Argumentaire :
Combien le décrochage scolaire constitue une cause prioritaire pour le pays et la Région et la nécessité de mobiliser tous les acteurs susceptibles de faire progresser la situation.
Comment lutter contre ce phénomène qui détruit les sociétés locales et a un impact sur les projets nationaux de l’état, le décrochage scolaire est une machine aveugle qui produit des valeurs destructives tel que le radicalisme, terrorisme…
Comment sécuriser les parcours, accompagner les jeunes en dehors de la classe, élargir l'accompagnement à l'environnement familial et social, mobiliser l'alternance pour « développer l'appétence scolaire », enfin organiser la formation continue au-delà de la scolarité initiale.
Le décrochage est un processus social qui a des conséquences politiques et sociales locales et même universelle
Impulser une politique régionale nouvelle pour faire reculer le décrochage. Mais pour que les choses bougent vraiment il faut plus que des exhortations.
L’échec scolaire est un phénomène multifactoriel, on a besoin de plusieurs approches sociologique, psychologique, pédagogique, éducative,
philosophique et même politique et culturelle pour faire un diagnostic en se référant à des points d’appuis scientifiques pour éclairer notre réforme éducative, pour le but afin de résoudre nos
problèmes pédagogiques.
Les thématiques du colloque :
1- La responsabilité des politiques éducatives en échec scolaire.
2- Comment minimiser les facteurs responsables de l’échec scolaire aux niveaux des programmes scolaires ?
Institut supérieur des Sciences et de Technologie de l’Energie de Gafsa
« département sciences de l’éducation » Organise en coopération avec :
Le commissariat régional de l’éducation Gafsa Association de développement des performances
professionnelles de l’université Gafsa
Colloque international
Penser le décrochage scolaire
« la professionnalisation des enseignants à la lutte contre le
décrochage »
Gafsa le 01/02/03 mars 2018
Universi té de Gafsa
Centre Universitaire de Relizane ( Algérie )
Laboratoire d’Etudes Sociales et Psychologiques et Anthropologiques
