CE2 : Plan de travail du mardi 31 mars

CE2 : Plan de travail du mardi 31 mars

A lire avant de commencer : - Prends ton cahier, écris la date, souligne-la, passe une ligne et écris la matière (conjugaison, grammaire, mathématiques…). Fais comme en classe.

- Les exercices dans le fichier de mathématiques, ainsi que les exercices sur fiches seront faits au crayon papier.

- Il n’est pas nécessaire d’imprimer toutes les fiches d’exercices. Les exercices de certaines fiches peuvent être faits dans le cahier (n’oublie pas de t’appliquer, de passer des lignes pour te permettre de corriger, de bien indiquer la matière).

-Les fiches faites seront mises dans la pochette ou le porte-vues « maison ».

- Si des leçons sont mises en pièces jointes, ne pas les imprimer et les mettre dans le cahier de leçons, elles seront données lors du retour en classe.

- Pense à toujours bien t’appliquer quand tu écris, colories, traces…. C’est important.

NB : Les étapes précédées de * peuvent être « sautées » si le temps manque.

Conjugaison : Le futur des verbes du 3

^ème

groupe (nouvelle leçon)

Tout le Français pages 162/163

2) Découverte : a. Lis les bulles en haut de la page 162.

b. A quel temps sont les verbes en rouge ? c. Sur ton ardoise, écris l’infinitif des verbes en couleur et indique à quel groupe ils appartiennent.

d. Aujourd’hui on va s’intéresser au futur des verbes du 3^ème groupe. Conjugue oralement au futur les verbes savoir, voir, vouloir, venir, aller, faire.

e. Ecris, sur ton ardoise ou un cahier d’essai, deux formes au futur pour chacun de ces verbes (c’est toi qui choisis les deux pronoms. Ne prends pas toujours les mêmes).

Réponses : b. Ils sont au futur.

c. savoir (3^ème groupe) ; produire (3^ème groupe) ; appartenir (3^ème groupe) ; pouvoir (3^ème groupe) ; aller (3^ème groupe) ; faire (3^ème groupe) ; vouloir (3^ème groupe) ; pousser (1^er groupe) ; revenir (3^ème groupe) ; tenir (3^ème

groupe) ; planter (1^er groupe) ; grandir (2^ème groupe) ; voir (3^ème groupe) . d. et e. savoir : je saurai, tu sauras, il saura, nous saurons, vous saurez, ils sauront ;

voir : je verrai, tu verras, il verra, nous verrons, vous verrez, ils verront ; vouloir : je voudrai, tu voudras, il voudra, nous voudrons, vous voudrez, ils voudront ; venir : je viendrai, tu viendras, il viendra, nous viendrons, vous viendrez, ils viendront ;

aller : j’irai, tu iras, il ira, nous irons, vous irez, ils iront ;

faire : je ferai, tu feras, il fera, nous ferons, vous ferez, ils feront.

3) Leçon : Lis la leçon plus bas sur les verbes du 3^ème groupe au futur. Tu devras la savoir pour mardi prochain . 4) Exercices : Sur ton cahier, en t’aidant de la leçon, fais les exercices 5, 6, 8 et 9 page 163.

Leçon futur :

Mathématiques: La multiplication posée avec plusieurs chiffres au multiplicateur

1) Relis la leçon donnée hier « Multiplier avec plusieurs chiffres au multiplicateur » pour te remémorer la technique.

2) CapMaths p 99 : Exercice 1 page 99 : Pose les 4 multiplications. Il manque une ligne donc écris les résultats dans la partie blanche en-dessous du dernier trait bleu. Applique-toi ! Fais les traits à la règle.

Exercice 2 page 99 : Dans le premier cadre bleu, pose l’opération 56x24 et calcule-la correctement. Dans le deuxième cadre bleu en dessous explique pourquoi Tim et Maïa ont fait des erreurs.

Exercice 3 page 99 : Pose le produit 78x506 et calcule-le. Puis, en utilisant les 5 chiffres 7 8 5 0 6 , écris deux autres produits (composés d’ 1 nombre de trois chiffres et d’ un nombre de 2 chiffres) , pose-les et calcule-les. Il y a plusieurs produits possibles.

Tu peux bien sûr avoir tes tables près de toi et poser les multiplications au brouillon avant.

Pour Léa : Fichier Picbille pages 108 et 109 – Leçons 80 et 81

1) Calcul mental : On te dictera des produits des tables de 3 et 4 et tu écriras les résultats dans les bulles en haut de la page 108. Puis tu corrigeras.

2) Cadre 1 page 108 : Tu cherches des informations dans un calendrier. Ça tu sais faire !

3) Cadre 1 page 109 : Tu lis le problème et tu entoures le ou les prénoms des enfants qui ont bien répondu 4) Tables de multiplication. Continue de réviser tes tables de 2, 3, 4 et 5 avec ton cahier ou là (clique !)

Lecture: *

1) Tu lis un passage d’un livre de ton choix ou tu écoutes une petite histoire sur le site https://taleming.com/les-ptites-histoires/

2) Colle dans ton cahier violet, ton chapitre 5 « Les inconnus de l’autocar » et le questionnaire donné lundi qui s’y rapporte.

3) Fais la fiche « Devinettes » C3 jointe. Tu écris la bonne réponse ou tu la recopies sur ton cahier.

* Ecriture :

Sur ton cahier, tu vas faire des lignes d’écriture (la lettre i). Regarde bien les modèles. Passe une ligne à chaque fois. Sur cette vidéo, tu peux voir le geste pour faire le i majuscule :

https://www.youtube.com/watch?v=_dnN0y79H0U

L’espace:

- 1) Révise ta carte de France donnée mardi 24 mars.

2) A l’oral, papa ou maman te dit un nom de pays, de fleuve, de massif montagneux…et tu dois montrer où il se situe sur la carte vierge que je te redonne.

3) Ecris, au crayon papier, tous les noms, sur la carte vierge (sans regarder le modèle, bien sûr). Papa ou maman vérifie. Si tu as une erreur, il/elle gomme et tu te corriges.

CARTE DE FRANCE