• Aucun résultat trouvé

ثاــــــــــــيـضاــــيرـــــلا لماعملا : 3 زاجولإا ةذم : ناـــــتـعاــس ةداملا : 0202 ٘داذعلإا كهسنا جدآش مُٛن َٕٕٛٚ جرٔد ٌاذريلاإ٘ٓجنا ذدًٕنا عوضوملا تحفصلا 1 2

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Partager "ثاــــــــــــيـضاــــيرـــــلا لماعملا : 3 زاجولإا ةذم : ناـــــتـعاــس ةداملا : 0202 ٘داذعلإا كهسنا جدآش مُٛن َٕٕٛٚ جرٔد ٌاذريلاإ٘ٓجنا ذدًٕنا عوضوملا تحفصلا 1 2"

Copied!
2
0
0

Texte intégral

(1)

ةداملا

ثاــــــــــــيـضاــــيرـــــلا : زاجولإا ةذم

: ناـــــتـعاــس لماعملا

: 3

هب حومسم ريغ تبسحملا لامعتسا

1 1 لولأا هيرمتلا :

( ٌارطمَ

)

1 ) حنداعًنا مد :

3(4x + 2) – 3 = 5x .

2 ) حذجازرًنا مد :

5x – 2 < 2(x + 5) .

1 1 يواثلا هيرمتلا :

( ٌارطمَ

)

حُٛكس جراًع ٙف حُطامنا زسلأا ٍي جزسأ مك لافطأ دذع ٙنارنا لٔذجنا ٙطعُٚ

:

لافطلأا دذع 1

2 3

4 5

زسلأا دذع 2

6 8

5 4

1 ) زسلأا ِذْ لافطأ لذعي ةسدا .

2 ) آنافطأ دذع قٕفٚ ٙرنا زسلأا دذع ْٕ اي

؟ لذعًنا

1 1,5

5,5 1 اثلا هيرمتلا ثل

: ( 4 طمَ

)

(O,I,J)

ٖٕرسًهن ىظًُي ذياعري ىهعي .

1 ) ىٛمرسًهن جزصرخًنا حنداعًنا دذد ٘ذنا (D)

ّهٛي حطمُنا ٍي راًنأ – 2

A(1 , – 1) .

2 ) حٓجرًنا ٙرٛثاذدإ دذد حفاسًنا ةسدا ىث AB

ثٛدAB B(3 , 0) .

3 ) ٍكٛن () جزصرخًنا ّرنداعًت دذذًنا ىٛمرسًنا

1

2 2

yx .

أ ) ٌأ ٍي كمذذ ٔ (D)

()

ٌاذياعري .

ب ) ًٍٛٛمرسًهن ٙثسُنا عضٕنا دذد ٔ (D)

.(AB)

1

1 1 1

1 1 لا هيرمتلا عبار

: ( 6 طمَ

)

1 ) f ثٛذت حٛطخ حناد (2) 3

f

. حناذنا حغٛص دذد .f

2 ) (O,I,J)

ٖٕرسًنا ٙف ىظًُي ذياعري ىهعي .

مثًٚ ىٛمرسي(d)

حٚدذع حناد ٔ ،g

ٔ E

ٌارطمَ F

ُّي . (ا زظَ

مكشنا

ّثَاج ) .

أ ) g مْ

؟ حٛطخ حناد

ب ) ةسدا g(– 2)

.

ج ) ّذرٕص ٘ذنا دذعنا دذد

3

حناذنات 2

كتإج لاهعي ،g (

ٌٔد

حنداعي ذٚذذذ .) (d)

3 ) حطمُنا ئشَأ جرٕص F'

لٕذذ ٙرنا حداسلإاتF ٗنإE

. O

4 ) جرٕص ٌأ ٍٛت حناذهن َٙاٛثًنا مٛثًرنا ْٙ حداسلإا ِذٓت(d)

f

عوضوملا تحفصلا

1

2 ذدًٕنا ٕ٘ٓجنا ٌاذريلاا

٘داذعلإا كهسنا جدآش مُٛن

َٕٕٛٚ جرٔد

0202

(2)

٘داذعلإا كهسنا جدآش مُٛن ذدًٕنا ٕ٘ٓجنا ٌاذريلاا -

َٕٕٛٚ جرٔد 0202

ٛهعرنا واعنا ى - مٛصلأا ىٛهعرنا (

رازدلأأ ًٌٕٛسزنا )

جداي ثاـــــيــضاـــيرلا :

عوضوملا

2 2

1 2 هيرمتلا

سماخلا :

( 3 طمَ

)

ABCDEFGH ةعكي

ثٛذت ٔ AB=8

عتزًنا شكزي S ABCD

. طمُنا ٔ I

ٔ J ٔ K ْٙ L

عطمنا خافصرُي ٔ [HE]

ٔ [EF]

ٔ[FG]

ٙنإرنا ٗهع[GH]

.

1 ) حفاسًنا ةسدا IJ

.

2 ) وزٓنا ىجد ةسدا SIJKL

.

3 لا هيرمتلا

سداس : ( 3 طمَ

)

ٍي ٌامٚذص ٖزرشا حٛئاتزٓك خٛتاصي زجري

. غهثي اًْذدأ عفد 31

٘داصرلا حاثصي متامي اًْرد

حٚداع خٛتاصي حثلاثٔ ذدأ

. غهثي زخٜا عفدٔ

57 ٍٛداثصي متامي اًْرد حسًخٔ ٍٛٚداصرلا

حٚداع خٛتاصي .

كرٛطعأ 155

حٚداعنا خٛتاصًنا دذع ٌٕكٚ ثٛذت زجرًنا اذْ ٍي خٛتاصي ءازش كُي دثهطٔ اًْرد

حٚداصرللاا خٛتاصًنا دذع فعض .

؟ اْؤازش كُكًٚ ٙرنا خٛتاصًنا ٍي ٗصللأا دذعنا ْٕ اي

Références

Documents relatifs

[r]

[r]

[r]

A l’aide d’un tableur, construit les diagrammes représentant la température et les précipitations sur l’ile Heard.. Quelle est l’étendue

[r]

construire une petite boîte pour mettre les petits cailloux perdus au cours de la partie qui peuvent être récupérés par un joueur chanceux et la poser à côté du plateau de

Les élèves disposent d’un paquet de cartes et d’un plateau de jeu A3.. Le jeu nécessite aussi un dé et

Par comparaison entre ce qui est pareil et ce qui est différent, le binôme trouve ce qu’il faut donner à Minibille pour qu’elle ait autant que Maxibille.. Le