COMITE DE PILOTAGE Audition IDeAL. 30 mai 2022

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COMITE DE PILOTAGE Audition IDeAL

30 mai 2022

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PIA3 Action 3.1 « Grandes Universités de Recherche » AAP IDéES (Intégration et développement des Idex et des ISite »

IDEAL

²

Subvention / Coût total 19.000.000 €/ 79.065.373,20 €

Part AMU de la subvention / Coût AMU 38.292.400,00 €

Opérateur ANR

Date de début 22.06.2020

Date de fin (fin d’autorisation des dépenses) 21.06.2029

RST / Chef de projet Damien Verhaeghe / Julien Villevieille

Convention attributive d’aide signée (préfin?) Oui(29 janvier 2021)/ non

Accord de consortium (date max) 31/01/2022 (communiqué)

Évaluation mi parcours (date) 2025

Date de soumission du bilan annuel scientifique 12 avril 2022 (communiqué) Date de soumission du relevé de dépenses annuel 12 avril 2022 (communiqué)

Partenaires CNRS, INSERM, IEP, ECM, IRD, IPC

JALONS RÉGLEMENTAIRES INFOS CLEFS

LES GRANDES ACTIONS/CHANTIERS DU PROJET

1. PROGRAMME 1 : ÉCOLE DE DÉVELOPPEMENT DES TALENTS

2. PROGRAMME 2 : CENTRE DE SOUTIEN ET DE FORMATION AUX DONNÉES DE LA RECHERCHE 3. PROGRAMME 3 : PROGRAMME D’ENGAGEMENT ÉTUDIANT

4. OBSERVATOIRE DE L’INTERDISCIPLINARITÉ

Projet lauréat de l’AAP IDéES du PIA3, IDeAL est un projet structurant pour AMU et ses partenaires. IDeAL vise à fédérer notre communauté en la dotant d’outils nécessaires pour faire face aux évolutions futures des métiers et des usages. Il ambitionne de répondre aux besoins propres et spécifiques de la Communauté au travers de 3 programmes :

• L’Ecole de développement des Talents, qui œuvrera à la formulation d’une réponse ambitieuse aux besoins en formation et en développement des compétences de nos personnels administratifs et académiques.

• Le CEntre de soutien et de formation aux Données de la REcherche a pour vocation d’offrir une réponse structurée aux besoins en matière de gestion des données de la recherche à la communauté scientifique.

• Le Programme d’engagement Etudiant offrira une réponse constructive aux besoins de renforcement de l’engagement de nos étudiants tout au long de leur parcours universitaire et contribuera à valoriser celui-ci dans leur vie professionnelle future.

L’Observatoire des Pratiques Interdisciplinaires et Interculturelles, qui fait partie intégrante de la Mission Interdisciplinarité(s) d’AMU, jouera le rôle d’interface entre la stratégie interdisciplinaire d’AMU et le projet IDeAL. Les trois dispositifs d’IDeAL peuvent ainsi être perçus comme une application expérimentale de la stratégie interdisciplinaire d’AMU.

OBJECTIFS

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Organigramme

Recrutements finalisés 17 ³

Recrutements en cours 7

Recrutements à faire 6

Jean-Raphaël Pappalardo*

Chef de Projet EDT

Aurélien Cazorla*

Responsable des Programmes

Arnaud Duran*

Ingénieur Pédagogique En cours de recrutement*

Ingénieur Pédagogique Lucile Dumon*

Assistante Ingénierie Pédagogique

Randy Meersschaert*

Responsable Opérationnel CEDRE

Thomas Calvet Chef de Projet CEDRE

William Domingues Responsable Infrastructures Numériques

Laurent Gremet Administrateur Système et Réseaux

Adel Benzerga Stagiaire 2 IG en cours de recrutement*

Administrateur Système et Réseaux

Youssef Trardi Data Engineer

Thong Le*

Data Engineer

En cours de recrutement*

Data Instructor Akram Toumani

Data Instructor 2 IG en cours de recrutement*

Data Engineer

Lila Houssin*

Resp. Opérationnelle Engagement Etu.

