• Aucun résultat trouvé

Baccalauréat série Sd'après baccalauréat Nouméa, session 2006 et Polynésie, session 2008.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Partager "Baccalauréat série Sd'après baccalauréat Nouméa, session 2006 et Polynésie, session 2008."

Copied!
2
0
0

Texte intégral

(1)

Baccalauréat série S

d'après baccalauréat Nouméa, session 2006 et Polynésie, session 2008.

Partie 2.2 : enseignement de spécialité (5 points) Diversité et complémentarité des métabolismes

Les Coraux sont des animaux qui vivent fixés. Leur corps est constitué d’une partie molle (le polype) et d’une partie dure (le squelette) dont l’accumulation peut constituer un récif. Des observations cytologiques ont montré que les polypes vivent en association avec des algues unicellulaires, les xanthelles. Ces dernières sont localisées dans les cellules périphériques du polype.

On cherche à comprendre les relations métaboliques entre l’algue unicellulaire et le polype.

À partir d’une étude des documents 1, 2 et 3, montrez qu’il existe chez l’algue et le polype une diversité et une complémentarité des métabolismes.

Document 1. Évolution de la concentration en dioxygène au cours du temps dans un milieu contenant des algues unicellulaires dont le métabolisme est similaire à celui des xanthelles.

Les algues unicellulaires ont été placées soit à l’obscurité (zone grisée) soit à la lumière (zone blanche). Au début de l’expérience, le milieu de culture est dépourvu de dioxyde de carbone. Puis on ajoute une goutte d’une solution enrichie en dioxyde de carbone dans le milieu de culture. Les résultats sont figurés sur le schéma ci-dessous.

d’après les données (modifiées) du site Biologie et Multimédia, Université Pierre et Marie Curie et de Prat R. L’expérimentation en physiologie végétale. Hermann, Paris.

(2)

Document 2. Les échanges entre les xanthelles et les polypes On a réalisé 3 milieux contenant :

– milieu 1 : des xanthelles isolées dans une eau de mer filtrée enrichie en CO2 radioactif ; – milieu 2 : des polypes associés aux xanthelles dans une eau de mer filtrée enrichie en CO2

radioactif ;

– milieu 3 : des polypes dépourvus de xanthelles dans une eau de mer filtrée enrichie en CO2

radioactif.

On localise alors la radioactivité dans les xanthelles et dans les cellules du polype au cours du temps à l’obscurité et à la lumière. On étudie ensuite la nature chimique des molécules radioactives détectées dans l’algue ou le polype. Le tableau ci-dessous montre les résultats obtenus.

Détection de la radioactivité dans les xanthelles isolées du

milieu 1

Détection de la radioactivité

dans les cellules du polype associées aux xanthelles2

du milieu 2

Détection de la radioactivité dans les

cellules du polype dépourvues de xanthelles1

du milieu 3

à l’obscurité - - -

à la lumière (temps en secondes)

5 + - -

30 + - -

360 + + -

(+) : radioactivité détectée dans les diverses molécules organiques (-) : radioactivité non détectée

1 : Polypes obtenus par exposition prolongée à l’obscurité qui provoque l’expulsion des xanthelles.

2 : On détecte la radioactivité uniquement dans les cellules du polype après avoir expulsé les xanthelles.

Document 3. Une véritable coopération.

Le tableau suivant est le résultat d’une expérience dont l’objectif est d'approfondir la relation entre les polypes et leurs algues intracellulaires (xanthelles).

On isole la xanthelle d’un polype et on la met en culture in vitro. A l’aide d’un marquage effectué au 14CO2, on étudie l’activité photosynthétique (quantité de 14C fixé, en coups par minute) et le rejet de carbone organique par la xanthelle dans le milieu (14C relâché, en % du total fixé). On fait varier le milieu où sont placées les xanthelles, en y ajoutant éventuellement un broyat de polype (jus de l’animal broyé).

Traitement expérimental 14C fixé 14C relâché

Xanthelles dans l’eau de mer 1,4 31 %

Xanthelles dans l’eau de mer, additionnée de

broyat d’un polype pourvu de xanthelles 14,1 58 %

d’après Trench, 1971.

Références

Documents relatifs

Dans un établissement scolaire, une étude est menée auprès des élèves sur l’influence de faire les exercices à faire à la maison sur la compréhension des notions

L'utilisation de la calculatrice est autorisée. Le candidat doit traiter les quatre exercices. Le candidat est invité à faire figurer sur la copie toute trace de recherche,

[…] Teaching probability can be thrilling. That’s what it’s like for me whenever I teach probability theory. It was never part of my own education, so having to

This result has been found to apply to a wide variety of data sets, including lengths of rivers, street addresses, population numbers, electricity bills… It tends to be most

In his book, Malthus pointed out that populations of plants and animals (including human beings) tend to increase geometrically, while the ability of humans to

Stopping distances for cars when driving is a calculation based on the drivers reaction distance; the distance the car has travelled before the driver reacts to a hazard and

(You may plot the graph on your calculator). The data given in Table 1 shows that the number of cases of perinatal HIV infection rose to a peak and then started to fall. One

c) Show that the probability he succeeds his serve is 0.975. Assume each serve is independent from all the others. X is the random variable equal to the number of