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Pour les élèves ayant suivi l’enseignement de spécialité.

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Academic year: 2022

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Texte intégral

(1)

Nom : Mardi 9 mars – 1h00

Devoir surveillé n°6 (spécialité)

Équations cartésiennes

E

XERCICE

6.1 (5 points).

Pour les élèves ayant suivi l’enseignement de spécialité.

L’espace est muni d’un repère orthonormal ³

O;~ ı,~ , ~ k ´ .

Sur le dessin de la figure 6.1 joint en annexe page suivante, on a placé les points A (0; 2; 0), B (0; 0; 6), C (4; 0; 0), D (0; 4; 0) et E (0; 0; 4).

Soit P le plan d’équation 3y + z = 6.

Il est représenté par ses traces sur les plans de base sur le dessin joint en annexe.

1. (a) Démontrer que les points C , D et E déterminent un plan que l’on notera (CDE ).

(b) Vérifier que le plan (CDE ) a pour équation x + y + z = 4.

2. (a) Justifier que les plans P et (CDE ) sont sécants. On note ∆ leur intersection.

(b) Sans justifier, représenter ∆ en couleur (ou à défaut en traits pointillés) sur la figure en annexe.

3. On considère les points F (2; 0; 0) et G (0; 3; 0).

On note P

le plan parallèle à l’axe ³ O ; → −

k ´

et contenant les points F et G.

(a) Placer sur la figure en annexe les points F et G.

Sans justifier, représenter le plan P

par ses traces sur les plans de base, d’une autre couleur (ou à défaut en larges pointillés), sur la figure en annexe.

(b) Déterminer les réels a et b tels que ax + by = 6 soit une équation du plan P

. 4. L’intersection des plans (CDE ) et P

est la droite ∆

.

Sans justifier, représenter la droite ∆

, d’une troisième couleur (ou à défaut en très larges pointillés), sur la figure en annexe.

5. On considère le système de trois équations à trois inconnues suivant :

3y + z = 6 x + y + z = 4

3x +2y = 6

(a) Résoudre ce système.

(b) Que peut-on alors en déduire pour les droites ∆ et ∆

?

David ROBERT

63

(2)

Nom : Mardi 9 mars – 1h00

F

IG

. 6.1 – Figure de l’exercice 6.1 pour les candidats ayant choisi l’enseignement de spécialité À rendre avec la copie

+ +

+

+ +

A B

C

D E

ı

k O P

64

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