Tom Golcer*

Accompagnateur Pédagogique Anne-Laure Richard*

Accompagnateur Pédagogique Flore Nonchez

Chargée Mission Interdisciplinarité(s) Lola Maraninchi*

Chargée de Communication Rattachement DOSI

Rattachement A*MIDEX

* Recrutement externe Mission

Interdisciplinarité(s)

(4)

Gouvernance

⁴

COPIL A*MIDEX

Comité Opérationnel IDeAL

RST, Chef de Projet, Responsables Politique, Responsables Opérationnels et Chefs de Projets pour

chacun des 3 programmes et de l’Observatoire de l’Interdisciplinarité(s)

Comité Exécutif

« Ecole de Développement des Talents »

GT « Pilotage »

GT « Ingénierie Pédagogique »

GT « Besoins »

« CEDRE »

Bureau Exécutif CEDRE

Equipe de pilotage

« Engagement Etudiant »

GT « Engagement » Observatoire des Pratiques

Interdisciplinaires et Interculturelles Comité Stratégique International A*MIDEX

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Budget du projet

5

Destinataire Nature des dépenses Type de dépense Montant global Montant Annuel

Programme 1

Rénovation de salles de formation - 1000 m2 Investissement 1 800 000 200 000

Equipement plateforme e-learning Investissement 45 000 5 000

Fonctionnement plateforme e-learning Fonctionnement 188 293 20 921

Fonctionnement de l'école Fonctionnement 360 000 40 000

Evaluation/ certification des formations Fonctionnement 45 000 5 000

4 ETP : ingénieurs en pédagogie et en formation Masse Salariale 1 620 000 180 000

Responsables du programme et de l'observatoire Masse Salariale 1 188 000 132 000

Heures de vacations (base : 4000h de cours/an, 43€/h) Masse Salariale 1 075 000 119 444

Programme 2

Data drive-in center (dépense unique) Investissement 440 000 N/A

Fonctionnement Centre données de la recherche Fonctionnement 540 000 60 000

14 ETP : chef de projet, ingénieurs et data analysts Masse Salariale 5 476 900 608 544

Programme 3

Création de la plateforme engagement étudiant (dépense unique) Investissement 100 000 N/A

Fonctionnement tiers lieux sur campus Fonctionnement 1 800 000 200 000

Appels à projet engagement étudiant Fonctionnement 450 000 50 000

Organisation d'événements support d'engagement étudiant Fonctionnement 450 000 50 000

3 ETP : chef de projet, chargé de communication, assistant administratif Masse Salariale 734 400 81 600

Heures pour le suivi et la création d'évènements dédiés à l'engagement étudiant (43€/h x 18540) Masse Salariale 645 000 71 667

Observatoire Outils numériques observatoire Investissement 90 000 10 000

Communication et fonctionnement de l'observatoire Fonctionnement 545 000 60 556

IDeAL Total investissements Équipement 2 475 000 215 000

IDeAL Total fontionnement Fonctionnement 4 378 293 486 477

IDeAL Total personnel Personnel 10 739 300 1 193 256

IDeAL Total global Global 17 592 593 1 894 733

Frais de gestion 1 407 407

Total 19 000 000

(6)

6

2021 : De premières dépenses initiées, en deçà des estimations initiales

• Premiers recrutements dès septembre 2021 : La masse salariale initialement prévue sur l’ensemble de l’année n’a finalement été que partiellement consommée dès septembre 2021 (total MS : €133k)

• Premières dépenses concernant l’aménagement des bureaux, premiers événements et matériels nécessaires (total fonctionnement : €30k, total investissement : €12k).

• L’arrivée retardée des équipes et le recrutement difficile de l’équipe CEDRE explique l’écart avec les dépenses initialement prévues.

2022 : Plusieurs dépenses importantes prévues

• Le démarrage de l’activité sur l’ensemble des programmes depuis janvier permet l’initiation de nombreuses dépenses (matériel informatique, participation à des conférences, acquisition de matériel)

• Plusieurs dépenses uniques seront a priori consommées (financement vers le data center, plateforme d’engagement étudiant, acquisition de licences vers la plateforme de formations de l’EDT)

• Montant total des dépenses estimées à ce jour : 2.076.000 €.

