S
© MangoStar Studio / iStock
Les métiers de la formation et de l’insertion professionnelle
En raison d’un taux de chômage élevé, les professionnel·le·s de la formation et de l’insertion professionnelle sont particulièrement sollicité·e·s. Leurs statuts, missions et rémunérations varient selon la structure dans laquelle ils·elles exercent.
ecteur et emploi
Former et accompagner des adultes
Pour le compte d’un organisme public ou privé, au sein d’une entreprise ou en freelance, les formateur·trice·s doivent avant tout posséder une solide expérience professionnelle.
Les pros de la formation
Se former tout au long de la vie est aujourd’hui une nécessité. Les entreprises font donc appel à des for- mateurs professionnels pour organiser et animer des actions de formation destinées à leurs salariés. Les objectifs d’une formation peuvent être variés : per- mettre aux salariés de conserver leur poste, d’évo- luer professionnellement, de changer d’activité en vue d’une reconversion…
Selon leur niveau de responsabilité, les formateurs peuvent animer une équipe ou des actions de forma- tion, participer au recrutement de nouveaux collabo- rateurs, créer des programmes de formation, choisir les intervenants pour les différentes sessions…
Ils peuvent être salariés à temps plein ou à temps partiel, vacataires, indépendants en portage salarial ou en statut libéral. Ils ont généralement un niveau bac + 3 ou bac + 5. La plupart d’entre eux ont ac-
2.47
Source : Fédération de la formation professionnelle Source : strategie.gouv.fr
SURTOUT DES ORGANISMES PRIVÉS
des organismes de 97%
formation appartiennent au secteur privé
LES INGÉNIEUR·E·S ET LES CADRES SE FORMENT DAVANTAGE
32%
Ouvrier·ère·s35%
Employé·e·s
55%
Technicien·ne·s et agent·e·s de maîtrise
55%
Ingénieur·e·s et cadres 90 000 STRUCTURESDE FORMATION EN FRANCE
Le marché de la formation représente
90 000
structurespour
150 000
salarié·e·sUn marché en quête de reprise
Après avoir souffert de la crise, le marché de la formation professionnelle reprend timidement. Au- jourd’hui, son chiffre d’affaires avoisine les 32 mil- liards d’euros annuels.
Le secteur de la formation représente 90 000 struc- tures employant 150 000 personnes environ (3 000 d’entre elles réalisent à elles seules 70 % du chiffre d’affaires du marché de la formation). Il doit au- jourd’hui relever de nombreux défis (forte concur- rence, baisse des prix, essor du numérique, réforme de la formation professionnelle, nouvelles exigences sociétales, développement de la tertiarisation) mais aussi, et surtout, la récente loi « avenir professionnel » qui va sans conteste impacter son offre de services, son organisation et son modèle économique.
Cette loi mise en œuvre en 2018 érige la formation tout au long de la vie comme une priorité et ambi- tionne de transformer le système actuel. Parmi ses mesures phares : la monétisation du CPF, le rem- placement des OPCA par des opérateurs de compé- tences et le nouveau rôle joué par les Urssaf.
Le secteur a besoin de professionnels en ingénierie de formation capables de proposer des prestations innovantes, intégrant de plus en plus l’apprentis- sage en ligne.
Les organismes employeurs
La plupart des formateurs sont employés par des grands organismes publics ou parapublics comme l’Afpa (Asso- ciation pour la formation professionnelle des adultes), premier organisme de formation professionnelle en France, les Greta (groupements d’établissements de l’Éducation nationale), le Cnam (200 centres d’en- seignement répartis dans 28 centres régionaux), les chambres de commerce et d’industrie (126 centres en France), les chambres de métiers et de l’artisanat ou encore les chambres d’agriculture.
Bon nombre de formateurs travaillent également pour le compte d’organismes privés (85 % des besoins sont couverts par l’offre privée de forma- tion). Cegos et Demos figurent parmi les premiers employeurs.
Exercer en libéral
Les métiers de la formation et du conseil sont des professions libérales non réglementées et ne sont donc pas soumis à un ordre ou à un diplôme parti- culier.
En se mettant à son compte, un formateur ou un consultant peut ainsi choisir ses clients, composer à sa guise le programme et fixer ses honoraires. Mais la liberté a un prix, et exercer en libéral peut être un risque car l’activité varie selon les périodes de l’année. Sachez toutefois que les activités de la for- mation et du conseil peuvent être cumulées avec une autre activité professionnelle.
Une bonne culture juridique ainsi que des compé- tences budgétaires et de gestion de projets s’avèrent importantes.
Un marché méconnu
Le marché de la formation professionnelle est en- core largement méconnu.
Les offres d’emploi par annonces représentent à peine un tiers du marché global. Postes et missions se trouvent le plus souvent par le bouche-à-oreille.
D’où l’importance de multiplier les vacations en début de carrière afin de se constituer un réseau ! Dans ce secteur où l’emploi peut être précaire, les vacations et les temps partiels sont monnaie courante (le temps partiel représente 41 % des emplois).
Parce qu’ils travaillent parfois simultanément pour plusieurs organismes, les formateurs doivent s’adap- ter en permanence à la demande.
L’accompagnement professionnel s’accentue
Conseiller en accompagnement, conseiller en bilan de compétences… de nombreux intervenants assistent les entreprises dans l’accompagnement de leurs salariés. Ils les aident dans leurs stratégies de ressources humaines pour répondre à des problématiques d’organisation ou de réorganisation.
Mais les professionnels de l’accompagnement pro- fessionnel travaillent aussi dans des structures publiques ou associatives comme les missions locales, Pôle emploi, l’Apec, les centres interins- titutionnels de bilans de compétences (CIBC), les structures Info Jeunes… Ils aident les personnes en recherche d’emploi ou en reconversion mais accom- pagnent aussi les plus jeunes, les étudiants ou les décrocheurs dans leurs démarches d’orientation.
À LIRE AUSSI
Les métiers des ressources humaines n° 2.335
Les métiers de l’audit et du conseil en entreprise n° 2.339 Les métiers de l’enseignement n° 2.41
Les métiers de la psychologie n° 2.64
Face à un marché de l’emploi assez tendu, ces pro- fessionnels sont particulièrement sollicités.
Qualités requises
Les professionnels de la formation conçoivent, pré- parent, animent et évaluent une action de forma- tion. Comme pour tout enseignant, la capacité du formateur à réguler les dynamiques de groupe est essentielle. Par ailleurs, un formateur est amené à se déplacer souvent d’une entreprise à une autre.
Un bon sens du contact ainsi qu’une double exper- tise, pédagogique et technique, sont nécessaires pour exercer dans le conseil et la formation d’adultes.
Le formateur ou consultant maîtrise très bien un domaine et souhaite transmettre ses connaissances.
Il est important de savoir se remettre en question afin d’améliorer sans cesse le contenu de son pro- gramme et de l’adapter au mieux au public visé.
Lorsque l’on travaille dans l’accompagnement des salariés, on doit faire preuve d’écoute et de péda- gogie. Savoir communiquer est primordial, à l’écrit comme à l’oral.
étiers
Les acteur·trice·s de la formation
Dans le public ou dans le privé, parfois au sein de la direction des ressources humaines d’une grande entreprise, les formateur·trice·s assurent des prestations de conseil, de formation ou de perfectionnement auprès d’adultes salariés ou demandeurs d’emploi.
Formateur·trice
Le formateur reçoit des publics adultes, salariés de tous statuts ou demandeurs d’emploi, à qui il transmet des connaissances théoriques, pratiques et professionnelles très spécialisées, ainsi que des savoir-faire correspondant à une demande qui émane d’une ou plusieurs entreprises, ou encore d’un service de ressources humaines.
