• Aucun résultat trouvé

Ce que la formation fait aux individus

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Partager "Ce que la formation fait aux individus"

Copied!
3
0
0

Texte intégral

(1)

19 février 2018

Colloque 2018 – Enap

CE QUE LA FORMATION FAIT AUX INDIVIDUS

Mercredi 28 mars 2018 :

8h15 – 9h : Accueil des participants

9h Ouverture : Jacques Launay, vice-président du conseil d’administration de l’Enap, conseiller d’Etat - Introduction aux travaux du colloque : Sophie Bleuet, directrice de l’Enap

Corps et formations

9h20 : Animation vidéo élèves surveillants

Modérateur : Jimmy DELLISTE, sous-directeur des métiers et de l’organisation des services, Direction de l’administration pénitentiaire, DAP

9h30 - 10h : « Les débats internationaux sur le recrutement et la formation du personnel pénitentiaire.

Approche historique (1872-1950) », Laurence SOULA, maître de conférences en histoire du droit, université de Bordeaux

10h-10h30 : « S’approprier l’album de famille ou comment appréhender l’histoire de l’institution en formation initiale », Fabienne HUARD-HARDY, enseignant-chercheur, CIRAP, Enap

10h30 – 11h : « L'évolution de la formation des personnels pénitentiaires et ses impacts », Jean-François Alonzo, formateur, Énap

11h – 11h20 : PAUSE CAFÉ

Modérateur : Alexandre Roy, enseignant-chercheur, Enap

11h20 - 11H50 : « Les foules conviées », la formation comme système symbolique, Guillaume BRIE, Cécile RAMBOURG, enseignants-chercheurs, CIRAP, Enap et Arnaud THEVAL, artiste

11h50 - 12h20 : « La fabrique du travailleur social : disposition et apprentissage vocationnel », Gérard CREUX, sociologue, responsable pédagogique, Institut Régional du Travail Social de Franche-Comté

(2)

19 février 2018 PAUSE DEJEUNER

Processus de construction identitaire et processus d’apprentissage dans la formation professionnelle

14h : Animation vidéo film élèves CPIP

Modérateur : Robert CARIO, professeur émérite, université de Pau et des pays de l’Adour

14h10 – 14h40 : « La question du sens et du rapport au savoir au cœur du processus d’apprentissage », Lucie HERNANDEZ, enseignant-chercheur, CIRAP, Énap et Yves PRETEUR, professeur émérite de psychologie du développement et de l'éducation – Université Toulouse II

14h40-15h10 : Anne-Claire Landrieu, diffusion d’un document sonore réalisé avec les élèves CPIP

15h10 – 15h45 : PAUSE

15h45 -17h45 : Ateliers collaboratifs

Atelier n° 1 : Visite guidée de l’exposition « Le tigre et le papillon » par Arnaud Theval – 1er étage Atelier n° 2 : Visite guidée de l’exposition sur la formation par Jean-François Alonzo – hall d’accueil Atelier n° 3 : Jeux pédagogiques Doodle et Lynx – 6 tables – couloir du 2ème étage

Atelier n° 4 : Visite de l’Espace Pierre Cannat par Jack Garçon Atelier n° 5 : Serious game / IRIS – salle informatique (à confirmer) Atelier n° 6 : Diffusion du film radicalisation (à confirmer)

Atelier n° 7 : Animation médiathèque (à définir)

Atelier n° 8 : Diffusion d’anciens films pédagogiques, petit amphi Atelier n° 9 : Diffusion de films réalisés par le DGM (à confirmer)

Jeudi 29 mars 2018 :

Modérateur : François FÉVRIER, chef du département Droit et service public, Énap

8h30 - 9h : « Transition de métier et identisation professionnelle. (Re)faire sa professionnalité », Max MASSE, directeur-adjoint du travail, Institut national du travail, de l’emploi et de la formation

professionnelle (INTEFP) etDAUFFY Yohan, Ingénieur en formation, Cabinet Ningen Conseil

9h – 9h30 : « La fabrication des travailleurs sociaux : de l’initiation à la conversion », Laure FERRAND, sociologue, université Paris 5 –Sorbonne

9h30 – 10h : « Processus de construction identitaire et processus d’apprentissage dans la formation professionnelle », Georges BENGUIGUI, ancien directeur de recherche au CNRS

10h – 10h20 : PAUSE CAFÉ

(3)

19 février 2018

Ecarts formation / pratiques professionnelles : quels effets, quels enjeux ?

10h20 : Animation vidéo film formateurs

Modérateur : Jean-Philippe MAYOL, directeur adjoint de l’Enap

10h30 – 11h00 : Laurent Gras, démographe, chef de l’observatoire de la formation, Nicolas BOUTIN, chargé d’études à l’observatoire de la formation, Énap

11h00 – 11h30 : Sébastien POIRIER, adjoint à la directrice de la formation, en charge des unités de formation, Enap

11h30– 12h00 : Franck DAVID, formateur, CP de Perpignan

12h00 – 12h30 : Franck LINARES, directeur des services pénitentiaires, CP Aix-Luynes

PAUSE DEJEUNER

La communauté pédagogique dans une formation en alternance

14h : Animation vidéo

Modérateur : Jean-Michel CAMU, directeur interrégional adjoint, DISP de Bordeaux

14h10 – 14h40 : « Présentation de l’enquête nationale sur les formateurs et les responsables de la formation pénitentiaires », Laurent GRAS, démographe, chef de l’observatoire de la formation, Nicolas Boutin, Cécilia Lagarde, chargés d’études à l’observatoire de la formation, Énap

14h40 – 15h10 : « Les valeurs de la communauté pédagogique », Sophie BLEUET et Nathalie PERROT, directrice et directrice de la formation, Énap

15h10 – 15h30 : PAUSE CAFÉ

15h30 – 16h : SYNTHESE, Paul MBANZOULOU, directeur de la recherche et de la documentation, Énap

16h : CLOTURE DU COLLOQUE, la Garde des Sceaux ou son représentant ; le DAP, ou son représentant

Références

Documents relatifs

[r]

[r]

L’étude présentée dans cet article s’intéresse aux processus de construction identitaire des enseignants du secondaire à partir des problématiques d’insertion dans les

Le problème en 1963 était non pas la détermination du lien sociologique mais du lien politique avec l’Etat 49 ( xlv ). Il fallait donc trouver un critère techniquement

Par une prise en compte de la « culture » de l’élève, de son profil cognitif (ses connaissances, les processus cognitifs d’apprentissage à activer), des

[r]

d'une part parce que 1 'information reçue est déjà connue d'une certaine manière et ne nous permet donc pas d'étayer nos propres connaissances sur ces

Module 2 : Les situations d’apprentissage, les différents exercices, le retour au jeu et faire un bilan de votre séance.. Module 3 : Utiliser ses compétences pour analyser un