Budget du projet

(7)

Focus par programme

7

(8)

Calendrier prévisionnel Programme 1

⁸

PHASE 1: Lancement &

Expérimentation PHASE 2: Développement PHASE 3: Généralisation

-Séminaire de lancement octobre 2022 -Management: Choix plateforme de e-coaching

-Sujet 1/Management: Session pilote -Choix plateforme e-learning

1 2 3

Évaluation mi-parcours ANR (2025)

2020 2022 2029

Recrutement de l’équipe projet

Intégration et montée en compétence de l’équipe L’équipe

La Gouvernance

L’offre de formation

Définition des 3 piliers et du périmètre expérimental

Certification des parcours

Mise en place d’une comitologie/gouvernance/pilotage

Démarrage des sessions pilotes

2026

Actualisation continue de l’offre / Diffusion et extension de l’offre auprès d’ AMU & Partenaires Commercialisation de l’offre vers l’externe

-Sujet 2 & 3 : Sessions pilote -Diffusion d’une

offre digitale

-Diffusion d’une offre élargie

-Inscription de parcours au RS France Compétences

-Certification de l’Ecole -Choix et diffusion de l’offre

commercialisable Certification

de l’Ecole

Développement des liens avec CIVIS

(9)

État d’avancement Programme 1

⁹

LES PRINCIPALES RÉALISATIONS À DATE

> Recrutement du second Ingénieur pédagogique

> Second Comex #PR1 le 01/06/22

> Diffusion du premier cahier des charges: programme pilote Management

> Identification du/des prestataires pour le programme pilote Management

> Organisation et REX de la session pilote Management

> Séminaire Ecole de développement des Talents: benchmark des meilleures pratiques, 06 ou 07 octobre 2022

> Choix du prestataire pour la plateforme de e-coaching

> Choix du prestataire pour la plateforme de diffusion de l’offre digitale de contenus

> Diffusion des cahiers de charges des sujets 2 & 3 du périmètre expérimental

LES PROCHAINES ÉTAPES/ PERSPECTIVES 2022

✓ Mise en place de la comitologie et de la gouvernance du programme

✓ Recrutement de l’équipe projet (4/5)

✓ Tenue du premier Comex #PR1 de l’année 2022 le 10/03

✓ Mise en place d’une gestion de projet #PR1

✓ Réalisation de benchmark de bonnes pratiques (secteur public et privé)

✓ Choix des 5 axes de formation inclus dans les 3 piliers

✓ Ingénierie du premier programme pilote Management

✓ Etude et identification prestataires plateforme e-coaching

✓ Etude et identification des prestataires pour la plateforme digitale de diffusion de contenus

✓ Intégration de l’EDT dans la démarche GPEEC d’AMU

✓ Ingénierie des sujets 2 & 3 du périmètre expérimental

(10)

Points d’attention/difficultés Programme 1

¹⁰

LES POINTS D’ATTENTION

• Rester dans une démarche « bottom-up » pour la conception des modules

• Développer une communauté apprenante en favorisant les compétences internes AMU-Partenaires pour les animations des formations de l’EDT

• Faire le lien entre les programmes et le schéma GPEEC

→ Poursuivre notre démarche de validation des besoins avec les populations concernées

→ Diffuser les cahiers des charges de nos formations en priorité sur le périmètre AMU & partenaires

→ Associer l’EDT à la mise en place du schéma GPEEC d’AMU

LES ACTIONS MISES EN ŒUVRES

(11)

Calendrier prévisionnel Programme 2

¹¹

INITIATION ET EXPERIMENTATION DEVELOPPEMENT GENERALISATION

1 2 3

2020 2021 2022 -2023 2025 2029

Engagement 1

Renforcer la communauté avec un Data Helpdesk

Lancement

Gouvernance

Pilotage

Rencontre / périmètre CEDRE Recrutement des ingénieurs

19 novembre : Journée de lancement de CEDRE (https://cedre.univ-amu.fr/)

