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cent vingt-quatre cent vingt-cinq125
Calcul mental : Trouver le nombre pensé. Ex. : « J’ai 6 centaines de mille, 4 unités de mille, 6 centaines, 2 dizaines et 3 unités. Qui suis-je ? » MESURES
65 Les mesures de masses
Objectifs : Connaître le kg et le g et la relation qui les lie. Exprimer la mesure de la masse par un nombre entier ou un encadrement.
A1
Écris la masse du paquet en g, puis en kg.A2
Écris les masses en kg.• 6 000 g = . . . . kg • 3 000 g = . . . . kg
A3
Complète pour avoir 1 kg.• 400 g + . . . . = 1 kg • 700 g + . . . . = 1 kg
A4
Compare les masses avec > ou <.• 8 000 g . . . 9 kg • 11 kg . . . 1 200 g
A5
Additionne les masses.Donne la réponse en g.
• 2 kg + 1 000 g = . . . .
• 5 kg + 500 g + 500 g = . . . .
A6
Range les masses dans l’ordre croissant.8 kg / 4 000 g / 3 000 g
. . . .
A7
Complète les encadrements en kg.• . . . . < 2 800 g < . . . .
• . . . . < 7 500 g < . . . .
B1
Écris les masses en g.• 4 kg et 100 g = . . . . g
• 6 kg et 800 g = . . . . g
B2
Complète les égalités.• 1 800 g + . . . . = 2 kg
• 6 100 g + . . . . = 7 kg
B3
Compare les masses avec >, < ou =.• 5 kg et 100 g . . . 5 200 g
• 4 200 g . . . 4 kg et 200 g
• 8 120 g . . . 8 kg
B4
Additionne les masses. Donne la réponse dans l’unité demandée.• 500 g + 300 g + 400 g + 2 kg = . . . . g
• 700 g + 200 g + 4 kg + 100 g = . . . . kg
B5
Range les masses dans l’ordre croissant.2 kg / 2 135 g / 2 kg et 100 g / 2 800 g
. . . .
B6
Complète les encadrements en kg.• . . . . < 2 kg et 100 g < . . . .
• . . . . < 6 kg et 500 g < . . . .
1. Calcule la masse totale en g.
• 3 kg + 1 kg + 200 g = . . . .
• 500 g + 500 g + 100 g + 2 kg = . . . .
3. Donne l’encadrement en kg.
. . . . kg < 4 500 g < . . . . kg
. . . . < 7 200 g < . . . .
Parcours A Parcours B
Les mesures de masses
• Pour comparer deux masses, il faut les écrire dans la même unité.
3 kg et 450 g 3 000 g > 450 g
• Pour additionner deux masses, il faut les écrire dans la même unité.
500 g + 4 kg
500 g + 4 000 g = 4 500 g
• La mesure peut être exprimée par un encadrement.
3 kg < 3 500 g < 4 kg 2. Calcule la masse totale en kg.
• 600 g + 300 g + 100 g + 2 kg = . . . .
• 700 g + 100 g + 900 g + 300 g = . . . .
4. Range les masses dans l’ordre décroissant.
1 kg / 800 g / 4 kg / 95 g
. . . .
A. Au rayon fruits du supermarché, le chef de rayon propose des corbeilles de fruits de 1 kg.
• Calcule la masse de chaque corbeille en g.
. . . . . . . .
• Complète l’égalité : 1 kg = . . . . g B. Un client commande une corbeille spéciale
avec une corbeille « classique », 300 g de litchis, 400 g de kiwis et 300 g de mangue.
Quelle est la masse totale de cette corbeille spéciale ? Donne le résultat en g, puis en kg.
. . . .
C. Pour livrer les commandes, le chef de rayon les classe en 2 chariots.
• Dans quel chariot faut-il placer une commande de 3 800 g ? Entoure-le.
• Écris l’encadrement pour une commande de 2 400 g.
. . . . kg < 2 400 g < . . . . kg
A8
Le confi seur prépare des sachets de 1 kg de bonbons.Il a 1 kg et 800 g de caramels, 900 g de sucettes et 1 300 g de bonbons acidulés.
Combien de sachets peut-il faire ?
. . . . . . . . . . . .
B7
Pour faire de la confi ture, mamie a mélangé 1 kg et 200 g de mirabelles et 800 g de sucre.Pendant la cuisson, le mélange réduit et perd 200 g. Quelle est la masse totale de fruits et de sucre avant la cuisson ? Quelle est la masse de confi ture après la cuisson ?
. . . . . . . . . . . .
Retenir Découvrir
Appliquer
Résoudre des problèmes S’entraîner
P¥oUr calculer,
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le∑ masse∑
$en gramme∑.
Corbeille « classique » Corbeille « exotique »
Papayes 200 g Bananes
500 g
Oranges 300 g
entre 2 et 3 kg entre 3 et 4 kg
chariot n° 1 chariot n° 2
$en gramme∑.
4 × 500 g
Le confi seur prépare des sachets Il a 1 kg et 800 g de caramels,
Combien de sachets peut-il faire ?
. . . . . . . .
. . . . . . . . . . . .
. . . . g
. . . . kg
500 g 500 g
