5 e Banc d'essai
« typologie des ponts »
Matériel nécessaire :
Une feuille de classeur par élève
Un banc d'essai « typologie des ponts » et un « camion poids » par groupe
Sur une nouvelle feuille de classeur, écrire le titre du dossier et le titre de l'activité ci-dessous.
Activité 1 : Comment soutenir le tablier d'un pont ?
1. Découvertes des pièces
Tout d'abord, vérifier qu'il ne manque aucune pièce et qu'aucune d'elles n'est abimée.
(Prévenir le professeur en cas de problème)
Le banc d’essai “typologie des ponts” est constitué de :
- un socle qui représente les deux côtés du pont (piliers ou “culées”), - un tablier souple (plastique blanc),
- divers éléments qui permettent de soutenir la chaussée (pièces plastique rouges + câbles).
2. Problème posé : Quelles sont les solutions possibles pour soutenir le tablier ?
Monter le tablier du pont et poser le camion dessus.Sur la feuille de classeur, dessiner un schéma de la situation et expliquer en quelques mots ce que l'on constate.
A l’aide des différentes pièces du banc d’essai, trouver et tester différents moyens de soutenir le tablier. (il existe 5 solutions possibles)
Sur la feuille de classeur, représenter sous forme de schémas chacune des solutions trouvées pour le maintien du tablier.
Nommer chaque principe de maintien et ajouter vos commentaires.
Activité 2 : Où s'exercent les efforts ?
Lorsque qu'une charge est placée sur un pont, un effort s'exerce vers le bas et provoque la flexion du tablier.
Cet effort est transmis au terrain naturel à travers les différents éléments du pont comme le montre le schéma ci-dessous (Le camion appuie sur le tablier qui appuie sur la poutre qui appuie sur le sol).
