Évaluation à l’École maternelle
Les mots clés de la refondation
Les mots clés de la refondation
Equilibre Equilibre
Apprentissages Apprentissages
Bienveillance
Bienveillance
Un rappel…
Un rappel…
Enfant Enfant
Développement sensoriel Développement sensoriel Développement moteur Développement moteur Développement cognitif Développement cognitif Développement social Développement social
Développement de l’estime de soi (et des autres…) Développement de l’estime de soi (et des autres…)
Épanouissement affectif Épanouissement affectif
Développement de l’envie et du plaisir d’apprendre Développement de l’envie et du plaisir d’apprendre
Elève
Elève
La circulaire de rentrée Un cadre global
La circulaire de rentrée Un cadre global
Concerne l’ensemble de la scolarité Concerne l’ensemble de la scolarité
Acte
pédagogique Acte
pédagogique
Levier de réussite Levier de
réussite
Repères pour mesurer les
acquis
Repères pour mesurer les
acquis
Améliorer l’efficacité des apprentissages
Améliorer l’efficacité des apprentissages
Loi de refondation
Les mots clés de l’évaluation Loi de refondation
Les mots clés de l’évaluation
Faire évoluer l’évaluation…
Faire évoluer l’évaluation…
Faire évoluer l’évaluation…
Faire évoluer l’évaluation…
Privilégier…
Privilégier…
Rendre l’évaluation…
Rendre l’évaluation…
Valoriser…
Valoriser…
Encourager…
Encourager…
Mesurer…
Mesurer…
Faire évoluer l’évaluation…
Faire évoluer l’évaluation…
Privilégier…
Privilégier… Une évaluation positiveUne évaluation positive
Rendre l’évaluation…
Rendre l’évaluation…
Valoriser…
Valoriser…
Encourager…
Encourager…
Mesurer…
Mesurer…
Faire évoluer l’évaluation…
Faire évoluer l’évaluation…
Privilégier…
Privilégier… Une évaluation positiveUne évaluation positive
Rendre l’évaluation…
Rendre l’évaluation…
Simple Simple Lisible Lisible
Compréhensible par les familles
Compréhensible par les familles
Valoriser…
Valoriser…
Encourager…
Encourager…
Mesurer…
Mesurer…
Faire évoluer l’évaluation…
Faire évoluer l’évaluation…
Privilégier…
Privilégier… Une évaluation positiveUne évaluation positive
Rendre l’évaluation…
Rendre l’évaluation…
Simple Simple Lisible Lisible
Compréhensible par les familles
Compréhensible par les familles
Valoriser…
Valoriser… Les progrèsLes progrès Encourager…
Encourager…
Mesurer…
Mesurer…
Faire évoluer l’évaluation…
Faire évoluer l’évaluation…
Privilégier…
Privilégier… Une évaluation positiveUne évaluation positive
Rendre l’évaluation…
Rendre l’évaluation…
Simple Simple Lisible Lisible
Compréhensible par les familles
Compréhensible par les familles
Valoriser…
Valoriser… Les progrèsLes progrès Encourager…
Encourager… Les initiativesLes initiatives
Mesurer…
Mesurer…
Faire évoluer l’évaluation…
Faire évoluer l’évaluation…
Privilégier…
Privilégier… Une évaluation positiveUne évaluation positive
Rendre l’évaluation…
Rendre l’évaluation…
Simple Simple Lisible Lisible
Compréhensible par les familles
Compréhensible par les familles
Valoriser…
Valoriser… Les progrèsLes progrès Encourager…
Encourager… Les initiativesLes initiatives
Mesurer…
Mesurer…
Le degré d’acquisition Le degré d’acquisition
Des connaissances Des connaissances Des compétences Des compétences Faire évoluer l’évaluation…
Faire évoluer l’évaluation…
Privilégier…
Privilégier… Une évaluation positiveUne évaluation positive
Rendre l’évaluation…
Rendre l’évaluation…
Simple Simple Lisible Lisible
Compréhensible par les familles
Compréhensible par les familles
Valoriser…
Valoriser… Les progrèsLes progrès Encourager…
Encourager… Les initiativesLes initiatives
Mesurer…
Mesurer…
Le degré d’acquisition Le degré d’acquisition
Des connaissances Des connaissances Des compétences Des compétences La progression des élèves
La progression des élèves
Quelques principes de l’évaluation
Quelques principes de l’évaluation
L’évaluation L’évaluation
Constitue un outil de régulation dans l’activité des enseignants Constitue un outil de régulation dans l’activité des enseignants
N’est pas un instrument de prédiction ni de sélection N’est pas un instrument de prédiction ni de sélection
Repose sur une observation attentive et une interprétation Repose sur une observation attentive et une interprétation
S’attache à mettre en valeur, au-delà du résultat obtenu, le cheminement de l’enfant et
les progrès qu’il fait par rapport à lui-même
S’attache à mettre en valeur, au-delà du résultat obtenu, le cheminement de l’enfant et
les progrès qu’il fait par rapport à lui-même Est mise en œuvre selon des
Est mise en œuvre selon des
Didactique Didactique
L’évaluation :
une occasion de revenir sur des fondamentaux en
didactique L’évaluation :
une occasion de revenir sur des fondamentaux en
didactique
Observables Observables
Progressivité Progressivité
Progrès
Progrès
Message Message Rendre compte
• Institution et société
• Parents
• Élève
Rendre compte
• Institution et société
• Parents
• Élève
Mettre en valeur Mettre en valeur Se rendre compte
• Dépasser une vision globale
• Identifier les besoins précis
Se rendre compte
• Dépasser une vision globale
• Identifier les besoins précis
