Lille, le 4 septembre 2020 Les Inspecteurs d’Académie
Inspecteurs Pédagogiques Régionaux de Mathématiques
À
Mesdames et Messieurs les professeurs de Mathématiques
S/C de Mesdames et Messieurs les Chefs d’établissements
Préambule commun à toutes les disciplines
Chères et chers Collègues,
Après une année scolaire 2019-2020 inédite marquée par la crise sans précédent de la Covid-19 nous tenons, en cet instant de rentrée scolaire qui se fait, elle aussi, dans un contexte particulier, à nous adresser à vous collégialement.
Nous souhaitons saluer à nouveau l’implication qui a été la vôtre au cours des derniers mois. En effet, nous mesurons l’inventivité dont vous avez su faire preuve face à des situations parfois complexes lors des temps de confinement et de déconfinement progressif au travers de pratiques pédagogiques souvent innovantes et de vos efforts constants pour maintenir des liens éducatifs et pédagogiques avec vos élèves.
Vous vous êtes attachés à ce que ces liens ne soient pas distendus, que ce soit à l’occasion de la mise en place de la continuité pédagogique, lors du retour progressif en classe dès le mois de mai ou au cours des vacances scolaires, notamment grâce au dispositif « Vacances apprenantes ». Nous vous remercions très chaleureusement de votre implication constante et de votre action auprès de tous les élèves. L’École peut s’enorgueillir de l’action de ses enseignants.
Votre engagement au service de la réussite de vos élèves a été notable durant cette session si particulière des examens. Nous tenons également à vous en féliciter. Nous voulons saluer et réserver le meilleur accueil à tous les enseignants qui rejoignent l’académie de Lille et nous souhaitons tout particulièrement féliciter les professeurs stagiaires issus de différents concours (Capes, Agrégation). Nous remercions les professeurs qui ont accepté d’assurer cette année la mission de tuteur terrain.
En dépit de toutes les incertitudes qui subsistent quant à l’évolution de la situation sanitaire dans la période qui s’annonce, nous souhaitons que le chemin retrouvé de l’École soit pour vous et vos élèves celui de la réussite et de l’épanouissement. Nous tenons enfin plus particulièrement à attirer votre attention sur quelques textes de référence aujourd’hui incontournables à l’entame de cette rentrée :
Rectorat Inspection Pédagogique Régionale De Mathématiques Téléphone 03 20 15 6720 Secrétariat : Mél Hôtel académique 144 rue de Bavay BP 669 59033 LILLE Cedex
Protocole sanitaire des écoles et établissements scolaires
https://www.education.gouv.fr/protocole-sanitaire-des-ecoles-et-etablissements-scolaires-annee-scolaire-2020-2021-305630
Les modalités d’organisation du contrôle continu à compter de la session 2021 sont disponibles dans le Bo spécial n° 6 du 31 juillet 2020, consultable à l’adresse suivante : https://www.education.gouv.fr/bo/20/Special7/MENE2019442N.htm Arrêté du 28 août 2020 fixant les modalités complémentaires d’évaluation et de titularisation de certains personnels relevant du ministère chargé de
l’éducation lauréats de la session 2020 des concours
https://www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do?cidTexte=JORFTEXT00004228 4691&categorieLien=id
En Mathématiques
La circulaire de rentrée 2020, publiée en juillet, précise que l’objectif prioritaire est d’établir un cadre serein propice aux apprentissages et à la reprise de la vie collective. Les ressources conçues et publiées l’année dernière dans le contexte de la COVID-19 sont des outils à nouveau exploitables cette année (cahiers de vacances, vidéos dans le cadre du dispositif Nation Apprenante). Pour rappel, ces ressources sont disponibles à l’adresse suivante http://www1.ac-lille.fr/cid152892/cahiers-de-vacances.html
1. En collège
La publication au BO n°31 du 30 juillet 2020 précise les modifications apportées aux programmes du collège. Les changements ne portent pas sur les contenus disciplinaires mais permettent de faire une place aux problématiques liées au développement durable, au changement climatique et à la biodiversité.
Par ailleurs nous vous rappelons l’importance d’identifier les besoins des élèves, de réactiver les connaissances et de consolider les acquis en développant les compétences insuffisamment travaillées du fait du confinement. Une page Eduscol dédiée à cette rentrée propose des fiches indiquant des priorités pour l'enseignement des mathématiques et des outils de positionnement. En 6e, les évolutions apportées aux évaluations nationales permettent aux équipes de se les approprier.
Cette année le dispositif « Devoirs Faits » s’amplifie pour répondre aux besoins des élèves, plus particulièrement en Français et en Mathématiques. Dans ce contexte, votre implication en qualité de professeur de mathématiques est essentielle.Nous vous invitons donc à vous emparer de ce dispositif qui est également l’occasion pour les équipes de réfléchir collectivement à la question du travail personnel et à la place des devoirs.
2. En lycée
L’année scolaire 2020-2021 est la première année du nouveau baccalauréat en terminale et parachève la réforme des lycées.
