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Submitted on 1 Jan 1913
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Expériences de cours mettant en évidence les extra-courants de rupture et de fermeture
J.-B. Pomey
To cite this version:
J.-B. Pomey. Expériences de cours mettant en évidence les extra-courants de rupture et de fermeture.
J. Phys. Theor. Appl., 1913, 3 (1), pp.492-493. �10.1051/jphystap:019130030049201�. �jpa-00242056�
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de lampe parait se prêter particulièrement bien aux recherches de laboratoire. Je tiens à remercier ici 1VI. Croisat, verrier attaché à la Faculté des Sciences de Marseille, dont le concours m’a
permis
demener à bien de
longs
essais.EXPÉRIENCES DE COURS METTANT EN ÉVIDENCE LES EXTRA-COURANTS DE RUPTURE ET DE FERMETURE ;
Par M. J.-B. POMEY.
L’administration des Postes et
Télégraphes
fait aux Ateliersdu boulevard Brune des cours
d’apprentissage
p,our les mon-teurs du service
téléphonique
et pour les agents mécaniciens. Cescours comportent une
partie
théorique, à l’occasion delaquelle
on reproduit devant les élèves les
expériences
de cours lesplus
im- portantes ; mais, engénéral,
on est amené à se servir desappareils télégraphiques
ettéléphoniques d’usage
courant.L’appareil
Morsemontre l’action d’un électro-aimant sur une armature non
polarisée.
FIG. 1.
Le
rappel
par inversion de courant montre l’action sur une arma-ture polarisée et permet de
distinguer
les courants positifs et néga-tifs. L’appel magnéto des postes
téléphoniques
sert à engendrer descourants alternatifs ; si on met en circuit soit en série, soit en déri-
vation deux
rappels
par inversion de courant, fonctionnant commerelais et actionnant des Morse, on peut montrer que
l’appel
magnéto engendre des courants de signe alterné, se traduisant sur les bandes des Morse par un nombreégal
de points ;l’emploi
de la sonnerieArticle published online by EDP Sciences and available at http://dx.doi.org/10.1051/jphystap:019130030049201
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polarisée le montre
également.
En intercalant entrel’appel
magnétoet la sonnerie
polarisée
un transformateur téléphonique à circuits égaux, on montre les courants induits par l’aimantation et la désai- mantation du noyau ; l’appel magnéto de 1B1. Mutel comporte undisque
isolant avec un secteur conducteur et permet de ne prendredans le courant engendré que l’onde positive ou l’onde négative, ce qui éclaire la production de ces courants. Entin, en se servant d’un relais Baudot différentiel réglé à l’indifférence on met très facilement
en évidence les extra-courants produits par l’aimantation et la désai- mantation d’un électroaimant Morse.
On commence par construire une bobine N sans fer doux ayant la même résistance de que l’électroaimant Morse M. On fait passer le courant de la pile Il’ au moyen de la clé C dans le Morse et dans la bobine auxiliaire, après les avoir intercalées respectivement
dans les deux circuits du relais différentiel
réglé
à l’indifférence, etl’on constate que l’indifférence subsiste, que la clé soit ouverte on
fermée. Mais au moment de l’ouverture ou de la fermeture, le relais fonctionne, ce qu’on peut montrer à l’auditoire en se servant du relais pour faire déclencher un annonciateur téléphonique A. On
intervertit la communication de la pile de relais P’, en la rattachant successivement à T et à T’ ; dans l’un des cas, on met en évidence l’extra-courant de fermeture, dans l’autre l’extra-courant de rupture-
La pile P peut être réduite à un seul Leclanché ; avec un Callaud,
on est sur la limite des
réglages
délicats.L’emploi
du relais Baudot estplus
commode que celui dugalva-
nomètre différentiel ; gràce à l’annonciateur, l’expérience peut être faite
devant plusieurs
personnes. Ce dispositif paraît aussiprobant
que l’expérience classique de Faraday; il est
plus
facile à installer.Enfin le phénomène du coup de fouet, dans le relais d’Arlincourt,
montre que la désaimantation d’un noyau de fer doux n’est pas ins- tantanée, indépendamment des effets de self et d’hystérésis.
Mon seul but est
d’appeler
l’attention sur les ressources quepeuvent présenter les appareils ordinaires du matériel administratif
nomenclaturé, facile à avoir, au moins à titre de prêt, pour la repro- duction des expériences classiques.
