• Aucun résultat trouvé

PRÉSENTATION D'IMPALA AUX PARENTS

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Partager "PRÉSENTATION D'IMPALA AUX PARENTS"

Copied!
4
0
0

Texte intégral

(1)

PRÉSENTATION D'IMPALA AUX

PARENTS

Temps de lecture : 5 minutes

Moment idéal pour l'utiliser : A la réunion parents professeurs ou à la rentrée.

Objectif : Découvrir l'outil Impala d'orientation pour vos enfants

Impala développe des outils d'orientation à destination des élèves et des enseignants.

Des outils éducatifs et pédagogiques pour les élèves de 13 à 18 ans et des outils d'accompagnement pédagogiques pour les enseignants et

équipes pédagogiques. Impala est une start-up sociale, basée en France, conçue pour aider les jeunes à travailler sur leur question d'orientation,

sans que cela soit un sujet lourd ou anxiogène.

Impala a donc bâti des programmes d'orientation, adaptés à chaque niveau et filière, de la 4ème à la Terminale.

Pour votre enfant

Votre enfant a accès à un outil en ligne sécurisé et confidentiel qui va lui permettre de réfléchir à son orientation et construire son projet tout au long de l'année. Depuis cet outil, il peut :

•Travailler sur la connaissance de soi pour se bâtir une identité personnelle : Le jeune va être amené à identifier ses forces, ses valeurs, ses centres d'intérêt,

•Découvrir le monde professionnel et le système éducatif : Le jeune est amené à découvrir des métiers, les secteurs, les différentes voies, passerelles, établissements du secondaires et du supérieur en France et dans le monde. Il va décrypter le monde qui l'entoure pour pouvoir s'y mouvoir librement.

•Construire son projet professionnel : Le jeune est amené à construire son projet professionnel en cohérence avec son identité.

Accompagnement à L’ORIENTATION © Certifié par Impala

(2)

• Son profil, la synthèse de son travail d'orientation : Le jeune y

retrouve une synthèse de son travail d'orientation, ce qu'il aime, ses valeurs, ses forces, ses projets d'orientation, etc.

• Formuler des voeux d'orientation à chaque étape de son parcours : Le jeune est se positionner, faire le tri dans ses choix, les questionner, les prioriser.

• Apprendre à évaluer dans les procédures d'orientation et les processus d'insertion professionnelle : Le jeune est amené à

appréhender Parcoursup, Affelnet, le Grand-Oralo, le choix des

spécialités, des fillières, etc. Il est également amené à construire son

CV, organiser ses recherches de stage, apprendre à faire un entretien, rédiger une lettre de motivation, postuler dans une école, passer un

concours... et creuser les sujets qui l'intéressent !

Pour réaliser ces 5 missions, il a accès à plusieurs interfaces :

• Son parcours de réflexion : C'est l'interface principale de travail et de réflexion du jeune. C'est là qu'il avance et progresse. Comment ?

Chaque élève dispose d'une interface individuelle sécurisée, qui lui propose : un parcours d'apprentissage adapté à sa classe ;

personnalisé par son professeur principal et par lui même ; parcours constitué de chapitres, déclinés en dossiers pédagogiques. Le tout dans un format ludique de mini-jeux pédagogiques.

• Un Portfolio de ses documents d'orientation : Le jeune y retrouve

l'ensemble des documents en rapport avec son orientation (CV, Lettres de motivation, voeux d'orientation, etc.)

(3)

Il peut également y voir le degré de compréhension des élèves sur chacun des sujets.

4. Le parcours d'orientation de votre enfant cette année s'inscrit dans un

parcours davantage Long-Terme sur plusieurs années. L'orientation étant un processus long-terme de réflexion, il est important de l'ancrer sur la

durée.

En tant que parent, Que puis-je faire avec Impala ?

Impala est souvent utilisé comme un outil de médiation entre les

enseignants, les jeunes et les parents. Voici quelques comportements observés depuis 3 ans :

• Prendre le temps d'échanger : L'encourager à partager sa réflexion, ses réalisations en matière d'orientation : le double cadre des parents et des professeurs est favorable aux développements des apprentissages en

orientation des élèves !