C’est le formateur qui définit le contenu pédagogique et le déroulement de la formation : il conçoit des exercices, des mises en situation, des documents de synthèse et des manipulations informatiques qui per- mettent de transmettre des savoirs et des pratiques.
En fin de stage, le formateur évalue les résultats pour établir un bilan. Le formateur indépendant est main- tenant soumis à des exigences de certification.
S’il travaille pour un organisme, il informe les entre- prises ou les structures qui sont en lien avec les demandeurs d’emploi sur les contenus, les coûts et les méthodes que son organisme met en œuvre.
Salaire brut mensuel débutant : 1 800 € .
Formation : bac + 3 (licence pro) ou bac + 5 (master pro) du domaine enseigné + expérience profession- nelle. Certaines formations dédiées aux techniques de formation peuvent aider. Il existe également un
CQP formateur-consultant et un CQP assistant de formation, un titre professionnel de formateur pro- fessionnel d’adultes (proposé par l’IRIS).
Formateur ·trice e-learning
La formation à distance est un mode d’apprentis- sage en pleine évolution, mais attention : non seu- lement il n’est pas facile d’animer des cours à dis- tance quand on est habitué à former des stagiaires en salle, mais en plus les statuts sont précaires (va- cations, CDD…) et la reconnaissance de ce métier est encore très aléatoire.
Pour le formateur e-learning, l’apprentissage se fait généralement sur le tas, au contact de profession- nels confirmés.
Salaire brut mensuel débutant : de 2 000 à 2 500 € . Formation : pas de diplôme spécifique reconnu, mais l’université de Nanterre, en partenariat avec l’école des Gobelins, propose un diplôme universi- taire de chef de projet apprentissage et formation en ligne (Cafel). Il existe également un CQP formateur- consultant. www.u-paris10.fr
M
Learning community manager
Le learning community manager (LCM) crée et anime une communauté d’apprenants utilisateurs de plateformes de formation à distance (Mooc, Cooc…). Il poste des compléments d’informations ou des ressources supplémentaires pour les utilisa- teurs souhaitant approfondir leurs connaissances.
Il organise également les échanges entre les ap- prenants, répond à leurs questions techniques ou pédagogiques, les encourage et réalise des points réguliers avec chaque apprenant. Enfin, il a un rôle d’interface entre les différents acteurs de la forma- tion (RH, organisme de formation, apprenants…). Il peut réaliser des bilans et proposer des évolutions pour dynamiser et consolider les apprentissages.
Autres appellations : animateur·trice de commu- nauté d’apprenants, gestionnaire de communauté d’apprentissage
Salaire mensuel brut débutant : entre 2 000 et 2 500 € .
Formation : BUT information communication, BUT métiers du multimédia et de l’internet, licence pro métiers de la GRH – formation, compétences et emploi.
Assistant·e formation
L’assistant formation assure le suivi administratif, comptable et logistique des actions de formation.
Au sein d’un service RH, son rôle consiste surtout à épauler le chargé ou responsable formation (recueil des besoins de formation, gestion administrative du plan de développement de compétences...). Au sein d’un organisme de formation, ses missions sont plus axées sur la coordination (suivi des inscriptions et dossiers des participants, accueil des stagiaires, logistique des formations, relations avec les forma- teurs).
Le métier nécessite de la polyvalence, un bon sens de l’organisation et de la rigueur, une bonne maîtrise des outils bureautiques, des qualités d’écoute et de communication, des aptitudes relationnelles.
Salaire brut mensuel débutant : entre 2000 € et 2 500 €
Formation : BUT carrières juridiques, BTS comptabi- lité et gestion, BTS gestion de la PME, BUT gestion des entreprises et des administrations, BTS support à l’action managériale, licence pro métiers de la GRH : formation, compétences et emploi.
Responsable pédagogique
En collaboration avec les formateurs, il conçoit et élabore les outils pédagogiques (manuels, supports audiovisuels, module elearning ou Foad, Mooc…), à partir du projet pédagogique de l’organisme et de la demande existante. C’est un spécialiste de l’ingé- nierie de formation. Il veille au bon déroulement du parcours de formation. Il assure également la forma- tion des utilisateurs et la maintenance des outils.
Autres appellations : créateur·trice de supports pédagogiques, coordinateur·trice pédagogique, concepteur·trice pédagogique, chargé·e d’animation et d’ingénierie en formation continue.
Salaire brut mensuel débutant : 2 500 € . Formation : master + expérience.
Responsable de formation
Il a pour mission d’assurer le développement des compétences au sein d’une entreprise. Il définit la politique de formation, les objectifs, leur hiérarchie et leur coordination avec les autres politiques de l’entreprise. Puis il en négocie la réalisation et en assure le montage financier.
Il peut exercer dans des contextes différents (grande entreprise, PME, consultant pour un cabinet de conseil, en freelance…), avoir des responsabilités et des fonctions opérationnelles plus ou moins éten- dues. Dans les grandes entreprises, ce poste est rarement confié à un débutant.
Autre appellation : chef·fe de service formation, directeur·trice de la formation, consultant·e en for- mation.
Salaire brut mensuel : à partir de 2 100 € (revenus variables pour un indépendant).
Formation : licence, licence pro ou master en forma- tion, ressources humaines, psychologie ou sciences sociales. Une expérience en formation ou en gestion des ressources humaines, ou une expérience de la vie des entreprises, est un atout supplémentaire. Il existe aussi un titre professionnel de responsable de projets de formation (bac + 3/4) proposé par le Cnam.
POUR EN SAVOIR PLUS
Pour plus d’infos sur le secteur, l’emploi et les métiers de la formation et de l’insertion professionnelle, consultez notre sélection de ressources.
Sites de référence : voir liste 1 du carnet d’adresses.
Organismes de référence : voir liste 2 du carnet d’adresses.
Les intervenant·e·s en conseil
et accompagnement professionnel
Ces conseiller·ère·s aident les salarié·e·s, les demandeur·se·s d’emploi, les étudiant·e·s et les décrocheur·se·s dans leur projet professionnel ou de formation.
Consultant·e en
accompagnement professionnel
Il prend en charge, à la demande d’une entreprise ou d’un individu, tout ou partie de l’accompagnement professionnel d’un ou plusieurs salariés. Il peut réali- ser différentes prestations : bilan de compétences, out- placement individuel ou collectif, coaching. Ce poste est généralement proposé à des cadres confirmés.
Autres appellations : Consultant·e en outplacement, consultant·e en redéploiement, responsable d’une cellule de reclassement.
Salaire brut mensuel débutant : 2 100 € .
Formation : master en gestion des ressources hu- maines, sociologie, psychologie ou en sciences so- ciales ; diplôme d’école de commerce.
Conseiller·ère en bilan de compétences
Il aide les personnes en recherche d’emploi ou en reconversion professionnelle à mettre en place une réflexion personnelle afin de bâtir un projet profes- sionnel ou de formation. Il s’entretient longuement avec son client pour évaluer ses attentes, lui faire prendre conscience de ses atouts, de ses faiblesses, de ses compétences. Au terme de ces entretiens, il propose des actions de formations adaptées.
Il doit avoir une bonne connaissance du marché de l’emploi de sa région.
Il travaille généralement au sein d’un organisme dédié à l’information et à l’orientation, à la recherche d’em- ploi, à la formation (Pôle emploi, Apec, Afpa) ou au sein d’un centre interinstitutionnel de bilans de com- pétences (CIBC). Avec de l’expérience, il peut monter son propre cabinet et s’établir en indépendant.
Autre appellation : chargé·e de bilan de compétences.
Salaire brut mensuel débutant : de 2 000 à 2 400 € . Formation : bac + 5 généralement en psychologie (clinique, du travail) + expérience en accompagne- ment ou en orientation + formation spécifique par l’organisme employeur.
