺘﻤﻟا ﺞﻫﺎﻨﻣ ﻲﻓ ﺔﻴﻔﺴﻠﻓ ﺔﺑرﺎﻘﻣ .. دﺎﻘﺘﻋﻻاو ﺔﻐﻠﻟا ﺪﻤﺤﻣ ﻢﻳﺮﻛ ﺔﻨﻴﻤـﻳ ﻦﺑ 71 -ﺎﺟذﻮﻤﻧأﺔﺳرﺪﻤﻟا– ﻮﻳدرﻮﺑرﺎﻴﺑرﻮﻈﻨﻣﻦﻣﻲﻓﺎﻘﺜﻟا ﱡ ﻂ ﻠﺴﺘﻟاتﺎﻳﺪﺠﺑأ ﺮﻄﻌﻣمﻼﻋﻮﺑ 75 (ﺎﺟذﻮﻤﻧأ - ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ةرﺎﻀﺤﻟا ﻰﻠﻋ ﻲﺒﻧ ﻦﺑ ﻚﻟﺎﻣ ﺔﺑرﺎﻘﻣ) :ةرﺎﻀﺤﻟاو لﺎﻤﺠﻟا فرﺎﺷ سﺎﺒﻋ 80 "شﺎﻘﻨﻟا ﺎﻘﻴﺗإ" ﻖﻴﺒﻄﺗ لﻮﺣ ﻞﺑآ ﻮﺗوأ لرﺎﻛو سﺎﻣﺮﺑﺎﻫ ﻦﻏرﻮﻳ ﻦﻴﺑ ﻲﻔﺴﻠﻔﻟا را ﻮﺤﻟا ﺔﻠﺠﺣﻮﺑ ﺪﻤﺤﻣ 85 سﺎﻣﺮﺑﺎﻫ ﺪﻨﻋ ﺔﻴﻨﻳﺪﻟا ةﺮﻫﺎﻈﻟا ةرﻮﻧ ﺪﺑﺎﻋ 88 ﺰﺘﻴﻨﺒﻴﻟﻢﻠﻬﻠﻓ ﺪﻳﺮﻔﺗﻮﻏ ﺪﻨﻋﺔﻴﻌﻴﺒﻄﻟاﺔﻐﻠﻟا لاﺆـﺳ دﻮﻟﻮﻣ ةﺮﺒـﺷ قﻼﻓ 94 ﺮﻏﺪﻴﻫ ﺪﻨﻋ نﺎﺴﻧﻹا و ﺔﻴﻨﻘﺘﻟا ةﺮﻴﻤﺳ راﺪﻗ 99 ﺎﻘﻴﺘﻳاﻮﻴﺒﻟا ﻲﻓ ﺔﻴﻧﺎﺴﻧﻻا ﺔﻣاﺮﻜﻟا أﺪﺒﻣ ﻢﻳﺮﻣ ﻲﺳاﺪﻣ 103 "رﻮﻣ دراودإ جرﻮﺟ" ﻊﻣةﺮﺻﺎﻌﻤﻟا ﺔﻳﺰﻴﻠﺠﻧﻹا ﺔﻔﺴﻠﻔﻟا ﻲﻓ ﺔﻐ ﻠﻟ ﻲﻔﺴﻠﻔﻟا ﻞﻴﻠﺤﺘﻟا دﻼﻴﻣ ّ زﺎﻘﻧ ﺎﺿر ﺪﻤﺤﻣ 111 مﻮﻠﻌﻟا ﺰﻴﻣﺮﺗ ﻮﺤﻧ ﺰﺘﻨﺒﻴﻟ ﻲﻋﺎﺴﻤﻟ ﺔﻴﻓﺮﻌﻤﻟا لﻮﺻﻷا ﻦﻳﺪﻟارﻮﻧ ﻲﻧﻮﻤﺣر 118 ﺔﻟاﺪﻌﻟا ﺔﻳﺮﻈﻨﻟ ﻲﺋاﺮﺟﻹا رﻮﺼﺘﻟاو ﺰﻟور نﻮﺟ ﺔﻤﻴﻃﺎﻓ ﻲﻧﺎﻄﻠﺳ 123 ﺮﻳﻮﻨﺘﻟا عوﺮﺸﻤﻟ ﺎﻬﺘﻟءﺎﺴﻣو لوﻷا ﺎﻬﻠﻴﺟ ﻲﻓ ترﻮﻔﻜﻧاﺮﻓ ﺔﺳ رﺪﻣ ﻦﻳﺪﻟارﻮﻧ رازﻮﺑ 123 ﺮﻴﺳ لﺎﺸﻴﻣ ﺪﻨﻋ ﻲﺟﻮﻟﻮﻤﻴﺘﺴﺑﻻا بﺎﻄﺨﻟا ﺪﻳﺪﺠﺗ لﺎﻤﺟ ﻢﻟﺎﻏﻮﺑ 136 سﺎﻣﺮﺑﺎﻫ ﺪﻨﻋ راﻮﺤﻟا تﺎﻴﻗﻼﺧأ ﺔﻔﺴﻠﻓ ﺔﺴﻴﻧأ ﻲﻘﻳﺮﺷ ﺔﻴﻋﺎﻤﺘﺟﻻا تﺎﺳارﺪﻟا 143 (ﺎﺟذ ﻮﻤﻧ ﻲﺒﻌﺸﻟا مﺎﻤﺤﻟا)ﻲﻋﺎﻤﺘﺟﻻا ءﺎﻀﻔﻟاو ﺔﻴﺋﺎﺴﻨﻟا سﻮﻘﻄﻟا ةﺮﻴﺧ نﺎﻳز ﻦﺑ 149 ﻞﺋﺎﺒﻘﻟا ﺔﻘﻄﻨﻣ ﻲﻓ ﺔﻳﻮﻬﻟا لاﺆﺳو ﺔﻴﻟﺎﻴﻨﻟﻮﻜﻟا ﺎﺴﻧﺮﻓ ﻰﺴﻴﻋ يﺪﻤﺣ 156 تﺎﻴﺴﻨﺠﻟا ةدﺪﻌﺘﻣ تﺎﻛﺮﺸﻟا ﻲﻓ ﻲﻓﺎﻘﺜﻟا عﻮﻨﺘﻟا ةرادإ ﺪﻴﻤﺤﻟا ﺪﺒﻋ ﻲﻧﺎﻳﺮﻏ 164 (ﺔﻴﻧوﺪﻠﺨﻟا صﻮﺼﻨﻟا لﻼﺧ ﻦﻣ ﺔﺳارد) ﺔﻴﺳﺎﻴﺳــ ﻮﻴﺳﻮﺳ ﺔﻄﺑار ﺔﻴﺒﺼﻌﻟا ﺔﻨﻴﻣأ ﺔﻴﺑاﺮﻛ 175 تﺎﺑﺎﺸﻟامﺎﺤﺘﻗإ وبﺎﺒﺸﻟاذاﻮﺤﺘﺳاﻦﻴﺑ :يﺮﺋاﺰﺠ ﻟاﻊﻤﺘﺠﻤﻟاﻲﻓﺔﻳﺮﺴﻟاةﺮﺠﻬﻟاﺔﻓﺎﻘﺛ ﺔﺤﻴﺒﺻﻢﻴﻛ 180 .(ﺔ ﻴﻘﺋﻼﻋ ّ ﺔ ﻳﺮﻈﻧ تﻻﻻدو تﺎﻴﺠﻴﺗاﺮﺘﺳاو ﻢﻴﻫﺎﻔﻣ ّ ) : ﻲﻘﻳﻮﺴ ﺘﻟا لﺎﺼ ﺗﻻا ّ ّ ّ لﺎﺠﻌﻟا تﺎﺘﻐﻣ 188 تﺎﻳﺪﺤﺗيأ و ﻰﻨﻌﻣ يأ : ﺔﻴﺛﺎﻌﺒﻧﻻا ﺔﻳواﺰﻟا جﺎﺤﻟا ﻒﻠﺨﻳ

سﺮﻬﻔﻟا

(6)

2 195 ﺔﻳﺮﻈﻧﺔﺳارد :ﻲﻧﺎﺴﻧﻹا ﻦﻣﻷا لاورزأ ﻒﺳﻮﻳ 205 ﻩﺰﻳﺰﻌﺗ ﻲﻓ ﺔﺳرﺪﻤﻟا رودو يﺮﻜﻔﻟا ﻦﻣﻷا ﺔﻤﻴﻃﺎﻓ ﺔﻔﻴﻠﺧ ﻦﺑ 212 -ﺎﺟذﻮﻤﻧ ﻲﺑﺮﻋ ﻦﺑا -ﻲﻓﻮﺼﻟا بﺎﻄﺨﻟا ﻲﻓ ةأﺮﻤﻟا ةرﻮﺻ ﺪﻤﺤـﻣ يزازرأ 223 ﺔﻳﺮﺴﻟا ةﺮﺠﻬﻟا ءارو ﺔﻨﻣﺎﻜﻟا ﻊﻓاوﺪﻟا ﺔﻈﻴﻔﺣ ﺮﻴﺨﻠﺑ 228 ﺮﺋاﺰﺠﻟا ﻲﻓ1989 ﺬﻨﻣ ﺔﻴﻠﻴﺜﻤﺘﻟا ﻖﻴﻘﺤﺗ ﻲﻓ ﻲﺑﺎﺨﺘﻧﻻا مﺎﻈﻨﻟا رود ﷲا ﺪﺒﻋ ﺚﻴﻐﻠﺑ 223 ناﺰﻴﻠﻏ ﺔﻨﻳﺪﻤﺑ ﻲﻠﺤﻤﻟا قﺎﻴﺴﻟا ﻲﻓ ﺔﻴﻔﻠﺴﻟا ﺪﻴﻌﻠﺑ رﺎﺒﺟ ﻦﺑ 244 تاءاﺮﺟإو ﻊﻗاو:ﺮﺋاﺰﺠﻟا ﻲﻓةأﺮﻤﻟا ﺪﺿ ﻒﻨﻌﻟا لﺎﻤﻛ قﻼﻋﻮﺑ 248 ؟ﺔﻨﻳﺪﻤﻟاﻊﻣﺔﻌﻴﻄﻗمأﺔﻳراﺮﻤﺘﺳإ :ﻦﻴﻌﻟاسأﺮﺑ "ﻮﺑرﺎﺟضرأ "ﻲﺣ ﻲﻠﻋﻢﻴﻫاﺮﺑإﺐﻴﻃ 257 يﺮﺛﻷا ﺮﻴﺷآ ﻊﻗﻮﻤﻟ ﺔﻳﺮﺛﻷا ﺔﻳﺮﻔﺤﻟا ﻲﻓ ﻲﺋﺎﻗﻮﻟا ﻆﻔﺤﻟا تاءاﺮﺟإ ﺪﻤﺤﻣ ﻲﺿﺎﻗ 266 ﻞﻤﻌﻟا تﺎﻤﻈﻨﻣ ﺔﻳﺮﺸﺒﻟا دراﻮﻤﻟا ةﺮﺠﻫ يراﻮﻫ فوﺮﻌﻣ 274 -ﺎﺟذﻮﻤﻧنﺎﺴﻤﻠﺘﺑ ﺔﻳوﺎﺸﻣﺎﻤﻟا ﺔﻳواﺰﻟا -ﻲﻓﻮﺼﻟا عﺎﻤﺴﻟا ﺔﻴﻨﺴﺤﻟا ﺮﻴﺘﻣأ 281 ﺔﻴﻨﻃﻮﻟا ﺔﻴﻤﻨﺘﻟا تﺎﺟﺎﻴﺘﺣا ﻖﻴﻘﺤﺗ ﻲﻓ لﺎﻌﻔﻟا ﻩرودو ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﺮـﻴﺑوز نﺎﻤﻏد 289 شﺎﻌﻣ ﻊﻗاوو تﺎﻴﻤﺘﺣ و تﺎﻳروﺮﺿ ﻦﻴﺑيﺮﺋاﺰﺠﻟا ﺪﻋﺎﻘﺘﻤﻟا ﺮﺟﺎﻬﻤﻟا ﺮﻴﺼﻣ دازﺮﻬﺷ ﺔﻠﻳﺎﺷ ﻞﻳاﻮﺷ 293 ﻞﻤﻌﻟا ةﺎﻴﺣ ةدﻮﺠﺑ ﺎﻬﺘﻗﻼﻋو ﺔﻠﻣﺎﺸﻟا ةدﻮﺠﻟا ةرادإ ﺢﻴﺗاﻮﻓ ﺪﻤﺣأ ﻦﻴﻣﻷا ﺪﻤﺤﻣ 309 ﻲﺒﻌﺸﻟا لﺎﻴﺨﻤﻟا ﻲﻓ يﺪﻴﻠﻘﺘﻟا جﻼﻌﻟا ﺔﻳﺰﻣر ﺮﺟﺎﻫ ﺔﻴﻟﺎﻐﺑ 318 ﺮﺋاﺰﺠﻟا ﻲﻓ ﺔﻴﻣﻮﻤﻌﻟا ﺔﻳدﺎﺼﺘﻗﻻا ﺔﺴﺳﺆﻤﻟا ءﺎﻴﻤﻟ ﺔﻴﺸﻣارد 325 ﻞﻔﻄﻟا ﺪﺿ س رﺎﻤﻤﻟا يﺮﺳﻷا ﻒﻨﻌﻟا نﺎﺴﺣ يدﺎﺑﺮﻋ ﺔﻴﺴﻔﻨﻟا تﺎﺳارﺪﻟا 334 تﺎﻳﺪﺤﺗوتﺎﺳرﺎﻤﻣ،ﺮﻴﺼﻣ :ﺔﻴﺑﺮﺘﻟالﺎﻤﻋىﺪﻟﺪﻋﺎﻘﺘﻟا ردﺎﻘﻟاﺪﺒﻋﻲﺑﺮﻌﻠﺑ 346 ؟ تاﺬﻟا مﻮﻬﻔﻤﻟ ﻞﺻﻷا ﻖﺒﻃ ﺔﺨﺴﻧ ﻲﻫ ﻞﻫ : ﺔﻴﺼﺨﺸﻟا ﺔﻴﻟﺎﻌﻔﻟا ﺪـﻤﺤﻣ ﻲﻌﺑر 352 ﻲﻌﻣﺎﺠﻟا ﺐﻟﺎﻄﻟا ىﺪﻟ غاﺮﻔﻟا تﺎـﻗوأ ﺔﻄﺸﻧﺄﺑ ﻪﺘـﻗﻼﻋو ﻲﻋاﺪﺑﻻا ﺮﻴﻜﻔﺘﻟا رﺪﺑ ﻢﻴﻫاﺮﺑ 367 ﻲﻌﻣﺎﺠﻟا ﺐﻟﺎﻄﻟا ىﺪﻟ ﺔﻴﺴﻔﻨﻟا ﺔﺤﺼﻟا ىﻮﺘﺴﻣ ﻲﺗﺎﻧز ﺮﻴﺸﺑ 374 ﻲﺟﻼﻌﻟارﺎﺴﻤﻟاﻰﻠﻋﻚﻟذﺮﺛأوﺾﻳﺮﻤﻟاوﺐﻴﺒﻄﻟاﻦﻴﺑﺔﻘﺜﻟاءﺎﻨﺑﺔﻴﻟﺎﻜﺷإ ةدﺎﻗ ﺔﻴﻨﻐﻣﻦﺑ 380 ﺎﻴﺳارد ﺐﺳاﺮﻟا ﻖﻫاﺮﻤﻟا ﺪﻨﻋ تاﺬﻟا مﻮﻬﻔﻣ ﺔﻌﻴﺒﻃ ةﺮﻴﻨﻣ فﻮﻟز 384 ﻲﺳرﺪﻤﻟا بﺮﺴﺘﻠﻟ ﻦﻴﺿﺮﻌﻤﻟا ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ىﺪﻟ ﻲﺳارﺪﻟا ﻞﻴﺼﺤﺘﻟﺎﺑ ﺎﻬﺘﻗﻼﻋو ﻢﻠﻌﺘﻠﻟ ﺔﻴﻌﻓاﺪﻟا ءاﺮﻫﺰﻟا ﺔﻤﻴﻃﺎﻓ نﺎﺒﺴﻴﺳ 391 ﺔﻴﺗﺎﻣﻮﺳﻮﻜﻴﺴﻟا تﺎﺑاﺮﻄﺿﻻﺎﺑ ﺎﻬﺘﻗﻼﻋو ﺔﻴﻨﻬﻤﻟا طﻮﻐﻀﻟا ﺔﻨﻴﻣأ ﺔﺳﺎﺒﻋ 397 -ﺎﺟذﻮﻤﻧ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا–ﻞﻤﻌﻟا ﻲﻓ ﻲﺴﻔﻨﻟا ﺮﺗﻮﺘﻟا ةﺰﻳﺎﻓ ﻲﻧاﺪﻣ 403 ﻲﻧوﺮﺘﻜﻟﻻا ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ماﺪﺨﺘﺳا ﻮﺤﻧ ﻦﻴﻤﻠﻌﻤﻟا تﺎﻫﺎﺠﺗا ردﺎﻘﻟاﺪﺒﻋ ﺮﺿﺎﻧ 415 ـﺮﻧدرﺎـﺠﻟ ةدﺪـﻌﺘﻤﻟا تاءﺎـﻛﺬﻟا ﺔـﻳﺮﻈﻧ ﻖﻓوـ ـﻦﻴﻴﻌﻣﺎـﺠﻟا ﺔـﺒﻠﻄﻟا ﻪـﻴﺟﻮﺗ عوﺮﺸـﻣ ﺪﻴﻌﻟا ﺪﻴﻟو 426 ﻲﺟﻮﻟﻮﻜﻴﺴﻟا ﻪﻠﻤﻌﻟيدﺎﻴﻌﻟا ﻲﻧﺎﺴﻔﻨﻟا ﺺﺘﺨﻤﻟا تارﻮﺼﺗ ﺪﻤﺣا ﻦﺑ رﺪﻳﻮﻗ.د ،ﺔﻳرﺎﺘﺨﻣ ﻮﺣد 403 ﺔﻬﺟاﻮﻤﻟا تﺎﻴﺠﻴﺗاﺮﺘﺳﺎﺑ ﻪﺘﻗﻼﻋو ﻲﺴﻔﻨﻟا قاﺮﺘﺣﻻا ﻦﻳﺪﻟارﻮﻧ ﻲﺒﻨﻌﺷ 441 ﺔﺑﺎﺘﻜﻟا ﻢﻠﻌﺗ تﺎﺑﻮﻌﺼﺑ ﺎﻬﺘﻗﻼﻋو ﺔﻠﻣﺎﻌﻟا ةﺮﻛاﺬﻟا ﺢﺑاﺮﺑ ﺮﻣﺎﻋ 447 ﺮﻃﺎﺨﻤﻟا تاذ ﻞﻤﻌﻟا ﺔﻴﻌﺿو ﻞﻴﻠﺤﺗ ﻦﻳﺪﻟاﺰﻋ نﺎﻤﺜﻋ 453 ةدﺪﻌﺘﻤﻟا تاءﺎﻛﺬﻟا تﺎﻳﺮﻈﻧ ﻖﻓو ﻢﻠﻌﺘﻟا تﺎﺑﻮﻌﺻ ووذ ﺲﻳرﺪﺗ ﻒﻴﻔﻋ ﺰﻴﻧﺮﻣ ﺔﻴﻣﻼﻋﻹا تﺎﺳارﺪﻟا 463 ﺮﺋاﺰﺠﻟﺎﺑ ﺔﺑﻮﺘﻜﻤﻟا ﺔﻓﺎﺤﺼﻟاﻲﻓ ﺔﻴﻣﻼﻋﻹا ﺔﺳرﺎﻤﻤﻟا ﻊﻗاو ﺔﻴﺣاﺪﻣ ﻲﺤﺑار

