• Aucun résultat trouvé

أهم ما يعرف عن النجوم

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Partager "أهم ما يعرف عن النجوم"

Copied!
7
0
0

Texte intégral

(1)

دادعإ ط ا ا تاب :

فارشإ تحت

 ميرم يبرغم ميرم يبرغم ذاتسأا

ذاتسأا ةة

: : ةمير لاعش نب ةمير لاعش نب

 ةيرون ةشو وب ةيرون ةشو وب

 ةنيربص يب ش ةنيربص يب ش

:ةشقانم ا ةنج

اسيئر...ةيماس يب اطوب :ةذاتسأا ...ىفطصم شاد وأ :ذاتسأا ...

...

انحتمم

....ةمير لاعش نب :ةذاتسأا

ةفرشم...

: ةيسارد ا ةنس ا : ةيسارد ا ةنس ا 02410241

// 02402455

((02450245 ناوج ةعفد ناوج ةعفد) ) ا ةـيبعش ا ةـيطارقميد ا ةـيرئازج ا ةـيروهمج

République Algérienne Démocratique Populaire

يوناث ا مي عت ا ذاتسأ ةداهش لين جرخت ةر ذم

يم ع ا ثحب او ي اع ا مي عت ا ةرازو ةذتاسأ اي ع ا ةسردم ا ةبق ا رئازج ا

ءايزيف ا مسق Ministère de l’Enseignement Supérieur

et de la Recherche Scientifique Ecole Normale Supérieure Vieux Kouba Alger Département de Physique

موــــــــــــجنلا نع فرعي ام مهأ

(2)

:سرهفلا

ةمدقم ا ...

1

موجن ا ةسارد نع ةيخيرات ةذبن :لوأا لصف ا

I موجن ا ةسارد يخيرات ا لس ست ا- ...

..

..

...

. 3

I - 1 - 1 ضح نيرهن ا نيب ام ةرا ...

3

-I 1 - 2 لين ا يداو ةراضح ...

..

4

-I 1 - 3 ةيقيرغإا ةراضح ا ...

. 4

-I 1 - 4 )نيص ا(ىصقأا قرش او دونه ا تاراضح ...

...

. ...

. 5

-I 1 - 5 نيم سم او برع ا دنع ...

...

. ...

5

I - 1 - 6 ةيبورأا ةراضح ا ...

...

. ...

8

I - 2 اثيدحو اميدق ك ف ا م ع ةسارد ةيمهأ ...

. ...

9

:يناث ا لصف ا موجن ا صاوخو ةيمجن ا تاداصرأا مهأ

II - 1 اثيدحو اميدق ك ف ا م ع ةسارد يف ةمدختسم ا ةيم ع ا قرط ا مهأ ...

. ...

11

II - 1 -

نيع ا

1

ةدرجم ا ...

. ...

. ...

11

II - 1 -

بو س ت ا

2

...

..

...

11

1

- 2 - 1 ...تابو س ت ا عاونأ ..

..

12

(3)

II - 2 ةيمجن ا تاسايق ا و تاداصرأا مهأ ...

...

. ...

15

-

II

2 - 1 ةيمجن ا عضاوم ا سايق ...

. ...

. ...

15

-

II

2 - 2 ةيمجن ا داعبأا ديدحت ...

. ..

. ...

17

2 - 2 - 1 ...موجن ا داعبأ سايق قرط ..

...

.

17

-

II

2 - 3 ة رح موجن ا

...

..

...

21

-

II 3 - موجن ا عوطس

. ...

...

..

. ...

23

-

II

3 - 1 موجن ةيرهاظ ا رادقأا .

..

...

. ....

. ...

..

23

-

II

3 - 2 رادقأا موجن ةق طم ا

..

...

. ...

. ...

25

-

II

3 - 3 ماظن ا يم ا

ةيمجن ا رادقأ ...

..

...

. ...

. ..

26

-

II

3 - 4 رادقأا ةيعاعشإا وأ ةيرتميوب ا ةيئوض ا

...

...

. ...

27

-

II

4 - موجن ا فايطأ ...

..

...

..

...

. ..

27

-

II

5 - موجن ا صاوخ ...

..

....

..

....

. ...

29

-

II

5 - 1 ةجرد موجن ا ةرارح ...

