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BON TRAVAIL ! J

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Academic year: 2022

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(1)5e Formation scientifique. Mme Fasbinder. TRAVAIL DE SCIENCES DURANT LE CONFINEMENT. Bonjour à tous et à toutes. J’espère que vous et vos familles allez toujours très bien après ce confinement de Pâques. 🐣 Voici une deuxième activité que vous pouvez réaliser pour le cours de formation scientifique. Si vous avez des questions, besoin d’explications supplémentaires, rencontré des problèmes pour télécharger/lire les fichiers, … Vous pouvez me contacter à l’adresse suivante : elodie.fasbinder@flone.be . Envoyez-moi un mail à cette adresse pour recevoir le correctif. Prenez bien soin de vous et de votre famille. Mme Fasbinder. BON TRAVAIL ! J. 1.

(2) Mme Fasbinder. 5e Formation scientifique. Voici une série d’exercices de révision reprenant la matière que nous avons vue dans l’UAA13. Envoyez-moi un mail si vous avez des questions ou pour recevoir le correctif de ceux-ci.. Coche tous les énoncés qui sont vrais à propos… … des gènes. Les gènes déterminent uniquement l'apparence physique des individus. Un gène est un segment d'ADN dans lequel on retrouve une information génétique. Chaque gène occupe une position bien précise dans un chromosome. Chaque espèce vivante possède un ensemble de gènes qui lui est unique. Il est impossible qu'un gène soit "défectueux". … des mutations. La cellule répare habituellement les erreurs de réplication causées par la mutation des gènes. Certains facteurs de l'environnement peuvent augmenter la fréquence des mutations. Les mutations sont des modifications de la séquence d'ADN dans les gènes. Il est toujours possible de prévoir les mutations. Toutes les mutations ont un impact sur l'organisme. … des protéines. Il s'agit de l'acte par lequel une cellule assemble des acides aminés afin de former des protéines. C'est le processus de fabrication des protéines à partir de l'information portée par les gènes. Elle se déroule selon l'information contenue dans l'ADN.. 2.

(3) 5e Formation scientifique. Mme Fasbinder Trouve le mot recherché : •. Quel organite présent de la cellule est responsable de la traduction dans la synthèse des protéines? …………………………………………………………………………………………………………………………………………. •. Comment nomme-t-on les unités structurales de l'ADN chez les êtres humains? …………………………………………………………………………………………………………………………………………. •. Comment nomme-t-on les unités structurales des protéines? …………………………………………………………………………………………………………………………………………. •. Comment nomme-t-on le code composé d'une série de triplets de nucléotides? …………………………………………………………………………………………………………………………………………. Légende correctement cette image :. ………………………………. ………………………………. ………………………………. Parmi les images suivantes, laquelle représente adéquatement le segment d'un brin d'ADN chez un être humain? Entoure la bonne réponse.. 3.

(4) Mme Fasbinder. 5e Formation scientifique. Quelle est la forme d'une molécule d'ADN? Sphère Pyramide à base rectangulaire Filament simple Double hélice Vrai ou Faux ? Corrige si c’est faux. •. Pour chaque caractéristique héréditaire, il y a un seul gène impliqué. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. •. Le nombre de chromosomes peut varier chez les individus d'une même espèce qui sont en bonne santé et qui ne présentent aucune anomalie génétique. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. •. Chaque codon est associé à l’un des 20 acides aminés utilisés pour la synthèse des protéines. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. •. L’ensemble des codons forme ce que l’on appelle l’ARNm. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. •. Le code génétique est universel ; tous les organismes vivants utilisent les mêmes codons pour synthétiser leurs protéines. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. •. L’ADN contient le code génétique qui renferme toute l’information héréditaire d’un individu. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. •. L’ADN est le résultat de la transcription de la séquence d’ARNm provenant d’un gène. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. •. Les bases azotées forment toujours les paires A-G et T-C entre les brins d’ADN. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 4.