Conseiller·ère en insertion sociale et professionnelle
Il s’occupe des jeunes de 16 à 25 ans en difficulté scolaire, professionnelle ou sociale. Après un bilan complet, il met en place un accompagnement in- dividualisé global ou partiel selon les besoins. Des qualités d’écoute et une capacité d’adaptation sont nécessaires.
Le CISP travaille généralement dans une mission locale ou une PAIO (permanence d’accueil, d’infor- mation et d’orientation).
Autres appellations : Chargé·e d’accompagnement social et professionnel, accompagnateur·trice à l’em- ploi, conseiller·ère des missions locales, chargé·e de mission insertion.
Salaire brut mensuel débutant : de 1 800 à 2 000 € . Formation : licence ou master en droit, économie, sociologie, psychologie, sciences de l’éducation ; licence pro insertion sociale et professionnelle (Cnam) ; master insertion et intervention sociale sur les territoires (Paris 13) ; titre Afpa de conseiller en insertion professionnelle.
Conseiller·ère à l’emploi
Le conseiller à l’emploi informe, conseille et suit les demandeurs d’emploi dans leurs démarches d’inser- tion ou de réinsertion sur le marché du travail. Il les aide à identifier leurs besoins professionnels, leur propose éventuellement des bilans de compétences, des compléments de formation ou un accompagne- ment vers l’emploi. En parallèle, le conseiller pour l’emploi est en contact avec les entreprises afin de connaître leur besoin en personnel.
Il travaille généralement pour un organisme public type Pôle emploi (22 000 conseillers à l’emploi sont employés par l’opérateur public). Mais il peut aussi exercer dans les milieux associatif ou privé.
Autres appellations : conseiller·ère Pôle emploi, conseiller·ère emploi formation insertion, conseiller·ère emploi accompagnement.
Salaire brut mensuel débutant : 2 200 € .
Formation : bac + 2 (de préférence en sciences so-
ciales) + expérience souhaitée.
Informateur·trice Jeunesse
L’informateur Jeunesse accueille les jeunes selon les règles déontologiques définies par la Charte Information Jeunesse (anonymat du jeune, secret professionnel, gratuité et personnalisation de la ré- ponse). En complément de ces activités d’accueil, il est chargé de la gestion, de la communication et du développement de l’information. Il définit le projet d’activité et de développement de sa structure, par- ticipe à son animation et entretient un réseau local de partenaires.
L’informateur Jeunesse exerce au sein d’un Bureau Info Jeunes (BIJ), d’un Point Info Jeunes (PIJ) ou d’un Centre régional Info Jeunes (CRIJ).
Autres appellations : chargé·e d’Information Jeunesse, documentaliste informateur·trice, animateur·trice informateur·trice, informateur·trice conseil, conseiller·ère en information.
Salaire brut mensuel débutant : de 1 555 € (Smic) à 2 100 € (selon la taille de la structure).
Formation : niveau bac + 2 avec connaissances et/ou expériences dans le domaine de l’Information Jeu- nesse ; formations internes par le réseau IJ.
Conseiller·ère en VAE
Le conseiller en VAE a pour mission d’accompagner les organisations, les salariés, les professionnels béné- voles, les demandeurs d’emploi dans leur démarche de VAE (validation des acquis de l’expérience).
Ce métier peut s’exercer dans un organisme de for- mation, un cabinet conseil en ressources humaines, un service RH des entreprises ou de collectivités locales, dans une chambre consulaire, un OPCA, un dispositif ou organisme chargé d’insertion.
Autre appellation : Accompagnateur·trice VAE.
Salaire brut mensuel débutant : 1 700 € .
Formation : licence de psychologie, de sociologie ou de sciences de l’éducation ; accompagnateur VAE ou titre professionnel accompagnateur de la démarche VAE (formations proposées par l’Iris).
www.institut-iris.fr
Conseiller·ère en formation continue au sein des Greta
Au sein de l’Éducation nationale, ce conseiller est chargé de développer les activités de formation continue des salariés ou demandeurs d’emploi. Son activité s’exerce dans les Greta (groupements d’éta- blissements de l’Éducation nationale), qui orga- nisent des formations pour adultes dans la plupart des métiers.
Les missions du conseiller en formation continue sont variées : coordination et suivi du plan d’action des Greta ; analyse des besoins de qualification et de formation des entreprises pour leurs salariés et des demandeurs d’emploi ; conception d’actions de formation adaptées aux besoins de ces publics ; négociation avec les financeurs ou leurs représentants, et en particulier avec les responsables formation des entreprises ; promotion de l’activité du Greta ; accompagnement des projets professionnels (VAE, bilan de compétences, conseil en formation).
Salaire brut mensuel débutant : de 2 000 à 2 600 € . Formation : recrutement sur dossier et entretien (niveau bac + 3 avec expérience pro dans le do- maine de la formation professionnelle), parfois sur épreuves selon les académies.
Ce qui me passionne dans mon métier, c’est avant tout le contact humain, avec des personnes de tout âge. On se sent utile. Les qua- lités primordiales pour cette profession sont la patience, la persévérance et l’écoute. Il faut s’adapter à la personnalité de chacun.
Il est très important de n’avoir ni a priori ni préjugé et de se laisser surprendre par chaque personne que l’on accompagne. Il arrive parfois qu’un jeune abandonne en cours de route, ce qui est assez frustrant. C’est à nous de prendre du recul.
Témoignage
Kancou, conseillère en insertion sociale et professionnelle à la Mission locale de Paris
tudes et diplômes
Bac + 3 minimum
La formation d’adultes nécessite non seulement une solide expérience professionnelle, mais aussi un niveau bac + 3 ou + 5.
Formations universitaires
La plupart des formations universitaires dans les domaines des sciences humaines et sociales, des lettres et des langues ou de l’information-commu- nication peuvent conduire, avec une expérience professionnelle, vers les fonctions de formateur.
Néanmoins, de plus en plus de licences (bac + 3) et de masters pro (bac + 5) sont spécialisés dans le champ des métiers de la formation et de l’insertion professionnelle.
Licence
Proposée à l’université, la licence mène à un niveau bac + 3. Elle combine enseignements théoriques en cours magistraux et enseignements appliqués en travaux pratiques ou dirigés en petits groupes. Les 2 premières années (L1 et L2) proposent généra- lement une approche généraliste, la 3
eannée (L3) étant dédiée à la spécialisation.
La licence classique ne vise pas l’insertion profes- sionnelle mais une poursuite d’études à l’université ou en grande école.
La licence sciences de l’éducation est accessible di- rectement après le bac (généralement à dominante littéraire) ou en L3 après un bac + 2 selon les uni- versités. Elle est le plus souvent conçue comme une poursuite d’études pour des étudiants en lettres ou en sciences humaines et également pour des pro- fessionnels.
Formation transversale, elle englobe de multiples disciplines : histoire de l’éducation, sociologie de l’éducation, psychologie et techniques des appren- tissages, éducation comparée, administration sco- laire, organisation et fonctionnement des systèmes éducatifs, politique de l’éducation, formation pro- fessionnelle et continue, formation du personnel de l’enseignement, enseignement spécialisé…
> Voir liste 3 du carnet d’adresses.
Licence professionnelle
Contrairement à la licence « classique », la licence pro vise une insertion professionnelle rapide. Elle permet d’acquérir une spécialisation ou une com- pétence complémentaire par rapport à un précédent cursus. La formation articule enseignements théo-
riques et pratiques avec des stages. Préparation en 1 an après un bac + 2.
