Créer avec les oreilles : quand le conte joue avec la musique
Calendrier et infos importantes
Etape 1 :
Octobre à décembre : production de l’oral
Les élèves de chaque classe créent plusieurs contes collectivement (4 élèves au maximum par groupe, 7 contes par classe au maximum) et enregistrent leur production orale.
En parallèle, un travail de découverte du bruitage peut être mené.
Les contes sont déposés sur le classeur educanet2 au plus tard le 15 janvier.
Objectifs disciplinaires et MITIC :
Prendre la parole en public en fonction d'un projet défini, en s'appuyant sur un guide de production et en tenant compte de la situation de communication, du contenu, des supports prévus et des contraintes de l'oralité.
Enregistrer un son en respectant les consignes de manipulation (avec Audacity ou autre). Les élèves s’exercent de manière autonome en vue de s’améliorer d’une prise de son à l’autre.
Déposer, rechercher et télécharger un document sur une plateforme de collaboration (educanet).
Etape 2 :
15 janvier au 1er février : répartition des contes par classe
Les contes sont attribués à chaque classe par les responsables du projet. Chaque classe reçoit autant de projets qu’elle en a créés.
Etape 3 :
1er février au 15 février : contacts par mail entre les groupes qui « donnent » un conte aux groupes qui « reçoivent » le conte
Afin de personnaliser les auteurs des contes chez les élèves qui vont devoir les re-travailler, un contact est établi entre les deux parties (un mail est suffisant) pour “passer” le conte au suivant.
Cette étape permet de donner plus de sens à la suite, de rendre réel l’auteur du conte, de créer un lien entre les personnes et les classes participantes au projet.
Objectifs disciplinaires et MITIC :
Distinguer les différents éléments de la messagerie (adressage, sujet, corps). Si aucune adresse mail pour la classe n’est existante, demander l’aide de la personne ressource.
Utiliser une adresse de courriel (educanet).
Etape 4 :
15 février au 1er mai : création du conte final, enregistrement avec l’ambiance sonore
Au cours de cette étape, tous les contes sont réinterprétés avec un habillage sonore et enregistrés. Le
conte initial peut être modifié.
L’attribution des contes dans la classe est du ressort de l’enseignant-e.
Idéalement, chaque groupe fournit une illustration pour le conte (photo, dessin, …).
L’enseignant-e fait signer les formulaires de cession des droits aux parents et conserve ces documents (cf. document modifiable dans le classeur).
Les contes sont déposés sur le classeur educanet2 au plus tard le 15 mai.
Objectifs disciplinaires et MITIC :
Produire des sons avec sa voix et/ou un instrument, un objet sonore.
Enregistrer un son en respectant les consignes de manipulation (avec Audacity ou autre). Les élèves s’exercent de manière autonome en vue de s’améliorer d’une prise de son à l’autre.
Respecter le droit d'auteur; citer les sources utilisées dans les productions médiatiques (images, textes, etc.).
Participer à la réalisation d'un projet de classe avec les outils MITIC (journal, émission de radio, récit collaboratif, podcast, etc.).
Déposer, rechercher et télécharger un document sur une plateforme de collaboration (educanet).
Calendrier :
- Octobre à décembre : production de l’oral et enregistrement.
- 15 janvier au plus tard : dépôt des productions sur educanet2.
- 1er février au 15 février : distribution des contes par les responsables, envoi de mails d’une classe à l’autre pour se transmettre les contes.
- 15 février au 1er mai : appropriation des contes, enregistrement final et insertion des ambiances sonores.
- 15 mai : date finale pour le dépôt des fichiers audios terminés sur educanet2. - 1er juin : contes disponibles sur le site www.scolcast.ch pour écoute avec la classe.