(7)

3 471 ﺮﺋاﺰﺠﻟا ﻲﻓ يﻮﻀﻌﻟا ﻒﻘﺜﻤﻟاو ﻲﺳﺎﻴﺴﻟا مﻼﻋﻹا ﷲاﺪﺒﻋ ﻰﺳﻮﻣ ﻲﺳ 482 ﻂﻟﺎﻐﻤﻟا جﺎﺠﺤﻟا ﺾﺣﺪﻟ يﺪﻘﻨﻟا ﺮﻴﻜﻔﺘﻟا ﺔﻴﻟأ دﺎﻌﺳ ﻞﺤﻜﻟ 490 تﺎﺴﺳﺆﻤﻟا ﻢﻴﻈﻨﺗ ﻰﻠﻋ ةﺪﻳﺪﺠﻟا لﺎﺼﺗﻻاو مﻼﻋﻹا ﺎﻴﺟﻮﻟﻮﻨﻜﺗ ﺮﻴﺛﺄﺗ ﻲﺳﻮﻔﻧ-ضﺎﺗﺮﻣ ءﺎﻴﻤﻟ 499 ﺮﺋاﺰﺠﻟا ﻲﻓ ﻲﻣﻮﻤﻌﻟا لﺎﺼﺗﻻا ﻲﻤﻴﺠﻋﻮﺑ لﺎﻤﺟ ،يدواد ﻦﻳﺮﺴﻧ 504 ﺮﺋاﺰﺠﻟا ﻲﻓ ﺔﻴﻃاﺮﻘﻤﻳﺪﻟا ﺔﺳرﺎﻤﻤﻠﻟ ﺪﻳﺪﺟ ءﺎﻀﻔﻛ ﺔﻴﻧوﺮﺘﻜﻟﻻا ﺔﻴﺑﺎﺨﺘﻧﻻا تﻼﻤﺤﻟا ﺔﺸﺋﺎﻋ ﻊﻴﺒﺻﻮﺑ 511 ﺐﻳﺮﻐﺘﻟا وﺐﻳﺮﻌﺘﻟاﻦﻴﺑﺔﻤﻟﻮﻌﻟاﻞﻇﻲﻓﻲﺑﺮﻌﻟايﻮﻐﻠﻟاﺪﻬﺸﻤﻟا ﺔﻤﻴﻠﺣدﺎﻗر 515 ﺔﻴﺳﺎﻴﻘﻟا تﺎﻔﺻاﻮﻤﻟاو تﺎﺒﺘﻜﻤﻟاو تﺎﻣﻮﻠﻌﻤﻟا ﺔﻤﻈﻧأ ﻒﻴﻔﻋ راﻮﻏ 523 تﺎﻳﺪﺤﺗو رود: ﺔﻋﺎﻨﺻ ﺔﺑﻮﺘﻜﻤﻟا ﺔﻓﺎﺤﺼﻟا بﺎﻫﻮﻟاﺪﺒﻋ ﻢﻟﺎﻏ.د ،ﺔﻨﻴﻤﻳ ظﻮﻔﺤﻣ 528 ﺎﻬﻴﻠﻌﻔﺗ ﻲﻓ تﺎﺒﺘﻜﻤﻟا رودو ﻦﻴﻴﻌﻣﺎﺠﻟا ﺔﺒﻠﻄﻟا ﺪﻨﻋ ﺔﺜﻳﺪﺤﻟا تﺎﻴﻨﻘﺘﻟا ﻞﻇ ﻲﻓ ةءاﺮﻘﻟا ةرﺎﻬﻣ يﺪﻤﺤﻣﺔﻳدﺎﻧ 535 ﺔﻳﺮﺼﺒﻟا ﺔﻴﻌﻤﺴﻟا ﺔﻤﺟﺮﺘﻟا ﺔﻴﻤﻴﻠﻌﺗ ةرﻮﻧ رﻮﺠﺤﻣ

(8)