Il existe de nombreuses licences professionnelles dédiées aux métiers de la formation et de l’insertion professionnelle (licence pro intervention sociale : ac- compagnement de publics spécifiques, licence pro intervention sociale : insertion et réinsertion sociale et professionnelle, licence pro gestion et accompa- gnement de projets pédagogiques). Elles proposent une approche interdisciplinaire en abordant diffé- rentes matières - sciences de l’éducation, sociolo- gie, psychologie sociale et psychologie - et en assu- rant une forte articulation théorie-pratique.
> Voir liste 3 du carnet d’adresses.
Master
Le master se prépare en 2 ans après une licence.
On désigne par M1 et M2 les 2 années successives menant au master complet. Le master comporte des parcours à finalité professionnelle, à finalité recherche ou indifférenciée. L’accès en M1 se fait sur dossier. Quelques filières, définies par décret, sélectionnent leurs étudiants à l’entrée en M2.
Il existe des masters et des masters pro en métiers de la formation et de l’insertion professionnelle et en sciences de l’éducation.
> Voir liste 3 du carnet d’adresses.
FORMATION À DISTANCE
Il est possible de préparer par correspondance quelques licences ou masters pro menant aux fonctions de formateur·trice.
Voir liste 5 du carnet d’adresses.
É
ormation continue
Un droit accessible à tous
Améliorer ses compétences, changer de métier, obtenir un diplôme : la formation professionnelle continue vous permet de mener à bien tous ces projets.
Connaître vos droits
La formation professionnelle continue s’adresse aux jeunes sortis du système scolaire et aux adultes : sa- lariés, demandeurs d’emploi, intérimaires, créateurs d’entreprise, professions libérales ou fonctionnaires.
Selon votre situation, différents dispositifs existent : compte personnel de formation, projet personnalisé d’accès à l’emploi, contrat de professionnalisation, parcours emploi compétences, plan de formation de l’entreprise… Le financement, la rémunération et les frais de formation sont spécifiques à chaque public.
> Cf. dossier La formation continue : mode d’emploi n°4.0.
Organismes et formations
De nombreux organismes publics et privés pro- posent des formations diplômantes (acquisition d’un diplôme) ou qualifiantes (mise à niveau, acqui- sition de connaissances) dans le cadre de la forma- tion continue.
Pour les stages de perfectionnement de courte du- rée (non qualifiants), adressez-vous directement aux organismes professionnels du secteur.
Cafoc
Les Cafoc (centres académiques de formation conti- nue) proposent des formations au personnel de l’Éducation nationale et aux formateurs intervenant dans des entreprises privées, dans le domaine de l’ingénierie de la formation multimédia. Il s’agit la plupart du temps de formations courtes.
Pour les coordonnées des Cafoc, contactez les Dafco (délégations académiques à la formation continue).
www.education.gouv.fr/cid1078/les-dafco.html
Cnam
Le Conservatoire national des arts et métiers (Cnam) propose de nombreux parcours de formation : BUT et Deust, diplômes universitaires, titres d’ingénieur, titres RNCP et diplômes et certificats d’établisse- ment. www.cnam.fr
Afpa
L’Association nationale pour la formation profession- nelle des adultes (Afpa) est placée sous la tutelle du ministère chargé du Travail. Elle propose des forma- tions professionnelles, validées pour 80 % d’entre elles par des titres professionnels reconnus par le ministère.
www.afpa.fr
Gip FCIP
Certains groupements d’intérêt public formation continue et insertion professionnelle proposent un titre certifié de conseiller emploi formation insertion.
> Voir liste 4 du carnet d’adresses.
Universités
La plupart des diplômes universitaires peuvent être préparés dans le cadre de la formation continue. Le public est accueilli soit dans les formations initiales communes à tous les étudiants, soit dans des cursus spécialement conçus pour un public en formation continue.
> Voir liste ?? du carnet d’adresses.
L’université Paris 8 propose différents diplômes dans le domaine de la formation : le Dufa (diplôme d’université de formateur d’adultes) de niveau bac + 3 ; le DFSSU (diplôme de formation supérieure spécialisée d’université) consultant en évolution professionnelle bilan des compétences et RH de niveau bac + 5.
Cegos
Cégos propose des sessions de formation de courte durée pour les personnes qui désirent exercer des activités de formation ou pour celles déjà en poste.
www.cegos.fr
Centre Inffo
Centre Inffo propose des sessions de formation (de 1 à 2 jours) à tout professionnel de la formation et de l’emploi : responsable de formation, conseiller formation et emploi, DRH, ingénieur en formation, conseiller juridique, chargé d’information.
www.centre-inffo.fr
F
LISTE 1
Sites de référence
http://reseau.intercariforef.org Édité par : réseau des Carif-Oref Sur le site : cartographie des Carif-Oref dans les régions, base de données des formations profession- nelles continues, des organismes de formation, des formations à distance, des titres, des diplômes et des formations linguistiques pour les primo-arrivants.
www.centre-inffo.fr
Édité par : Centre Inffo
Sur le site : actualités et informations sur la formation professionnelle continue en France et en Europe, les organismes de formation, les certifi- cations, le droit de la formation.
www.education.gouv.fr/cid101872/
concours-emplois-carrieres.html Édité par : ministère de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports
Sur le site : information métiers et concours pour les personnels enseignants, d’encadrement, admi- nistratifs, de santé scolaire et ceux travaillant à l’étranger.
www.ffp.org
Édité par : Fédération de la formation professionnelle
Sur le site : actualités, information sur les CQP de formateur, annuaire des organismes adhérents.
LISTE 2
Organismes de référence
Réseau Canopé Téléport 1
1 avenue du Futuroscope 86000 Poitiers Tél : 05 49 49 78 78 www.reseau-canope.fr Le réseau Canopé accompagne et conseille les professionnels de l’éducation sur les pratiques pédagogiques, de la maternelle au lycée, et met à leur disposition des ressources et services numériques. Il est constitué d’espaces de formation et d’expérimentation, les ateliers Canopé, présents dans toutes les académies.