Contact usager (web)

Premier outil d’aide à

l’IA Boite à outil pour la recherche

Helpdesk Création de cycle d’événements avec la communauté AMU

Support ingénieur au contact avec les chercheurs

Comité des utilisateurs

Périmètre PGD

Réseau des experts

Implantation nationale et européenne (CIVIS)

Module S.O. RIS4CIVIS Animation scientifique sur la donnée

Soutien Juriste

Évaluation mi-parcours ANR

(12)

Calendrier prévisionnel Programme 2

¹²

1 2 3

2020 2021 2022 -2023 2025 2029

Engagement 1

Lancement

Gouvernance

Pilotage

en place : COMEX (trimestriel), bureau exécutif (mensuel), équipe de pilotage (hebdomadaire)

Périmètre PGD

Réseau des experts

Soutien Juriste

en place : chef de projet, resp. opérationnel, resp. infra. num. recrutés 4 recrutés + 1 stagiaire, 5 postes restants

création d’un guichet unique pour la donnée (réponse AMI atelier de la donnée piloté CEDRE+SCD) Évaluation

mi-parcours ANR

(13)

Calendrier prévisionnel Programme 2

¹³

1 2 3

2020 2021 2022 -2023 2025 2029

Engagement 1

Lancement

Gouvernance

Pilotage

Périmètre PGD

Réseau des experts

Soutien Juriste

Évaluation mi-parcours ANR

(14)

Calendrier prévisionnel programme 2

¹⁴

1 2 3

2020 2021 2022 -2023 2025 2029

Engagement 2

Soutien aux projets de recherche

Stratégie allocation moyens

Injection RH focalisé sur des projets flagship

Support RH aux projets inter/pluri-disciplinaires Partenariats avec le monde socio-économique (CISAM+) Contributions à l’amélioration des infrastructures et application mutualisées (datacentre, mésocentre, cloud, …)

Engagement 3

Formation

Premières formations ciblés et/ou courtes (ex :

MOOC),

Collaboration avec le SCD et l’école des talents

Formations courtes intégrées boite à outils

Cycle de formation (collège doctoral) complet couvrant le cycle de vie de la

donnée

Research data-hubs (hackatons)

Jouvence

« Data intensive training »

« Professional syllabi » Ouverture (inter-)nationale

* Mobilisation des équipes jusqu’à atteinte du rythme de croisière Évaluation

mi-parcours ANR

(15)

État d’avancement Programme 2

¹⁵

Implantation de CEDRE dans son environnement local, national et international

Organisation de rencontres avec la communauté, mise en place et ritualisation de groupes de travail thématiques, contribution aux ateliers de la donnée…

En cours

Création d’un réseau d’experts et d’un comité d’utilisateurs Initié

Développement des outils et plateformes de communication de CEDRE En cours d’analyse Création et mise à disposition d’une boite à outils (// actions 2 et 3) En cours de création

Action 1 – Construction du réseau CEDRE, fédération de la communauté et mise en place d’un helpdesk

• Définition de la stratégie d’allocation des moyens et première délimitation des critères de tri

• Première version de l’ensemble des outils En cours

Répondre à des projets « flagship » Initié

Faciliter l’émergence de pratiques innovantes, partagées et intégratives Initié

Renforcer les infrastructures interdisciplinaires et communes (datacentre et mésocentre) (// action 1) Initié

Action 2 – Soutien interdisciplinaire aux projets de recherche

Action 3 – Formation

Développement d’un cycle de formation autour de la donnée (parcours doctorant en lien avec l’école doctorale, parcours personnel avec l’Ecole de Développement des Talents IDeAL)

En attente des ingénieurs

pédagogiques

(16)

État d’avancement Programme 2

¹⁶

LES PRINCIPALES RÉALISATIONS À DATE

✓

Premiers projets structurants les données de la recherche du site :

✓

Entrepôt de données de santé AP-HM et AMU

✓

Plateforme de gestion/visualisation OMERO au datacentre

✓

Cloud distribué

✓

Lancement d’un groupe de travail avec le datacentre et le mésocentre pour créer une offre pour la recherche liant calcul et stockage