346 ﺔﻴﺼﺨﺸﻟا ﺔﻴﻟﺎﻌﻔﻟا : ﻲﻫ ﻞﻫ ؟ تاﺬﻟا مﻮﻬﻔﻤﻟ ﻞﺻﻷا ﻖﺒﻃ ﺔﺨﺴﻧ أ. ﺪـﻤﺤﻣ ﻲﻌﺑر ﺔﻴﻋﺎﻤﺘﺟﻹا و ﺔﻴﻧﺎﺴﻧﻹا مﻮﻠﻌﻟا ﺪﻬﻌﻣ ، ﺔﻧﺎﺑز ﺪﲪأ،ﻲﻌﻣﺎﳉا ﺰﻛﺮﳌا ) ناﺰﻴﻠﻏ ( ﺔﻣﺪﻘﻣ : ﻟا ﺔﻴﻟﺎﻌﻔﻟﺎﺑ رﻮﻌﺸﻟا نإ أ ﱐﺎﺴﻔﻨﻟا ﱂﺎﻌﻟا ﻩرﻮﻃ مﻮﻬﻔﻣ ﺔﻴﺼﺨﺸ . فاﺪﻫﻷا ﻖﻴﻘﲢ ﻰﻠﻋ ﻪﺗرﺪﻘﺑ ﺺﺨﺸﻟا دﺎﻘﺘﻋإ ﻮﻫ يﺬﻟاو اﺮﻳﺪﻧﻮﺑ ﺔﻴﺣﺎﻨﻟا ﻦﻣ مﻮﻬﻔﳌا اﺬﻫ ﺲﻴﺳﺄﺗ ﺬﻨﻣو تﺎﻴﻌﺿﻮﻟا ﻒﻠﺘﳐ ﺔﻬﺟاﻮﻣو تﺎﻓﺮﺼﺘﻟاو تﺎﻛﻮﻠﺴﻟا ﺢﻴﺿﻮﺘﻟ يﺮﻫﻮﺟو ﻲﺳﺎﺳأ ﺪﻌﺒﻛ ﺮﻬﻇ ﺔﻳﺮﻈﻨﻟا ﺮﻔﻟا نأ أﺪﺒﻣ ﻦﻣ ﺎﻗﻼﻄﻧإ ﺔﻔﻠﺘﺨﳌا ﻦﻳدﺎﻴﳌا ﰲ ﺔﻳﺮﺸﺒﻟا رﻮﻄﺘﻟا ﻪﻨﻜﳝ ﻻ د تﺎﺑﻮﻌﺼﻟا مﺎﻣأ ﺮﺑﺎﺜﻳ وأ كﻮﻠﺴﻟا ﻦﻣ ﺔﻳﺎﻐﻟا ﻰﻠﻋ ﻆﻓﺎﳛ نأ وأ ﻮﻤﻨﻟاو ﻪﺗﺎﻃﺎﺸﻧ ﱃإ ادﺎﻨﺘﺳإ ﺔﺑﻮﻏﺮﳌا ﺞﺋﺎﺘﻨﻟا ﻖﻴﻘﲢ ﻰﻠﻋ ردﺎﻗ ﻪﻧأ ﺪﻘﺘﻌﻳ ﱂ اذإ ً ﻞﺑ ﺺﺨﺸﻟا ﺎﻬﻜﻠﺘﳝ ﱵﻟا تاءﺎﻔﻜﻟﺎﺑ ﺔﻄﺒﺗﺮﻣ ﺖﺴﻴﻟ ﻲﻬﻓ ﻩدﻮﻬﺟو ﻪﺑ مﺎﻴﻘﻟا ﻊﻴﻄﺘﺴﻳ ﺎﻣو تاءﺎﻔﻜﻟا ﻪﺗﺎ دﺎﻘﺘﻋﻹﺎﺑ . ﺬﻫو ﻞﻣﺎﻋ رﻮﻌﺸﻟا ا نﻷ فاﺪﻫﻷا ﻖﻴﻘﲢ ﻮﳓ ةﺮﺑﺎﺜﳌاو كﻮﻠﺴﻟا ﲔﺣ ﺔﻴﻌﻓاﺪﻟا ﰲ ﻢﻬﻣ نأ ﺎﻤﻛ ﺔﻌﻗﻮﺘﳌا ﺞﺋﺎﺘﻨﻟا ﺐﺴﺣ ﻮﻫ ﺮﻤﺜﺘﺴﳌاو لوﺬﺒﳌا ﺪﻬﳉا ىﻮﺘﺴﻣ ﺪﻳﺰﳌا لﺬﺑو فاﺪﻫﻸﻟ ﻞﻀﻓأ ﺪﻳﺪﲢ ﱃإ يدﺆﻳ يﻮﻘﻟا ﺔﻴﻟﺎﻌﻔﻟﺎﺑ رﻮﻌﺸﻟا ﺎﻌﻔﻟﺎﺑ رﻮﻌﺸﻟا ﰲ ﻒﻌﻀﻟا نإ ﻚﻟذ ﱃإ ﺔﻓﺎﺿإ ةﺮﺑﺎﺜﳌاو دﻮﻬﳉا ﻦﻣ ﺔﻴﻟ بﺎﺌﺘﻛﻹﺎﺑ ﺔﺑﺎﺻﻹا ﰲ ﻢﻬﻣ ﻞﻣﺎﻋ ﻮﻫ . ﰲ ﻪﻟﺎﻤﻌﺘﺳإ ﰎ مﻮﻬﻔﳌﺎﻓ ﻒﻠﺘﳐ ﰲ فاﺪﻫﻷا ﻖﻴﻘﲢ ﻢﻴﻋﺪﺘﻟ تﻼﺧﺪﺘﻟا ﺞﻣاﺮﺑو ﻲﺴﻔﻨﻟا جﻼﻌﻟا ﺔﺤﺼﻟﺎﺑ ﺔﻘﻠﻌﺘﳌا ﺎﺻﻮﺼﺧو ﻦﻳدﺎﻴﳌا ) ﺔﻴﻤﳊا،ﲔﺧﺪﺘﻟا ﻦﻋ ﻒﻗﻮﺘﻟا ﻞﺜﻣ ،نزﻮﻟا ناﺪﻘﻓو يﺮﻜﺴﻟا ﻞﺜﻣ ضﺮﳌا ﻊﻣ ﻒﻴﻜﺘﻟا (... ﻦﻳدﺎﻴﳌﺎﺑو ﻬﳌا و ﺔﻴﺳرﺪﳌا ﺔﻴﻨ . ﻻوأ ً : ﺔﻴﺼﺨﺸﻟا ﺔﻴﻟﺎﻌﻔﻟﺎﺑ رﻮﻌﺸﻟا : 1 ﺔﻴﻟﺎﻌﻔﻟﺎﺑ رﻮﻌﺸﻟا ) Le Sentiment d'éfficacité ( : ﻳ ﺎﻣﺪﻨﻋ ﻮﻫ ﺘﻌ ﺔﻤﻜﳏ ةرﻮﺼﺑو ﻪﻧأ ﺺﺨﺸﻟا ﺪﻘ ) ﺔﻴﻣﺎﻈﺘﻧإ ( ﻪﺗارﺪﻘﺑ و اﺬﻫو ،فﺎﻄﳌا ﺔﻳﺎ ﱴﺣ ﲔﻌﻣ طﺎﺸﻧ زﺎﳒإ ﰲ ﻪﺗﺎﻴﻧﺎﻜﻣإ ﻦﻣ لﺎﻋ ىﻮﺘﺴﻣ ﻚﻠﳝ ﺺﺨﺸﻟا ﻦﻣ عﻮﻨﻟا ﻟا ﻩﺬﻫ ﺔﻤﺴ ﻦﻣ ﻲﻫ ﱵﻟاو ﲰ تﺎ ﻚﻟذ ﻞﺑﺎﻘﻣو ﺔﻴﺼﺨﺸﻟا نﺎﻛ اذإ ﻟ ﺔﻳﺪﺟ كﻮﻜﺷ ﺮﺧأ ﺺﺨﺸ ﰲ طﺎﺸﻨﻟا ﻖﻴﻘﲢ ﺔﻴﻟﺎﻌﻔﻟﺎﺑ رﻮﻌﺸﻟا ﰲ ﻒﻌﺿ ﻚﻠﳝ ﻪﻧﺈﻓ . نذإ ﺔﻘﺜﻟا ﻮﻫ ﺔﻴﻟﺎﻌﻔﻟﺎﺑ رﻮﻌﺸﻟﺎﻓ ﱵﻟا زﺎﳒﻹ ﺎﻨﺗارﺪﻘﺑ ﺎﻨﻳﺪﻟ و ﺎﻣ طﺎﺸﻨﺑ مﺎﻴﻘﻟا ﻲﻫ تﺎﻧﻮﻜﻣ ﺔﺛﻼﺛ ﻦﻣ مﻮﻬﻔﳌا اﺬﻫ نﻮﻜﺘﻳ و حﺎﺠﻨﺑ ﲔﻌﻣ : 1 . ) L'ampleur ( ﺔﻴﳘأ ادﻷا ىﻮﺘﺴﻣ ﺪﻘﺘﻌﻳ يﺬﻟا ء ﺺﺨﺸﻟا ﻪﻧأ ﺘﻳ ﺻﻮ ﻞ و ﻪﻴﻟإ ﻘﳛ ﻪﻘ . 2 . ) La force de ce sentiment ( رﻮﻌﺸﻟا اﺬﻫ ةﻮﻗ . 3 . ) Généralisation ( ﻢﻴﻤﻌﺗ دﺎﻘﺘﻋﻹا ﺑ ﻦﻜﳝ رﻮﻌﺸﻟا اﺬﻫ نﺄ ﻟﺎﻘﺘﻧإ ﻪ ﺔﻴﻌﺿو ﻦﻣ ﱃإ ىﺮﺧأ . (Mc Shane L,Benabou Ch: 2008 , 145) ﺔﻓﺎﺿإ فﺮﻌﻳ ﻚﻟذ ﱃإ ﻦﻣ ﻞﻛ (Bouffard-Bouchard et Pinard,1988) يﺬﻟا ﻢﻜﳊا ﻮﻫ ﺔﻴﺼﺨﺸﻟا ﺔﻴﻟﺎﻌﻔﻟﺎﺑ رﻮﻌﺸﻟا نأ تﺎﻃﺎﺸﻨﻟا ﻒﻠﺘﳐ لﺎﻤﻌﺘﺳإو ﻢﻴﻈﻨﺗ ﰲ ﻪﺗرﺪﻗ ﻮﳓ ﺺﺨﺸﻟا ﻪﻬﺟﻮﻳ ﺔﻤﻬﻣ زﺎﳒإ ﰲ ﺔﻣزﻼﻟاو ﺔﻤﺠﺴﻨﳌا صﺎﺨﺷﻷا دﺎﻘﺘﻋإ ﻮﻫ ﱄﺎﺘﻟﺎﺑو حﺎﺠﻨﺑ ﺔﻤﻬﻣ ﻖﻴﻘﲢ ﰲ ﻢ اءﺎﻔﻜﺑ (B. Galand, M. Vanlede: 2004 , 93) ﺔﻬﺟ ﻦﻣ ىﺮﺧأ ﺐﺴﺣ (Bandura,1997) و (Maddux ,2002) ﲔﺘﻴﺻﺎﺧ ﺎﳍ ﺔﻴﺼﺨﺸﻟا ﺔﻴﻟﺎﻌﻔﻟا نإ ﺔﲰ ﺖﺴﻴﻟ ﺎ أ ﱃوﻷا دﺎﻘﺘﻋإ ﻲﻫ ﺎﳕإو ﺔﻴﺼﺨﺸﻟا تﺎﲰ ﻦﻣ . ﺎ أ ﻲﻬﻓ ﺔﻴﻧﺎﺜﻟا ﺔﻴﺻﺎﳋا ﺎﻣأ فاﺪﻫﻷا ﻖﻴﻘﺤﺘﻟ فرﺎﻌﳌاو تاداﺪﻌﺘﺳﻹا ،تارﺪﻘﻟا ،دراﻮﳌا ﻢﻈﻨﺗ ﺔﺻﺎﺧو ﺔﻴﻋﻮﻧ ﻦﻳدﺎﻴﻣ ﰲ ةدﺪﶈا ﻰﻠﻋ ﻢ رﺪﻘﺑ داﺮﻓﻷا دﺎﻘﺘﻋإ ﻲﻬﻓ ﺒﻌﺗ ﻢﺴﻘﻨﺗ ﺚﻴﺣ ﺎﻬﺣﺎﳒإو تﺎﻴﻌﺿﻮﻟا ﰲ ﻢﻜﺤﺘﻠﻟ ﺔﻴﺳﺎﺳﻷا دراﻮﳌا ﺔﺌ ﺔﻬﺟاﻮﳌ دراﻮﳌا ﻚﻠﺘﳕ ﺎﻨﻧأ يأ ﺔﻴﻟﺎﻌﻔﻟا ﻊﻗﻮﺗ لوﻷا ﺎﳘ ﻦﻳﺪﻌﺑ ﱃإ ﻖﻘﳓ و ﺎﻬﻴﻓ ﻢﻜﺤﺘﻧ ﺎﻨﻧأ يأ ﺔﺠﻴﺘﻨﻟا ﻊﻗﻮﺗ ﱐﺎﺜﻟاو ةدﺪﳏ ﺔﻴﻌﺿو ةدﻮﺼﻘﳌا فاﺪﻫﻷا (Foucher R, Morin L : 2007, 47) نأ ﻻإ ) ME Gist et t.t Mitchell ( ﻓ ﻚﻟذ فﻼﺧ اوأر رﻮﻌﺸﻟﺎ ﺔﲰ ﻮﻫ ﺔﻴﻟﺎﻌﻔﻟﺎﺑ ) Trait ( ﺔﻣﺎﻌﻟاو ﺔﻧﺰﺘﳌا ﺔﻴﺼﺨﺸﻟا تﺎﲰ ﻦﻣ ﺒﻓ ﺾﻌ ثﻮﺤﺒﻟا أ ﻧأ ﺖﺤﺿو ﻪ ﻪﺟرﺎﺧو ﻞﻤﻌﻟا ﰲ ءادﻷﺎﺑ ﻂﺒﺗﺮﻣ ةوﻼﻋ ﻰﻠﻋ ﻚﻟذ ﻓ ﻼﻌﻓ ﻢﻫ ﺔﻤﻬﻣ زﺎﳒإ ﰲ نﻮﺤﺠﻨﻳ ﻢ أ نوﺪﻘﺘﻌﻳ ﻦﻳﺬﻟا داﺮﻓﻷﺎ ً ﻢﻬﻓ كﻮﻜﺷ ﻢﻬﻳﺪﻟ ﻦﻳﺬﻟا ﺎﻣأ ،ﺎﻫزﺎﳒإ ﰲ نﻮﺤﺠﻨﻳ نﻮﻘﻘﳛ ﻻ ﻮﻨﻟا ،بﻮﻠﻄﳌا ىﻮﺘﺴﳌا ع ﰲو ﻞﻤﻌﻟا ﰲ ةدﺎﻌﺳ ﺮﺜﻛأ ﺎﻣﻮﻤﻋ ﻢﻫ لوﻷا ً ﻢ ﺎﻴﺣ و ﻢ ﻻوﺎﳏ ﰲ تﺎﺣﺎﺠﻨﻟا ﻦﻣ ﲑﺜﻜﻟا ﻢﻬﻳﺪﻟ ﻟ ﻦﻣ ﺮﺜﻛأ ﺪﻳﺪﺠﺘﻠ لاﺆﺴﻟا ﻦﻜﻟ ،ﻦﻳﺮﺧﻷا : ﻮﻤﻨﻳ ﻒﻴﻛ و رﻮﻄﺘﻳ ؟رﻮﻌﺸﻟا اﺬﻫ ﻞﺒﻗ و ﻻوأ ً ﺎﺠﻨﺑ ﺎﻫزﺎﳒإ ﰎ ﱵﻟا مﺎﻬﻤﻠﻟ ةﺮﺷﺎﺒﳌا ةﱪﳋاو ﺔﺑﺮﺠﺘﻟﺎﺑ ءﻲﺷ ﻞﻛ ﰒ ح ﻞﻳﺪﺒﻟا ﻢﻠﻌﺘﻟﺎﺑ ) L'apprentissage vicariant ( ﲏﻌﻳ ﲟ ﻚﻟذ ﺔﻈﺣﻼ ا مﺎﻬﳌا ﻩﺬﻫ نوﺰﺠﻨﻳ ﻢﻫو ﻦﻳﺮﺧﻷ : ﻰﻠﻋ ؟ﻩﲑﻐﺗ ﻦﻜﳝ رﻮﻌﺸﻟا اﺬﻫ ﻞﻫ ﻦﺴﳊ و ﻢﻌﻧ ﻲﻫ ﺔﺑﺎﺟﻹا ﺔﻴﺼﺨﺸﻠﻟ ىﺮﺧﻷا ﺐﻧاﻮﳉا ﻦﻣ ﺲﻜﻌﻟا ﻦﻜﳝ و ،ﻢ ارﺪﻘﺑ كﻮﻜﺷ ﻢﻬﻳﺪﻟ ﻦﻳﺬﻟا صﺎﺨﺷﻷا ىﺪﻟ ةﻮﻘﺑ ﻆﳊا ﺑ رﻮﻌﺸﻟا اﺬﻫ لﺪﻌﻧ نأ ﺔﻴﻋﻮﻨﻟا تﺎﻨﻳﻮﻜﺘﻟﺎ ) ،ضﺮﻌﺑ مﺎﻴﻘﻟا ﺔﻴﻔﻴﻛ ﻼﺜﻣ ً ،ةوﺪﻧ وأ (.. جذﺎﳕ ﻊﻣ ﻚﻟﺬﺑ مﺎﻴﻘﻟا ﱪﻋ ) Modèles ( ﰲ ﲔﺤﺟﺎﻧ ﻟا ةرﺪﻘ ﻰﻠﻋ قﺮﻓ وأ تﺎﻋﺎﲨ ﰲ صﺎﺨﺷﻷا جﺎﻣدإ ﱪﻋ وأ ،ضﺮﻌﻟا ةءﺎﻔﻛ ﺮﺜﻛأ ﻞﻤﻋ و اءادأ ً ﲔﻘﻓاﺮﳌا ﱪﻋ ةﺪﻋﺎﺴﳌا ﻢﳍ مﺪﻘﻧو " Mentors, Coaches " ﺘﻟا ﺺﺨﺸﻟا ﻰﻠﻋ حاﱰﻗﻹا وأ رﻮﺼﺘﻟا ﱪﻋ ﻢﻠﻌ ) Visualisation ( ﻮﺗ ﺮﺜﻛﻷا ﱴﺣ ﺔﻘﺑﺎﺴﻟا تﺎﺣﺎﺠﻨﻟا ﺮﻛﺬﺗ يأ ا ﺎﻌﺿ ً

(9)

