NOM : Prénom :
Classe de
e: CONTRÔLE / INTERROGATION D’HISTOIRE
Appréciation :
Je pense avoir …...…… / 30
Signature des
parents Orthographe, sens &
rédaction : /4
/ 30
Important :
- Un point peut-être soustrait si, à la vérification du cahier, la signature est absente.
- Rédige tes réponses : l’évaluation de la rédaction est aussi comprise dans chacune de tes réponses.(« SENS » sur copies)
- L’orthographe & la rédaction sont notées sur 2 points qui te seront restitués à condition, qu' au prochain cours, tu aies corrigé toutes tes fautes.
- Pour toute correction , rédiger au moins une question ouverte (supérieure à 7 phrases) si vous souhaitez que votre note soit ré-évaluée.
JE SUIS CAPABLE DE :
A. définir et d'expliquer ce qu'est : (5 pts) – la mondialisation
– un réseau
– la puissance (du État) Citez au moins 2 critères traditionnels et 2 éléments nouveaux caractéristiques d'une puissance .
– un flux
– le smart power
B. de localiser : (6 pts)
EXERCICE VU EN CLASSE :
1. Place au stylo noir les métropoles de New York, Los Angeles et Chicago. (
1,5 points)2. Choisis un figuré adapté et place la mégalopole américaine. Complète la légende.
(1,5 pts)
3. Choisis un figuré adapté pour chacun des 3 espaces que l’on peut repérer aux États-Unis. Complète la légende en donnant les principales caractéristiques de chaque espace. (
3 pts)
EXERCICE VU EN CLASSE : SYNTHÉTISER 2 CROQUIS EN 1 SCHÉMA
(10 pts) CONSIGNES :
→ Toutes les règles de la cartographie doivent être respectées.
→ Se reporter à la grille d'évaluation.
Étape 1 : Étudier les documents :
→ Trouver la thématique centrale de ces documents. A partir de celle-ci, proposer un TITRE au schéma.
→ Sélectionner les informations , éléments, les espaces et les dynamiques (FLUX) à représenter.
Étape 2 : Créer la légende et choisir vos figurés :
→ La légende doit être organisée sous forme de plan (2 ou 3 parties).
A l'intérieur de celui-ci, les figurés et dynamiques sont regrouper selon leur nature.
n.b. : les dynamiques (flux) peuvent constituer une partie.
→ Tester vos figurés au brouillon vos figurés.
Ceux-ci doivent-il se superposer ? La taille, les dégradés de couleurs ont-ils du sens ? Étape 3 : Réaliser votre schéma et créer votre légende.
RÉDIGER ÉTUDE D’UN PAYSAGE :
(5 pts
jusqu’à trois points de bonus selon la qualité de ton paragraphe)CONSIGNES
→ Toutes vos réponses doivent être développées (petits paragraphes) et pouvoir être comprises par quelqu'un qui ignorerait tout des questions.
→ exercice de style : le but est d'employer un maximum de notions géographiques.
N'oubliez pas de définir systématiquement tout terme utilisé.
=> BONUS : termes définis : + 0,5 pts / MALUS : termes non définis : - 0,25 pt 1. Où se situe Los Angeles aux États-Unis ? 0,5 pt
2. Décrire le paysage en vous appuyant sur un vocabulaire géographique précis . 2 pts
3. En t’appuyant sur quelques éléments du paysage (à préciser dans ta réponse), formule des hypothèses sur les activités humaines qu’ils révèlent. 2 pts
4. Quels processus, quelles dynamiques ce paysage illustrent quant à :
→ quant à la manière d'habiter une mégalopole américaine. 1 pt
→ quant à la manière d'habiter un lieu au coeur de la mondialisation (archipel
mégalopolitain mondial) 1 pt
TITRE
Éléments Figurés proposés
Figuré correction
Compléments / légende
Repères géographiques à reporter sur le fond de carte :
FOND DE SCHÉMA
→
mers et océans : Atlantique , Pacifique , Golfe du Mexique→
pays frontaliers,I. …...
II. …...
III. …...
A remplir :
AUTO-évaluation du croquis - - - + + +
PointsRéflexion
Le titre est bien choisi (il résume le contenu du croquis) /2
Les informations à représenter sont toutes présentes /4
Le croquis est une représentation simplifiée /1
Légende
Les figurés sont bien expliqués /2
Les figurés sont bien choisis /2
La légende est organisée (figurés correctement classés dans les 3 parties de la
légende) /1
Cohérence
La légende correspond au croquis (les figurés de la légende correspondent aux
figurés du croquis). /2
Les localisations importantes sont présentes et sont correctes /2
Aspect
Le croquis est propre et soigné (coloriage soigné et pas trop foncé, écriture
lisible et soignée…) /2
Les règles cartographiques sont respectées (localisations écrites horizontalement, océans coloriés en bleu, figurés de surface dans des
rectangles tracés à la règle…) /2
Appréciation : Total : /20
/10
Évaluation du croquis - - - + + +
PointsRéflexion
Le titre est bien choisi (il résume le contenu du croquis) /2
Les informations à représenter sont toutes présentes /4
Le croquis est une représentation simplifiée /1
Légende
Les figurés sont bien expliqués /2
Les figurés sont bien choisis /2
La légende est organisée (figurés correctement classés dans les 3 parties de la
légende) /1
Cohérence
La légende correspond au croquis (les figurés de la légende correspondent aux
figurés du croquis). /2
Les localisations importantes sont présentes et sont correctes /2
Aspect
Le croquis est propre et soigné (coloriage soigné et pas trop foncé, écriture
lisible et soignée…) /2
Les règles cartographiques sont respectées (localisations écrites horizontalement, océans coloriés en bleu, figurés de surface dans des
rectangles tracés à la règle…) /2
Appréciation : Total : /20
/10
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