LISTE 3
Formations universitaires
Licences
Sciences de l’éducation
> Sciences de l’éducation : Amiens, Bordeaux, Corse Pascal-Paoli, Lorraine, Montpellier Paul-Valéry, Paris 8, Nantes, Rennes 2, Toulouse Jean-Jaurès, Université catholique de l’Ouest
> Parcours éducation et enseigne- ment, intervention sociale et insertion formation : Paris-Est Créteil
> Parcours formation des adultes, formation et communication en sciences : Lille
> Parcours école enseignement et coéducation, interventions socio- éducatives, formation des adultes : Paris-Nanterre
> Parcours conseiller et former pour les compétences et l’insertion, éduquer et enseigner à l’école : Strasbourg
> Parcours pré-professionnalisation métiers de métiers de l’animation de l’éducation et de la formation : Rouen
> Parcours éducation et appren- tissages, formation et médiation éducative : Reims
> Parcours éducation et formation : Brest
> Parcours école et encadrement éducatif, travail et formation : Grenoble Alpes
> Parcours éducation formation enseignement culture : Dijon
> Parcours éducation enseignement : Saint-Étienne
> Parcours éducation et environne- ments scolaires, lien social éducation et médiation : Limoges
> Parcours éducation et ensei- gnement, éducation et formation : Aix-Marseille
> Parcours éducation et enseigne- ment, intervention sociale et insertion formation : Paris-Est Créteil
> Parcours éducation santé et prévention : Saint-Étienne
> Parcours enseignement et éducation, lien social éducation et formation, intervention dans les secteurs éducatifs de la formation du travail social et de la santé : Paris 5
> Parcours enseignement apprentis- sage et didactique, acteurs éducatifs et vie scolaire, travail social et promotion de la santé, formation des adultes : Lille
> Parcours formation en appren- tissage tout au long de la vie, intervention en terrain interculturel :
Mulhouse
> Parcours loisirs jeu et éducation, insertion et intervention sociale sur les territoires : Paris 13
> Parcours métiers de l’éducation à l’école primaire, formation des adultes éducation populaire, éduca- tion santé et handicap : Lyon 2
> Parcours métiers de l’enseigne- ment, métiers du social du médico- social et de l’insertion : Caen
> Parcours socialisation apprentis- sage formation et insertion, français langue étrangère : Antilles
> Psychologie, parcours éducation et formation possible : Besançon
Licences professionnelles Métiers de la formation et de l’insertion professionnelle
> Accompagnement à l’insertion sociale et professionnelle : Perpignan
> Conseiller en insertion : Le Mans
> Coordonnateur de projets collectifs en insertion : Cnam
> Emploi, formation, insertion : Bordeaux
> Intervenir en formation, insertion et accompagnement : Lorraine
> Intervention sociale : insertion et réinsertion sociale et professionnelle : Amiens, Littoral, Reims, Valenciennes
> Ingénierie de formation : Le Mans
> Médiateur socio-économique : Clermont Auvergne
> Métiers de la formation des adultes : insertion, illettrisme : Pau
> Métiers de la formation individuali- sée et de l’insertion : Rennes 2
Masters
Métiers de la formation et de l’insertion professionnelle
> Analyses et conception en éducation et formation : Montpellier Paul-Valéry
> Apprentissages, formation, inser- tion : Antilles
> Cadres et consultants en formation continue : Paris 5
> Conseiller en accessibilité et accompagnement des publics à
besoins éducatifs: INSHEA
> Enjeux et pratiques en éducation et formation : Rouen
> Expertise en formation d’adultes et insertion professionnelle : Amiens
> Ingénierie de formation et recherche en formation des adultes : Lille
> Ingénierie de formation et usage du numérique dans les organisa- tions : Le Mans
> Ingénierie de la formation par la pédagogie de l’alternance: Aix- Marseille
> Ingénierie de la formation et des compétences : Strasbourg
> Ingénierie de la formation et médias numériques : Sorbonne université
> Ingénierie de la formation professionnelle : Grenoble Alpes, Paris-Saclay
> Ingénierie des systèmes numé- riques virtuels pour l’apprentissage : Strasbourg
> Ingénierie et conseil en formation : Rouen
> Ingénierie et fonctions d’accompa- gnement en formation : Tours
> Ingénierie et management de la formation en ligne : Sorbonne université
> Ingénierie pédagogique en forma- tion d’adultes : Paris-Nanterre
> Ingénierie pédagogique et numé- rique : Clermont Auvergne
> Ingénierie pédagogique multimédia et recherche en formation des adultes : Lille
> Ingénierie, conception, formation : Lyon 2
> Ingénierie de l’intervention péda- gogique et recherche en formation des adultes : Lille
> Ingénierie des métiers de l’éduca- tion et de la formation : Dijon
> Insertion formation : Paris-Est Créteil
> Management et qualité de la formation : Valenciennes
> Métiers de la formation en économie et gestion : ingénieur de la e-formation : Rennes 1
> Psychologie, ingénierie de la formation, orientation et insertion : Clermont Auvergne
> Stratégie et ingénierie en formation d’adultes : Rennes 2, Tours
Carnet d’adresses
Organismes de référence p. 9 Liste 3Formations universitaires p. 9 Liste 4
Conseiller emploi formation
insertion p. 10
Liste 5
Enseignement à distance p. 10
Sciences de l’éducation
> Métiers de l’enseignement, de l’éducation et de la formation, second degré : Amiens, Angers, Antilles, Aix-Marseille, Avignon, Besan- çon, Bordeaux Montaigne, Brest, Bretagne-Sud, Caen, Cergy-Pontoise, Clermont Auvergne, COMUE Lille Nord-de-France, Corse Pascal- Paoli, Dijon, Evry, Grenoble Alpes, Languedoc-Roussillon universités, La Réunion, La Rochelle, Le Mans, Lille, Limoges, Littoral, Lorraine, Lyon 1, Lyon 2, Montpellier Paul-Valéry, Mulhouse, Nantes, Nice, Nouvelle- Calédonie, Orléans, Paris-Est Créteil, Paris-Nanterre, Paris 5, Paris 7, Paris 8, Paris 13, Pau, Perpignan, Poitiers, Reims, Rennes 1, Rennes 2, Rouen, Saint-Étienne, Savoie mont Blanc, Sorbonne université, Strasbourg, Toulon, Toulouse Jean-Jaurès, Tours, Université Bretagne Loire, Valen- ciennes, Versailles
> Accessibilité pédagogique, remédiation et inclusion des élèves à besoins éducatifs: INSHEA
> Accompagnement de la perfor- mance et sciences humaines : Brest
> Analyses études et recherches sur le travail éducatif et la formation : Lille
> Cadres d’intervention en terrains sensibles : Paris-Nanterre
> Clinique de la formation : Paris- Nanterre
> Conception et réalisation de dispo- sitifs et de projets (secteur enfance jeunesse) : Saint-Étienne
> Conception, formation, technologie, options conception pédagogique, création multimédia : Strasbourg
> Coopération internationale en éducation et formation : Paris 5
> Didactique des sciences expéri- mentales et des mathématiques : Montpellier, ENS Lyon
> Didactique des sciences expéri- mentales et des mathématiques : Lyon 1
> Didactique du français langue étrangère en situation de plurilin- guisme : Aix-Marseille
> Didactiques, enseignement et formation de formateurs : Dijon, Lille
> Éducation et formation : cultures, pratiques, recherches : Rennes 2
> Éducation et formation, parcours recherche, formation évaluation et encadrement : Paris 5
> Éducation familiale et interven- tions socio-éducatives en Europe : Paris-Nanterre
> Éducation thérapeutique du patient et addictologie : Brest
> Éducation tout au long de la vie : Paris 8
> Éducation, apprentissage, orien- tation scolaire et professionnelle : Rennes 2
> Encadrement de services dans la santé et le social : Toulouse Jean- Jaurès
> Expertise et recherche en éduca- tion : Saint-Étienne, Lyon 2
> Expertise sociologique et économique en éducation (analyse, enquêtes, évaluation) : Dijon
> Expertise, ingénierie et projets internationaux : Paris-Est Créteil
> Formation de formateurs : Sorbonne université
> Formation d’adultes : analyse de l’activité, pédagogie innovante : Brest
> Formation de formateurs dans le milieu de l’enseignement, de l’entreprise, des collectivités et des services: Clermont Auvergne
> Formation de formateurs en français écrit : Grenoble Alpes
> Formation de formateurs et d’enca- drants : Paris 8
> Formation des adultes, champs de recherche : Paris 13
> Formation-insertion : Bordeaux
> Francophone en éducation et formation (master international) : Rouen
> Gestion et accompagnement des publics à besoins spécifiques : Corse Pascal-Paoli
> Inclusion et participation : handi- cap, difficulté, dépendance : Poitiers
> Médiations langagière et culturelle en contexte de surdité ou en situation de conflits : Grenoble Alpes
> Pilotage et évaluation dans les systèmes éducatifs : Dijon
> Planification et gestion des projets et des politiques d’éducation : Amiens
> Politiques d’éducation et de la formation : Nantes
> Politiques et dispositifs en éduca- tion et formation : Lorraine
> Recherche en éducation et forma- tion : Aix-Marseille
> Recherche et expertise en éducation et formation : Toulouse Jean-Jaurès
> Référent handicap : Lyon 2
> Responsable d’évaluation, de formation et d’encadrement : Mont- pellier Paul-Valéry
> Responsables de formation et intervenants en organisation (consul- tants et coachs) : Aix-Marseille
> Scolarisation et besoins éducatifs particuliers : Clermont Auvergne
> Tuteurs et formateurs d’ensei- gnants : Strasbourg
> Technologies pour l’éducation et la formation : Rennes 2
Masters professionnels
> Analyse des politiques et pratiques éducatives : Amiens
> Formation des adultes (Cnam) : Cnam Nantes
> Ingénierie de la formation et des systèmes d’emplois : ENSFEA
> Ingénierie de formation pour l’enseignement du français langues étrangères : Paris 3
> Métiers de l’enseignement, de l’éducation et de la formation, second degré : ENSFEA, , Grenoble Alpes, Paris 7, Pau
LISTE 4
Conseiller emploi formation
insertion
Ces Greta et d’autres struc- tures publiques de formation continue préparent le titre certifié conseiller emploi formation insertion.
