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Des adaptations structurelles pour faciliter la transition lycée-université

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Academic year: 2022

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(1)

Des adaptations structurelles pour faciliter la transition lyc´ ee-universit´ e

Catherine Toulgoat

∗1

1Institut Francilien de Sciences Appliqu´ees (IFSA) – Universit´e Paris-Est Marne-la-Vall´ee (UPEMLV) – France

R´esum´e

Nous pr´esenterons des adaptations structurelles qui nous sont apparues n´ecessaires en premi`ere ann´ee de licence pour mieux prendre en compte les nouvelles formes d’enseignement de la physique en lyc´ee et les difficult´es rencontr´ees par les ´etudiants lors du passage `a l’universit´e : cours-TD int´egr´es, diff´erentes formes d’´evaluation. Pour chacune, nous in- diquerons les avantages que nous y avons trouv´es mais aussi les probl`emes et difficult´es rencontr´es.

∗Intervenant

sciencesconf.org:epu2015:72160

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