347 ﲑﻏو ﺔﻴﺑﺎﳚإ ﺔﻴﻌﺟر ﺔﻳﺬﻐﺗ ﻪﺋﺎﻄﻋإو ﺔﻣاﺪﻫ ) Rétroactive positive .( (Mc Shane L,Benabou Ch: 2008 , 145) 2 ﺔﻴﺼﺨﺸﻟا ﺔﻴﻟﺎﻌﻔﻟا اروﺪﻧﺎﺑ ﺐﺴﺣ : ﺐﺴﺣ ) Bandura,2003 ( ﻖﻠﻌﺘﺗ ﺔﻴﺼﺨﺸﻟا ﺔﻴﻟﺎﻌﻔﻟا نإ ﺎﺑ ﻘﺘﻟ ﻴ يﺮﺸﺒﻟا ﻦﺋﺎﻜﻟﺎﻓ ،ﺔﻴﺼﺨﺸﻟا ﻪﺗارﺪﻗ ﻮﳓ دﺮﻔﻟا ﻦﻣ ةردﺎﺼﻟا تﺎﻤﻴ ﻴﻟ ﻪﺘﻴﻟﺎﻌﻓ ﰲ ﺔﻨﻴﺘﻣ ﺔﻘﺛ ﱃإ ﺔﺟﺎﲝ ﻮﻫ عﺮﺸ ﺔﺑﻮﻠﻄﳌا ﻩدﻮﻬﺟ ﻊﺑﺎﺘﻳ وأ فﺪﻫ ﻖﻴﻘﲢ وأ ﺔﻤﻬﻣ حﺎﳒﻹ . ﻓ ﺔﻧﺎﻜﻣ ﻞﺘﲢ ﺔﻴﺼﺨﺸﻟا ﺔﻴﻟﺎﻌﻔﻟﺎ ﰲ ﺮﺛﺆﺗ ﺚﻴﺣ ﺔﻴﻋﺎﻤﺘﺟﻹا ﺔﻴﻓﺮﻌﳌا ﺔﻳﺮﻈﻨﻟا ﰲ ﺔﻳﺰﻛﺮﻣو ﺔﻳﺮﻫﻮﺟ و تﺎﻃﺎﺸﻨﻟا ﰲ ﺔﺟرد ﺐﻌﻠﻳ ﺔﻴﺼﺨﺸﻟا ﺔﻴﻟﺎﻌﻔﻟﺎﺑ دﺎﻘﺘﻋﻹﺎﻓ ﺔﻴﻌﻓاﺪﻟا و تاءﺎﻔﻜﻟا ﻢﻠﻌﺗ و بﺎﺴﺘﻛإ ﰲ مﺎﻫ رود ﻳ ﺎﻀﻳأ لﺪﻌ ً ﻦﻣ ﺔﻴﻌﻓاﺪﻟا ،ﺔﻌﻗﻮﺘﳌا ﺞﺋﺎﺘﻨﻟاو تﺎﺣﻮﻤﻄﻟا ﱪﻋ او ىﺮﺧأ ﺔﻬﺟ ﻦﻣ ،ﺔﻴﺼﺨﺸﻟا دﻮﻬﳉ ﺔﻴﺼﺨﺸﻟا ﺔﻴﻟﺎﻌﻔﻟا نﺄﺑ ﲑﺸﻧ نأ ﺐﳚ ﻲﻫ ﺔﻴﻋﻮﻧ ) Spécifique ( ﻟا ﰲ ﺆﻔﻛ ﻪﻧأ ﺮﻌﺸﻳ نأ ﻦﻜﳝ ﺺﺨﺸﻟا نأ ﺚﻴﲝ ﰲ ﺲﻴﻟو تﺎﻐ ﻠ ّ ﺔﻴﻗﺎﻴﺳ ﺎ أ ﻚﻟذ ﱃإ ﺔﻓﺎﺿإ ،تﺎﻴﺿﺎﻳﺮﻟا ) Contextuelle ( ﺪﻘﻓ ﰲ ﺆﻔﻛ ﻪﻧأ ﺪﻘﺘﻌﻳ ﺺﺨﺷ نﻮﻜﻳ ﺔﻐﻠﻟا ﻨﻜﻟ ﺔﻴﺴﻧﺮﻔﻟا ﻪ ﲑﻏ ﻪﻧأ ﺮﻌﺸﻳ ﺔﻳاور ﺔﺑﺎﺘﻛ ﻰﻠﻋ ردﺎﻗ ) . Lirette-Pitre. N: 2005 , 94 ( 3 -ﻴﻤﻛ ةءﺎﻔﻜﻟﺎﺑ رﻮﻌﺸﻟا ﺪ نا ﺪﻳﺪﺟ ﺚﺤﺒﻠﻟ : ةءﺎﻔﻜﻟﺎﺑ رﻮﻌﺸﻟا ﺔﺳارد نإ و ﱵﻟا ﻳ ﻨﻤﻀﺘ ،ماﺰﺘﻟﻹا ،رﺎﻴﺘﺧﻹا ﺎﻬ ﺔﻳدﺮﻔﻟا تﺎﻗوﺮﻔﻟا ﻦﻣ ﲑﺒﻛ ءﺰﺟ حﺮﺸﺗ ﱵﻟاو ﺔﻴﻨﻫﺬﻟا تاءادﻷاو ،ةﺮﺑﺎﺜﳌا وأ ،تﺎﻛﻮﻠﺴﻟا ﻢﻬﻓ ىﻮﺘﺴﻣ ﻰﻠﻋ اءاﻮﺳ ،مﺎﻫ ﺚﲝ ناﺪﻴﻣ نﻵا ﻞﺜﲤ ً ﰲ تاﺬﻟا تارﻮﺼﺗ رود ﲑﺛﺄﺗ ﱃإ ﺮﻈﻨﻟﺎﺑو ،ﺔﻴﺑﱰﻟا ﰲ ﺎﻬﻨﻴﻣﺎﻀﻣ ﳌا تاءادأ ﻞﺒﻗ ﻦﻣ ﻪﺑ فاﱰﻋﻹا ﰎ ،ﻢﻠﻌﺘ ) McCombs,1989 ( نأ ﻻإ ﺔﻳرﻮﺼﺘﻟا ﻞﻛﺎﺸﳌا ﻦﻣ ﺔﻋﻮﻤﳎ مﺎﻣأ تﺮﺜﻌﺗ ﺔﻴﻤﻠﻌﻟا ﻪﺘﺳاردو ﻪﺳﺎﻴﻗ ـﻟ دﺪﻟﻤﺠا ﺚﺤﺒﻟا رﻮﻬﻇ ﱴﺣ ﺔﻳﱰﻣﻮﻜﻴﺴﻟاو ) Bandura,1977 ( يﺬﻟاو تاروﲑﺳو لﻮﺻأ ﰿﺎﻌﺗ ﺔﻳﺮﻈﻧ حﱰﻗإ و دﺎﻘﺘﻋﻹا لﺎﻜﺷأ ﻒﻠﺘﳐ ﺔﻴﺼﺨﺸﻟا ةءﺎﻔﻜﻟﺎﺑ . لﻮﺣ تﺎﺳارﺪﻟا ﺖﻌﺑﺎﺘﺗ ةﱰﻔﻟا ﻚﻠﺗ ﻦﻣ اءاﺪﺘﺑإ ً ﻌﺸﻟا رﺎﺛآ ﺔﻔﻠﺘﳐ تﺎﻴﻌﺿو ﰲ ﱐﺎﺴﻧﻹا لﺎﻐﺘﺷﻹا ﻰﻠﻋ ةءﺎﻔﻜﻟﺎﺑ رﻮ رﻮﺼﺘﻠﻟ و ﺔﻴﻤﺴﳉاو ﺔﻴﺴﻔﻨﻟا ﺔﺤﺼﻟا ،ﻢﻠﻌﺘﻟا ) دﺎﻬﺟﻹا ﰲ ﻢﻜﺤﺘﻟا ، ،ﺔﻨﻣﺰﳌا ضاﺮﻣﻷا ﺔﳉﺎﻌﻣ ،نﺎﻣدﻹا ،فوﺎﺨﳌا ،ﻖﻠﻘﻟاو ﻂﻐﻀﻟا ﺔﺣاﺮﳉا ﺪﻌﺑ عﺎﺟﱰﺳﻹا .. (. ﻲﺼﺨﺸﻟا ﻮﻤﻨﻟاو ) تﺎﺟﻼﻌﻟا ﺔﻴﻧاﺪﺟﻮﻟا (... ﺮﻌﳌا ﻮﻤﻨﻟا ،ﲏﻬﳌا رﺎﺴﳌا ﰲ ،ﲏﻬﳌاو ﻲﺳرﺪﳌا ﻢﻠﻌﺘﻟاو ﰲ ﺿﺎﻳﺮﻟا ،ﻞﺣاﺮﳌا ﻞﻛ ﺎ ﺔﻴﻠﺋﺎﻌﻟا ﺔﻴﺑﱰﻟا ت ) ﺔﻳﻮﺑﻷا ( ﻰﻠﻋ ﺔﻈﻓﺎﶈاو نوﺮﺧﻵاو ﲔﻨﺴﳌا ىﺪﻟ ﺔﻴﻓﺮﻌﳌا ﻒﺋﺎﻇﻮﻟا . تﺎﺤﻠﻄﺼﻤﻟا : ة ﺪﻋ ﺖﲢ مﻮﻬﻔﳌا اﺬﻫ ﺪﳒ ﲔﺜﺣﺎﺑ ة ﺪﻋ ﻰﻠﻋ ادﺎﻤﺘﻋإ ّ ّ ً تﺎﻴﻤﺴﺗ ) Ruph. F: 1997, 8 ( : 1/- Self confidence. 2/- Self competence.

3/- Self perceptions of ability.

4/- Self efficacy. 5/- Personal efficacy. 6/- efficacy belifs. 7/- Perceived efficacy. 8/- Sence of efficacy. 9/- Feeling of competence. ﻲﻫو تﺎﻓداﺮﻤﻛ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﰲ ﺔﻴﻟﺎﺘﻟا تﺎﺤﻠﻄﺼﳌا ﲏﺒﺗ ﺎﻨﻨﻜﳝو ﺘﻟا ﻰﻠﻋ ﱄاﻮ : ﺔﻴﺗاﺬﻟا ﺔﻴﻟﺎﻌﻔﻟا -ﺔﻴﺼﺨﺸﻟا ﺔﻴﻟﺎﻌﻔﻟا -ةءﺎﻔﻜﻟﺎﺑ رﻮﻌﺸﻟا -ﺔﻴﻟﺎﻌﻔﻟﺎﺑ رﻮﻌﺸﻟا -ﺔﻴﺼﺨﺸﻟا ﺔﻴﻟﺎﻌﻔﻟﺎﺑ رﻮﻌﺸﻟا ﺔﻴﻟﺎﻌﻔﻟﺎﺑ دﺎﻘﺘﻋﻹا ﺔﻴﺼﺨﺸﻟا -تاﺬﻟﺎﺑ ﺔﻘﺜﻟا . ﺔﻴﺼﺨﺸﻟا ﺔﻴﻟﺎﻌﻔﻟا ﺢﻠﻄﺼﻣ ﲎﺒﺘﻧ نأ لوﺎﳓ اﺬﻫ ﺎﻨﺜﲝ ﰲ ﺎﻨﻧأ ﻻإ ﰲ ﻂﻘﺴﻧ ﻻ ﱴﺣ ىﺮﺧﻷا تﺎﺤﻠﻄﺼﳌاو ﺔﻴﺗاﺬﻟا لﺪﺑ " ﻴﻧﻮﺘﻟاﺪﻟا ﺔ ﺔﻴﺗﺎﺤﻠﻄﺼﳌا " ﻲﻫ ﱵﻟاو ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟﺎﺑ تﺎﺤﻠﻄﺼﳌا دﺪﻌﺗ ﰲ ﺔﻈﺣﻼﳌا لﺪﺑ يﻮﻐﻠﻟا ﻞﻴﺻﺄﺘﻟا ﻢﺘﻳ ﺎﻤﻨﻴﺣ ﺮﺜﻛأ ﻻ ﺪﺣاو ﺎﻣﻮﻬﻔﻣ ﰿﺎﻌﺗ ً ﺢﻠﻄﺼﻤﻠﻟ ﻲﻤﻴﺘﺴﺑﻹا ﱄﻻﺪﻟاو ﻲﻤﻴﻫﺎﻔﳌا . ﺔﻴﺼﺨﺸﻟا ﺬﺒﳓ ﺎﻨﻧأ ﺎﻤﻛ مﻮﻬﻔﻣو ﺔﻴﺼﺨﺸﻟا ﺔﻴﻟﺎﻌﻔﻟا ﲔﺑ ﻲﻫ ﱵﻟا ﺔﻗرﺎﻔﳌا رﺎﺒﺘﻋﺈﺑ ﺔﻴﺗاﺬﻟا لﺪﺑ اﺬﻟا رﻮﺼﺗ ت ﻞﺻﺎﺣ ﻞﻴﺼﲢ ﻲﻫ ﺔﻗرﺎﻔﳌا ﻪﺗﺎﻫ نأ ﺎﻧدﺎﻘﺘﻋإ ﰲو . ﻪﻧﻷ ثﻮﺤﺒﻟا ﻊﻣ ﺔﻧرﺎﻘﻣ ﺔﻌﺿاﻮﺘﻣ ﺪﺟ ﻲﻫ ﺔﻳﺮﻈﻨﻟا ﺎﻨﺗﺎﻓﺎﺿإ ﺎﻨﻧﺈﻓ نﺎﻛ ﺎﻤﻬﻣ ﺔﻴﻠﺻﻷا . ﺎﻴﻧﺎﺛ : ﺔﻳراﻮﺟ ﻲﻫ تاﺬﻟا ﻞﻫ ﺔﻴﻟﺎﻌﻔﻠﻟ ﺔﻴﻠﺻأ ﺔﺨﺴﻧ مأ ؟ﺔﻴﺼﺨﺸﻟا : ﻦﻣ مﺎﻤﺘﻫﻹا ةدﺎﻋإ ﺎﻨﻈﺣﻻ ةﲑﺧﻷا ﲔﻨﺴﻟا تاﺮﺸﻋ لﻼﺧ ﻦﻣ ﻞﺒﻗ ﱰﻟا ﰲ ﲔﺜﺣﺎﺒﻟا نﻷ تاﺬﻟﺎﺑ ﺔﻘﻠﻌﺘﳌا تاروﲑﺴﻟﺎﺑ ﺲﻔﻨﻟا ﻢﻠﻋو ﺔﻴﺑ ﻩرود ﺬﺧأ يﺬﻟاو كاردﻹا عﻮﺿﻮﻣ ﻦﻋ ﺎﻨﻟ ﻒﺸﻜﺗ تاﺬﻟا ﺔﺳارد ﻲﺳرﺪﳌا رﺎﺴﳌا ﰲ ﻞﺧﺪﺘﻳ ﺚﻴﺣ ﲔﺜﺣﺎﺒﻠﻟ ﺔﺒﺴﻨﻟﺎﺑ ﺪﻳاﺰﺗ ﰲ ﻲﻄﻴﺳﻮﻟا ﺬﻴﻣﻼﺘﻠﻟ . ﻢﻠﻌﺘﻟا فوﺮﻇو ﻢﻠﻌﳌﺎﺑ ﻂﻘﻓ ﻂﺒﺗﺮﺗ ﻻ ﻢ ﺎﺴﺘﻛإو ﻢﻬﻤﻠﻌﺘﻓ ﻢﺴﻘﻟﺎﺑ ﺔﻘﻠﻌﺘﳌا . ﳛ تاﺬﻟا مﻮﻬﻔﻤﻓ ﻢﻠﻋ ﺚﲝ ﰲ ﺔﻣﺎﻫ ﺔﻧﺎﻜﻣ ﻞﺘ ﺔﻠﺋﺎﳍا تﺎﺳارﺪﻟا ﺪﻳاﺰﺗو ﺔﻴﺑﱰﻟاو ﻲﻋﺎﻤﺘﺟﻹا ﺲﻔﻨﻟا ﺎ أﺪﺒﺗ ﱵﻟاو (self-concept) (self-esteem) (self-efficacy) (self-perception) -(self-regulation) ،تاﺬﻟا ﺮﻳﺪﻘﺗ ،تاﺬﻟا مﻮﻬﻔﻣ ﰐاﺬﻟا ﻂﺒﻀﻟا ،تاﺬﻟا كاردإ ،ﺔﻴﺼﺨﺸﻟا ﺔﻴﻟﺎﻌﻔﻟا . (Joët.G : 2010 , 43) ﱵﻟا ﻢﻴﻫﺎﻔﳌا ﱃإ قﺮﻄﺘﻧ نأ ﺐﳚ ﺎﻨﻟوﺎﻨﺗ ﰲ يروﺮﻀﻟا ﻦﻣ ﺚﻴﺣ ﺎﻬﻨﻴﺑ ﺎﻤﻴﻓ برﺎﻘﺘﺗ . 1 تاﺬﻟا ﻲﻫ ﺎﻣ

Qu'est ce que le soi ?

