• Aucun résultat trouvé

CNU Bilan - Perspectives 2012-2015

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Partager "CNU Bilan - Perspectives 2012-2015"

Copied!
5
0
0

Texte intégral

(1)

CNU Bilan - Perspectives

2012-2015

MISSIONS CNU
 
 Qualifications
 Promotions
 CRCT
 PEDR


Suivi de carrière

MCF - Qualifications

Total cumulé

Histoire Sociologie Management Sc. de l’éducation Psychologie Biomécanique Neurosciences Physiologie Autres

(2)

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50

Histoire Sociologie

Management Sc. de l’éducation

Psycho logie

Biom écan

ique Neuro

sciences

Physiologie Autre

s Nombre de candidats par champ et par année

2012 2013 2014 2015

PR - Qualifications

0 10 20 30 40 50 60

2012 2013 2014 2015

Examinés Qualifiés

%

Total cumulé

(3)

Nombre de candidats pas champ et par année

0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20

Hi st oi re So cio lo gi e

Ma na ge me nt

Sc . d e lʼéd uc at io n Ps yc ho lo gi e

Bi om éc an iq ue Ne ur os cie nc es

Ph ys io lo gi e Au tre s

2012 2013 2014 2015

0 50 100 150

Autres Total SDV Biomécanique Neurosciences Physiologie Total Sc . Hum.

Sc. de lʼéducation Psychologie Total Sc. Sociales Management Sociologie Histoire

Candidat(e)s Qualifié(e)s

Nombre de candidat(e)s

Promotions

MCF

(4)

MCF

MCF

MCF

MCF

(5)

Références

Documents relatifs

par la distribution en effectifs de la variable conjointe sous la forme d’un tableau de contingence en effectifs. X/Y m 0 1 m 0

Cette distinction nous permet de réserver le cas d’une non-collaboration à des situations – inexistante dans le cadre de notre corpus – où il n’y aurait

La situation est évidemment très différente du contexte du tribunal, dans lequel le décideur est le juge (ou le jury, selon les traditions) : c’est le juge qui doit

Nous proposons l'utilisation de dispositifs d'enseignement mi-finis pour la recherche pédagogique et pour la formation des enseignants, notamment à l'occasion du

Accès à plus de 1,3 millions de références bibliographiques (articles et ouvrages scientifiques, synthèses de recherches, rapports de conférences etc.) dans le. domaine

J’ai cependant eu la chance de travailler avec des collègues appartenant à différents champs de recherche – psychologie, biomécanique, physiologie, neurosciences, archéologie,

Cet ouvrage concerne donc tous les éducateurs ; or, par-delà les professionnels de l'éducation, nous sommes tous des éducateurs de nous-mêmes et de nos proches. Traduction par Yves

«industrielle» permettant d'analyser les métiers et les aptitudes professionnelles. Didier G1GANDON souligne le fait que M0NSTERBERG ait été l'un des premiers