TP : Comment reconnaître les différents plastiques ? FICHE ÉLÈVE
Compétences et capacités évaluées :
ANALYSER : proposer des tests d'identification
Les plastiques ne sont pas tous les mêmes.
Comment les reconnaître ?
Proposer ci-dessous des tests permettant d'identifier les différents plastiques que nous pouvons rencontrer dans la vie courante.
FICHE ÉLÈVE
Compétences et capacités évaluées :
RÉALISER : faire le test de densité de manière correcte COMMUNIQUER : remplir un tableau de résultats VALIDER : donner le nom de l'échantillon identifié Matériel pour toutes les feuilles du TP :
• Echantillons gris clairs de cheville de fixation
• Echantillons gris foncés de tuyau d'évacuation
• Echantillons blancs de prise électrique
• Echantillons marrons de boite électrique
• Bécher 250 ml
• Détergent
• Agitateur en verre
• 3 fils de cuivre sur bouchon en liège
• Acétone
• Verre à pied
• Eprouvette graduée 10 ml
• Porte tube à essais avec un tube
• Pince en bois
• Papier pH
• 1 récipient marqué "Poubelle"
• 1 erlenmeyer marqué "Récipient des produits usagers"
• Gants, lunettes
1) TEST DE DENSITÉ
• Remplir à moitié le bécher avec de l'eau du robinet ;
• Ajouter 3 gouttes de détergent et agiter ;
• Plonger un échantillon de cheville de fixation dans l'eau et le maintenir au fond quelques secondes à l'aide de l'agitateur ;
• Enlever l'agitateur, observer si l'échantillon remonte ou non à la surface et compléter le tableau ;
• Recommencer avec un échantillon de chaque autre matière.
Nature de
l'échantillon Cheville de fixation Tuyau d'évacuation Prise électrique Boite électrique Résultat du test
(flotte / coule)
En vous aidant de l'organigramme d'identification figurant page 6/6, identifier l'échantillon en polypropylène et compléter la phrase ci-dessous.
... est en polypropylène
Appel n°2 : appeler l'enseignant pour lui faire vérifier votre réponse.
TP : Comment reconnaître les différents plastiques ?
Compétences et capacités évaluées :
RÉALISER : faire le test de Belstein de manière correcte COMMUNIQUER : remplir un tableau de résultats VALIDER : donner le nom de l'échantillon identifié
NE PAS RÉALISER LES TESTS SUIVANTS AVEC L'ÉCHANTILLON EN POLYPROPYLÈNE
2) TEST DE BELSTEIN
• Vérifier que le fil de cuivre est bien "propre" (de couleur orange claire). S'il ne l'est pas, le décaper avec la toile émeri ;
• Allumer le dispositif de chauffage à la flamme ;
• Chauffer fortement l'extrémité du fil de cuivre ; ATTENTION A NE PAS VOUS BRÛLER !!!!
• Poser ce fil de cuivre sur un échantillon à tester pour prélever une petite quantité de matière ;
• Replacer le fil de cuivre dans la flamme, observer la couleur et compléter le tableau ;
• Recommencer sur un échantillon de chaque autre matière (sauf le polypropylène).
Nature de l'échantillon Couleur vert pomme
(oui / non)
• Eteindre le dispositif de chauffage.
En vous aidant de l'organigramme d'identification figurant page 6/6, identifier l'échantillon en PVC et compléter la phrase ci-dessous.
... est en PVC
Appel n°3 : appeler l'enseignant pour lui faire vérifier votre réponse.
Compétences et capacités évaluées :
RÉALISER : faire le test du solvant de manière correcte COMMUNIQUER : remplir un tableau de résultats VALIDER : donner le nom de l'échantillon identifié
NE PAS RÉALISER LES TESTS SUIVANTS
AVEC LES ÉCHANTILLONS EN POLYPROPYLÈNE ET EN PVC
FAIRE CE TEST LOIN DE TOUTE FLAMME
3) TEST DU SOLVANT
• Placer un échantillon de chaque matière restante dans le verre à pied ;
• A l'aide de l'éprouvette graduée, verser environ 5 ml d'acétone dans le verre à pied ;
• Attendre 3 min, observer l'état des échantillons (en les "touchant" avec l'agitateur si nécessaire) et compléter le tableau.
Nature de l'échantillon Échantillon attaqué
(oui / non)
En vous aidant de l'organigramme d'identification figurant page 6/6, identifier l'échantillon en polystyrène et compléter la phrase ci-dessous.
... est en polystyrène
Appel n°4 : appeler l'enseignant pour lui faire vérifier votre réponse.
TP : Comment reconnaître les différents plastiques ?
Compétences et capacités évaluées :
RÉALISER : faire le test du papier-pH de manière correcte COMMUNIQUER : donner un résultat de pH
VALIDER : donner le nom de l'échantillon identifié
NE PAS RÉALISER LES TESTS SUIVANTS
AVEC LES ECHANTILLONS EN POLYPROPYLÈNE, EN PVC ET EN POLYSTYRÈNE
CE TEST EST A FAIRE SOUS LA HOTTE ASPIRANTE
4) TEST DU PAPIER PH
• Mettre un échantillon du dernier matériau inconnu dans un tube à essai ;
• Placer un morceau de papier-pH humidifié à l'aide de la pissette d'eau distillée à la sortie du tube en le pliant pour le faire tenir ;
• Allumer le dispositif de chauffage à la flamme ;
• Chauffer le tube jusqu'à ce que l'échantillon émette des vapeurs et que le papier pH change de couleur ;
• Poser le tube à essai dans le porte-tube ;
• Eteindre le dispositif de chauffage à la flamme.
• Observer la couleur du papier-pH et, à l'aide de l'échelle des couleurs, donner la valeur du pH.
pH = ...
En vous aidant de l'organigramme d'identification figurant page 6/6, identifier l'échantillon en polyamide et compléter la phrase ci-dessous.
... est en polyamide.
5) REMISE EN ETAT DU POSTE DE TRAVAIL
• Mettre les déchets solides dans la "Poubelle" ;
• Vider le contenu du verre à pied dans "Récupération des produits usagés" ;
• Vider le bécher d''eau dans l'évier ;
• Décaper les fils de cuivre avec la toile émeri.