: ﻹا ﺾﻌﺑ ﻩﺬﻫ ﺟ ةدﺪﻌﺘﳌا تﺎﺑﺎ ﺔﻣﺪﻘﳌا لاﺆﺳ ﻦﻋ " ﻞﺒﻗ ﻦﻣ ؟ ﺎﻧأ ﻦﻣ ﺲﻔﻨﻟا ﻢﻠﻋ ﺔﺒﻠﻃ : ،نﺮﻣ ،ﻢﻬﻔﺘﻣ ،ﺮﻜﻔﺘﻣ ﻋ ﻦﻜﻟ ﺰﻛﺮﻳ ،رﺬﺣ ، ﺎﺒﻟﺎﻏ لﻮﺠﺧ ،ﱐﻼﻘ ً ئدﺎﻫ ،ﻖﻴﻗد .

(10)

348 ﰲ ةﻮﻗ ﺎﻬﻳﺪﻟ ،ﺔﻤﺘﻬﻣ ،ﺔﻴﻘﻴﺳﻮﻣ ﺔﻋزﻮﻣ ،ﺔﻄﺸﻧ ،ﺔﺒﻟﺎﻃ ،ةأﺮﻣ ﲑﻜﻔﺘﻟا ،ﻞﻴﻠﺤﺘﻟا ﺔﻳﻮﻗ ،ﺔﺴﻤﺤﺘﻣ ،ﺔﻠﻘﺘﺴﻣ ،ﺔﺑﻮﺒﳏ ،ﺔﻤﻜﻬﺘﻣ ،ﲑﻤﻀﻟا ﺔﻔﻳﺮﺷ ،صﺮﻔﻠﻟ ﺔﻠﻐﺘﺴﻣ ،مﺎﳍﻹاو ) ﺔﺼﻠﳐ ( ﺔﺒﻠﺼﺘﻣ ،ﺔﳏﺎﺴﺘﻣ ،ﺔﻴﻧﺎﻧأ ، ةدﺎﻬﺷ تاذ ،يأﺮﻟا . -ﺘﻴﻘﻟا ﺐﳛ ،ﺔﺿﺎﻳﺮﻟا ﺐﳛ ،ﲔﻨﻴﻌﻟا قرزأ ،ﺾﻣﺎﻏ ﻞﺟر ،يدو ،ةرﺎ ﻖﺒﻟ ،فاﺪﻫﻷﺎﺑ ﻢﺘﻬﻳ ،ﻢﻈﻨﻣ ،ﻲﻋﺎﻤﺘﺟإ ... ﻢﻈﻌﻤﻓ ؟ تﺎﺑﺎﺟﻹا ﻩﺬﻫ ﲏﻌﺗ اذﺎﻤﻓ تﺎﺑﺎﺟﻹا ﻪﺗﺎﻫ ﺔﻠﺴﻠﺳ ﻲﻫ ﺔﺘﺑﺎﺛ ةﺮﻘﺘﺴﻣ ﻪﺒﺷ تﻻﺎﺣو تﺎﲰو تﺎﻔﺻ ﻞﺜﲤ ﱵﻟا تﻮﻌﻨﻟا ﻦﻣ أ نوﱪﺘﻌﻳ ﺔﺒﻠﻄﻟا ﺔﻴﺒﻟﺎﻐﻓ ﻢ ﻢ اوذ ﻞﺜﲤ ةﺪﻳﺮﻓ ﺔﻴﺼﺨﺷ نﻮﻜﻠﺘﳝ . ﻟﺎﻓ ؟ ﺎﻧأ ﻦﻣ لاﺆﺳ ﻦﻋ ﺔﺒﻠﻄﻟا ﺐﻴﳚ ﲔﺤﻓ ﺎ ﻮﻔﺼﻳ ﱵﻟا تاﺬ ﺔﻄﺒﺗﺮﻣ ﻢﻬﺴﻔﻧأ ﻦﻋ نﻮﻤﻠﻜﺘﻳ ﱵﻟا ﺔﻘﻳﺮﻄﻟﺎﻓ ،ﺔﺘﺑﺎﺛ ةﺪﺣو ﺖﺴﻴﻟ ﻲﻜﻴﻣﺎﻨﻳد ﺎﻧﻷﺎﻓ ﺔﻴﻋﺎﻤﺘﺟﻹا ﺔﻴﻌﺿﻮﻟﺎﺑ ) Le moi dynamique ( ﻮﻬﻓ ،ﺔﺘﺑﺎﺛ ةﺪﺣو ﺲﻴﻟ ﻮﻬﻓ داﺮﻓﻷﺎﻓ دﺎﻌﺑﻷا ةدﺪﻌﺘﻣ ﺔﻴﻜﻴﻣﺎﻨﻳد ﺔﻴﻨﺑ ﻲﻋﺎﻤﺘﺟﻹا قﺎﻴﺴﻟا ﺐﺴﺣ ﺔﻔﻠﺘﳐ تاوذ ﻦﻋ نﻮﺛﺪﺤﺘﻳ . (Fiske Susan ,T : 2008 , 215) . ﺔﻳﺮﻈﻨﻟا ﻒﻳرﺎﻌﺘﻟا : ﲔﺑ اﻮﻗﺮﻓ تاﺬﻟا ﰲ ﲔﺜﺣﺎﺑ ة ﺪﻋ ّ : 1 / تاﺬﻟا ﺔﻳﺪﺴﳉا ) Le soi corporel .( 2 / ﺔﻴﻠﺧاﺪﻟا تاﺬﻟا ) Le soi interieur .( 3 / -ﻴﺼﺨﺸﻟا تاﺬﻟا ﺔ ) Le soi interpersonnel ( ﺎﻬﻨﻋ ﻊﻓاد ةﺮﻜﻔﻟا ﻩﺬﻫ Wiliam James 1890 . 4 / تاﺬﻟا ﻴﻋﺎﻤﺘﺟﻹا ﺔ ) Le soi sociétal .( ﺔﻴﺋاﺮﺟﻹا ﻒﻳرﺎﻌﺘﻟا : ؟تاﺬﻟا مﻮﻬﻔﳌ ﺔﻴﻠﻤﻌﻟا ﻒﻳرﺎﻌﺘﻟا ﻲﻫ ﺎﻤﻓ ﺎﻣأ ﻢﻠﻋ ﰲ ﲔﺼﺘﺨﳌا ﻲﻋﺎﻤﺘﺟﻹا ﺲﻔﻨﻟا . لاﺆﺴﻟا اﻮﺣﺮﻃ ﺪﻴﺴﲡ ﻢﺘﻳ ﻒﻴﻛ تاﺬﻟا ﺎﻫ ﻲﻜﻟ ﻬﺳرﺪﻧ ؟ ﺎ تاﺬﻟا ﰲ ﺚﺤﺒﻟﺎﻓ ﻼﻌﻓ ﺎﻬﺳﺎﻴﻗو ً ﺎﻨﻌﺟﺮﻳ ﺔﻓﺮﻌﳌا ﺔﻴﺛﻼﺛ ﱃإ – ناﺪﺟﻮﻟا – ﱃإ ﻢﺴﻘﻨﺗ و كﻮﻠﺴﻟا : 1 . ﺔﻓﺮﻌﳌاو تاﺬﻟا )ﻣ تاﺬﻟا مﻮﻬﻔ ) ( Concept de soi .( 2 . ناﺪﺟﻮﻟا تاﺬﻟا ) تاﺬﻟا ﱘﺪﻘﺗ ) ( Estime de soi .( 3 . كﻮﻠﺴﻟاو تاﺬﻟا ) تاﺬﻟا رﻮﺼﺗ )( Présentation de soi ( (Fiske Susan T : 2008 , 21 8 ) ﻼﻋ ﺎﻃﺎﺒﺗرإ ﺮﺜﻛأ مﻮﻬﻔﻣ نﺎﻴﺣﻷا ﺾﻌﺑ ﰲ فﺎﻀﻳ ﻚﻟذ ﻰﻠﻋ ةو تاﺬﻠﻟ ﻲﻛﻮﻠﺴﻟا ىﻮﺘﶈا ﰲ . 1 -1 تاﺬﻟا مﻮﻬﻔﻣ le Concept de Soi : ﺔﺑرﺎﻘﳌا ﻪﺗﺎﻫ ﻲﻔﻓ ،تاﺬﻠﻟ ﺔﻴﻓﺮﻌﳌا ةرﻮﺼﻟا ﲏﻌﻳ ﺰﻛﺮﺗ ﻰﻠﻋ ﺔﺳارﺪﻟا ﰲ داﺮﻓﻷا ىﺪﻟ ﱵﻟا ،تادﺎﻘﺘﻋﻹاو فرﺎﻌﳌا ﻋ ﻢ اوذ ﻦ . 1 -2 تاﺬﻟا ﺮﻳﺪﻘﺗ l’Estime de Soi : ﻪﺟﻮﺘﻳ ﺚﺤﺒﻠﻟ ﺮﺧآ ناﺪﻴﻣ ﻮﳓ تاﺬﻟا ﺮﻳﺪﻘﺗ نأ ﺚﻴﺣ كﺎﻨﻫ ﻰﻠﻋ اﻮﻠﻤﻋ ﲔﺜﺣﺎﺑ عﻮﺿﻮﻣ و تاﺬﻟا ﺮﻳﺪﻘﺗ ﻗ ﺎﻬﺳﺎﻴ ةﺪﻌﺑ ،لﺎﻜﺷأ و تاﺬﻟا ﻢﻴﻴﻘﺗ ﰲ تاﲑﻐﺘﻟﺎﻓ ﱵﻟا حﺎﺠﻨﻟ ﺮﺷﺆﻤﻛ قﺎﻴﺴﻠﻟ ﺔﻌﺿﺎﺧ ﻲﻫ ،ﺺﺨﺸﻟا ﻟاو سﺎﻴﻘ ـﻟ ﻮﻫ تاﺬﻟا ﺮﻳﺪﻘﺘﻟ دﺎﺘﻌﳌا ) Rosenteng,1965 ( ﺪﻘﺗ سﺎﻴﻘﻟ ﻢﻬﻣ رﺎﺒﺘﺧﻹا اﺬﻫو ، تاﺬﻟا ﺮﻳ ﻢﻈﺘﻨﳌا نأ ﺎﻤﻛ ﺎ مﺎﻗ ﺔﺳارد كﺎﻨﻫ ) Wells,1988 ( ﺮﻳﺪﻘﺗ سﺎﻴﻘﻟ تاﺬﻟا ﻸﻟ ﺔﻟﺎﻘﻨﻟا ﻒﺗاﻮﳍا لﻼﺧ ﻦﻣ ﻣ ﻢﻬﺘﳌﺎﻜﻣو تﺎﻬ ﰲ ﺾﻌﺑ ﻫ ىﺪﻣ يأ ﱃإ و ،ﻢﻬﺴﻔﻧأ ﻩﺎﲡ نوﺮﻌﺸﻴﺳ ﻒﻴﻛ ﺔﻓﺮﻌﳌ تﺎﻗوﻷا ﻦ دﺎﻌﺑأ ﺔﺛﻼﺛ اﻮﺳرد ﲔﺜﺣﺎﺒﻟﺎﻓ ؟ نﻮﻠﻌﻔﻳ اذﺎﻣو تﺎﻴﺿار ﺮﻳﺪﻘﺘﻟ تاﺬﻟا : 1 / ءادﻷا Performence " ﰐارﺪﻗ ﰲ ﻖﺛأ ﲏﻧإ . 2 / رﺎﺒﺘﻋﻹا ﻲﻋﺎﻤﺘﺟﻹا Considération sociale " ﻪﻴﻓ ﺮﻜﻔﻳ ﺎﳑ ﻖﻠﻗ ﲏﻧإ يﻮﳓ نوﺮﺧﻵا " و 3 / ﺮﻬﻈﳌا Apparence " ﻦﻋ ﺎﻴﻟﺎﺣ ﻲﺿار ﲏﻧإ ً يﺪﺴﳉا يﺮﻬﻈﻣ ." ،تاﺬﻟا ﺮﻳﺪﻘﺘﻟ ىﺮﺧأ تﺎﺳﺎﻴﻗ كﺎﻨﻫ ﺪﺟﻮﺗو ﲔﻌﻣ ناﺪﻴﲟ ﺔﻴﻋﻮﻧو ﺔﻴﻋﺎﲨ نﻮﻜﺗ ﱵﻟاو (Fiske Susan,T: 2008 , 219) 1 -3 تاﺬﻟا رﻮﺼﺗ la Représentation de Soi : سرﺪﻳ يﺬﻟا تاﺬﻠﻟ ﻲﺋاﺮﺟإ ناﺪﻴﻣ ﻮﻬﻓ ﺗ رﻮﺼ تا يﺬﻟاو ،تاﺬﻟا ﻦﻣ كﻮﻠﺴﻟﺎﺑ ﺺﺘﳜ ﺔﻬﺟو ﻲﻋﺎﻤﺘﺟﻹا ﺲﻔﻨﻟا ﻢﻠﻋ ﺾﻌﺑ نأ ﻒﻴﻛ ﻢ رﻮﺻو ﻢ ﺎﻳﻮﻫ ﻦﻋ ﻦﻳﺮﺧﻶﻟ نوﱪﻌﻳ صﺎﺨﺷﻷا و ﺔﺳارد ) Ehrlinger, Dunning, 2003 ( ﺼﺘﻟا نأ ﺎﺤﺿو ﺔﻴﺗاﺬﻟا تارﻮ ) Auto Conceptions ( ﺪﻟﻮﺗ ﻦﻜﳝ ،ةﺮﻤﺘﺴﳌا ﺎﻬﻨﻋ ،ﺔﻘﻴﻗد ﲑﻏ ءارأ ﻣ ﻌﺘ ﰲ ءﻲﺳ ﻪﻧأ ﺪﻘﺘﻌﻳ يﺬﻟا ﺺﺨﺸﻟا ﻼﺜﻣ ﺔﺻﺎﳋا تاءادﻷﺎﺑ ﺔﻘﻠ ً ﻌﻟا ﺔﻘﺑﺎﺴﻣ ﰲ ﺔﻛرﺎﺸﳌا ﺐﻨﺠﺘﻳ مﻮﻠﻌﻟا ﻮﻠ م. ﻢﻬﺴﻔﻧأ ﺔﻓﺮﻌﻣ ﱃإ داﺮﻓﻷا ﻞﺻﻮﺘﻳ ﻒﻴﻛ ؟ : 1 . ﺔﻈﺣﻼﳌا : تﺎﻛﻮﻠﺴﻠﻟ ﰐاﺬﻟا كاردﻹا . 2 . ﻠﻟ عﺎﻤﺘﺳﻹا تاﺬ :إ ﺳ ﺒﺘ ﺎﻄ ن و ﻩﲑﻜﻔﺘﻟ عﻮﺿﻮﳌا ﻣ ﺮﻋﺎﺸ ﻩ ﺔﻴﻠﺧاﺪﻟا . 3 . ﻦﻳﺮﺧﻵا ﺔﻈﺣﻼﻣ " ﺔﻴﻋﺎﻤﺘﺟﻹا ﺔﻧرﺎﻘﳌا ". 4 . ﻦﻳﺮﺧﻶﻟ عﺎﻤﺘﺳﻹا / ﻲﻋﺎﻤﺘﺟﻹا ﻞﻌﻔﻟا دﺮﻟا . . (Fiske Susan T : 2008 , 234-235) ﺎﺜﻟﺎﺛ ً : ﻢـﻴﻫﺎﻔﻤﻠﻟ ﺔﻴـﺋاﺮﺟإو ﺔﻳﺮـﻈﻧ ﺔﻨﻳﺎﻌﻣ : 1 تاﺬﻟا مﻮﻬﻔﻣ " Le concept de soi " : ﻴﻘﺘﻟا ﻞﻴﻠﲢ ﰎ ،تاﺬﻟا مﻮﻬﻔﻣ ﱪﻋ ﺎﺒﻟﺎﻏ ﰐاﺬﻟا ﻢﻴ ً ) Rogers 1959. Wylie,1974 ( ﺔﺒﻛﺮﻣ ﺔﻳؤر ﻮﻫ تاﺬﻟا مﻮﻬﻔﻤﻓ ، ) تﺎﻧﻮﻜﳌا ةدﺪﻌﺘﻣ ( ) Composite ( نأ ضوﺮﻔﳌا ﻦﻣ يﺬﻟاو تاﺬﻠﻟ ﻳ ﺔﺑﺮﺠﺘﻟا ﱪﻋ ﻞﻜﺸ او ةﱪﳋ و ،دﺮﻔﻠﻟ ةﺮﺷﺎﺒﳌا لﻼﺧ ﻦﻣ تﺎﻤﻴﻴﻘﺘﻟا ﻦﻣ ﺔﻠﺴﻠﺳ و تاﺮﻳﺪﻘﺘﻟا ﻳو ،ﻪﻴﻟإ ﺔﺒﺴﻨﻟﺎﺑ ﲔﻤﻬﳌا صﺎﺨﺷﻸﻟ ﻦﻣ ﺐﻠﻄﻟﺎﺑ سﺎﻘ عﻮﺿﻮﳌا يأ ﱃإ ،تﺎﻤﺴﻟا ﻦﻣ ﺔﻋﻮﻤﻟﻤﺠا ﺾﻌﺑ ﻪﻴﻠﻋ ﻖﺒﻄﻨﺗ ىﺪﻣ ﻦﻋ ﺎﻣأ ﰲ ﻩرود ﻪﻤﻴﻴﻘﺗ ﻢﺘﻳ ﻲﺼﺨﺸﻟا رﺎﺴﳌا و ﻪﺳﺎﻴﻗ تاﺬﻟا ﻢﻴﻫﺎﻔﻣ ﲔﺑ طﺎﺒﺗرﻹا ﱪﻋ ﻦﻳﺎﺒﺘﻟا ﱪﻋ وأ ﺔﺒﻛﺮﳌا ) Disparités ( ﻊﻣ ،ﺔﻴﻌﻗاﻮﻟاو ﺔﻴﻟﺎﺜﳌا تاﺬﻟا ﲔﺑ

