Température moyenne annuelle 0°C 0°C 20°C 20°C

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L4-2 Une Terre vivable

1- En comparant les cartes des documents 1 et 2, citer deux zones climatiques où la biodiversité végétale est très élevée et deux zones climatiques où la biodiversité est très faible. (I)

Température moyenne annuelle

0°C

0°C 20°C 20°C

Doc.1 : Répartition des climats et des températures sur Terre

Doc.2 : Répartition de la biodiversité végétale sur Terre Nombre d’espèces pour 10000 km²

(2)

L4-2 Une Terre vivable (suite)

2- A partir des mots en gras du document 3, compléter le schéma du cycle de l’eau. (I)

Pour se développer, une plante a besoin d’eau liquide qu’elle puise principalement dans le sol.

3- A l’aide des documents 1, 3 et 4 (au tableau), expliquer pourquoi la biodiversité végétale est très faible dans les deux zones climatiques citées dans la question 1. (I)

Doc.3 : Le cycle de l’eau sur la Terre

Sur notre planète la majeure partie de l’eau est dans les océans. Sous l’effet du Soleil et du vent, elle subit une vaporisation : l’eau passe de l’état liquide à l’état gazeux (appelé vapeur d’eau). Cette vapeur, invisible à l’œil nu, s’élève dans l’atmosphère. En altitude, au contact d’une couche d’air froid, la vapeur d’eau subit une

liquéfaction : l’eau passe de l’état gazeux à un état liquide sous forme de minuscules gouttelettes d’eau qui constituent les nuages. Poussés par les vents les nuages pénètrent à l’intérieur des terres. A l’intérieur du nuage, les gouttelettes se rencontrent, s’unissent les unes aux autres et grossissent. Lorsqu’elles deviennent trop lourdes, elles finissent par tomber sous forme de pluie (précipitations). Certains nuages peuvent s’élever à des altitudes où la température est très faible (inférieur à 0°C). Les gouttelettes d’eau forment alors des cristaux de glace par solidification. Ces cristaux tombent sous forme de neige ou de grêle (précipitations). Si la température s’élève, la neige fond : ce phénomène s’appelle la fusion. Une partie des eaux issues de la pluie et de la fusion de la neige ruisselle sur le sol, une autre partie s’infiltre dans le sol. Les eaux de ruissellement et d’infiltration alimentent les nappes souterraines, les rivières, les fleuves puis les océans.

(3)

Questions : (I)

4-Sur le graphique du document 5, indiquer dans les cadres à partir du texte les grands événements qui ont eu lieu.

5-D’après le graphique, quels étaient les gaz présents dans l’atmosphère de la Terre à sa formation 6-Comment a évolué le pourcentage de vapeur d’eau dans l’atmosphère de 4,6 à 4,3 milliards d’années ? 7-D’après cette observation, comment expliquer l’apparition des océans à la surface de la Terre ? 8-D’après les documents, pourquoi la vie était-elle impossible dès la formation de la Terre ? 9-Sous quelle forme et dans quel milieu la vie est-elle apparue sur Terre ?

10-Quand le dioxygène atteint-il 20% de la composition de l’atmosphère ?

11- D’après le texte, que s’est-il passé à partir du moment où il y a eu suffisamment de dioxygène dans l’atmosphère ?

12- D’’après les documents du tableau et les réponses aux questions précédentes, quelles sont les 4 principales différences entre la Terre et les autres planètes du système solaire qui expliquent que seule la Terre est vivable ?

Doc.5 : Evolution de la composition de l’atmosphère depuis la formation de la Terre

L’âge de la Terre est estimé à environ 4,6 milliards d’années. Suite à sa formation, le globe a subi à sa surface des conditions extrêmes avec des températures dépassant les 100°C. Les conditions de vie sur Terre ont ensuite évolué et sont devenues propices au développement de la vie. La vie n’est apparue qu’environ un milliard d’années après la formation de la Terre.

La diminution de la température a permis la formation des océans. On estime qu’ils sont apparus il y a environ 4,3 milliards d’années.

Ces étendues d’eau ont ensuite formé ce qu’on appelle une « soupe primitive ». C’est là que la vie est apparue sous forme de micro-organismes (êtres vivants microscopiques) et s’est diversifiée.

L’apparition de la vie est à l’origine de la présence de dioxygène dans l’atmosphère, ce qui a permis par la suite aux êtres vivants de coloniser les continents.

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