(5) 5e Formation scientifique. Mme Fasbinder. L'image suivante représente une partie d'une molécule d'ADN. Place les éléments au bon endroit. 1. Groupement phosphate. 5. Thymine. 2. Bases azotées. 6. Nucléotide. 3. Adénine. 7. Guanine. 4. Cytosine. 8. Sucre. Complète les énoncés suivants à l'aide de la banque de mots proposés : extérieur, ADN, protéines, lipides, traduire, cellule, intérieur, gènes, transcrire, ribosomes, ARNm, noyau. (Tous les mots ne doivent pas nécessairement être utilisés.) •. À. l'aide. d'organites. particuliers. la ……………………………………………………. appelés ……………………………………………………, synthétise. les. protéines. à. l'. …………………………………………………… du noyau, donc dans le cytoplasme. •. Comme les chromosomes ne peuvent pas sortir du ……………………………………………………, la cellule. doit. trouver. un. moyen. d'exporter. l'information. contenue. dans. les …………………………………………………… vers le cytoplasme. •. La cellule doit …………………………………………………… l'information contenue dans l' …………………………………………………… dans une autre molécule qui va jouer le rôle de messager; l' …………………………………………………… .. •. Quand. cette. molécule. est. dans. le. cytoplasme,. les. ribosomes. vont …………………………………………………… l'information qu'elle contient pour ensuite former les …………………………………………………… . 5.

(6) 5e Formation scientifique. Mme Fasbinder. Associe les deux étapes (transcription/traduction) de la synthèse des protéines à leur rôle correspondant. •. « Fabrication d'une protéine à partir de la séquence de nucléotides d'une molécule d'ARNm. » = ……………………………………………………. •. « Synthèse d'une molécule d'ARNm à partir de la séquence d'ADN d'un gène. » = …………………………………………………… Place les éléments au bon endroit sur l'image ci-dessous. 1. Nucléotide. 5. Cytoplasme. 2. Cellule. 6. Double hélice. 3. Gène. 7. Noyau. 4. Chromosome. 8. Brin d'ADN. 6.

(7) 5e Formation scientifique. Mme Fasbinder. Classe les éléments suivants dans la bonne catégorie. Tu dois déterminer s'il s'agit d'une caractéristique de l'ADN ou de l'ARN. Simple brin , Base azotée uracile (U) , Double brin , Sucre ribose , Sucre désoxyribose , Acide désoxyribonucléique, Acide ribonucléique, Base azotée thymine (T).. ADN. ARN. Classe les énoncés dans la bonne catégorie. Tu dois déterminer s'il s'agit de la transcription ou de la traduction dans la synthèse des protéines. A. Migration de la molécule d'ARNm du noyau vers le cytoplasme de la cellule B. Synthèse d'une molécule d'ARNm à partir de la séquence d'ADN d'un gène C. Migration de l'ARNm du cytoplasme vers un ribosome D. Décodage de l'information transportée par l'ARNm E. Transport de l'acide aminé désigné par l'ARN messager vers le ribosome F. Formation de paires complémentaires entre l'ADN et l'ARNm G. Séparation de la double hélice d'ADN H. Phénomène se produisant dans le noyau de la cellule I. Phénomène se produisant dans le cytoplasme et dans le ribosome J. Fabrication d'une protéine à partir de la séquence de nucléotides d'une molécule d'ARNm. TRANSCRIPTION. TRADUCTION. 7.

(8) 5e Formation scientifique. Mme Fasbinder. Place les éléments au bon endroit sur l'image représentant la synthèse des protéines. 1. Noyau de la cellule. 5. Transcription. 2. Ribosome. 6. Cytoplasme. 3. Molécule d'ARNm. 7. Traduction. 4. Molécule d'ADN. Sources : http://www.alloprof.qc.ca/BV/Pages/s1226.aspx http://www.alloprof.qc.ca/BV/Pages/s1227.aspx http://www.alloprof.qc.ca/BV/Pages/s1228.aspx. 8.

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Références

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