✓

Lancement de deux groupes de travail avec les partenaires et leurs DPO pour répondre aux besoins :

✓

en matière de réglementation des données

✓

préparation/revue des plans de gestion des données

✓

Création d’une boite à outils de gestion/analyse des données :

✓

Logiciel d’analyse par IA interactif et pédagogique

✓

Etude d’outils communautaires : Git, Jupyter, …

✓

Plusieurs réunions de gouvernance ont également eu lieu : COMEX CEDRE, réunions du bureau exécutif

> Poursuite des projets engagés

> Mise en place d’une procédure de demande de soutien

> Calendrier fixe prédéterminé

> Demande via plateforme web

LES PROCHAINES ÉTAPES/ PERSPECTIVES

> Recrutement d’un soutien juridique pour animer le GT réglementation avec l’ensemble des DPOs disponibles

> Mise en œuvre de process d’aide au PMD (lien Guichet de la Donnée)

> Déploiement des premiers outils et intégration dans la plateforme

« helpdesk »

> Création des réseaux d’experts et comités utilisateurs

(17)

Points d’attention/difficultés Programme 2

¹⁷

Recrutements

• Métiers sous-tensions régionale et nationale

• Métiers à haute spécificité

Demandes fortes de la communauté scientifique en matière juridique

• Besoin d’accompagnement sur les questions juridiques (plan de gestion des données, guide des réglementations)

Intégration de CEDRE dans son environnement local

• Nombre conséquent de parties prenantes au contexte dans lequel CEDRE s’intègre (mésocentre, datacenter, infrastructures et unités de recherche…)

• La stratégie de recrutement a été revue : Ouverture de nouvelles fiches de postes plus spécifiques et favorisant les liens entre les divisions

• La masse salariale inutilisée suite aux retards de recrutements offre une marge de manoeuvre pour rendre les propositions plus intéressantes : revalorisation salariale en vue de s’aligner avec les salaires proposés dans le secteur

• Recrutement d’un juriste sur une durée déterminée pour accompagner le déploiement des initiatives de CEDRE sur l’accompagnement juridique

• Utilisation d’une partie de la masse salariale inutilisée en vue de financer cette mission temporaire

• Création d’un groupe de travail thématique

• Organisation de plusieurs réunions de travail avec les représentants de chaque acteur concerné

(18)

Calendrier prévisionnel Programme 3

¹⁸

PHASE 1 : Lancement PHASE 2 : Développement PHASE 3 : Généralisation

Note de cadrage « engagement étudiant » Rétroplanning

Groupes de travail et comptes-rendus Appropriation circulaire engagement

Note de cadrage « engagement étudiant » Promotion de l’inscription au DU

Plate-forme digitale

Agenda des évènements supports à l’engagement

Conventions de partenariat

Note de cadrage « engagement étudiant » Guide de l’étudiant.e engagé.e

DU Engagement ouvert à l’extérieur

1 2 3

Recrutement

Septembre 2022 DU engagement

Autonome 2022 Semaine de l’engagement

2020 2022 2029

Synthèse gestion des bonus Création du DU CHANTIER 1 :

Formation

CHANTIER 2 : Valorisation

CHANTIER 3 :

Collaboration État des lieux Echanges

2026

Évènements supports à l’engagement

Collaborations Conventions Diffuser et mettre en avant l’engagement étudiant au-delà d’AMU Dupliquer les initiatives étudiantes engageantes sur tous les sites AMU Uniformiser la gestion des bonus

Lancement du DU Inscription au RNCP

Etat des lieux projets support à l’engagement

Évaluation mi-parcours ANR (2025)

(19)

État d’avancement Programme 3

¹⁹

LES PRINCIPALES RÉALISATIONS À DATE

✓ Lancement GT Engagement : réunions mensuelles

✓ Gestion des bonus

✓ Présentation des badges

✓ DU engagement en cours de création

✓ Rencontre avec les différents acteurs : services, directions et partenaires

✓ DEVE, DDD, DCS, DRI, associations étudiantes, PIA DREAM- U, PEPITE Provence, IEP, Centrale et Inserm

