• Aucun résultat trouvé

اكتساب الخطوات العلمية لحل مشكل رياضياتي

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Partager "اكتساب الخطوات العلمية لحل مشكل رياضياتي"

Copied!
5
0
0

Texte intégral

(1)

دا إ :

فا إ : :

ةردارد ء أ •

ذ ا

:

ا

ـ : ذ ا • :

ر زر

ذ ا • :

ط ﷲ

!

ذ ا

" #

$ ار %ا $" %ا :

2014 /

2015

ا او ا "# ا ةرازو ة' ( # ا ر ا

) ا +ا, ا Ministère de l’Enseignement supérieur

et de la recherche scientifique Ecole Normale Supérieure

Vieux – Kouba (Alger)

(2)

سر ا :

د ...

1

ا ل ا لو

ث م ل د

-1

ث ا إ

...

2

-2 فادھأ ارد ا

...

3

-3 ث ا ھأ ...

3

-4 ث ا دود ...

...

4

-5

؟عو و ا اذ ...

...

4

ا ل ا

ت ر ا م ل أ

-1 د ...

5

-2 ر ا م ھ ا ل أ ...

. ...

5

-3 ل!" ا # إ ر$ ا ن ر ا م ھ ا ...

...

. ...

7

ث ا ل ا

ل ! ل " ا تاوط ا ب %& إ

-1 د

...

9

-2 ل ف ر"

...

9

-3

ل ل

...

9

-4

$ " ت ت'

...

10

-5 ( ر$ ا ) * ا ...

11

(3)

( ار ا ل ا

إ

" ا تاوط ا ب %

"& ا فرط ن ار +و + ر , م

-1 د ...

23

-2 حو ل ...

...

24.

-3 سرو- . / رظ*

...

25

-4

! ن1 ط!* د"

م ...

26

-5 3/ ا 4ط! ا ...

28

-6 ص6 * ا 4ط! ا ...

29

& ا ...

...

30

(+ار ا - . ...

...

31

(4)

ﻘﻣ ـــــــــــــ ﺔﻣﺪ

1

ــــ دــ ــ :

م ا مو ن تاء ر ا واز ا ر ت ا ل ر ار ل و ر ء ! .

هذھ ق ط م ا او ا ت و ا مھأ ل و

وھ ف ا ل اد ر ا ذ ا ن مد+

,و ا ل ةر ا ن ا

سرد ا + /! ا .

ا ت 0 ا مھأ ن ت ا ل ت ار 1او تار ب 1 ا ر اذ ر ا س رد ور ا ت ,

. ا ن م اذإ ب + اذإ ل ا ل ن م

ل 1 4 ! م ب 1 ا

م و ل ا ت ار 1إو تار

.

ل ل ا تاوط ا ر م ا 1 نأ د 5 ا تار ا مھأ

ت ط ط 1 و م ھأ ن ھرودو ن و ط و ل ا

ىر أ ن ل ا ةر / إ لو و او ا ر .

ل ر ت! ا 1ر ا صو ! ا تء سرد ا ء ! ر ت ا

/ إ او+د و ث , ر ا ب 1 ا

ھو ل ل ا تاوط ا :

،ب ر ا

ن ھر او ةد , ; أ ج !إ ،ت ! =,و ، ظ ا .

? ! ا س 1أ ھو

ا ث ا ر ا .

؟ةد او ط ! ث ; رو =ط لھ

ا م / + لاؤ1 ا اذھ حرط و ط1و

ر ل ا ء !C )

ب ر م ا (

و رو ا =ط ظ )

ظ ا

(

!إ م;

ل أ ء ىر أ

) ت5 (

م

! / إ لو و او )

ن (

! ت ;C ر Fا مو )

ن ھر ا (

; د ا ت ر ا ر )

; ار و (

تاودأ , ر ر و ا ر ا مھأ ن

G ةد د لH 1وو ن ر !أ +و! ل + تار

هر

يد ا )

م او Jرو ا (

.

ت , ر ا 1ر م ا لو ا د أ ت ر ا هذھ ر وط ا ف ظو ن ! هد+ 1 ن ظ! و ,او رط ا تا

ت ل / + ب 1 او

ىر أ ن ةد د ا م ھ ا

م ا تاوط ا عو,و ھأ ىد ! G, ق 1 / + ط+

ء اذ ت , ر ا ناو!+ ت اذھ ! +

:

ب 1 ا

ل ا تاوط ا ل

و ا ر ــ

ــ ث ر ار

ن Mا ردJ = 1و او عو,و ا اذھ اوز مھأ / + ءو, ا ط 1 ضر0

.

اذھ لو رأ / إ 1 اذھ ! + ء :

(5)

ﻘﻣ ـــــــــــــ ﺔﻣﺪ

2

لوFا ل ا م, ث فادھأو دود ن ! ةر ذ ا / إ م + ل د

! 1ارد .

ا !Jرط و ! ; ا ل

ر ا ت , ر ا ل أ / إ م ھ ا ، او

, ر بر G ,و و ل ا / إ ر ا ن , ر ا .

ل ل ا تاوط ا ث ; ا ل ا !,ر+و :

ل ،ل ف ر

! ا ، ظ ا ،ب ر ا تاوط حر و ل ل ار 1إ ،ل ،ت

ةد , ا ; Fا .

! دزاو / إ

ر م ا فرط ن ا تاوط ا ب 1 M = ار ا ل ا

و ا ر ا د ار

1ر ا صو ! ا ن ; أ ةد رو

ت و ھ ! طو ! + ء ةر + ! , ! + ! !أو ت ار Jاو G

J أ ل ا اذھ ءار;إو G ! .

Références

Documents relatifs

الا عولا تايوتسم : تو : توالا عولا تايوتسم نوصصختملا نوثحابلا فلتخا يف تايوتسم ىلإ مسقني يتوصلا يعولا نأ سفنلا ملع ىوتسم ،طيسبلا يعولا ىوتسم(نييوتسم ىلإ همسق نم

Cognitively intact elderly subjects and those with cognitive decline had prolonged force release and reduced independence of finger movements compared to young adults and

The continuous fields of Hilbert spaces over a compact Hausdorff space X studied by Dixmier and Douady in [DD63] are now called continuous Hilbert C(X)- modules... Examples 2.3..  c)

ﻂﺳﻮﺘﻤﻟﺍ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟﺍ ﺫﺎﺘﺳﺃ ﺓدﺎﻬﺷ ﻞﻴﻨﻟ ﺝﺮﺨﺗ ﺓﺮﻛﺬﻣ. éJ¢ mÌ'@Q « HBXAªÖÏ@ ÉmÌ

Ecole #ormale Supérieure Vieux Kouba – Alger. Département des

Moreover, by writing the shape parameter in terms of moments of the extremes of the considered observable and by using linear response theory, we relate the sensitivity to

Amin Zaoui dans ce roman continue à profaner la personne du prophète de l’Islam en rapportant des histoires certes véridiques, vécues par Mohammed (QSSSL), mais avec un

ىوعدلا يف ـكحلاب وتيلاو ذفنتسا دق ونلأ ؾلذو ـوصخلا ىمع حمصلا ضرع ؾلذ دعب ول زوجي ـوصخلا فيب ؽيفوتلا تقو رايتخا يف ةيريدقتلا يضاقلا ةطمس ىمع تاءانثتسا درت دق ونأ