,,, ...

. ..

....

29

-

II

5 - 2 فاصنأ موجن ا راطقأ

...

..

...

..

...

..

...

31

-

II

5 - 3 ةيمجن ا ة ت ا ...

..

...

..

...

..

..

31

-

II

5 - 4 ا مجح موجن

...

...

..

...

. ...

32

-

II

5 - 5 موجن يسيطانغم ا لاجم ا ...

. ...

. ...

...

...

32

-

II

5 - 6 موجن ا نارود ...

..

...

..

..

...

33

(4)

-

II

6 - موجن ا يف ةقاط ا لاقتنا ...

. ...

. ..

....

...

33

-

II

6 - 1 يئاوشع ا يعاعشإا راشتناا تانوتوف

...

....

. ..

34

-

II

6 - 2 لمح ا تارايت ةطساوب ةقاط ا لاقتنا ...

...

..

..

34

II - 7 موجن ةيوون ا ةقاط ا ردصم

...

...

..

...

..

.

34

-

II

7 - 1 نوتورب ةرود -

نوتورب ...

...

...

...

35

-

II

7 - 2 نيجورتين نوبر ةرود -

نيجس أ ...

..

..

....

...

35

موجن ا ةايح روطت :ث اث ا لصف ا

III - 1 كنربس زتره ططخم -

( لسر )H-R

...

....

...

37

III - 1 - 1 ( ططخم ةسارد فادهأ )H-R

...

....

...

39

III - 2 يمجن ا روطت ا ...

...

. ....

...

. 41

III - 2 - 1 موجن ا ةايح ةرود ...

...

. ....

...

41

III - 3 ةيمجن ا تاعمجت ا ...

...

. ...

....

. ..

49

III - 3 - 1 ةيئانث ا موجن ا ...

...

...

51

III - 3 - 2 ...ةددعتم ا موجن ا 51

III - 3 - 3 ...ةيمجن ا ديقانع ا .

...

51

III - 3 - 4 ...تارجم ا ..

51

3

- 4 - 1 ...تارجم ا عاونأ ...

...

...

...

...

52

(5)

3

- 4 - 2 ...ةنابت ا برد ةرجم ...

...

...

53

III - 4 ا موجن ا نيب طسو ...

...

. ...

. ....

...

...

54

III - 4 - 1 ...موجن انيب ام طسو تانو م ..

. ...

....

55

سمش ا :عبار ا لصف ا

II - 1 سمش ا عقوم ...

...

...

....

...

57

II - 2 سمش يئايمي ا بي رت ا ...

...

...

..

...

58

II - 3 سمش ةماع ا صئاصخ ا ...

..

...

. ...

....

....

61

II - 4 ةقاط ا سمش ا د وت في ...؟

...

...

. ....

....

...

61

II - 5 ةيسيئر ا سمش ا تاقبط ...

..

...

....

...

62

II - 5 - 1 ةينب ا ةي خاد ا ...سمش

..

...

....

....

...

62

II - 5 - 2 حطس ...سمش ا ...

...

63

II

- 5 - 1 وج ا فاغ ا ...ي

..

...

64

II - 6 تاراجفناا ةيسمش ا

...

...

...

...

...

65

II - 7 ةيسميش ا عقب ا ...

...

. ..

...

66

II - 8 ةيسمش ا حاير ا ...

...

...

...

66

II - 9 وح سمش ا نارود اهسفن ل

...

...

...

. ...

67

...ةمتاخ ا .

..

...

...

68

(6)

1

:ةمدقم ا ب مت ا ام م أ نم ك ف ا م ع

إ ، ابت ا تتف يت ا مو ع ا لئاوأ نم و و ،ناس

جاتحي ا م ع و ى إ

اخم . تسارد ةصصختم ماسقأ ى إ او رب درجمبف

رظ ا ءامس ا ى إ

مت ا دق نو ي اي رظا ا

ةئيضم ا ماسجأا ك ت ،موج ا و و ك ف ا م ع عورف نم ريب عرفب

دافتساو ،ا تي ام نع ثحبي ب ذو ،ا امجب بجعأف ،مدق ا ذ م ناس إا ر ف تب س يت ا ايح يف ةريث تااجم يف ا م لي ا يف رفس يف ا ي ع دمتعاف ت

تقو ديدحت يفو ى إ امو

.ك اذ ىظحت يت ا ةيم أا ذ ترمتسا

و روصع ا رم ى ع موج ا ا ب ،اذ ا موي دح ى إ

ا ا ذأ ى إ قرطتت تاؤاست كا ن ي امو ،ا اعم رارمتسا رس امو موج ا ةعيبط نع ،

موج ا دصر يف ةمدختسم ا قرط ا

؟ نم ةدع عاو أ دوجو ى إ ا اعم ةدش توافت دوعي ل و

موج ا ذ

؟.