✓ Recrutement de 2 accompagnateurs pédagogiques (secteur Aix et Marseille)

✓ Projet évènementiel : la semaine de l’engagement

✓ 2 réunions de préparation réalisées

✓ Animations avec des associations étudiantes et des structures externes

✓ Jeu concours

✓ Rencontres avec des structures externes : collectivités, associations et entreprises

✓ Forte mobilisation pour l’accueil des étudiants réfugiés d’Ukraine

> Formation

> Contenu du DU en cours d’élaboration

> Lancement prévu pour septembre 2022

> Inclure la notion d’engagement dans nos offres de formation (lien avec le PR1)

> Partenaires à conventionner

> Elaborer un cahier des charges

> Ville d’Aix et d’Arles

> Projets évènementiels

> Le 14 juin 2022: « Les bonnes pratiques MSE »: Mur de portrait d’alumni engagés

> Rentrée 2022/2023: Semaine de l’engagement

> Séminaire « création et gestion d’associations » Animafac

> Capsules vidéos à réaliser

> A destination des étudiants pour les inciter à s’engager

> Présentation des différentes formes d’engagement

> Retours d’expérience / témoignages

> Script en cours de validation

LES PROCHAINES ÉTAPES/ PERSPECTIVES

(20)

Points d’attention/difficultés Programme 3

²⁰

• DU Engagement

• Travail en collaboration avec le VP formation, le PIA DREAM-U, la DEVE et les composantes

• Outils de communication pour la gestion, le suivi et la mise en avant des projets étudiants

• Veille numérique

• Retours d’expérience des Universités de Bordeaux, Bordeaux Montaigne, Paris-Est Créteil, Cergy, Lyon 2 et Montpellier.

→ Création de sous-groupe de travail pour avancer entre chaque GT

→ Travail plus efficient en petit groupe de 4 à 7 personnes

→ Debrief en début de chaque GT

→ Organisation de réunions en parallèle du GT sur des thématiques différentes

→ Projets évènementiels

→ Projets transverses (communication, agenda, outils numériques…)

(21)

L’Observatoire de la Mission Interdisciplinarité(s)

²¹

RAPPEL: UN DOUBLE ROLE D’INTEGRATION ET D’INTERFACE

INTERFACE: L’Observatoire de la Mission Interdisciplinarité(s) d’AMU assure l’interface entre le projet IDeAL et les 4 objectifs stratégiques de la Mission Interdisciplinarité(s) d’AMU.

L’ambition: faire d’AMU, en partenariat notamment avec la Mission pour les Initiatives Transverses et Interdisciplinaires du CNRS et l’IRD, un pôle universitaire pilote sur l’interdisciplinarité.

INTEGRATION: L’Observatoire de la Mission Interdisciplinarité(s) d’AMU vient en soutien opérationnel de l’intégration et du développement global par la formation visé par IDeAL. Il

expérimente, accompagne et évalue l’intégration de la culture de l’interdisciplinarité comme

priorités transversales des 3 programmes d’IDeAL, en proposant des outils et des indicateurs.

(22)

Calendrier prévisionnel de l’Observatoire de la Mission

²²

PHASE 1: Installation & Etat des lieux (faits marquants)

PHASE 2: Expérimentation &

Exploration PHASE 3: Développement

Indicateurs de réalisation Indicateurs de réalisation Indicateurs de résultats

Indicateurs de réalisation Indicateurs de résultats Etude d’impact

1 2 3

Lancement MINT juin 2021

1er rapport Observatoire fin 2022

2020 2022 2029

4

Objectif 1: partager une approche globale, intégrée et stratégique de l’interdisciplinarité

Objectif 2: lever les freins structurels à l'interdisciplinarité

Objectif 3: soutenir concrètement la mise en œuvre de projets interdisciplinaires et en évaluer les résultats et l’impact

