11 décembre 2012. Déclaration CAPN
En juillet, nous avions exprimé notre forte déception concernant l'absence de réponse concernant les difficultés accumulées au fil des années, nous exprimions toutefois encore quelques espoirs.
Depuis, que s'est-il passé ? Le SNES, et particulièrement les copsy et directeurs de CIO, ont joué le jeu de la concertation, participé à de nombreux groupes de travail pour émettre des propositions pour améliorer le système. Même si, au cours des séances, les rapporteurs ont écouté nos propositions, force est de constater que nous n'avons au final pas été entendus, et que les projets actuels vont à l'encontre des besoins des élèves, des familles et des équipes éducatives que nous côtoyons tous les jours.
1. Sur les postes : Aucune création pour la catégorie ! Aucun rattrapage même partiel de l'hémorragie subie depuis 2005. Ce ne sont pas les 63 postes supplémentaires aux différents concours qui vont nous rassurer, et surtout combler les 1 000 postes vacants. D’autant que l’annexe du projet de loi d’orientation et de programmation prévoit les moyens pour son application pour toutes les catégories de personnels, sauf la nôtre (p. 29).
2. Sur les labellisations : Nous avions demandé un moratoire pour en faire un bilan et mesurer l'impact des changements induits pour les élèves en formation initiale. Force est de constater que les labellisations ont continué pendant l'été, au mépris de la concertation avec les personnels. Bien pire : La note du CAS qui en fait le bilan ne propose que de reconduire le dispositif existant au mépris des problèmes signalés.
3. Sur la fermeture des CIO : Celles-ci se poursuivent brutalement comme dans l'académie de Lille, de Versailles ou de Créteil, où les collègues apprennent au dernier moment que leur CIO va fermer, sans même qu'une solution de déménagement viable ne soit envisagée (voire leur soit refusée). On peut noter que les labellisations avec la mise en place du SPO, dont certains prétendaient
que cela sauverait les CIO, ne change rien puisque on a pu voir des CIO fermés recevoir le label orientation pour tous !! Hommage posthume sans doute !!
4. Et puis, ces jours-ci, nous a été communiqué le projet de Loi du la refondation de l'école qui écarte les copsy et DCIO des équipes éducatives, qui limite notre action à la mise en musique du parcours individuel d'information, d'orientation et de découverte du monde économique et professionnel mis en place dès la 6ème en 2015, qui propose de confier aux régions l'ensemble des CIO, nous plaçant ainsi sous une double tutelle Etat/Région, avec des missions qui varieront d'une région à l'autre. Les élèves auront pour interlocuteur, pour ce qui concerne la construction de leur projet d'orientation, outre les enseignants, les associations et les entreprises ! On prétend favoriser une orientation choisie en agissant ainsi
!! Mais pour qui?
L'acte III de la décentralisation est en cours d'écriture. Ce projet va encore plus loin et propose, outre le transfert des CIO, vus comme de simples lieux de réception du public, le transfert des missions des personnels d'orientation, en attendant de les transférer eux aussi sans doute!!
L'Education nationale choisirait donc de se débarrasser d'un service dont la mission est d'accompagner les élèves et les familles, au sein des districts scolaires, qui travaille en étroite collaboration avec les établissements, qui réalise pour eux des suivis de cohorte, leur apporte des éclairages pointus sur les effets de la politique d'orientation mise en place localement. Qui suivra les élèves nouvellement arrivés en France ? Qui recevra les familles en délicatesse ave l'école, avec lesquelles nous travaillons pour éviter le décrochage de leurs enfants? Va-t-on laisser le champ du suivi des élèves à des associations dont les personnels sont plus ou moins formés, et non soumis aux règles de déontologie des fonctionnaires psychologues formés à bac + 5 ?
Les régions, qui ont pour préoccupation majeure et légitime le retour à l'emploi des chômeurs et la mise en place de formations courtes et efficaces pour les entreprises locales en recherche de salariés qualifiés, ont-elles les moyens et la volonté de prendre en compte les aspirations des jeunes?
On fait comme si ceux-ci pouvaient être considérés de la même manière et se fondre dans les préoccupations d'adultes en recherche rapide d'un emploi.
Comment accepter que les élèves sur tout le territoire aient accès à un nouveau
service, polyvalent, regroupant des personnels plus ou moins formés, selon des organisations matérielles et humaines variables?
Les jeunes ont le droit à l'égalité d'accès, dans les mêmes conditions, à des professionnels formés de la même manière, avec des garanties d'impartialité, qui ont pour préoccupation commune d'apporter le meilleur soutien, les meilleurs outils à chacun pour construire leur projet d'avenir,
Le SNES-FSU n'accepte pas le démantèlement du service public d’orientation de l'Éducation nationale et, comme en 2003, fera tout pour faire échec à ce projet néfaste pour les personnels attachés à leurs missions dans l'Ecole, et néfaste également pour les élèves et leurs familles.
