Séquence 3 : Maux de guerre Français 3
ème/ Cycle 4
Séance 5 : Explosions Lecture
Compétence LIRE : Élaborer une interprétation de textes littéraires
Formuler des impressions de lecture, percevoir un effet esthétique, en analyser la source.
Reconnaître les implicites d’un texte.
Support : Extrait de 14, Jean ECHENOZ (2012)
1. « Comme sur une planche anatomique » (l.10) : quel champ lexical annonce cette comparaison ? Citez d’autres termes qui confirment votre proposition.
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2. a. Quel autre « métier » ce champ lexical peut-il évoquer ? Justifiez.
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Séquence 3 : Maux de guerre Français 3
ème/ Cycle 4
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b. En quoi est-ce une prise de position de l’auteur par rapport à la guerre ?
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3. Outre le lexique, comment le lecteur traduit-il l’horreur de la guerre ? Essayez de nourrir vos éléments de réponse par des outils d’analyse stylistique.
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4. Quels éléments réalistes décrivent les conditions de vie dans les tranchées (trois attendus) ?
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