Objectif 4: capitaliser, modéliser, valoriser et diffuser

Rencontres des acteurs clés du site, accompagnement Instituts, contribution rédactionnelle AAP Interdisciplinarité A*Midex

Recueil de données et réflexion sur les freins à l’interdisciplinarité

Soutien à l’incubation de projets interdisciplinaires (axes thématiques)

Cycle de rencontres interdisciplinaires

« Tout un monde en mouvement »

2026

2e rapport

Observatoire fin 2025 3e rapport

Observatoire fin 2028

Pilotage par le Conseil de

Développement de l’Interdisciplinarité pour une approche intégrée

Expérimentation de pratiques interdisciplinaires au sein d’IDeAL Construction d’outils (plateforme collaborative interdisciplinaire)

Edition de rapports interdisciplinaires

Approfondissement et extension des partenariats transdisciplinaires

Large intégration des meilleures pratiques interdisciplinaires

Capitalisation des ressources interdisciplinaires

Diffusion des meilleures pratiques interdisciplinaires

Évaluation mi-parcours ANR (2025)

(23)

État d’avancement de l’Observatoire de la Mission

²³

LES PRINCIPALES RÉALISATIONS À DATE

Objectif 1: Rencontres des acteurs clés du site, accompagnement Instituts, contribution rédactionnelle AAP Interdisciplinarité A*Midex

Objectif 2: Recueil de données et réflexion sur les freins à l’interdisciplinarité

Objectif 3: Soutien à l’incubation de projets interdisciplinaires (formulaire et axes thématiques)

Objectif 4: Cycle de rencontres interdisciplinaires « Tout un monde en mouvement »

NB: obtention de financements complémentaires (MESR, Région, CD13).

> Objectif 1: Mise en place du Conseil de Développement de l’interdisciplinarité composé de 4 collèges (institutionnels, partenaires, monde socio-économique et société civile, experts)

> Objectifs 2 & 3: Premier rapport d’état des lieux de l’Observatoire thématisé (sur la base des données et travaux HCERES, des éléments issus des accompagnements et soutiens réalisés, et des rencontres et entretiens avec les acteurs) avec focus sur les 3 programmes d’IDeAL

> ^Objectif ^4: ^Projet ^de ^plateforme collaborative et interdisciplinaire de préfiguration de l’université de la mer;

projet de podcasts autour de l’interdisciplinarité; projet de restitution grand public des rencontres du Cycle « Tout un monde en mouvement »

LES PROCHAINES ÉTAPES/ PERSPECTIVES

(24)

Points d’attention/difficultés de l’Observatoire

²⁴

• Difficultés liées à l’organisation institutionnelle de la formation et de la recherche à l’échelle locale et nationale

• Discours politique: favoriser l’interdisciplinarité n’implique pas d’injonction

→ Travail de long terme sur les freins structurels, expérimentation

→ Discours politique équilibré et attentif

LES ACTIONS MISES EN ŒUVRE

(25)

25

#PR1 & #PR2 :

• Formation sur la donnée à destination des acteurs de la recherche

• Aide technique si lien data (exemple plateforme cri pour l’observatoire).

#PR1 & #PR3 :

• Inclure la notion d’engagement dans les offres de formation (ex: DU engagement)

#PR1 & #OBS:

• Formations à l’interdisciplinarité & formations interdisciplinaires

#PR2 & #PR3:

• Expertise et conseil pour le développement d’une plateforme digitale pour les étudiants

#PR2 & #OBS:

• Aide technique pour l’observatoire (projet de plateforme collaborative)

• Formation aux données de la recherche dans le cadre de projets interdisciplinaires et prise en compte de la complexité inhérente à la diversité des données et parties prenantes dans ce type de projets

#PR3 & #OBS :

• Organisation conjointe d’événements impliquant l’engagement des étudiants (cf. les rencontres du cycle tout un monde en mouvement, bonnes pratiques MSE le 14 juin…)

• Lien avec le DU engagement (identification/évaluation des compétences en soutien de l’interdisciplinarité dans le service learning, accompagnement de projets étudiants interdisciplinaires sur des axes soutenus par l’Observatoire comme les ODD).