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1
– introduction à l’algorithmique – Introduction au langage C
• Organisation
– CM : 12 séances de 1h – TD : 12 séances de 2h
•Présence obligatoire sur les TDs
• Évaluation
– 50% examen, 50% contrôle continu – Contrôle continu (TD)
• Interrogations surprises (QCM)
• Devoir long
• Participation
08/10/2008 Informatique (Programmation C) - 1
Manuele Kirsch Pinheiro
Algorithmique
• Algorithme
– Suite finie des pas à effectuer, dans un ordre donnée, afin de parvenir à un résultat – Actions pour résoudre un problème – Exemple : Changer une ampoule
• Quels sont les pas à effectuer pour changer une ampoule ?
08/10/2008 Informatique (Programmation C) -
Manuele Kirsch Pinheiro 2
Algorithme
• Programme
– Implémentation d’un algorithme à l’aide d’un langage de programmation
• L’algorithme est la « recette » du programme
08/10/2008 Informatique (Programmation C) -
Manuele Kirsch Pinheiro 3
2
– Création en 1972 par Denis Ritchie (entre autres) avec l’objectif d’écrire un système d’exploitation (Unix, le « grand-père » de Linux)
– Résultat : un langage performant et versatile
08/10/2008 Informatique (Programmation C) -
Manuele Kirsch Pinheiro 4
Langage C
• Évolution
– Le langage C a bien évolué dans le temps – 78 : Kernighan & Ritchie
– Années 80 : standardisation ANSI C
08/10/2008 Informatique (Programmation C) -
Manuele Kirsch Pinheiro 5
Langage C
• Comment ça marche ?!
– Le C est un langage compilé
1) On écrit le programme (code source) avec un éditer de texte non-formaté
2) On passe le code source au compilateur 3) On exécute le code binaire (le programme)
08/10/2008 Informatique (Programmation C) -
Manuele Kirsch Pinheiro 6
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Programme.exe code binaire
exécution du programme
3
– Le « langage » compris par les machines – Le système d’exploitation interprète
le code binaire – Unité : bit
08/10/2008 Informatique (Programmation C) -
Manuele Kirsch Pinheiro 7
Hardware Système d’exploitation
Applications
programme Windows
Linux
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Dans ce TD, nous allons faire des exercices pour la prise en main de l’environnement sous Linux utilisé dans les salles machines. Pour y accéder, nous avons besoin d’un identifiant et d’un mot de passe. Dans notre cas, il s’agit de l’identifiant « user », sans aucun mot de passe.
45,%6)6,-/-
a) Trouver l’éditeur de texte (gedit) dans le menu d’applications. Où l’avez-vous trouvé ? b) Taper le texte suivant (attention à bien respecter les espaces et les signes de ponctuation)
#include <stdio.h>
/* mon premier programme en c */
int main (int argc, char argv[]) { printf ("Hello World!\n");
return (0);
}
c) Enregistrer le texte dans un fichier nommé « helloword.c ». Dans quel répertoire l’avez-vous enregistré ?
d) Toujours dans l’éditeur de texte, aller sur le menu1 « affichage ! Modes de coloration ! Sources » et choisir l’option « C ». Que se passe-t-il ?
e) Trouver le navigateur Web. Entrer dans son courrier électronique de l’Université Paris 1, et envoyer à vous-même le fichier helloword.c (en tant que pièce jointe).
45,%6)6,-?-
Les exercices suivants doivent être réalisés à l’aide des informations contenues dans le guide de référence rapide qui vous a été fourni.
a) Trouver dans le menu d’applications le terminal. Lancer-le.
b) Indiquer dans quel répertoire êtes-vous. Donner le chemin complet.
c) Afficher le contenu du répertoire courant. Quelle commande avez-vous utilisée pour le faire ? d) Créer un répertoire nommé « code » dans le répertoire courant.
e) Entrer dans le nouveau répertoire « code », exécuter la commande « ls -la ». Que représente- t-elle ?
f) Quel est le chemin complet du répertoire « code ».
g) Exécuter la commande « cd .. » suivie de la commande « pwd ». Que se passe-t-il ? Qu’avait fait la première commande ?
1 On suppose ici un éditeur en Français. Il se peut qu’il soit en Anglais. Dans ce cas, chercher l’équivalent dans le menu « view ».
k) Déplacer le fichier « HelloWorld.c » vers le répertoire « code » (utiliser pour cela le chemin complet de ce répertoire).
l) À l’aide de la commande « rmdir », essayer d’effacer le répertoire « code ». Que se passe-t- il ? Comment devons-nous procéder afin d’effacer ce répertoire ?
45,%6)6,-@-
a) Brancher une clé USB sur l’ordinateur. Que se passe-t-il ? Essayer de localiser, à l’aide de la commande « ls », le répertoire représentant la clé USB (essayer sous les répertoires
« /media » ou « /mnt »).
b) Copier le répertoire « code » et son contenu (astuce : utiliser la commande « man » pour comprendre comment faire ça avec la commande « cp »).
c) Déconnecter la clé USB.