31400 Toulouse
Délégation académique à la formation professionnelle initiale et continue de Toulouse (DAFPIC Toulouse)
www.reseau-greta.ac-toulouse.fr Public
> Titre certifié conseiller emploi formation insertion, niveau bac + 3/4 Admission : bac + expérience profes- sionnelle dans l’accompagnement vers l’emploi, sur entretien.
Durée : 8 mois 34000 Montpellier Greta Méditerranée Tél : 04 67 15 82 82 http://gretamediterranee.fr Public
> Titre certifié conseiller emploi formation insertion, niveau bac + 2 Admission : bac + expérience profes- sionnelle dans l’accompagnement vers l’emploi + entretien Durée : 8 mois
67400 Illkirch-Graffenstaden Réseau des Greta d’Alsace (GIP FCIP Alsace)
Tél : 03 88 40 77 19 www.gip-fcip-alsace.fr Public
> Titre certifié conseiller emploi formation insertion, niveau bac + 2 Admission : bac + expérience profes- sionnelle dans l’accompagnement vers l’emploi + entretien Durée : 10 mois 97200 Fort-de-France Groupement d’intérêt public formation continue et insertion professionnelle de Martinique (GIP FCIP Martinique)
Tél : 0 596 64 83 83 https://gipfcip-martinique.fr Public
> Titre certifié encadrant technique d’insertion, niveau bac
Admission : niveau lycée et expé- rience dans les métiers de l’insertion ou de l’accompagnement
Durée : 658h
LISTE 5
Enseignement à distance
Campus virtuel TIC - Université Limoges
Faculté des sciences et techniques 87000 Limoges
Tél : 05 55 45 72 00 www.cvtic.unilim.fr Public
> Licence professionnelle gestion et accompagnement de projets pédagogiques
Centre national d’enseignement à distance (Cned)
86360 Chasseneuil-du-Poitou Tél : 05 49 49 94 94 www.cned.fr Public
> Licence L3 sciences de l’éducation Master M1 sciences de l’éducation Master M2 ingénierie et conseil en formation (ICF)
Master M2 international francophone en éducation et formation (MIFEF).
> Master M2 ingénierie et conseil en formation
Conservatoire national des arts et métiers (Cnam)
75003 Paris Tél : 01 40 27 20 00 www.cnam.fr
http://ecole-ingenieur.cnam.fr http://foad.cnam.fr Public
> L’offre FOAD (formation ouverte et à distance) du Cnam concerne 500 unités d’enseignement portant sur les sciences et techniques et disciplines tertiaires.
Université de Bourgogne (EAD) 21000 Dijon
Tél : 03 80 39 50 90 https://ead.u-bourgogne.fr Public
> Licence L3 sciences de l’éducation Master M1, M2 sciences de l’édu- cation
Master M1, M2 éducation et formation
Master M2 pilotage et évaluation dans les systèmes éducatifs.
Université Paul Valéry - Montpellier 3 (UPVM) 34000 Montpellier Tél : 04 67 14 20 00
www.univ-montp3.fr/fr/formation-lp/
enseignement-à-distance Public
> Licence L3 sciences de l’éducation Master M2 sciences de l’éducation : analyse et conception en éducation et formation ou responsable de l’évaluation de la formation de l’encadrement
> Master M2 études culturelles par- cours francophonies-interculturalités ou parcours cultures en migration
Université Rouen Normandie (EAD) 76130 Mont-Saint-Aignan Tél : 0800 281 452 http://ead.univ-rouen.fr Public
> Licence L3 sciences de l’éducation Master M1 sciences de l’éducation Master M2 ingénierie et conseil en formation
Master M2 recherche à distance fran- cophone en sciences de l’éducation (MARDIF)
Institut d’enseignement à distance - Université Paris 8 (IED Paris 8) 93200 Saint-Denis
Tél : 01 49 40 72 00 www.iedparis8.net Public
> Licence L3 sciences de l’éducation Master M1, M2 éducation tout au long de la vie
Institut des formations en alter- nance Marcel Sauvage (IFA) 76130 Mont-Saint-Aignan Tél : 02 35 52 85 00 www.ifa-rouen.fr Consulaire
> Formation de tuteur en entreprise Durée : 4 demi-journées
Coût : 700 €
Pôle ressources numériques - Le Mans Université
72000 Le Mans Tél : 02 43 83 30 00 www.univ-lemans.fr Public
> Master MEEF ingénierie de forma- tion et usage du numérique dans les organisations (IFUNO)
Service de la formation à distance - Aix-Marseille Université (SFAD) Faculté des arts, lettres, langues et sciences humaines
13100 Aix-en-Provence Tél : 04 13 55 31 43 http://allsh.univ-amu.fr/sfad Public
> Master 2 sciences de l’éducation : éducation et formation
Service d’enseignement à distance - Université Lille 3 (SEAD) 59650 Villeneuve-d’Ascq Tél : 03 20 41 62 28 http://sead.univ-lille3.fr Public
> Licence L3 sciences de l’éducation Master M1, M2 sciences de l’édu- cation
Service d’enseignement à distance - Université Toulouse Jean Jaurès (SED)
31000 Toulouse Tél : 05 61 50 42 50 http://sed.univ-tlse2.fr Public
> Licence L2, L3 sciences de l’éducation
Master M1 sciences de l’éducation
Service Formation continue - Uni- versité de Lorraine
54000 Nancy Lorraine Tél : 03 83 68 28 32
http://fc.univ-lorraine.fr/accueil/
Public
> Master management des organisa- tions scolaires
Service formation continue de l’université Paris Nanterre (SFC) 92000 Nanterre
Tél : 01 40 97 78 66 http://formation-continue.
parisnanterre.fr Public
> Master en sciences de l’éducation : ingénierie pédagogique en formation d’adultes (IPFA), niveau bac + 5 Admission : bac + 3/4 ou expérience professionnelle, dossier et entretien.
Durée : 1 ou 2 ans
Service formation continue de l’uni- versité Sorbonne Nouvelle (FCP3) 75005 Paris
Tél : 01 45 87 40 83 www.univ-paris3.fr Public
> Master 2 E-COSIM E-formation, communication/système d’informa- tion, médias
www.cidj.com
rubrique réseau IJ Plus de 1300 structures Info Jeunes vous accueillent
à travers toute la France.
Vous y trouverez conseils, infos et adresses
de proximité.
Infos près de che z vou
s
Carnet d’adresses
Actuel Ile-de-France
LISTE 1 (IDF)
CAFOC
Ces centres académiques de formation continue (CAFOC) préparent au titre profes- sionnel formateur profes- sionnel d’adultes (FPA) ni- veau bac + 2. Admission sur dossier et entretien.
