الإقناع بالحجاج في خطب السيدة عائشة رضي الله عنها

(1)

ةشئاع ةديسلا بطخ يف جاجحلاب عانقلإا

D

0

République Algérienne Démocratique et Populaire.

Ministère d’enseignement supérieure et de recherche scientifique

8 1945

N°:

ةحاسوب لاون



22 / 06 / 2016 08 1945 08 1945 08 1945 2015 2016

Universite de 08 Mai 1945. Guelma Faculte de letturatture et des langues.

جاجِحلاب عانقلإا

ةشئاع ةديسلا بطخ يف

(2)

D

1

ءادهلإا

،عساولا مل

علا ا ده نم ءام ةعر ج بر ش ىلع ا نرد ق ي دلا ىلاع ت هللا دمح

ن

ت ي نم

ث

_{املاط ى}

تلا يده ج ةرم ث يده ا ، ةر ج

شل

اك ملعلا ن او لمعلا ن ال ا م ت ي ال ملعلا ف

_{تمسا فو نهو ىلع ا نهو ى}

ت نلمح ى تلا ىل إ ق بط ىلح ا ى ف اهم

ث

د ق

تو اه ناده ا

، ىل ح

ا نم ل نللا برط تعمسو اه نا نحو اه

فطع ت

ى

ت نعر نم ىل إ ىمل ال تمل ا نو

ة ي ي نل

اإ

ى ا ى ت ق

س اه ن ت قط ةملك وو ا ىل إ

.

،ا ده ى

فده ىل إ تلصو ى تح تل ع م ث سا ق ف د حو دكو لمع ي دلا ىل إ

ر تع ا الاص خ هكولص ب ى

تملع ي دلا ىل إ ،رو بلا ن يدادم ا ن ل خ ب ي ال ي دلا حا نصملإ ىل إ

ر رللا يدلاو ى

اا نح ى ف اه ن

.

ءا رع ا ى

او خ ا ى تل

ف

ن بحا نر ىل إ

:

ا نس ا ير لصلا ى

ت ح او د ي ر ،م تلخ

اإ

د يع

يدهلا رو ت ى ا اهدل ن مل ى تلا ى ت ح ا ى اا نح ة ق ب

قر

ى

ت ق تدص ىل إ

.

دا ر ره ش ،ءا نسح ، يده ةساردلا ى

ف ى ارد ى اا ق ب قر ىل إ

.

(3)

D

2

نافرعو ركش

قداصلا ة ي ي ي ة قل

ح ر ت ح ىلع مالصلاو ةالصلاو ةرك دل احا ن قم رك شلا لع خ ي دلا هلل دمحاإ

ن بما نملإ ر للا ة يلوو ن ررااللا ن ب ي نل

لا

،هل

او ن بم الا

.

نا ن نمالاو رك

شلا م ت لع ت مد ق ت ا ن ا ال ا

_ى

تعش ب ال ا ده ى تل ن هلحر ة ياه

ن فرا صم ىلع ا ناو

رو بكدلا ر رللا ي دا نس

ا ىل إ

رامع شادعب

ف ب

ق خ بلا

_ى

ف ر ت نكلا ر الا اهل ناك ى تلاو تل بلا ةر ت ق هل نط ة يد ياصمو ةمعدو ة ن ياعر ىلع

لمعلا

با ق شمو

با نوعصلا نم

.

مض

قلا

س ن

_{ر ى}

ئ

ف هل نم تملإ ة ن يرللا ة عللاو بد الا مض

ق

ةسا نر ىل إ ر د ق

بلاو رك شلا ر فاو ت م ث مد ق ت او

رايمع شايع

ى

تسارد ةدم وال ح ناص نم ا نل ةومد ق امل مض

قلا

ة د يا ا لك ىل إ

.

(4)

D

(5)

D

(6)

D

(7)

D

(8)

D

(9)

D

8

1

1 ) 3 1993 2 225 2 227 3 1 1998 1 169

(10)

D

9 1 66 2 80 3 16 4 2 1960 1 76

(11)

D

10 1 ) 2 15 3 78

(12)

D

11 1 1 2004 35 37 2 1 1998 226

(13)

D

12

2

Argument Arguera Argues Argume 1 2 1 2010 1 2

(14)

D

13 Laland 1 2 3 2 ) 1979 8 9

(15)

D

14 1 ) 24 2 9 10 3 ) 25

(16)

D

15 1 ) 1 29 30 2 29 3 22

(17)

