2) L’étudiant fait l’analyse de sa situation et met en évidence les concepts et outils de communication pertinents travaillés à l’institut.

(1)

IFSI DIJON UE 4.2 2017-2018

VALIDATION DE L’UE 4.2 S2 SOINS RELATIONNELS

Semaine 9 – mars 2018

1^ère session

Promotion : BOTTARD

NOTE :

_________ /20

Nom et prénom de l’étudiant

Commentaires éventuels du correcteur : Nom et signature du

correcteur

Modalités d’évaluation : travail oral de réflexion avec utilisation des concepts

Critère d’évaluation :

Compréhension des dimensions et des attributs des concepts.

Notation :

Evaluation sur 20 points permettant l’attribution de 1 ECTS.

(2)

Travail oral de réflexion à partir d’une situation de stage S 2 : présentation 15’ et 5’

d’échange avec l’évaluateur

1) L’étudiant recueille une situation qui questionne la compétence 6 : « communiquer et conduire une relation de soin »

2) L’étudiant fait l’analyse de sa situation et met en évidence les concepts et outils de communication pertinents travaillés à l’institut.

3) Il analyse sa posture et fait des propositions concrètes en lien avec les concepts et les besoins de la personne prise en soins.

4) l’étudiant remet son document support au cadre de santé évaluateur, lors de

l’épreuve orale

(3)

FOND Appréciations /

Commentaires

Présentation de la situation relationnelle.

• La situation est contextualisée.

• Les acteurs en présence sont cités.

• Le choix de la situation est argumenté.

• L'action de l'étudiant est décrite.

Eléments en lien avec les soins relationnels

• Les éléments significatifs sont identifiés

• Les interactions entre les éléments sont analysées.

Identification des concepts

• Les concepts en lien avec la situation sont cités

• Les concepts sont explicités

Mobilisation des concepts en situation

• Les éléments clefs de la situation sont mis en lien avec les concepts. (2)

• Les outils de communication cités sont pertinents (2)

• Les propositions d’actions sont adaptées aux besoins de la personne ou à la situation (2)

• La posture de l’étudiant est analysée de manière pertinente et éventuellement réajustée (2)

/ 4 pts

/ 2 pts

/ 8 pts

Total 16 / pts

FORME

Qualité de la présentation :

• La présentation est structurée

• Le temps imparti est respecté

• Le vocabulaire utilisé est professionnel

• L’attitude est adaptée à la communication orale

/ 4pts

Total / 4 pts TOTAL sur 20 points