• Aucun résultat trouvé

Mundus est fabula

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Partager "Mundus est fabula"

Copied!
32
0
0

Texte intégral

(1)

Mundus est fabula

Descartes, baroko, šalebnost světa a nicotnost života

1

Ondřej Švec

(2)

Důvody k pochybnostem

2

Skepse ve filosofii a ve vědách:

Montaigne: « Co je pravda na této straně hory, není pravda na druhé straně hory.“

Obhajoba Raimunda ze Sabundy, Eseje, II, 12 (1580-88)

Náboženský skepticismus

katolíci a protestanté se neshodnou na jednotlivých článcích víry Nové objevy astronomie:

Odmítnutí geocentrismu -> Země už není pevným a nehybným

středobodem kosmu.

(3)

Ztraceni v nekonečném vesmíru

Konečný svět starověku a středověku: uzavřený svět ptolemaiovské kosmologie, v němž je Zemi vyhrazeno jasné místo

vs.

Nekonečný vesmír G. Bruna: ani Země, ani Slunce nejsou středem vesmíru, existuje nekonečně mnoho sluncí s planetami, z čehož plyne zpochybnění lidské výjimečnosti.

Keplerovo zhodnocení:

Nekonečný vesmír „s sebou nese nevím jakou tajnou, skrytou hrůzu;

člověk v pravdě zjišťuje, že bloumá touto nesmírností, jíž jsou odepřeny meze a střed, a proto jakékoli určité místo.“

Z nových objevů astronomie plynou nové argumenty pro relativizaci poznání

Montaigne: „A kdo ví, zda nějaký třetí názor nevyvrátí za tisíc let oba

předcházející?“

(4)

Barokní kabinety kuriozit

Ferrante Imperato, Dell'Historia Naturale (Neapol 1599), nejstarší známá ilustrace kabinetu

přírodní historie

(5)

Barokní kabinety kuriozit

(6)

Funkce kabinetu kuriozit: (Wunderkammer, Kunstkammer)

• vzdělávací:

poznávání na základě analogie: setkání nejrozmanitějších předmětů na jednom místě vytváří nové vztahy a souvislosti.

• kontemplativní: nahlédnout do zázraků přírody, podivovat se nad mnoha kromobyčejnými věcmi.

• symbolickou:

Kabinet kuriozit jako mikrokosmos, jako divadlo světa.

Symbolicky přenechává svému majiteli správu nad světem

prostřednictvím jeho domácí, zmenšené reprodukce.

(7)

Kunstkomora Rudolfa II.

1. Naturalia 2. Artificialia 3. Scientifica

V pořadí zleva: biologické kuriozity; Kodex Gigas;

Astronomické hodiny s armilární sférou z r. 1585 (Jost

Bürgi) ; kresba mechanické hračky.

(8)

Descartova metoda a její uplatnění

Pravidla pro vedení rozumu (1628-29)

• příručka, jak správně vést rozum k poznávání pravd ve vědách

• „ Cílem mých studií má být tak řídit ducha, aby pronášel pevné a pravdivé soudy o všech věcech, které před něj stavějí.“

Le monde, ou Traité de la lumière – Svět, aneb pojednání o světle (1630-1633)

• první Descartův přírodovědný spis

(9)

9

Proč je nové pojetí světa prezentováno jako „fikce“?

• „Dovolte tedy svému myšlení vystoupit z tohoto Světa a

umožněte mu tak spatřit jiný, zcela nový svět, který stvořím v imaginárních prostorách při uchování toho prvého.“

(Svět, kapitola VI, „Popis nového Světa; o vlastnostech a hmotě, z nichž se skládá“, AT XI, 31.)

• „aby se vám délka mé rozpravy nezdála tak nudná, chtěl bych

jednu její část představit formou smyšleného románu, skrze nějž, jak doufám, se pravda neukáže o nic méně uspokojivá a příjemná na pohled, než kdybych ji odhalil v celé nahotě.“ (Tamt, AT XI, 30)

• „román mého Světa se mi nad míru líbí.“

Descartův Dopis Mersennovi, 25. listopadu 1630.

(10)

10

Le monde, ou Traité de la lumière (1630-1633)

První vydání, 1664

Descartův portrét: Jean-Baptiste Weenix, zhruba okolo roku 1647, dnes Rijksmuseum v Utrechtu.

(11)

Tajemství

ukryté v

portrétu

(12)

12

Mundus est fabula, la vida es sueño

Segismundo:

Že život je pouhé snění

v světě, jenž je tím, čím není:

už chápu tu světskou lest, člověk sní o tom, čím jest, nežli přijde probuzení.

Pedro Calderón de la Barca, Život je sen, (1629–1635) Den druhý, Scéna II.

// Descartova hyperbolická skepse na konci 1. dne Meditací

¿Qué es la vida? Un frenesí.

¿Qué es la vida? Una ilusión, una sombra, una ficción, y el mayor bien es pequeño.

¡Que toda la vida es sueño,

y los sueños, sueños son!