(11)

349 ﺆﻣ ﻒﻠﺘﳐ ﺷ ﻖﻓاﻮﺘﻟا تاﺮ ﰲ تﺎﻫﺎﲡﻹا و كﻮﻠﺴﻟا . ﻞﻴﻠﲢ نأ ﺎﻤﻛ ﺔﻴﺗاﺬﻟا ﺔﻴﻌﺟﺮﳌا تﺎﻴﻠﻤﻌﻟا ﺮﺜﻛأ ﺢﻤﺴﻳ ،تاﺬﻟا مﻮﻬﻔﻣ ﻞﻜﺷ ﻰﻠﻋ تﺎﻫﺎﲡإ ﻢﻬﻔﺑ ﻷا ﻞﻳﺪﻌﺗ ﻢﻬﻨﻜﳝ ﱵﻟا ﺔﻘﻳﺮﻄﻟاو ﻢﻬﺴﻔﻧأ ﻮﳓ داﺮﻓ ﻩﺬﳍ ة ﺪﻋ ﺺﺋﺎﺼﺧ كﺎﻨﻫ نأ ﲑﻏ ،دﻮﺟﻮﻟا ﻦﻋ مﺎﻌﻟا ﻢﻫرﻮﺼﺗ ّ تﺎﻳﺮﻈﻨﻟا ﱵﻟا ﺆﺒﻨﺗ و حﺮﺷ ﻦﻋ ﺰﺠﻌﺗ ) Explicatif, prédictif ( ،ﱐﺎﺴﻧﻹا كﻮﻠﺴﻠﻟ ﺔﻣﺎﻌﻟا تاﺬﻟا ةرﻮﺼﺑ ﻂﻘﻓ ﻢﺘ ﺎ ﻷ وأ ،ﺔﻴﻟﺎﲨﻹا ﻦﻣ عﻮﻧ ﻖﻠﺧ ﱃإ يدﺆﻳ ﺮﺷﺆﻣ ﰲ تﺎﻬﺟﻮﺗ ة ﺪﻋ ﻊﻴﻤﲡ نأ ﻊﻗاﻮﻟاو ّ ضﻮﻤﻐﻟاو سﺎﺒﺘﻟﻹا ﻪﺳﺎﻴﻗ ﺐﳚ ﺎﻤﻴﻓ ﻪﺒﻌﺼﻳ ﺎﳑ ﺎﻴﻠﻌﻓ ً ﻟا ﺔﻴﳘﻷا ﰲو ﱵ ﱄﺎﲨﻹا رﻮﺼﺘﻟا نﺎﻛ ﻮﻟو ﱴﺣ ،ﺔﻴﻋﻮﻨﻟا تاﺰﻴﳌا ﺾﻌﺒﻟ ﺎﻬﺋﺎﻄﻋإ ﺐﳚ ﻂﺒﺗﺮﻣ ،تاﺬﻠﻟ ﺑ ﻻﺎﳎ ﺾﻌﺒ لﺎﻐﺘﺷﻹا ت ) Fonctionnement ( و اﺬﻫ ﺐﺴﺣ ﻒﻠﺘﲣ ﱵﻟاو ﺔﻴﻟﺎﻌﻔﻟﺎﺑ دﺎﻘﺘﻋﻹا ﺔﺒﻴﻛﺮﺗو ﺪﻘﻌﺗ ﻒﺼﻨﻳ ﻻ ،لﺎﻟﻤﺠا ﺲﻔﻧ ﰲ ﺔﺑﻮﻌﺼﻟا تﺎﻳﻮﺘﺴﻣ ﺐﺴﺣو ،طﺎﺸﻨﻟا تﻻﺎﳎ تاﺬﻠﻟ ةرﻮﺼﻓ ،فوﺮﻈﻟا ﺐﺴﺣو ﳌا ﻰﻠﻋ يﻮﺘﲢ نأ ﻦﻜﳝ ﺔﺒﻛﺮ ﺔﻔﻴﻌﺿ تﺎﻃﺎﺒﺗرإ ﰲﺎﻛ ﲑﻏ اﺬﻫ ﻦﻜﻟ ﻠﻟ قدأ ةرﻮﺼﺑ ﺆﺒﻨﺘ ا ﻮﳓ تاﲑﻐﺘﻟ ﻟا ﺎﳊا ىﱪﻜ ﻠﺻ ﺔ ﻟ ،ﺔﻔﻠﺘﳐ فوﺮﻇ ﺖﲢ ،ﲔﻌﻣ طﺎﺸﻧ لﺎﳎ ﰲ كﻮﻠﺴﻠ ﻨﻜﳝ ﻻ تﺎﻳﺮﻈﻨﻟا ﻪﺗﺎﻬﻓ ﺎﻬ كﺎﻨﻫ نأ ﻒﻴﻛ حﺮﺷ ﰲ ﻪﺑﺎﺸﺗ ﻢﻴﻫﺎﻔﻣ تاﺬﻟا ﱵﻟاو ﺔﻔﻠﺘﳐ تﺎﻛﻮﻠﺳ ثﺪﲢو ﺞﺘﻨﺗ نأ ﻦﻜﳝ . ﻚﻟذ ﱃإ ﺔﻓﺎﺿإ نإ ﺔﻳﺆﺒﻨﺘﻟا ةرﺪﻘﻠﻟ ﺔﻧرﺎﻘﳌا تارﺎﺒﺘﺧﻹا ﻟ ﱄﺎﻋ ﻮﻫ ﺔﻴﻟﺎﻌﻔﻟﺎﺑ دﺎﻘﺘﻋﻺ ﰲ ،كﻮﻠﺴﻠﻟ ﺆﺒﻨﺘﻟا ﺎﻔﻌﺿ ﺮﺜﻛأ ﻮﻫ تاﺬﻟا مﻮﻬﻔﻣ ﺮﺛأ نأ ﲔﺣ ً ﺎﺿﻮﻤﻏو ً )

Pajares et Kranzler, 1995, Miller et Pajares,

1994 .( (Bandura A : 2007, 23-24) 2 تاﺬﻟا ﺮﻳﺪﻘﺗ " l’Estime de Soi : " ،دﺮﻔﻠﻟ ﻢﺋاﺪﻟا ﰐاﺬﻟا ﻢﻴﻴﻘﺘﻟا ﻦﻣ تاﺬﻟا ﺮﻳﺪﻘﺗ ﺞﺘﻨﻳ يﺬﻟاو ﲎﺒﻳ ﻪﺋارأ ﻦﻣ لﺪﻌﻳ ﺎﻧﺎﻴﺣأو ﻊﻓاﺪﻳو ً ﻮﳓ ﺳ ﻪﺘﻤﻴﻗو ﻩﺮﻬﻈﻣو ﻪﺗﺎﻫﺎﲡإو ،ﻪﺗﺎﻛﻮﻠ صﺎﺨﺷﻷا ﻮﳓ ﻪﻠﻌﻓ دودر ﺲﻜﻌﺗ ﺔﻣﺎﻌﻟا تاﺪﻴﻛﺄﺘﻟا ﻩﺬﻫو ،ﺔﻴﺼﺨﺸﻟا ،تﺎﻴﻌﺿﻮﻟاو ﰲ ﻦﻳﺮﺧﻵا ءارأو ﻪﺗﺎﻗﺎﻔﺧإو ﻪﺗﺎﺣﺎﳒ ﻩﺬﻫ ﻮﳓ ﻟا تﺎﻤﻴﻴﻘﺘ . ةﲑﺧﻷا ﻩﺬﻫ نأ ﺎﻤﻛ ﻲﻜﻟ ﰲﺎﻜﻟا راﺮﻘﺘﺳﻹاو ﺔﻗ ﺪﻟﺎﺑ ﺰﻴﻤﺘﺗ ّ ﲔﺣو ،ﺔﻴﺼﺨﺸﻟا ﰲ ﺔﻴﺴﻴﺋر ﺔﲰو ﺪﻌﺒﻛ ﲔﳊا ﰲ ﺮﻬﻈﺗ ﱃإ ﺮﻈﻨﻳ ﻴﺼﺨﺸﻠﻟ ﺔﺴﻤﳋا ﻞﻣاﻮﻌﻟا ﺮﻈﻧ ﺔﻬﺟو ﻦﻣ تاﺬﻟا ﺮﻳﺪﻘﺗ ﺔ ) Big five ( ﻒﻴﻜﺘﻟا ﻰﻠﻋ ةرﺪﻘﻟا ﻞﻣﺎﻋ ﻦﻤﺿ جرﺪﻨﻳ ﻪﻧﺈﻓ ) Capacité d'adaptation ( نأ ﺎﻤﻛ ﺔﻤﻬﻣ ﺐﻧاﻮﺟ ة ﺪﻋ ﰲ ﺮﺛﺆﻳ تاﺬﻟا ﺮﻳﺪﻘﺗ ّ ،ىﺮﺧأ ﺔﻴﻋﺎﻤﺘﺟإ تﺎﻗﺎﻴﺳو تﺎﻤﻈﻨﳌا ﰲ كﻮﻠﺴﻠﻟ ﻖﻠﻌﺘﺗ ﱵﻟاو ﻻوأ ً ﻹﺎﺑ ﲏﻬﳌا رﺎﻴﺘﺧ ﻓ ﻼﺜﻤ ً ﱄﺎﻋ تاﺬﻠﻟ ﺮﻳﺪﻘﺗ ﻢﻬﻳﺪﻟ ﻦﻳﺬﻟا داﺮﻓﻷا نوﺮﻃﺎﳜ ﺎﻴﻠﻌﻟا ﺔﻧﺎﻜﳌا تاذ ﻦﻬﳌا ﻮﳓ نﻮﺑﺬﺠﻨﻳ ﻢﻬﻓ ﺔﻨﻬﳌا رﺎﻴﺘﺧإ ﰲ ) قﻮﻘﳊا مأ ،ﺐﻄﻟا ( ةﺪﻳﺪﺟ ﻦﻬﻣ ﻮﳓ ﺎﻧﺎﻴﺣأو ً ) وأ ،تﺎﺑﺎﻐﻟا ﰲ ﻞﻣﺎﻋ ةﺮﺋﺎﻃ ﻖﺋﺎﺳ (... ،تاﺬﻠﻟ ﻒﻴﻌﺿ ﺮﻳﺪﻘﺗ ﻢﻬﻳﺪﻟ ﻦﻳﺬﻟا ﻦﻣ ﺮﺜﻛأ ﻓ تﺎﻌﻣﺎﳉا ﺔﺒﻠﻃ ﻰﻠﻋ ﺖﻳﺮﺟأ ﺔﺳارد كﺎﻨﻬ ﻞﻤﻌﻟا ﻦﻋ ﺚﺤﺒﻟا ﰲ ﻮﺗ تاﺬﻠﻟ يدﺎﻋ ﺮﻳﺪﻘﺗ ﻢﻬﻳﺪﻟ ﻦﻳﺬﻟا نأ ﺖﻠﺻ 1 / ﻦﻣ نوﺪﻴﻔﺘﺴﻳ ﺮﺜﻛأ تﺎﻤﻴﻴﻘﺗ ﻦﻣ ﺔﺒﺳﺎﻨﻣ ﲔﻠﻐﺸﳌا ﻞﺒﻗ . 2 / ﰲ ﺎﺿر ﺮﺜﻛأ ﻢﻫ ً ﻞﻤﻌﻟا ﻦﻋ ﺚﺤﺒﻟا . 3 / -ﻞﻤﻌﻟا ضوﺮﻋ ﻰﻠﻋ ﺮﺜﻛأ نﻮﻠﺼﳛ . 4 / ﻼﺒﻘﺗ ﺮﺜﻛأ ﻢﻫ ً ﻟ ﻦﻬﻤﻠ . ﲔﻣﺪﺨﺘﺴﳌﺎﻓ ،تﺎﻛﻮﻠﺳ ة ﺪﻌﺑ ﺎﻀﻳأ ﻂﺒﺗﺮﻣ ﻮﻫ تاﺬﻟا ﺮﻳﺪﻘﺘﻓ ّ ً ﻢﻬﻳﺪﻟ ﻦﻳﺬﻟا ﺔﺟرد ﺄﺑ اﺮﺛﺄﺗ ﺮﺜﻛأ ﻢﻫ ﺔﻔﻴﻌﺿ ً ءار ﻦﻣ ﺮﺜﻛأ ﻦﻳﺮﺧﻵا ﺎﻋ ﺮﻳﺪﻘﺗ ﻢﻬﻳﺪﻟ ﻦﻳﺬﻟا ﱄ ﺎﻓاﺪﻫأ نودﺪﳛ ﻞﺋاوﻷا نأ ﺎﻤﻛ ،تاﺬﻠﻟ ً ﱏدأ ﻦﻳﺮﺧﻵا ﻦﻣ . ﻦﻣو ىﺮﺧأ ﺔﻬﺟ نإ ماﱰﺣإ ﻢﻬﻳﺪﻟ ﻦﻳﺬﻟا ﲔﻣﺪﺨﺘﺴﳌا ﻢﻬﻓاﺪﻫﻷ ﻲﻠﻌﻔﻟا ﻖﻴﻘﺤﺘﻠﻟ ةﲑﺒﻛ ﺔﻴﳘأ نﻮﻄﻌﻳ ﻢ اوﺬﻟ ، ﻦﻳﺬﻟا ﺎﻣأ ﺮﻳﺪﻘﺗ ﻢﻬﻳﺪﻟ ﻞﻤﻌﻟا فوﺮﻇ ﻮﳓ ﺔﻴﺳﺎﺴﺣ ﺮﺜﻛأ ﻢﻬﻓ ﻒﻴﻌﺿ تاﺬﻠﻟ ﱵﻟا ﺔﺒﺳﺎﻨﳌا ﲑﻏ ﺗ ﺔﻴﻨﻬﳌا طﻮﻐﻀﻟا ﺎﻬﺒﺒﺴ و كﻮﻜﺸﻟا ،تﺎﻋاﺮﺼﻟا ﻦﻣ ﺺﻘﻧ و ﻢﻜﺤﺘﻟا ةءادر ﻞﻤﻌﻟا فوﺮﻇ ... نإ مﺎﻌﻟا قﺎﻴﺴﻟا ﰲ و ﱁإ ﻞﺟأ ﻦﻣ يذﺄﺘﻟا ﰲ ةدارﻹاو تازﺎﳒﻹﺎﺑ ﺎﻴﺑﺎﳚإ ﻂﺒﺗﺮﻣ تاﺬﻠﻟ ﺮﻳﺪﻘﺘﻟا ً مﺎﻬﳌا زﺎﳒإو ﻖﻴﻘﲢ ﻦﻤﻓ ﺢﺿاﻮﻟا ﺺﺨﺸﻠﻟ مﺎﻫو ﺰﻴﳑ ﻞﻣﺎﻋ ﻪﻧأ ﻛ ﺎﻤ ﺔﺒﺴﻨﻟﺎﺑ ﻢﻬﻣ ﻮﻫ ﲏﻬﳌا ﻪﻛﻮﻠﺴﻟ