ح ا نع ةباجإا ذ ا تر ذم يف ا و اؤاست ا ذ

ت عبرأ لاخ نم :لوصف

روصع ا ربع موج ا ةسارد ي مز ا لس ست ا ى إ ا قرطت لوأا لصف ا يف

ك ف تاراضح ا ةرظ ا ضرع دقف ،م ع ا اذ ريوطت يف ا تم اسمو ،ةميدق ا تاراضح او يف دمتعا يت ا تااجم ا لاخ نم ك ف ا م ع ةيم أ ا ضرع ام ،ةصاخ ةفصب موج او ا

.موي او ميدق ا يف ، تايح يف ك ف او موج ا ى ع ناس إا ،اثيدحو اميدق موج ا دصر يف ةمدختسم ا قرط ا م أ ا وا ت ي اث ا لصف ا يف امأ

موج ا صاوخ ى إ ةفاضإاب ،ضرغ ا اذ ةمدختسم ا ةز جأا لمع أدبم حرش لاخ نم خ نم صاوخ ا ذ ديدحت ةيفي و ،ة رحو مجحو ة ت نم ةيفيط ا ةسارد ا لا

.

(7)

2

نم ة حرم ل تازيممو ،موج ا ةايح لحارم ى إ ا قرطت ث اث ا لصف ا يف امأ

طسو ا تازيمم ضارعتسا لاخ نم ةيوامس ا ةبق ا نع ةماع ةرظ ى إ ةفاضإاب ،ا تايح .ءامس ا يف ي ام ةيمج ا تاعمجت ا صئاصخو يمج نيب ا

امب اذ تازيمم حرش عبار ا لصف ا ا صصخ دقف ا تايح يف مج م أ ي سمش ا نأ

تيم أ زاربإو مج ا تايح يف

ا .

Références

Documents relatifs

The presence of spots has two effects on the measurement of the trans- mission spectrum: (1) the occultation of spots by the planet during the transits introduces features in

The comprehensive introductory study written by Otto Zwartjes and José Antonio Flores Farfán starts with a vast “Introduction” about the reasons why one should reprint and/or read

[r]

On s’est intéressé dans notre travail à l’étude ethnobotanique des espèces couramment utilisées dans le domaine de la phytothérapie des régions de Tamanrasset

[r]

[r]

ﻲﻓ ﺕﺭﻫﺩﺯﺇ ﻰﺘﻝﺍ ﺔﺜﻴﺩﺤﻝﺍ ﺕﺎﻨﺌﺎﻜﻝﺍﻭ ﻱﻭﺯﻭﻴﻝﺎﺒﻝﺍ ﻰﻓ ﺕﺭﻫﺩﺯﺇ ﻰﺘﻝﺍ ﺔﻴﺌﺍﺩﺒﻝﺍ ﺕﺎﻨﺌﺎﻜﻝﺍ ﺴﺎﻴﺭﺘﻝﺍ ﺭﻭﺩﻝﺍ ﻲﻫﻭ ﺙﺩﺤﻷﺍ ﻰﻝﺇ ﻡﺩﻗﻷﺍ ﻥﻤ ﺭﺍﻭﺩﺃ ﺙﻼﺜ ﺔﺒﻘﺤﻝﺍ ﻩﺫﻫ ﻡﻀﺘ،

ساسحلإا نع ةيضيوعت ةباجتسا ةباثمب وه فنعلا ن ا لاق .فعضلاو صقنلاب نمف ،فنعلل سفنلا ءاملع تاريسفت نكت امهم هذه ىلع ءوضلا طيلستل ةيفاك ريغ اهنوك ىلإ