(13)

Labyrint světa a ráj srdce

tj. světlé vymalování, kterak v tom světě a věcech jeho

všechněch nic není než matení a motání, kolotání a

lopotování, mámení a šalba…

(1623-1631)

(14)

14

Mundus est fabula, all world’s a stage

Jaques (Act II, Scene VII, lines 139-166) : All the world's a stage,

And all the men and women merely players;

They have their exits and their entrances;

And one man in his time plays many parts.

William Shakespeare, As you like it.

(napsáno okolo r. 1600, vydáno 1623)

(15)

Mundus est fabula, Life a walking shadow

Life's but a walking shadow ; a poor player That struts and frets his hour upon the stage And then is heard no more : it is a tale

Told by an idiot, full of sound and fury Signifying nothing

(Shakespeare, Macbeth, V, 5, v. 24-28)

(16)

Mundus est fabula 16

La mise en abyme

Tajemství ukryté v portrétu

Svět (Le Monde, Mundus), tj. dílo nesoucí tento titul, je dost možná pouhá fikce, pouhá legenda.

• Svět prezentovaný touto formou je dost možná

pouhý výtvor obrazovosti,

čirá konstrukce

(17)

17

Theatrum anatomicum: divadlo nicotnosti života

(18)

Theatrum anatomicum: divadlo nicotnosti života

(19)

19

Theatrum anatomicum: divadlo nicotnosti života

Vesalius, De humani corporis fabrica libri septem

(Basilej,1543, s kresbami J.S. Calcara)

Poznej sám sebe!

(20)

20

Theatrum anatomicum

Principiu moriendi natalis est

Nosce te ipsum!

(21)

21

Theatrum anatomicum: divadlo nicotnosti života

Mrtvola jako model sloužící poznávání živého.

 Život přestává fungovat jako pojící pouto makrokosmu a mikrokosmu.

 Krize předkarteziánského světa: ztráta vitální jednoty celkového uspořádání

 Odskutečnění reality: svět jako divadlo stínů a iluzí

(22)

Rekapitulace: zasazení Descartovy filosofie a přírodovědy do kontextu

Barokní nihilismus: rozpadá představa člověka i světa jako harmonického řádu

 Pochybnosti o světě jako takovém: „Mundus est fabula.“

 Pojem života je něčím irelevantním pro pochopení lidské

přirozenosti: „Vida es sueño.“

(23)

23

Descartes vs. Baroko

• V čem se Descartes vyznačuje oproti baroknímu kontextu?

– Vysvětlování pozoruhodných jevů co nejméně

pozoruhodným způsobem : „není nic podivuhodného na tom, že…“

– Nezájem o moralistní lekci anatomie

– Nezájem o kontemplaci Nicoty, ale za to využití nihilismu

pro ustanovení pragmaticky orientované vědy

(24)

24

Organismus = mechanismus

 důsledek boje proti finalismu

 důsledek požadavku jednotné vědy (mathesis universalis)

„Tělo živého člověka se od těla mrtvého liší zrovna tak, jako se odlišují hodinky či jiný automat (tj. stroj, který se pohybuje sám od sebe), pokud jsou nataženy a pokud v sobě mají tělesný princip pohybů, pro něž byly sestaveny, a vše nezbytné pro své fungování, od stejných hodinek či jiného stroje, pokud jsou rozbity a pokud v nich přestane působit princip jejich pohybu.“

(Vášně duše, čl. 6)

„Spokojil jsem se s předpokladem, že Bůh stvořil tělo člověka úplně podobné tělu kohokoli z nás, i co se týče vnějšího tvaru jeho údů, i co se týče vnitřního složení jeho orgánů, nesestaviv je z jiné hmoty než z té, již jsem popsal, a nedav mu zpočátku žádnou rozumnou duši ani nic jiného, co by tam mohlo zastávat funkci duše vegetativní nebo čijící.“

(Rozprava o metodě, str. 35)

(25)

Mechanistický světonázor

• Ztotožnění mechanismu a organismu

• Explicitní odmítnutí vitalismu a finalismu

• vitalismus = předpoklad, že veškerá hmota je prostoupená životní silou

• finalismus = koncepce přírody, která vysvětluje přírodní jevy účelem, který je jim vlastní

• To, co odlišuje živou hmotu od neživé, vytvořené ze stejných prvků, je organizace těchto prvků a vztahy mezi nimi.

• Novověká filosofie vykázala účely z přírody samotné a

uzavřela je pouze do oblasti mysli, do oblasti individuálního

vědomí

(26)

Le corps - machine

Lidské tělo jako

hydraulický stroj, v jehož trubicích probíhá neustálá výměna tekutin a v nichž jsou rozváděny živiny z

trávicí soustavy do orgánů celého těla.

Descartes, Svět,

kap. „O člověku“

(27)

Animal-machine

„Nesdílím názor de Montaigne a jiných, kteří zvířatům přisuzují rozum nebo myšlení. Nevadí mi, když lidé říkají, že člověk má naprostou vládu nad jinými zvířaty; souhlasím s tím, že některá jsou silnější než my a že některá z nich jsou instinktivně mazaná tak, že přelstí nejbystřejšího z lidí.