(Hellriegel Don. Slocum

John W: 2006 , 60-62) ﺎﻌﺑار : تاﺬﻟا ﺮﻳﺪﻘﺗو ﺔﻴﺼﺨﺸﻟا ﺔﻴﻟﺎﻌﻔﻟا ﻦﻴﺑ ﺔﻧرﺎﻘﻤﻟا : ﺐﻟﺎﻐﻟا ﰲ ﲔﻣﻮﻬﻔﳌا لﺎﻤﻌﺘﺳإ ﻢﺘﻳ ﺎ ﺄﻛ ﺔﻴﻟدﺎﺒﺗ ﺔﻔﺼﺑ ﺜﳝ نﻼ ﻬﻨﻜﻟ ةﺮﻫﺎﻈﻟا ﺲﻔﻧ ﻤ ﻣ ﱃإ نﺎﻌﺟﺮﻳ ﺎﻴﻠﻌﻓ ﺎ ً ، ﺎﻣﺎﲤ ﺔ ﺎﺸﺘﻣ ﲑﻏ تﺎﻴﻄﻌ ً و ﲎﻌﺗ ﺔﻛرﺪﳌا ﺔﻴﺼﺨﺸﻟا ﺔﻴﻟﺎﻌﻔﻟا ﲣ ﺺﺘ ﺑ تﺎﻤﻴﻴﻘﺘﻟﺎ ﺎ مﻮﻘﻳ ﱵﻟا ﻪﺗارﺪﻘﻟ دﺮﻔﻟا تاﺬﻟا ﺮﻳﺪﻘﺗ نأ ﲔﺣ ﰲ ﺔﻴﺼﺨﺸﻟا ﲏﻌﻳ دﺮﻔﻟا تاﺮﻳﺪﻘﺗ ﺔﻴﺼﺨﺸﻟا ﻪﺘﻤﻴﻘﻟ . ﻪـﻧأ ﺎﻤﻛ ﺔﻴﻘﺴﻧ ﺔﻗﻼﻋ كﺎﻨﻫ ﺲﻴﻟ ) ﺔﻴﺠﻬﻨﻣ ( ﲔﺑ ﻦﻳذﺎﻫ إ ﻦﻜﳝ داﺮﻓﻷا ﺾﻌﺒﻓ ،تﺎﻴﻄﻌﳌا ﻦﻣ ﲔﻋﻮﻨﻟا ﲑﻏ ﺔﻴﻠﻛ ﻢﻫرﺎﺒﺘﻋ ﺬﻟ ﻢﻫﺮﻳﺪﻘﺗ نوﺪﻘﻔﻳ نأ نوﺪﺑ ﻦﻜﻟ ،ﲔﻌﻣ طﺎﺸﻧ ﰲ ،ﲔﻟﺎﻌﻓ وا ﻢ ، ﺪﻬﻌﺘﻳ ﱂ ﻢ ﻷ او ﻨﻫﺮﻳ ﱂ و اﻮ ﻤﻴﻗ ﻢﻬﺘ ،طﺎﺸﻨﻟا اﺬﻫ ﰲ ﺔﻴﺼﺨﺸﻟا تﺎﻣزأ ﱃإ يدﺆﻳ ﻻ و ﲏﻌﻳ ﻻ اﺪﺟ ءيدر ﺺﻗار ﲏﻧأ فﱰﻋأ ﺎﻣﺪﻨﻌﻓ ً ﺔﻴﺗاذ ﻟ مﺪﻌ ا ﺮﻳﺪﻘﺘﻟ ) Auto dévalorisation ( ا ﰲو ﻟ ﺲﻛﺎﻌﳌا ﻪﺟﻮ ﳝ ﻦﻜ ﻸﻟ داﺮﻓ ﺗ ﺪﻘ ﻳ نﻮﻠﺠﺴﻳ ﻻو طﺎﺸﻧ ﰲ ﺔﻴﻟﺎﻌﻓ ﺮﺜﻛأ ﻢ أ ﻢﻬﺴﻔﻧأ ﺮ رﺎﺨﺘﻓإ يأ ﻼﺜﻤﻓ ً : ﻦﻜﳑ ﲑﻏ ﻦﻣ ﻲﺋﺎﻀﻘﻟا ﺮﻀﺤﻤﻠﻟ ) Huissier ( ﻷا ةءﺎﻔﻛ ﺮﺜﻛ نأ ﰲ ﺔﻟاﺪﻌﻟا نﻮﻧﺎﻗ ﻖﺒﻄﻳ ﺎﻤﻨﻴﺣ رﺎﺨﺘﻓﻹﺎﺑ ﺮﻌﺸﻳ ﺧإ ءﻼ ﻦﻣ ﺔﻠﺋﺎﻋ وأ ﺺﺨﺷ ﻣ ﺎﻜ ن. داﺮﻓﻷا نأ ﺪﻛﺆﳌا ﻦﻣ ﻪﻧإ ﻞﺑﺎﻘﳌا ﰲو نﻮﻜﻳ ﻬﻳﺪﻟ ﻢ ﻴﳌا ﺔﻴﻤﻨﺘﻟ ﻞ ﱵﻟا تﺎﻃﺎﺸﻨﻟا ﰲ ﻢ ارﺪﻗ ﻢﳍ مﺪﻘﺗ ﺔﻤﻴﻘﻟﺎﺑ رﻮﻌﺸﻟا ﻦﻣ ﺪﻳﺰﳌا ،ﺔﻴﺼﺨﺸﻟا ﺮﻳﺪﻘﺗ ﱃإ ﺮﺜﻛأ ﺔﺟﺎﲝ ﻢﻬﻓ ﱄﺎﻋ ﺎﻌﺒﺗ فﺮﺼﺘﻠﻟ تاﺬﻠﻟ ً ﲔﺳﺎﻗ ﻢﻫ ﱄﺎﻌﻟا ءادﻷا وذ صﺎﺨﺷﻷا ﻦﻣ ﲑﺜﻜﻟﺎﻓ ،ﻢﻬﻓاﺪﻫﻷ ﻊﻣ ﻖﻴﻘﺤﺘﻟا ﺔﺒﻌﺻ تﺎﻄﳏو فاﺪﻫأ ﲑﻄﺴﺗ نوﺪﻳﺮﻳ ﻢ ﻷ ﻢﻬﺴﻔﻧأ . ﻦﻣ ﻷا ﺾﻌﺑ ىﺮﺧأ ﺔﻬﺟ صﺎﺨﺷ ﻢﻬﻨﻜﳝ سﺎﺴﺣﻹا و ﺮﻳﺪﻘﺘﻟﺎﺑ رﻮﻌﺸﻟا

(12)