75019 Paris
Centre académique de formation continue - Paris (CAFOC de Paris) Délégation académique à la formation professionnelle initiale et continue de Paris
12 boulevard d’Indochine Tél : 01 44 62 39 09 https://dafco.scola.ac-paris.fr Formation de formateurs Titre professionnel formateur pro- fessionnel d’adultes (titre certifié), niveau bac + 2
Admission : niveau bac + expérience significative en formation Durée : 6 mois
78053 Saint-Quentin-en-Yvelines Centre académique de formation continue - Versailles (CAFOC Versailles)
CAFOC de l’Académie de Versailles 19, avenue du Centre
www.cafoc-versailles.fr Formation de formateurs Titre professionnel formateur pro- fessionnel d’adultes (titre certifié), niveau bac + 2
Public : Toute personne disposant d’une première expérience pédago- gique souhaitant se professionnaliser dans la pédagogie des adultes.
Admission : niveau bac + expérience significative en formation Durée : 6 mois 94000 Créteil
Délégation académique à la formation professionnelle initiale et continue - Créteil (DAFPIC - CAFOC) 12, rue Georges-Enesco Tél : 01 57 02 67 10 www.forpro-creteil.org Formation de formateurs Titre professionnel formateur pro- fessionnel d’adultes (titre certifié), niveau bac + 2
Admission : niveau bac + expérience significative en formation Durée : 6 mois
LISTE 2 (IDF)
Formations en alternance
Ces établissements proposent des formations en contrat d’apprentissage (A) ou en contrat de professionnalisa- tion (CP).
75005 Paris
Université Panthéon-Sorbonne Université Paris 1
Tél : 01 44 07 80 00 www.pantheonsorbonne.fr Public
> Master M2 développement des compétences et formation en Europe : A
75005 Paris
Université Sorbonne Nouvelle Université Paris 3
Tél : 01 45 87 40 00 (SCUIO IP) www.univ-paris3.fr Public
> Master pro M2 ingénierie de la formation à distance : A, CP 75006 Paris
Service commun de formation conti- nue de l’université de Paris (SCFC) Université de Paris
Tél : 01 76 53 46 30 http://scfc.u-paris.fr Public
> Master sciences de l’éducation : cadres et consultants en formation continue, niveau bac + 5 : A Admission : bac + 3/4 ou expérience professionnelle et dossier Durée : 1 ou 2 ans 75006 Paris
Université Paris Descartes Université Paris 5 Tél : 01 76 53 16 50 www.parisdescartes.fr Public
> Master M2 sciences de l’éducation parcours cadres et consultants en formation continue : A, CP 75010 Paris
CFA IGS Groupe IGS Tél : 01 80 97 47 00 www.cfa-igs.com Privé sous contrat
> Master pro M2 cadres et consul- tants formation continue : A Admission : bac + 4.
Durée : 1 an
75010 Paris OpenClassrooms Tél : 01 80 88 80 30 http://openclassrooms.com Privé
> Titre certifié learning and develop- pement, niveau bac + 3/4 : A Admission : bac +2.
75012 Paris
Centre de formation Afpa Paris Politzer
Tél : 39 36 www.afpa.fr Association
> Titre professionnel formateur professionnel pour adultes, niveau bac + 2 : CP
Admission : pour les personnes s’orientant vers la préformation, bac avec expérience professionnelle.
Pour les personnes s’orientant vers le métier de formateur spécialisé dans un secteur ou un métier, justifier d’un premier niveau de qualification dans le secteur et de 3 ans d’expérience professionnelle.
Durée : 8 mois
> Titre professionnel conseiller en insertion professionnelle, niveau bac + 2 : CP
Admission : niveau terminale et 1 an d’expérience professionnelle en insertion professionnelle, avoir des compétences en bureautique et en communication écrite et orale.
Sur dossier.
Durée : 8 mois 75015 Paris
École supérieure de travail social (Etsup)
Tél : 01 44 16 81 81 www.etsup.com Association
> Titre professionnel conseiller en insertion professionnelle, niveau bac + 2 : CP
Admission : bac, tests et entretien Durée : 10 mois
77700 Marne-la-Vallée CFA Descartes (Adefsa) Tél : 01 64 61 65 00 www.cfadescartes.fr Privé hors contrat
> Master M2 sciences sociales parcours conduite du changement, compétences et organisation : A 91000 Évry
CFA EVE Tél : 01 60 79 54 00 www.cfa-eve.fr
Association
> Master M2 sociologie parcours ingénierie de la formation profes- sionnelle : A
92000 Nanterre
Service formation continue de l’uni- versité Paris Nanterre (SFC) Université Paris 10 Tél : 01 40 97 78 66 http://formation-continue.
parisnanterre.fr Public
> Licence pro métiers du conseil et de la formation des adultes, niveau bac + 3/4 : CP
Admission : bac + 2, dossier et entretien
> Licence pro métiers de la gestion des ressources humaines : formation, compétences et emploi parcours formation de formateurs : A, CP
> Master M1, M2 psychologie par- cours psychologie de l’orientation, de l’évaluation et du conseil : CP
> Master M1, M2 sciences de l’éducation parcours ingénierie péda- gogique en formation d’adultes : CP 92100 Boulogne-Billancourt Institut de formation des formateurs consultants (Sipca)
Tél : 01 46 05 11 37 www.sipca-formation.com Privé
> Titre certifié formateur consultant, niveau bac + 3/4 : CP
Admission : bac + 2 avec 5 minimum d’expérience professionnelle.
Durée : 11 mois (600 h)
LISTE 3 (IDF)
Formation continue
Ces établissements proposent des formations de formateurs pour les salariés et les de- mandeurs d’emploi.
75003 Paris
Conservatoire national des arts et métiers (Cnam)
Tél : 01 40 27 20 00 www.cnam.fr
http://ecole-ingenieur.cnam.fr http://foad.cnam.fr Public
> Titre certifié responsable projets de Liste 2
Formations en alternance p. 12 Liste 3
Formation continue p. 12
Liste 4
Conseiller en insertion
professionnelle p. 13
formation, niveau bac + 3/4 Admission : bac + 2 dans le domaine des sciences humaines et sociales Durée : 489h sur 2 ans
> Licence sciences humaines et sociales parcours travail, orientation et parcours professionnels, niveau bac + 3/4
Admission : - admission en L1 : bac - admission en L3 : bac + 2 en sciences sociales et expérience professionnelle
> Master sciences humaines et sociales mention sciences de l’éducation parcours conseil en orientation, bilan et insertion, niveau bac + 5
Admission : - admission en M1 : licence et expérience professionnelle de trois ans
- admission en M2 : M1 conseil orientation bilan insertion ou M1 (RH, formation, insertion), dossier et entretien.
Durée : 1 ou 2 ans
> Titre certifié formateur de l’alter- nance
, niveau bac + 2
Admission : avoir les diplômes pour être formateur d’enseignement géné- ral ou technique dans un CFA 75005 Paris
Service formation continue de l’uni- versité Panthéon-Sorbonne (FCPS) Université Panthéon Sorbonne Tél : 01 53 55 27 08
www.pantheonsorbonne.fr/fcps/
Public
> DU responsable en ingénierie de formation, niveau bac + 3/4 Admission : bac + 2 ou expérience professionnelle
Durée : 1 an avec de la formation à distance
75006 Paris
Service commun de formation conti- nue de l’université de Paris (SCFC) Centre universitaire des Saints-Pères Tél : 01 76 53 46 30
http://scfc.u-paris.fr Public
> Master sciences de l’éducation : cadres et consultants en formation continue, niveau bac + 5 Admission : bac + 3/4 ou expérience professionnelle et dossier Durée : 1 ou 2 ans 75008 Paris Nextformation Tél : 01 42 03 77 00 www.nextformation.com Privé
> Titre certifié formateur profession- nel pour adultes, niveau bac + 2 Admission : expérience profession- nelle dans la formation
Durée : 5 mois?: 3 mois de formation et 2 mois en stage
75012 Paris
Centre de formation Afpa Paris Politzer
Tél : 39 36
www.afpa.fr Association
> Titre professionnel formateur professionnel pour adultes, niveau bac + 2
Admission : - diplôme professionnel et expérience professionnelle de 3 ans dans la formation
- bac et expérience professionnelle dans un autre secteur.