Avšak pozoruji, že [našich lidských schopností] dosahují či je přesahují jen v činech, které nejsou vedeny naším rozumem. (…)

V zásadě žádný z našich vnějších činů nemůže nikomu, kdo je zkoumá, ukázat, že naše tělo není jen samohybným strojem a že obsahuje duši s myšlenkami, s výjimkou slov či jiných znaků které jsou příhodné pro určitá témata, aniž by vyjadřovala vášně. Říkám slova a jiné znaky, protože hluchoněmí používají znaky jako my používáme mluvená slova; a říkám, že tato slova musí být příhodná, abychom vyloučili řeč papoušků a abychom nevyloučili řeč bláznů, která je příhodná k určitým tématům ačkoliv se neřídí pravidly rozumu. Doplňuji také, že slova nebo znaky nesmí vyjadřovat žádnou vášeň, abychom vyřadili výkřiky radosti nebo smutku a podobné, ale i cokoliv se zvířata mohou naučit tréninkem. (…) Podobně všechny ty věci, které se naučili předvádět psi, koně a opice jsou pouze výrazem jejich strachu, naděje nebo radosti; a v důsledku toho mohou být provedeny bez jakéhokoliv myšlení. (…)

Vím, že zvířata dělají mnoho věcí lépe než my, ale to mě nepřekvapuje. Lze to dokonce použít k důkazu toho, že se chovají přirozeně a mechanicky, stejně jako hodiny nám sdělují čas lépe než náš úsudek. Není pochyb o tom, že když se vlaštovky vracejí na jaře, fungují jako hodiny.“

Descartes, Dopis Markýzi z Newcastlu z 23. října 1646

(28)

Animal - Machine

„Když se vlaštovky na jaře vracejí, fungují v tomto ohledu jako hodiny.“

(29)

29

Příroda = hmota v pohybu

„Přidejme k tomu, že tuto hmotu lze dělit na tolik částí a do tolika obrazců, kolik si jen dokážeme představit, a že každá z těchto částí může být rozpohybována rovněž tolika způsoby, kolik jen dokážeme pojmout.“

(Svět, 6. kapitola)

(30)

Galileo vs. Descartes: jeden projekt, odlišná rétorika

Galileo: „Filosofie je psána v oné převeliké knize, která je stále otevřena před našima očima - já ji říkám univerzum - ale té nelze rozumět, dokud se nenaučíme jazyk a

písmena, v nichž je psána“(il Saggiatore, str. 6) vs.

Descartes: „Dovolte tedy svému myšlení vystoupit

z tohoto světa, a umožněte mu tak spatřit jiný, zcela nový svět, který stvořím v imaginárních prostorách při uchování toho prvého.“ (Svět, 6. kapitola, „Popis nového světa“)

Descartes: „Místo abych vysvětlil pouze jeden z jevů,

rozhodl jsem se vysvětlit všechny přírodní jevy, tj. celou

Fyziku.“ (Mersennovi, 15. dubna 1630, AT, I, 70).

(31)

31

Radikální re-konstrukce světa

„ Skutečné důvody známe pouze u věcí, které dokážeme sami stvořit, ať už rukou či v mysli.“

(Mersenne, Harmonie universelle, Paris 1936).

„i kdyby Bůh světu vůbec nedal zpočátku jinou formu než formu

chaosu, už tím, že mu stanovil zákony přírodní a poskytl svou pomoc obvyklému přírodnímu běhu, možno věřit, aniž křivdíme zázraku

stvoření, že se jenom tak všechny věci čistě hmotné mohly časem stát takovými, jaké je vidíme dnes. A lze daleko snáze pochopit jejich podstatu, vidíme-li, jak se takto poznenáhlu rodí, než když je

zkoumáme už hotové.“

(Rozprava o Metodě, s. 34)

(32)

Kritická reflexe Descartova odkazu:

• Je lidské tělo totéž co 3D těleso? Lze jej opravovat jako stroj?

• Je zvířecí organismus totéž co hodinkový

mechanismus? Pokud ne, čím se odlišuje?

Références

Documents relatifs

Construire un cercle connaissant son centre et un point, ou son centre et son rayon.Vocabulaire approprié pour décrire les figures planes usuelles : carré, rectangle,

The bounded solutions o/the equation (1.3) are periodic/unctions whose group o/periods contains the support o/ItA. The/ollowing properties o//a are

Nous montrons dans ce paragraphe comment on peut adapter les coordonn6es actions-angles ~ une situation off la famille de vari&6s lagrangiennes invariantes

[r]

Cette communication se propose de faire le point sur les méthodes développées au Cete NP pour améliorer la qualité du recueil des déplacements dans les enquêtes OD : formulation

• Lidé věří tomu, že použití násilí, nátlaku nebo zneužívání je oprávněné nebo nezbytné, aby bylo možné zvládat chování, které lze považovat za náročné. To

&HSHQGDQWLOIDXWHQFRUHDJLUGHIDoRQEHDXFRXSSOXVHIILFDFHIDFHDX[EHVRLQVVDQLWDLUHVGHV

Por lo tanto, esta versión derivada del CIF para niños y jóvenes amplía la cobertura del volumen principal de la CIF ofreciendo contenido específico y detalles adicionales para