45,%6)6,-A-
a) Comparer la sortie des commandes « which gcc » et « whereis gcc ». Quelle est la principale différence entre ces deux commandes ?
b) Exécuter les commandes suivantes « cat helloworld.c > test_redir.txt », suivie de
« cat helloworld.c >> test_redir.txt ». Que contiendra le document test_redir.txt une fois ces commandes exécutées ?
c) Comment pouvons-nous écrire la commande cat helloworld.c >> test_redir.txt sur deux lignes (par exemple, le mot « cat » dans une ligne et le reste « helloworld.c >> test_redir.txt » dans la ligne suivante ? Expliquer.
d) Comparer les commandes « cat », « more » et « less », en exécutant « cat test_redir.txt »,
« more test_redir.txt » et « less test_redir.txt ».
e) Que fait la commande « cat test_redir.txt | more » ? Pouvons-nous faire la même chose en utilisant la commande « less » à la place de la commande « more » ?
f) Que fait la commande « clear » ? Et la commande « echo » ? Quelles sont leurs options ? (Astuce : utiliser la commande « man »)
g) Que fait la commande « ls *.c » ? Que présente-t-elle ?
h) Archiver les fichiers créés au cours de la séance à l’aide de la commande « zip ».
i) À l’aide de l’éditeur de texte gedit (vu au début de la séance), modifier le fichier
« test_redir.txt » en incluant la ligne « /* CECI EST UN TEST */ » à la ligne 11.
j) Lister les fichiers inclus dans le nouveau fichier « zip » à l’aide de la commande « unzip ».
Quelle option avez-vous utilisé ? Si vous exécuter la commande « unzip » sans cette option, qu’arrivera-t-il à vos fichiers ?
45,%6)6,-B-
a) Aller dans le répertoire où se trouve le fichier « helloworld.c », et taper la commande « gcc helloworld.c ». Que se passe-t-il ? Maintenant, taper la commande « gcc –o helloworld helloworld.c ». Que se passe-t-il ? (Astuce : utiliser la commande « ls »).
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Dans ce TD, nous allons réaliser des exercices couvrant la structure générale d’un programme en C et l’usage des variables. Nous allons faire des programmes simples en utilisant les concepts vus en cours.
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Avant de commencer les exercices, il faut savoir comment compiler ses programmes. Pour compiler un programme en C, on utilisera le compilateur « gcc » (Gnu C). Il faut donc ouvrir un terminal, aller sur le répertoire où se trouvent le (ou les) source(s) qu’on veut compiler, et taper la commande « gcc –o source source.c » (en remplaçant le « source.c » par le nom du fichier qu’on veut compiler).
Par exemple :
gcc –o helloworld helloworld.c Puis, pour exécuter le programme, il suffit de taper :
./helloworld
(remplacer le « helloworld » par le nom indiquer avec l’option « -o » de la commande gcc)
45,%6)6,-/-
a) Le programme ci-dessous présente plusieurs erreurs. Trouvez-les.
b) Analyser le programme ci-dessus. Décrire que devrait faire chaque ligne.
c) Corriger le programme ci-dessus et l’exécuter.
45,%6)6,-:--
Écrire un programme en langage C qui affiche le message suivant :
Bonjour, entrer un nombre entier s’il vous plait :
L’utilisateur doit alors entrer un nombre entier (par exemple 72), et le programme doit répondre avec le même numéro que l’utilisateur a fourni :
Le nombre que vous avez entre est 72
45,%6)6,-B-
a) Écrire un programme qui demande à l’utilisateur deux nombres entiers et qui affiche la somme entre les deux nombres.
b) Étendre le programme précédent pour qu’il affiche également la soustraction entre les deux nombres lus (premier – second).
c) Étendre encore le programme précédent pour qu’il affiche la division (premier / second) et le reste de la division (premier % second).
d) À partir de la dernière version du programme précédent, que se passe-t-il si l’utilisateur introduit les nombres « 9 » et « 2 » respectivement ? Quelles réponses aurons-nous pour la division et le reste ? Comment faire pour afficher le résultat de la division lorsque ce résultat n’est pas un nombre entier ?
e) Que se passe-t-il pour l’addition si on introduit les nombres « 2147483647 » et « 1 » ? Expliquer.
45,%6)6,-C-
a) Tracer l’exécution du programme ci-dessous (pour chaque point d’observation, noter sur un tableau la valeur de chaque variable). À la fin de l’exécution (point d’observation 3), quel sera la value de la variable « fahr » si l’utilisateur fourni la valeur « 10 » ? Vérifier en tapant et en exécutant le programme.
b) Quel est l’effet du « %f » dans le « printf » à la ligne 22 ? Quel est la différence par rapport au
« %d » utilisé précédemment ?
/* Suite de Fibonacci de 1 a 7
* La suite de Fibonacci est un probleme mathematique defini comme suit:
* f0 = f1 = 1
* fn+2 = fn + fn+1, pour tout n >= 0 */
main() {
/* variables:
* - p comme precedent * - s comme suivant */
int p, s, n;
//Point d’observation 1 printf("%i\n", n);
p=1;
s=1;
//Point d’observation 2 n=s;
s=p+s;
p=n; //Point d’obervation 3 n=s;
s=p+s;
p=n; //Point d’obervation 4 n=s;
s=p+s;
p=n; //Point d’obervation 5 n=s;
s=p+s;
p=n; //Point d’obervation 6 n=s;
s=p+s;
p=n; //Point d’obervation 7
printf("Le septieme terme de la suite de Fibonacci vaut %i\n", s);
}
illustré ci-dessous résout-il ce problème ? Si non, comment pouvons-nous résoudre cette question ?
b) Pour résoudre le problème posé par la question 7a, proposer un programme pour échanger les valeurs des variables « a » et « b » à l’aide d’une troisième variable « t », dite variable
« tampon ».
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