350 ﱄﺎﻌﻟا نوﺪﻤﺘﺴﻳو ﲑﺒﻜﻟا ءﻲﺸﻟا ﻢﻬﺴﻔﻧأ ﻦﻣ نﻮﺒﻠﻄﻳ ﻻ ﻢ ﻷ تاﺬﻠﻟ ،ىﺮﺧأ ﺔﻴﺼﺨﺷ تﺎﺣﺎﳒو تﺎﻃﺎﺸﻧ ﻦﻣ تاﺬﻠﻟ ﻢﻫﺮﻳﺪﻘﺗ ﺮﻳﺪﻘﺘﻟﺎﻓ ﱄﺎﻌﻟا ﻳ ﻻ تاﺬﻠﻟ ﻲﻀﻔ ةﲑﺧﻷا ﻩﺬﻫ نﻷ تاءادﻷا ﻦﺴﺣأ ﱃإ ﺎﻤﺋاد ً إ ﺔﺟﺎﲝ ﻢﻫ داﺮﻓﻷﺎﻓ ،ﻂﺒﻀﻨﳌا ﺪﻬﳉا جﺎﺘﻧ ﻲﻫ ﺔﺒﻠﺼﻟا ﺔﻘﺜﻟا ﱃ ﰲ ،ﻢﻬﺘﻴﻟﺎﻌﻔﺑ ﱘﺪﻘﺗ ﺔﻓﺎﺿإ ،حﺎﺠﻨﻟا ﻞﺟأ ﻦﻣ ﻪﺘﻌﺑﺎﺘﻣو بﻮﻠﻄﳌا ﺪﻬﳉا فاﺪﻫﻷﺎﺑ ﺎﻧﺆﺒﻨﺗ ،ﺔﻛرﺪﳌا ﺔﻴﺼﺨﺸﻟا ﺔﻴﻟﺎﻌﻔﻟا ﻚﻟذ ﱃإ ) Buts ( ﱵﻟا ﺎﻫﺮﻄﺴﻳ ﺎﻬﻴﻠﻋ نﻮﻠﺼﺤﺘﻳ ﱵﻟا ﺔﲡﺎﻨﻟا تاءادﻷاو و ﲔﺣ ﰲ ،ﺎ ﻮﻘﻘﳛ أ ﺔﻴﺼﺨﺸﻟا فاﺪﻫﻷا ﻰﻠﻋ اءاﻮﺳ ﺮﺛﺆﻳ ﻻ ،تاﺬﻟا ﺮﻳﺪﻘﺗ نأ ً و تاءادﻷا ) Mone, 1995 ( ، (Bandura.A : 2007, 24-25) . ﻓ ﻘﺘﻟﺎ ﻤﻴﻴ ﲔﺗﺮﻫﺎﻇ ﺎﳘ ﺔﻴﺼﺨﺸﻟا ﺔﻴﻟﺎﻌﻔﻟاو ﺔﻴﺼﺨﺸﻟا ﺔﻤﻴﻘﻠﻟ تﺎ ﺎﻤﻬﻀﻌﺑ ﻦﻋ ﲔﺘﻔﻠﺘﳐ ﺾﻌﺒﻟا ﺲﻴﻟ و ﺎﻤﻬﻨﻴﺑ ﺔﻳﻮﻀﻌﻟا ﻞﻣﺎﻛ تﺎﻗﻼﻋ ﺲﻔﻧ ﰲ ﻟا ةﺮﻫﺎﻈ ﻟا ﺲﻴﻟ تاﺬﻟا ﺮﻳﺪﻘﺗ نأ ﻚﻟذ ﻦﻣ ﺮﺜﻛﻷاو ةﺪﺣاﻮ ﺔﻴﺼﺨﺸﻟا ﺔﻴﻟﺎﻌﻔﻟا ﻞﺜﻣ ﻪﺟوﻷا دﺪﻌﺘﻣ تﺎﻳﻮﺘﺴﻣ ﻢﻬﻳﺪﻟ يﺬﻟا داﺮﻓﻷﺎﻓ ﺐﺴﺣ تاﺬﻟا ﺮﻳﺪﻘﺗ ﻦﻣ ﺔﻔﻠﺘﳐ ﺗ ﻘﻠﻌ ﺎﻬ ﻞﻤﻌﻟﺎﺑ اءاﻮﺳ ً أ ةﺎﻴﳊا و ﰲ ءﺎﻳﻮﻗأ نﻮﻜﻳ نأ ﻦﻜﳝ ﻦﻳﲑﺴﳌﺎﻓ ،ﺔﻴﻋﺎﻤﺘﺟﻹا ةﺎﻴﳊا وأ ،ﺔﻴﻠﺋﺎﻌﻟا ﻬﻣ ﺎﻣ ﻬ ﻢ و نأ ﻦﻜﳝ نﻮﻜﺗ ﻢﳍ ﻗ ﺔﻴﻨﻬﻣ ﺔﻤﻴ ﺎﻴﻠﻋ ﻢﻬﻨﻜﻟ ﺪﺷأ ءﻮﺳ ا ً ﻖﻴﺒﻄﺘﻟا لﺎﺠﲟ ﺔﻴﺼﺨﺸﻟا ﺔﻤﻴﻘﻟا تﺎﺳﺎﻴﻗ ﻂﺑﺮﻓ ،ءﺎﺑﺄﻛ ،ﲏﻬﳌا ﻢﻋﺪﺗ ﱵﻟا تﻻﺎﻟﻤﺠا ﻦﻋ ﻒﺸﻜﻳ ﺖﻗﻮﻟا ﺲﻔﻧ ﰲ تاﺬﻟا ﺮﻳﺪﻘﺗ ﻞﺑﺎﻗ ﺎﻀﻳأ ﻮﻫ ﺎﻣو ﺺﺨﺸﻟ ً ﻪﺟﻮﺘﻟا ﰲ ﲑﻘﺤﺘﻟا ﱃإ ) Dévalorisation ( ﺔﲨﺮﺗ ﰲ ﱯﻳﺮﲡ وأ يرﻮﺼﺗ ﺮﻳﱪﺗ كﺎﻨﻫ ﺲﻴﻠﻓ ، ﺔﻴﺼﺨﺸﻟا ﺔﻴﻟﺎﻌﻔﻟﺎﺑ دﺎﻘﺘﻋﻹﺎﺑ تاﺬﻟا ﺮﻳﺪﻘﺗو ﺔﻴﺼﺨﺸﻟا ﺔﻤﻴﻘﻟا ﺎﻣﻮﻤﻋ ً ﺔﻴﻋﻮﻨﻟا . ﻘﺘﻟ ردﺎﺼﻣ ة ﺪﻋ كﺎﻨﻬﻓ ّ ﺔﻴﺼﺨﺸﻟا ﺔﻤﻴﻘﻟاو تاﺬﻟا ﺮﻳﺪ ) Bandura, 1986 ( ﻓ ﻢﻴﻴﻘﺘﻟا ﻩرﺪﺼﻣ نﻮﻜﻳ نأ ﻦﻜﳝ تاﺬﻟا ﺮﻳﺪﻘﺘ ﺺﺋﺎﺼﺧ كﻼﺘﻣإ وأ ،ﺔﻴﺼﺨﺸﻟا تاءﺎﻔﻜﻟا ﻰﻠﻋ ﺰﻜﺗﺮﳌا ﰐاﺬﻟا و تﺎﲰ ﺐﺴﺣ ﺔﻴﺒﻠﺴﻟا وأ ﺔﻴﺑﺎﳚﻹا ﻢﻴﻘﻟا ﰲ ﺮﻤﺜﺘﺴﺗ ،ﺔﻴﺼﺨﺷ ﺔﻓﺎﻘﺜﻟا . و ﺢﻤﺴﻳ ،ﰐاﺬﻟا ﻢﻴﻴﻘﺘﻟا اﺬ ﻢﳍ ﻢﻫﺮﻳﺪﻘﺗ ﰲ ﲑﺛﺄﺘﻟﺎﺑ ﺬﻟ وا ﺮﻟا ﺐﻠﲡ ﱵﻟا تاداﺪﻌﺘﺳﻹا ﺔﻴﻤﻨﺘﺑ ﻚﻟذو ،ﻢ ﺿ ﰐاﺬﻟا ﺎ ) Autosatisfaction ( ﺎﻫرﺪﺼﻳ ﱵﻟا مﺎﻜﺣﻷا ﻮﻫ ﺮﺧآ رﺪﺼﻣ كﺎﻨﻫ ﻵا ﻦﻋ سﺎﻨﻟا ﺔﺒﺳﺎﻨﳌا ﺔﻴﺼﺨﺸﻟا تاﺰﻴﳌا ﻦﻋ ﺔﻴﻨﺒﻣ نﻮﻜﺗ ﱵﻟاو ﻦﻳﺮﺧ ﻻ مأ ﰒ ةءﺎﻔﻜﻠﻟ ﺎﻬﻨﻣ ﺮﺜﻛأ ﺔﻧﺎﻜﳌﺎﺑ ﺔﻄﺒﺗﺮﻣ نﻮﻜﻳ ﱵﻟاو تازﺎﳒﻹا . و ﺔﺳارد ﺐﺴﺣ ) Cooper Smith, 1967 ( روﺪﻟا تﺪﻛأ ﱵﻟا ﺮﻳﺪﻘﺗ ﺔﻴﻤﻨﺗ ﰲ ﻲﻋﺎﻤﺘﺟﻹا ﻢﻴﻴﻘﺘﻟاو ﺔﻴﺼﺨﺸﻟا ةءﺎﻔﻜﻟا ﻪﺒﻌﻠﺗ يﺬﻟا تاﺬﻠﻟ ﱄﺎﻋ ﺮﻳﺪﻘﺗ ﻢﻬﻳﺪﻟ ﻦﻳﺬﻟا لﺎﻔﻃﻷا نأ ﺞﺘﻨﺘﺳإ ﺚﻴﺣ تاﺬﻟا ءﺎﺑأ ﻢﻬﻳﺪﻟ تادﺎﻘﺘﻧإ ﻢﳍ نﻮﻣﺪﻘﻳ ﲔﺤﺘﻔﺘﻣ ﺔﻴﻨﻠﻋ نﻮﻣﺪﻘﻳو ﺔﻟﻮﺒﻘﻣو ﻢﳍ ﻛ ةﲑﺒﻛ ﺔﻳﺮﺣو ،ﺔﺑﻮﻠﻄﳌا ةﺪﻋﺎﺴﳌا ﻚﻟﺬ ﰲ ﻟا بﺎﺴﺘﻛإ تاءﺎﻔﻜ ﺔﻴﻓﺎﻘﺜﻟا تادﺎﻌﻟا ﺎﻀﻳأ ،ﻢﻬﻓاﺪﻫأ زﺎﳒإ ﰲ ﺔﺑﻮﻠﻄﳌا ً ) Stéréotypes ( رﻮﻌﺸﻟا ﻰﻠﻋ ﺔﻴﻋﺎﻤﺘﺟﻹا مﺎﻜﺣﻷا ﺮﺛﺆﺗ ﺎﳍﻼﺧ ﻦﻣ ىﺮﺧأ ﺔﻘﻳﺮﻃ ﻞﺜﲤ ﺲﻴﻟو ةدﺪﻌﺘﻣ لﻮﺻأو بﺎﺒﺳأ ﻪﻳﺪﻟ تاﺬﻟا ﺮﻳﺪﻘﺘﻓ ،ﺔﻴﺼﺨﺸﻟا ﺔﻤﻴﻘﻟﺎﺑ ﻢﻬﻳﺪﻟ ﻦﻳﺬﻟا صﺎﺨﺷﻷﺎﻓ ،تاﺬﻟا ﺮﻳﺪﻘﺗ ﻒﻌﻀﻟ ﺪﺣاو جﻼﻋ كﺎﻨﻫ وﺪﳏ تاءﺎﻔﻛ ﺔﺑﻮﻠﻄﻣ تﺎﻜﳏو ةد ﰲ ﺺﺋﺎﺼﺧو ،ﰐاﺬﻟا ﻢﻴﻴﻘﺘﻟا بﺎﻴﻐﻟ مزﻼﳌا رﻮﻌﺸﻟا رﻮﻬﻈﻟ ﺔﺿﺮﻋ ﺮﺜﻛﻷا ﻢﻫ ﺔﻠﻫﺆﻣ ﲑﻏ ﺔﻴﻋﺎﻤﺘﺟإ ﻓ ،ﺔﻴﺼﺨﺸﻟا ﺔﻤﻴﻘﻟا ﻢﻬ ﰐاﺬﻟا رﺎﻘﺘﺣﻹا ﻦﻣ نﻮﻧﺎﻌﻳ ) Auto dénigrement ( تﺎﻜﳏ مﺎﻣأ ﺎﻬﻤﻴﻴﻘﺗ ﰲ ﻢﻬﺴﻔﻧأ ﻊﻣ ﲔﺳﺎﻗ ﻢ ﻷ اﺪﺟ ﺔﺒﻌﺻ ً و زﺎﳒﻹا ﺔﻃﺮﻔﻣ ﻧ ﺚﻴﺣ ﺎﺴﳌا ﻢﳍ مﺪﻘ ﲏﺒﺗ ﱪﻋ ةﺪﻋ ﻗاو حﺎﺠﻨﻟا تﺎﻜﳏ ﻌ زﺎﳒﻹا ﺔﻴ ) Jackson 1971.Rehm,1982 ( ﺎﻣأ ﰐاﺬﻟا رﺎﻘﺘﺣﻹا ) Auto dévalorisation ( مﺎﻜﺣﻷا ﻦﻣ ﻊﺑﺎﻨﻟا ﳌا ﲑﻏ ﺔﻴﻋﺎﻤﺘﺟﻹا ﻘ ةﲑﺴﻣ ﺐﻠﻄﺘﻳ ،ﺔﻟﻮﺒ و ﺪﻴﻛﺄﺘﻟ ﺮﺧﻵا ﻦﻣ تاﻮﻄﺧ دﺮﻔﻠﻟ ﺔﻴﺼﺨﺸﻟا ﺔﻤﻴﻘﻟا . نﻮﻜﻳ يﺬﻟا ﺎﻣأ ﲏﺒﻨﻳ ﻤﺘﻟا ﲑﻘﺤﺘﻟا ﻰﻠﻋ ﻴ يﺰﻴ ﺎﻗﻼﻄﻧإ ﻦﻣ ﻀﻳﻮﻌﺗ ﺐﻠﻄﺘﻳ دﺮﻔﻟا ﺺﺋﺎﺼﺧ ﻪ ﺑ رﺎﺨﺘﻓﻹﺎﺑ رﻮﻌﺸﻟﺎ ﻰﻠﻋ سﺎﺳأ ﺼﺋﺎﺼﺧ ﻪ ﳌا ،ةﺰﻴﻤ تﺎﻴﻠﻗﻷا دﻮﻬﺟ ﻼﺜﻣ ءادﻮﺴﻟا نأ ﻪﺟﻮﺗ ﻮﳓ ﺔﻟﻮﻘﻣ ﺎﻬﺼﺨﻠﺗ ﱵﻟاو ﻞﻀﻓﻷاو ﻞﻴﻤﳉا ﻮﻫ دﻮﺳﻷا " Black is beautiful " ﻚﻟذ ﺐﻠﻄﺘﻴﻓ بﺎﺒﺳﻷا دﺪﻌﺘﻣ ﻩرﺪﺼﻣ نﺎﻛ اذإ ﺎﻣأ ﺔﻔﻠﺘﳐ ﺔﻴﺤﻴﺤﺼﺗ تاءاﺮﺟإ و ،ةدﺪﻌﺘﻣ (Bandura.A : 2007, 26-27) . ﺔﻤﺗﺎﺨﻟا : ﰲ ﺔﻴﻋﺎﻤﺘﺟﻹا ﺔﻴﻓﺮﻌﳌا ﺔﻳﺮﻈﻨﻟا تﺎﺣﺎﳒ بﺎﺒﺳأ ﻢﻫأ ﻦﻣ نإ و ﲑﺴﻔﺗ ﺆﺒﻨﺘﻟا تﺎﻧﻮﻜﻣ ﻢﻫأ ﱃإ ﻊﺟار ﻮﻫ ﱐﺎﺴﻧﻹا ءادﻷاو كﻮﻠﺴﻟﺎﺑ ﺔﻴﻟﺎﻌﻔﻟا مﻮﻬﻔﻣو ﺔﻳﺮﺸﺒﻟا ﺔﻴﻟﺎﻌﻔﻟا ﺎﻬﻨﻤﺿ ﻦﻣ ﱵﻟاو ﺔﻳﺮﻈﻨﻟا ﻪﺗﺎﻫ ﺔﻴﻧاﺪﻴﻣو ﺔﻳﺮﻈﻧ تﺎﺳارد ةﺪﻋ ﻪﺗﺪﻛأ يﺬﻟاو ﺔﻴﺼﺨﺸﻟا ﱪﺘﻌﻣ دﺪﻋ ﰲ ،ﻞﻤﻌﻟا ،ﺔﺤﺼﻟاو ﺔﺿﺎﻳﺮﻟا ﰲ اءاﻮﺳ يﺮﺸﺒﻟا كﻮﻠﺴﻠﻟ تﻻﺎﻟﻤﺠا ﻦﻣ ً تﺪﻛأ ﺎﻬﻌﻴﲨ ﺔﻴﻛﻮﻠﺴﻟا تﺎﺑاﺮﻄﺿﻹا ﰲ و ﻲﺿﺮﳌا ناﺪﻴﳌا وأ ﺔﺳرﺪﳌا ﺔﻴﻋﻮﻨﻟا وأ ﺔﻣﺎﻌﻟا ﺔﻴﻟﺎﻌﻔﻟاو ةءﺎﻔﻜﻟا كﻼﺘﻣﺈﺑ رﻮﻌﺸﻟا ﻪﺒﻌﻠﻳ يﺬﻟا روﺪﻟا ﺔﻴﺴﻔﻨﻟا ﺔﺤﺼﻟاو حﺎﳒ ﰲ . ﻟا ﻢﻴﻫﺎﻔﻣ ﻦﻋ ﺎﻣﺎﲤ ﻒﻠﺘﳜ ﻮﻫو ً تاﺬ . ﻊﺟاﺮﻤﻟا :  BANDURA, ALBERT.(2007)."Auto-efficacité. Le

sentiment d’efficacité personnelle" (Trad.J.Lecomte). Bruxelles, Belgique : De Boeck.

 BENABOU, CH. & MC SHANE, STEVEN.(2008).

"Comportement organisationnel" : Comportement

humain et organisations dans un environnement complexe.Quebec, Canada : Cheneliere Mc Graw-Hill.

 DON, HELLRIEGEL. JOHN,W SLOCUM.

.(2007) "Management des organisations".Bruxelles De Boeck.

 FISK, S T.(2008). "Psychologie sociale". (Trad.

Provost, V. Hoyghues des points, S). Bruxelles, Belgique : De Boeck.

 GALAND, BENOIT. VANLEDE, MARIE. (2004).

" Le sentiment d’efficacité personnelle dansl’apprentissage et la formation : quel role

(13)

351

il ? D’où vient-il ? Comment intervenir ?"Savoirs, 2004, Hors-série www.cairn.info/revue-savoirs-2004-5-page-91.htm. Consulté le 21 Juin 2010.

 JOET, G. (2010). "Le sentiment d’auto-efficacité en

primaire" : De son élaboration à son impact sur la scolarité des élèves. Version 1 - 30 Mars 2010.Thèse de doctorat En Sciences de l‟Éducation.Grenoble II – Université Pierre-Mendes, France. http://hal.archives-ouvertes.fr/docs/00/46/81/38/PDF/thesejoet.pdf , Consulté le 06 Avril 2011.

 LIRETTE-PITRE, N. (2005). "Une initiative

pédagogique intégrant les technologies d’information et de la communication (TIC)"visant à rendre les sciences et l’informatique plus attrayantes pour les adolescent.

http://www.acelf.ca/c/revue/pdf/XXXIII_1_089.pdf

 ROLAND, FOUCHER & LUCIE MORIN .(2007).

"Self-efficacy and learning in flexible training systems : data from five research projects".Psychologie du Travail et des Organisations – 2007 Vol 13 n°3.

 RUPH, F. (1997)."Le sentiment de Compétence et

l’apprentissage chez l’adulte." Question de synthèse

no 1.En ligne http://bv.cdeacf.ca/documents/PDF/15229.pdf , Consulté le 21Mars 2011.