Durée : 8 mois 75019 Paris
Centre académique de formation continue - Paris (CAFOC de Paris) Délégation académique à la formation professionnelle initiale et continue de Paris
Tél : 01 44 62 39 09 https://dafco.scola.ac-paris.fr Public
Formation de formateurs
> Titre professionnel formateur pro- fessionnel d’adultes (titre certifié), niveau bac + 2
Admission : niveau bac + expérience significative en formation Durée : 6 mois
78053 Saint-Quentin-en-Yvelines Centre académique de formation continue - Versailles (CAFOC Versailles)
CAFOC de l’Académie de Versailles www.cafoc-versailles.fr Public
Formation de formateurs
> Titre professionnel formateur pro- fessionnel d’adultes (titre certifié), niveau bac + 2
Public : Toute personne disposant d’une première expérience pédago- gique souhaitant se professionnaliser dans la pédagogie des adultes.
Admission : niveau bac + expérience significative en formation Durée : 6 mois 91000 Évry
Service commun de formation continue de l’université Evry-Val d’Essonne (SCFC)
Tél : 01 69 47 71 01 www.univ-evry.fr Public
> Master sociologie parcours ingé- nierie de la formation et des relations avec l’emploi
Admission : M1 sociologie, sciences sociales, gestion ou droit + dossier et entretien ou expérience professionnelle Durée : 1 an
92000 Nanterre
Cesi École de formation des managers
Tél : 0 800 054 568 www.cesi-entreprises.fr Association
> Titre certifié responsable formation et développement des compétences, niveau bac + 3/4
Admission : bac + 2 ou expérience professionnelle de 3 ans dans les métiers de la formation, dossier, tests et entretien.
Durée : 41 jours sur un an Coût :
92000 Nanterre
Service formation continue de l’uni- versité Paris Nanterre (SFC) Tél : 01 40 97 78 66 http://formation-continue.
parisnanterre.fr Public
Modalités pédagogiques : 400h d’enseignements à distance, stage de 200h minimum, regroupement envisageable en cours d’année.
> Master en sciences de l’éducation : ingénierie pédagogique en formation d’adultes (IPFA), niveau bac + 5 Admission : bac + 3/4 ou expérience professionnelle, dossier et entretien.
Durée : 1 ou 2 ans 92100 Boulogne-Billancourt Institut de formation des formateurs consultants (Sipca)
Tél : 01 46 05 11 37 www.sipca-formation.com Privé
> Titre certifié formateur consultant, niveau bac + 3/4
Admission : bac + 2 et 5 minimum d’expérience professionnelle Durée : 6 mois dont 2 mois de stage
> Certificat professionnel FFP forma- teur d’adultes : concevoir, animer et évaluer une action de formation.
Admission : 5 ans minimum d’expé- rience professionnelle
Durée : 14 jours sur 3 mois 92130 Issy-les-Moulineaux Cegos
Tél : 01 55 00 95 95 www.cegos.fr Privé
> Certificat professionnel FFP forma- teur professionnel
Admission : formateur ou toute personne souhaitant devenir un professionnel de la formation.
Durée : 11 jours (77h) 93200 Saint-Denis
Service formation continue de l’uni- versité Vincennes-Saint-Denis (SFP) Tél : 01 49 40 70 70
www.fp.univ-paris8.fr Public
> DU formateur d’adultes, niveau bac + 3/4
Admission : bac + 2 ou expérience professionnelle, dossier et entretien Durée : 145 jours et 47 jours de stage 93200 Saint-Denis
Université Paris 8 - Vincennes-Saint- Denis
SCUIO-IP Tél : 01 49 40 67 17 www.univ-paris8.fr Public
> Diplôme de formation supérieure spécialisée d’université (DFSSU) - Professionnalisation du conseil en orientation et en transitions profes- sionnelles, niveau bac + 5 Admission : - admission sur titre : bac
+ 4 dans le domaine de l’emploi et de l’insertion professionnelle, de la formation + entretien
- admission sur validation des acquis professionnels et personnels + entretien
Durée : 243 h Coût : 3 800 € 94000 Créteil
Délégation académique à la formation professionnelle initiale et continue - Créteil (DAFPIC - CAFOC) Tél : 01 57 02 67 10
www.forpro-creteil.org Public
Formation de formateurs
> Titre professionnel formateur pro- fessionnel d’adultes (titre certifié), niveau bac + 2
Admission : niveau bac + expérience significative en formation Durée : 6 mois 95000 Cergy-Pontoise Service commun relations entreprises, professionnalisation et formation continue de CY Cergy Paris Université (Screp)
Université de Cergy-Pontoise Tél : 01 34 25 60 00 www.u-cergy.fr Public
> Master MEEF pratiques et ingénierie de la formation : formation de formateurs à l’accompagnement professionnel, niveau bac + 5 Admission : bac + 4 et expérience professionnelle de 5 ans, dossier
LISTE 4 (IDF)
Conseiller en insertion professionnelle
Ces établissements proposent des formations diplômantes ou certifiantes dans le do- maine de l’insertion profes- sionnelle. Ces cursus sont accessibles uniquement en formation continue.
75003 Paris Cnam Métiers du social Tél : 01 40 27 26 48 http://metiers-social.cnam.fr Public
> Certificat professionnel chargé d’information, d’accueil et d’orien- tation
Admission : niveau bac
> Titre certifié chargé d’accompagne- ment social et professionnel, niveau bac + 2
Admission : niveau bac et expérience professionnelle.
Durée : 9 mois à temps plein
> Licence professionnelle interven- tion sociale : insertion et réinsertion sociale et professionnelle, niveau bac + 3/4
Admission : bac + 2 ou expérience professionnelle suffisante Durée : 1 an
75008 Paris Nextformation Tél : 01 42 03 77 00 www.nextformation.com Privé
> Titre certifié conseiller en insertion professionnelle, niveau bac + 2 Admission : bac et expérience professionnelle
Durée : 5 mois : 3 mois de formation et 2 mois en stage
75012 Paris
Centre de formation Afpa Paris Politzer
Tél : 39 36 www.afpa.fr Association
> Titre professionnel conseiller en insertion professionnelle, niveau bac + 2
Admission : niveau scolaire terminale ou équivalent et une première expé- rience de l’insertion professionnelle, y compris en bénévolat.
Durée : 8 mois
75015 Paris
École supérieure de travail social (Etsup)
Tél : 01 44 16 81 81 www.etsup.com Association
> Titre professionnel conseiller en insertion professionnelle (titre certifié), niveau bac + 2 Admission : avoir 25 ans minimum, bac + dossier et entretien Durée : 10 mois 94130 Nogent-sur-Marne Institut national de formation et d’application (Infa)
Tél : 09 70 19 24 10 www.infa-formation.com Privé hors contrat
Infa constitue un réseau de 8 centres régionaux.
> Titre certifié conseiller en insertion professionnelle, niveau bac Admission : niveau baccalauréat ou une première expérience de l’insertion professionnelle, y compris en bénévolat, dossier, entretien et épreuve écrite.
Durée : 8 mois
101 quai Branly 75015 Paris Tél : 01 44 49 12 00 Métro : Bir-Hakeim ou Champ de Mars www.cidj.com
• Entretiens personnalisés
• Logiciels d’aide à l’orientation
• Accueil de groupes et animations thématiques
• Job dating et alternance dating
• Espace co-working Des partenaires spécialisés :
• CIO Médiacom
• Pôle emploi
• Point d’accès au droit des jeunes
• BGE Adil
• Cllaj