• Suivre son avancée : accompagner sa progression, sa réalisation des étapes du programme Impala. La plateforme est accessible depuis tout ordinateur ! N'hésitez pas à consulter l'ENT ou même de demander à

votre enfant s'il consulte bien ses mails. C'est par ces deux canaux que votre enfant sera notifié de ses devoirs d'orientation.

• Préparer le remplissage des fiches navettes, de Parcoursup, Affelnet, etc. : Nous vous conseillons d'utiliser particulièrement les bilans

d'orientation (5 dans l'année), le profil et le portfolio !

• Des outils :

- Des fiches récapitulatives sur tous les thèmes abordés dans le Programme :

- La Carte des métiers qui leur permet d'explorer les métiers à partir de leurs intérêts et talents

- Le Constructeur des Parcours qui leur permet d'explorer les

formations et les établissements à partir de leur classe, leur filière et leurs objectifs futurs

- Un compte Youtube et Instagram fournis avec des informations, des témoignages, des séries de vidéos sur le Grand Oral, Parcoursup, et bien d’autres

• Des lives avec des Professionnels qui témoignent de leurs parcours et de leurs métiers : organisés toutes les 2 semaines, elles permettent aux jeunes de confronter leurs croyances au réel et de discuter avec des

professionnels.

Quelques précisions pédagogiques d'Impala que vous, parents, devez savoir !

1. Impala ne donne pas de réponse toute faite, mais propose des armes, des clés pour que les élèves prennent leurs propres décisions !

2. Personne n'a accès aux réponses de votre enfant, à part lui.

Néanmoins, son professeur principal a accès à des "Bilans d'orientation"

que votre enfant rédige régulièrement, un résumé de son projet d'orientation ainsi qu'un résumé de sa progression.

3. Son professeur principal admet un rôle d'accompagnateur, il guide le

jeune dans ses réflexions sans dénaturer ses souhaits et ses motivations.

Il joue un rôle de révélateur, de facilitateur. Pour le faire, le Professeur

Principal a accès à une interface personnalisée d'accompagnement où il peut donner des Devoirs aux élèves de la classe ou organiser des

séances.

(4)

Point d'attention sur la protection des données personnelles

Dans le cadre du RGPD, (Règlement Général européen sur la Protection des Données) la protection des données personnelles des mineurs a été renforcée. Impala s’engage à être en conformité avec ce règlement. Le

nom, prénom et e-mail des élèves étant enregistrés, il est nécessaire

d’avoir le consentement d’un responsable légal, pour les moins de 15 ans, pour qu’il puisse bénéficier d’Impala. Vous serez amenés à signer une

autorisation parentale le cas échéant.

De plus, toutes les données personnelles sont chiffrées (avec un système de hashing), assurant une sécurité supplémentaire empêchant toute

lecture possible lors d'une éventuelle cyber-attaque.

L'intégralité du site est uniquement accessible en SSL (HTTPS) rendant toute interception de données impossible lors des communications entre votre navigateur et notre serveur.

En savoir plus : www.impala.in

Nous suivre sur les réseaux sociaux : impala.in/parent Nous contacter : [email protected]

Références

Documents relatifs

Structure, composition et fonctionnement : questionner leurs relations pour évaluer.. Comment évaluer l’état de conservation des

Les lymphocytes B (LB) portent sur la membrane plasmique des molécules appelées anticorps qui leur permettent de reconnaître les antigènes produits par les

Dans ce contexte, le diagnostic virologique de la grippe aviaire A/H5N1 est un diagnostic d’urgence : il fait appel dans un premier temps aux méthodes modernes de

Un collègue TZR Vienne avec un conjoint à Poitiers bénéficiera également d’un rapprochement de conjoint sur le vœu «commune de Poitiers» qui doit être son premier de type

L’un des points centraux d’un système d’édition interactive de gestes en LSF est d’utiliser, pour la synthèse des mouvements de l’avatar, des données capturées sur un

C’est à ce niveau qu’opèrent les ouvertures et les blocages : les relations entre l’Etat, les milieux de la recherche et les entreprises, le degré d’autonomie

Consigne: individuellement, rédigez les questions à poser au salarié pour être capable de reproduire sa pratique en comprenant les différentes tâches de la situation

- poser des questions pour comprendre les tâches qui ont été réalisées avec la finalité de comprendre le fonctionnement de l’exploitation (analyse) : poser les