Décors à la manière de Jenny Murphy
Cycles 1 & 2
Domaine : Agir, s’exprimer,
comprendre, à travers les activités artistiques
Compétences mises en œuvre :
Maîtriser son geste
Utiliser différents outils (feutres fins, crayons de couleur)
Colorier dans un espace délimité
Alterner des couleurs : reproduire un algorithme
Tracer l’initiale de son prénom (maternelle)
Déroulement Organisation
Un modèle vierge est distribué à chaque enfant.
Tout d’abord, l’enfant choisit les couleurs qu’il souhaite pour le contour de son cœur. Il colorie en alternant les
teintes.
Puis il choisit deux couleurs à alterner à l’intérieur, avant de tracer l’initiale de son prénom dans le cercle situé au
centre. Il achève son travail en coloriant le cercle.
Environ 1 heure (selon l’âge et la
motivation des enfants)
Présence de l’ATSEM ou de
l’enseignante Groupes de 4 ou 5
élèves
Aides éventuelles :
Mettre un point de couleur dans les cases afin d’aider les enfants à placer les couleurs.
Colorier au préalable une case sur deux afin que les enfants puissent être relativement autonomes.
Résultat final : Découper et accrocher les cœurs dans le couloir afin de créer une sorte de fresque murale.
Téléchargé gratuitement sur http://www.christallecole.eklablog.com/
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