 Vendredi 5 juin

Vendredi 5 juin

Dictée

Voici une courte dictée pour se préparer au vocabulaire. Deux verbes sont conjugués au passé simple. Faites bien attention au sens de chaque mot.

Est-ce que vous le vîtes quand il prit son verre vert qui n’avait pas de prix avant de vite écrire quelques vers ?

Vocabulaire

Voilà la notion que nous avons travaillé dans la dictée…

a. Pour air il y a aire / ère / il erre… Pour son il y a sont. Pour voix il y a voie / je vois…

Cela fait penser aux homophones grammaticaux c’est / s’est, on n’/on/ont, mais/mes Ce sont des homonymes.

b. Ces mots ont le même son, s’écrivent différemment et ont un sens différent.

Il faut aussi faire attention à la nature des mots un nom ère ou un verbe conjugué il erre (errer).

… mais toujours un sens différent.





a. Connaissez-vous le maire ... ? b. Ça y est, je vois la mer ... . c. Nous étudierons l’ère … d. As-tu acheté du pain ... ?

e. Ils déjeunent à l’ombre des pins ... .



... signales • ... signal ➞ tu signales • le signal a. ... réveilles • ... réveil • ... réveils

b. ... soupires • ... soupirs • ... soupirent c. ... filme • ... filmes • ... films

d. ... vis • ... vie • ... vit

e. ... conseil • ... conseille • ... conseils

TS 

Tu peux me l’envoyer pour la partager.

Proportionnalité

 Une sucette au détail coûte 0,5 €.

a. Complète ce tableau de proportionnalité.

Nombre de sucettes 1 2 5 10 Prix (en €) 0,5

b. Complète le graphique à l’aide du tableau.

c. Relie les points. Que remarques-tu ? d. À l'aide du graphique, détermine : Le nombre de sucettes pour 3,5 €.

Le prix de 6 sucettes.

Géométrie



 Construis le symétrique des figures par rapport à la droite (d).

 a. ● Sur une feuille blanche, trace une droite rouge et construis un quadrilatère quelconque d’un côté de l’axe.

● Plie ta feuille sur l’axe et pose-la sur une vitre.

● Par transparence, trace le symétrique de ton quadrilatère.

● Déplie ta feuille et relie les quatre sommets symétriques par rapport à ton axe.

b. Que peux-tu dire des segments que tu as tracés ? Envoie-moi le résultat obtenu et ton explication.

Lecture

Lis la fin du chapitre 8 (page 52 Ils poursuivirent …) et chapitre 9.

Fin du chapitre 8

1. Quel danger guette Dorothée et ses amis dans le champ de coquelicots ? 2. Quels personnages sortent du champ sans difficulté ? Pourquoi ?

Chapitre 9

3. Penses-tu que le Bûcheron n’a pas de cœur ? Justifie ta réponse.

4. Dans l’illustration de Gulliver et des Lilliputiens, ci- contre, explique ce qui fait penser au chapitre 9.

TS 4. Regarde la fable Le Lion et le Rat

de La Fontaine adaptée en dessin animé de 2 minutes.

https://www.youtube.com/watch?v=N8gBP11Ze3w

Explique ce qui peut faire penser au chapitre 9. Gulliver et les Lilliputiens

Art plastique

Voici les productions reçues cette semaine. (J’espère n’avoir oublié personne. N’hésite pas à me le signaler.) Ted Gordon et Rangoli

1. A ceux qui n’ont pas eu le temps de faire leur « rangoli », je redonne la même consigne que la semaine dernière.

Réalise un assemblage géométrique symétrique avec 2 axes de symétrie (ou plus). Cette installation est éphémère.

Utilise des matériaux divers (petits cailloux, éléments végétaux,

couverts, jouets, couverts…). Avant de démonter ta réalisation, prends une photo et glisse-la dans un mail. Pense à tout ranger…

2. La symétrie est aussi là… dans le reflet que nous donne l’eau.

C’est tellement beau et fascinant que la poste en a fait des timbres.

Si vous avez fait le rangoli, je vous propose de réaliser un dessin et son reflet avec le matériel dont vous disposez (feutre, crayon à papier, crayons de couleurs…pourquoi pas une photo).

L’image doit représenter quelque chose de reconnaissable (des immeubles, un monument, un paysage, un animal…). Le reflet symétrique peut être un peu flou.

Tu peux m’envoyer une photo de cette production.