D

16 Pereleman Tyteca Argumentation 1 2 ) 1 10 3 ) 2008 47

(18)

D

17 Ducrot Anscombre Maisonnement 1 1 10 2 1 2014 47 3 ) 3 2013 98 4 1 2006 17

(19)

D

18 Austin Seorle 1 2002 9 2 14

(20)

D

19 1 101 2 ) 1 2008 54 55 3 56 58

(21)

D

20

3

1 261 2 261 262

(22)

D

21 Thomas SHAIDEL Austin FRELY 1 ) 2 2006 186 2 3 1 2004 481

(23)

D

22 1 2 76

(24)

D

(25)

D

24

I

1 1 55 2 4 2 237 3 1 1923 1 24

(26)

D

25

2 S

1 1 1992 250 2 1 137 3 1 82 4 83 5 1 124

(27)

D

26

S

3

Austine Seorle Van Emeren Grootendorst 1 49 50 2 262 3 1 83 84

(28)

D

27

D

1 84 2 50 3 1 128 4 49 50 5 1 136

(29)

D

28

4

1 4 368 2 1990 399 3 1 125

(30)

D

29

S

5

1 3 437 439

(31)

D

30

S

D

1 1998 316 2 1 137

(32)

D

31 1 238 2 239 3 1 125

(33)

D

32 1 3 271 2 272 273 3 1 126 4

(34)

D

33

D

II

1 1 1 1996 21

(35)

D

34 1 3 163 2 2 1987 329 3 20 4 42 5 3 170 6 103 108

(36)

D

35 1 3 166 2 1 137 3

(37)

D

36 2 George Laykov Marck Johnson 1 ) 402 2 56 3 56 58 4 125

(38)

D

37

S

3

1 2 115 3 1 2003 122

(39)

D

38

D

1 1 95 2 3 332 4 ) 1 126 127 5 123

(40)

D

39

S

4 1 1998 75 2 1 139 3 423 4 1 137 5 123

(41)

D

40 1 424 2 ) 125 311 3 128

(42)

D

(43)

D

42 1 2 2000 105 2

(44)

D

43 S S 1 105 106 2 1 2008 6 S S

(45)

D

44 S S S S 1 1 S 2 1 63

d

S S

(46)

D

45 1 1 1 1998 48 2 1 65 3 ) 4 543 548

(47)

D

46 1 73 74 2 1 123

(48)

D

47

2 D

S

1 123 2 1 1990 2 490

(49)

D

48

D

S

2 1 1 126 127 2 125 126 3 1 117

(50)

D

49

s

1 3 395 2 1 117 3 1 125

(51)

D

50

s

1 1 119 2 3 3 258 259

(52)

D

51

D

1 1 121 2 137 3 127 128 4 125

(53)

D

52 1 15 16 2 17 18

(54)

D

53 1 1 125 2 1 136 3 137 4 20 5 1 128

(55)

D

54 1 47 2 1 129 3 128 129 4 14

(56)

D

55

D

1 23 2 1 130 3 588

(57)

D

56 1 56 2 1 124 3 60

(58)

D

(59)

D

58 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

(60)

D

59 6 -20 6 -16 16 -18 19 -20 21 -38 22 -31

1

22 -24

2

24 -26

3

27 -31 31 -38

1

31 -33

2

34 -35

3

35 -37

4

37 -38 39 -55

1

40 -42

2

42 -46

3

46 -55 56 -57 58 -62 63

(61)

D

60

صخلملا

:

D

Résumé

La persuasion est l’un des principaux objectifs que le locuteur veut réaliser à travers son discours. Et pour ce faire, il recourt aux ressources linguistiques que lui fournit la langue naturelle, comme l’argumentation. De là décote le thème de notre étude qui s’intitule : La persuasion par l’argumentation dans les discours de Saida Aicha D .

A travers ce thème on veut trouver des réponses à certaines questions comme par exemple :

-

Qu’est ce que l’argumentation ?

-

Qu’est ce que la persuasion ?

Comment les réaliser dans un discours.

-

Le thème comprend trois parties (chapitres) : En introduction, on a abordé

un ensemble de concepts relatifs à l’argumentation.

-

Dans une partie (chapitre) il est question de modalités rhétorique et linguistiques, l’autre traite des modalités logiques.

La conclusion renferme les principaux résultats auxquels on a abouti, en particulier ce type de discours peut inclure tous les outils cognitifs et méthodologiques qui réalisent la persuasion. Cette étude s’appuie sur l’approche pragmatique puis qu’elle et la plus appropriée.