Des aménagements ont été publiés au BO spécial n°6 du 31 juillet 2020. Les principales modifications concernent notamment l’organisation, le calendrier,
l’harmonisation et la communication des notes des épreuves communes (EC) de première et de terminale.
Concernant l’enseignement scientifique en classe de première, il est précisé dans l’arrêté du 17 juillet que les professeurs décident comment satisfaire aux objectifs de formation générale de cet enseignement en traitant les contenus d’au moins trois des quatre thèmes.
Pour rappel, le BO spécial n°2 de février 2020 précise qu’à compter de cette session le sujet de l’épreuve de la spécialité Mathématiques de la classe de terminale de la voie générale, aborde une grande variété des contenus du programme de spécialité, à l'exception de certaines sections qui devront néanmoins être traitées pendant l’année. Vous trouverez ces précisions dans cette note de service.
De même, en voie technologique, ne figurent pas au programme de l’épreuve de spécialité « Physique-Chimie et Mathématiques » en STI2D et STL certaines parties du programme.
Enfin, concernant la nouvelle épreuve dite « Grand Oral », le BO spécial n°2 de février 2020 précise pour la voie générale etla voie technologique les modalités de passation de cette épreuve et propose notamment une grille d’évaluation indicative. Des formations académiques seront proposées prochainement sur le développement de compétences liées à la maîtrise de l’oral. Un document ressource disciplinaire vous sera également proposé pour accompagner vos réflexions sur l’enseignement de l’oral au sein de la discipline.
Au lycée, la rentrée 2020 se place également sous le signe de l'identification des besoins propres à chaque élève et des réponses personnalisées qui peuvent y être apportées, avec pour objectif de résorber les écarts qui ont pu naître pendant la crise sanitaire. Ainsi, des fiches établies par l'Inspection générale sont mises à la disposition des enseignants. Elles formulent recommandations et conseils pour la prise en charge des élèves à la rentrée et offrent des repères de formation. Les tests de positionnement en début de seconde peuvent utilement contribuer à l'identification des besoins des élèves.
3. Travail à la maison
Nous rappelons ici les recommandations de l’Inspection générale quant aux « devoirs maison » en mathématiques qui seront réguliers, fréquents, courts, diversifiés, accessibles dans la continuité du travail de classe. Ils constituent une des formes du travail personnel des élèves, peuvent intégrer les outils numériques et doivent faire l’objet d’un contrat pédagogique explicite entre le professeur et sa classe.
Ces évaluations pour l’apprentissage joue un rôle majeur dans la formation des élèves en veillant à ce que les modalités et les critères d’évaluation se construisent avec eux. L’objectif est de rendre chaque élève conscient de ses acquis, de ses perspectives de progrès, de le rendre capable de surmonter ses difficultés et de gérer ses erreurs en autonomie.
4. Semaine des mathématiques
La semaine des mathématiques 2020-2021 aura pour thème « Mathématiques et société » et se déroulera du lundi 15 mars au samedi 20 mars 2021.
Le Grand Forum des Mathématiques Vivantes de Lyon qui devait se tenir en mars 2020 est reporté du mercredi 10 mars au samedi 13 mars 2021.
5. Rendez-vous de carrière et visite d’accompagnement
Pour les professeurs n’ayant pu bénéficier de leur rendez-vous de carrière en 2019-2020, celui-ci peut être réalisé jusqu’au 28 novembre 2020 (arrêté du 13 mai 2020).
Concernant la préparation d’un rendez-vous de carrière ou d’une visite d’accompagnement,vous trouverez toutes les informations utiles sur le site
disciplinaire de mathématiques.
6. Communication, informations et ressources
Comme les années précédentes, des informations (la lettre d’information du Ministère, le mail du jeudi, ...) vous parviendront, tout au long de l’année, sous forme de courriers électroniques à votre adresse professionnelle en @ac-lille.fr. Nous vous invitons donc à consulter régulièrement votre adresse académique et à l’utiliser pour toute communication professionnelle. Pour éviter sa saturation, vous avez la possibilité d’en augmenter le quota depuis Eduline.
Nous vous invitons à consulter régulièrement le site académique de mathématiques. Il contient de nombreuses informations, notamment des liens vers des sites institutionnels. De nouvelles ressources y sont régulièrement publiées.
7. Équipe académique
L'équipe des IA-IPR de mathématiques de l'académie de Lille est constituée de : François Capy francois.capy@ac-lille.fr
Matthieu Cathelin matthieu.cathelin@ac-lille.fr Régis Leclercq regis-jules.leclercq@ac-lille.fr Florian Odor florian.odor@ac-lille.fr Franck Verdier franck.verdier@ac-lille.fr Olivier Wantiez olivier.wantiez@ac-lille.fr Juliette Wieme juliette.wieme@ac-lille.fr
Vous trouverez la répartition par bassin d’éducation sur le site disciplinaire de mathématiques.
Pour les mathématiques, l’Inspection générale de l’enseignement, du sport et de la recherche est représentée dans l’académie de Lille par Isabelle Moutoussamy. Nous vous souhaitons une excellente année scolaire, pleine de réussite pour vous et vos élèves.
Les IA-IPR de mathématiques de l’académie de Lille
