• Aucun résultat trouvé

1- La matière est ……….……donc ……….

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Partager "1- La matière est ……….……donc ………. "

Copied!
2
0
0

Texte intégral

(1)

1 Chimie (8pts) Exercice 1 : (4pts) Compléter les phrases suivantes :

1- La matière est ……….……donc ……….

2- La divisibilité de la matière est ………

3- Dans un mélange, lorsqu’on ………les différents ……… à l’œil nu, on dit qu’il est homogène.

4- La pièce de monnaie est formée d’un mélange de cuivre et d’aluminium, ce mélange

constitué……….

5- Un corps pur organique doit contenir ………

6- Dans un corps pur à structure moléculaire les ………..sont identiques . Exercice 2 :(4pts)

1-

Compléter le tableau suivant :

Nom de l’atome Symbole de l’atome

H N Sodium

Chlore Fer

2-

Autour du noyau de l’atome d’azote existe 7électrons.

a- Déterminer le nombre de charge positive qui existent dans le noyau. Expliquer :

………

………

b- Calculer la charge q

N

du noya u.

………

c- Déterminer la charge q de l’atome d’azote.

………

Physique (12pts) Exercice 1 :(5pts)

1- On approche, sans contact, un bâton d’ébonite chargé négativement du plateau d’un électroscope. L’aiguille de l’électroscope s’écarte de sa position initiale Interpréter ce phénomène.

………

………

Chimie : Exercice N° 1: Constitution de la matière et leur structure Exercice N°2 : Atome et ions

Physique : Exercice N°1 : Le phénomène d’électrisation.

Exercice N°2 : L’intensité du courant électrique REPUBLIQUE TUNISIENNE

MINISTERE DE L’ EDUCATION

DEVOIR DE CONTROLE N°1

NIVEAU : 1S1+2+4+5 COEFFICIENT :

4

EPREUVE : SCIENCES PHYSIQUES DUREE : 3 heures PROPOSE PAR : GASSEMI KHALED &DELLALI ABDESSALEM

NOM :………PRENOM :………..CLASSE :…………N° :…

0,5 A

1

*8

0,5

*5

0,5 0,75

0,25

1,5

B C

(2)

2

……….

2- Si on éloigne le bâton d’ébionite que va-t-il se passer ?

……….

……….

3- On rapproche de nouveau le bâton d’ébonite chargé de l’électroscope, puis on touche le plateau avec le doigt. On constate que l’aiguille revient à sa position initiale. Interpréter

………

………

………

Exercice 2: (7pts)

On considère le montage suivant :

1- Préciser la borne d’entré du courant dans l’ampèremètre et le sens des courants dans chaque lampe

2- Déterminer l’intensité du courant dans chaque lampe si les lampes sont toutes identiques et l’ampèremètre indique 0,3A.

……….

……….

……….

……….

3- Calculer la quantité d’électricité débitée par le générateur pendant une durée: t 1 , 5 m n .

………

………

………

4- Quel serait le nombre d’électrons qui traversent les lampes L

1

; L

3

et L

6

pendant la même duréet .

……….

……….

……….

………

5- L’ampèremètre (A) utilisé comporte les calibres 100mA ; 500mA ; 1A et 10A.

a- Quel calibre faut-il utiliser pour (A) ?

……….

……….

b- Ou se place alors l’aiguille de (A) si l’échelle est 100 ?

……….

………

1,5

2

1

1,5

1

1,5

1

1

Références

Documents relatifs

[r]

Dans certaines lampes de poche, l’électricité est produite à partir de l’énergie engendrée en tournant une

Q4 : Faire un schéma et réaliser un circuit électrique contenant un générateur de tension variable, un interrupteur, une résistance de protection de 100 ohm en série avec la diode

Une diode branchée dans le sens passant se comporte comme un interrupteur fermé et une diode branchée dans le sens bloquant se comporte comme un

 Pour mesurer la quantité (l’intensité) de courant électrique qui traverse un dipole ,on utilise un ampèremètre de symbole normalisé :..  L’ampèremètre

Pour trouver la direction du champ magnétostatique en un point M, on cherchera donc les plans de symétrie et d’anti-symétrie de la distribution de courants contenant le point M..

Déterminer la valeur de x pour laquelle −→2. AB

3 -Placer sur le schéma le symbole de l’appareil qui permettrait de mesurer l’intensité du courant en N 4 – Sans mettre le générateur en marche, configurer correctement