LE GRAND ORAL
Dates du GO : du 21 juin au 2 juillet 2021
Déroulement de l’épreuve :
Les enjeux :
Travailler avec et pour l’oral les compétences du Grand Oral
• Se préparer par des rituels et des activités
• Reformuler S’enregistrer
• S’autoévaluer et s’évaluer entre pairs
Grille
Le texte officiel :
• « Au début de l'épreuve, le candidat présente au jury deux questions.
Elles mettent en lumière un des grands enjeux du ou des programmes de ces enseignements (de spécialit ). Pour les candidats scolarisés, é́
elles ont ét élaborées et préparées par le candidat avec ses é́
professeurs et, s'il le souhaite, avec d'autres élèves. »
• « Le jury valorise la solidit des connaissances du candidat, sa é́
capacit a argumenter et a relier les savoirs, son esprit critque, la é́
précision de son expression, la clart de son propos, son engagement é́
dans sa parole, sa force de convicton. »
Démarche :
Des exemples/ Points de départ
(attention ce ne sont pas des sujets possibles)
• Les inégalités subsistent entre les hommes et les femmes
• L’épidémie de Covid suit une courbe exponentelle a Bordeaux
• Les selfies ont différentes fonctons
• Le réchauffement climatque mondial est lié a l’actvité humaine
• L’économie est en voie d’ubérisaton
• Les modèles mathématques permettent d’étudier l’évoluton de la populaton dans des environnements différents
• Le calcul mental ne sert plus a rien
• Les outls numériques jouent un rôle sur la santé
• Le dopage peut être accidentel
• Les grandes découvertes scientfiques influencent l’art
• L’impression 3D révolutonne l’industrie
• La radioactvité est dangereuse/utle
Exemple de reformulation :
Exemple de reformulation :
Groupe de formateurs lycée - BORDEAUX - 2020
À partir d’une vidéo
La vérité a-t-elle la même valeur en mathématique qu’en physique ?
Argumentaire proposé par l’élève
Groupe de formateurs lycée - BORDEAUX - 2020
À partir d’une vidéo
o Quelle évaluaton partelle peut être faite au regard de la grille d’évaluaton du BO ?
o Quelles questons peuvent être posées lors de l’échange (2
etemps) ?
o Quel support (éventuel) pourrait être pertnent pour le
jury ?
Groupe de formateurs lycée - BORDEAUX - 2020
Accompagnement des élèves
Quelques critères pertinents pour élaborer une question
o La queston ne doit pas être un exposé
o La queston doit permettre un argumentaire o La réponse peut/doit faire débat
o La queston n’antcipe pas sa résoluton
o La queston suggère une appropriaton personnelle
o La queston est en lien avec, au moins, un programme de spécialité
Groupe de formateurs lycée - BORDEAUX - 2020
Accompagnement des élèves
Quelques conseils complémentaires
o Gestes et voix
o Structure d’une présentaton orale o Support éventuel donné au jury
o Plan de travail et planificaton dans le temps
o Lien avec le projet d’orientaton
Groupe de formateurs lycée - BORDEAUX - 2020
