NOM : TproOL SUJET 1 DATE :
INTERROGATION SUR SL6 (20 minutes) Problématique 1 : étude d'un haut-parleur
Compétences et capacités évaluées :
Réaliser : classer un haut-parleur en fonction de sa courbe de réponse (1 + 2) S'approprier : décrire le principe de fonctionnement d'un haut-parleur (3)
1. Quelle est la bande passante à 100 dB du haut-parleur dont la courbe de réponse est ci-contre ?
2. Est-ce un boomer, un médium ou un tweeter ?
3. Faire un croquis expliquant le fonctionnement d'un haut-parleur.
REPONDRE CI-DESSOUS
Problématique 2 : étude d'un solénoïde
Compétences et capacités évaluées :
Communiquer : donner les caractéristiques d'un champ créé par un solénoïde (1 + 2) Réaliser : calculer la valeur d'un champ magnétique (3)
Un solénoïde de 5000 spires est parcouru par un courant continu d'intensité 3 A comme l'indique le schéma suivant.
1. Indiquer le champ ⃗B à l'intérieur du solénoïde.
2. Indiquer les faces sud et nord de ce solénoïde.
3. Calculer le champ magnétique en son centre, en utilisant la formule : B=4π∗10 7∗N
L∗I
B : valeur du champ magnétique ; N : nombre de spires ; L : longueur du solénoïde (en m) ; I : intensité
REPONDRE CI-DESSOUS
Problématique 3 : dans quel sens se déplace une tige ?
Compétences et capacités évaluées :
S'approprier : donner le sens de I et le sens de B Réaliser : déterminer le sens de la force de Laplace.
Sur l'image ci-dessus, représenter le courant ⃗I parcourant la tige, le champ ⃗B au centre de celle-ci et la force de Laplace agissant sur la tige.
L = 80 cm
NOM : TproOL SUJET 2 DATE :
INTERROGATION SUR SL6 (20 minutes) Problématique 1 : étude d'un haut-parleur
Compétences et capacités évaluées :
Réaliser : classer un haut-parleur en fonction de sa courbe de réponse (1 + 2) S'approprier : décrire le principe de fonctionnement d'un haut-parleur (3)
1. Quelle est la bande passante à 95 dB du haut- parleur dont la courbe de réponse est ci-contre ? 2. Est-ce un boomer, un
médium ou un tweeter ? 3. Faire un croquis expliquant
le fonctionnement d'un haut-parleur.
REPONDRE CI-DESSOUS
Problématique 2 : étude d'un solénoïde
Compétences et capacités évaluées :
Communiquer : donner les caractéristiques d'un champ créé par un solénoïde (1 + 2) Réaliser : calculer la valeur d'un champ magnétique (3)
Un solénoïde de 4000 spires est parcouru par un courant continu d'intensité 5 A comme l'indique le schéma suivant.
1. Indiquer le champ ⃗B à l'intérieur du solénoïde.
2. Indiquer les faces sud et nord de ce solénoïde.
3. Calculer le champ magnétique en son centre, en utilisant la formule : B=4π∗10 7∗N
L∗I
B : valeur du champ magnétique ; N : nombre de spires ; L : longueur du solénoïde (en m) ; I : intensité
REPONDRE CI-DESSOUS
Problématique 3 : dans quel sens se déplace une tige ?
Compétences et capacités évaluées :
S'approprier : donner le sens de I et le sens de B Réaliser : déterminer le sens de la force de Laplace.
Sur l'image ci-dessus, représenter le courant ⃗I parcourant la tige, le champ ⃗B au centre de celle-ci et la force de Laplace agissant sur la tige.
L = 60 cm
