FRANÇAIS ET ANGLAIS
Item code : #M43Q10S2H2
Quest. 1.
I. ENGLISH TEXT
People use water to generate electricity in their power stations. They are using more and more water to produce the electricity they need. The electric power generated helps industry and the water they store irrigates the fields, that is it helps agriculture.
The electricity from the water goes by power cables to the places where it is necessary. It also drives the turbines in a great power station.
African electrical engineers work in these power stations other people have built. We can see them in Egypt, Zimbabwe, Ghana, Democratic Republic of Congo… They are built across rivers at the top of a waterfall or at a point where the river runs down very quickly. The controlled water runs through pipes or down channels to places the power stations are built, and there it drives the turbines that generate electricity.
QUESTIONS BASED ON THE TEXT.
1. According to the text, cables :
Quest. 2.
Indicate the idea from the which is not correct.
Quest. 3.
Look at these pictures about tools : A.
Are used to produce electric power.
B.
Generate electricity to industries.
C.
Bring water by channels or pipes.
D.
Are strong wires for sending electric messages.
E.
Are engines sed for making power.
F.
ABR
A.
Are built across rivers.
B.
Are built by other people.
C.
Help only industries people.
D.
Generate electricity.
E.
Store water to irrigate fields.
F.
ABR
2. Wire strippers 3. Side-cutting pliers 4. Long-nose pliers 5. Diagonal – cutting pliers
The tool(s) which is/are used to grip and shape wires is/are numbered
Quest. 4.
TEXTE FRANCAIS
Il y a une dizaine d’années Franck Levy, économiste, prédisait que les hommes conserveraient encore longtemps un avantage sur les machines dans la résolution des problèmes complexes. Mais aujourd’hui une machine dotée de logiciels de reconnaissance des formes a une capacité d’apprentissage lui permettant de résoudre les problèmes que le professeur Levy avait en tête. Nous pensons que nous sommes irremplaçable. Il est probable que nous ne le soyons pas.
Le livre de Richard Sussikind et de son fils Daniel analyse cette tentative de croire à la spécificité de l’intelligence humaine. Même si beaucoup de professionnels, par exemple des avocats ou des médecins, admettent secrètement que leur savoir sera bientôt à la portée des machines, ils pensent encore qu’ils apportent quelque chose de plus : le jugement personnel, le respect d’un code d’éthique, la maîtrise des relations interpersonnelles.
Richard Susskind, spécialiste des technologies, a été l’un des premiers à utiliser dans les années 1980, des logiciels reproduisant le raisonnement des experts confrontés à des problèmes juridiques. Actuellement, selon nos deux auteurs, la plupart des activités
professionnelles peuvent êtres « découpées » en taches séparées. Beaucoup de recherches juridiques sont d’ailleurs déjà effectuées par des systèmes en langage naturel capables de trouver les informations pertinentes bien plus vite que ne peuvent le faire des juristes.
A partir de cette analyse des métiers, on est surpris de découvrir qu’il y a peu de choses qu’une machine ne puisse faire. Des hommes peuvent désormais, grâce à une machine intelligente, réaliser des tâches qui incombaient naguère à des professionnels beaucoup mieux formés.
Le phénomène renvoie à ce qu’a pu être l’industrialisation pour les ouvriers : leurs tâches sont analysées et standardisées, (….) mais elles sont moins attractives que les métiers qu’elles remplacent (….). Les auteurs en arrivent à isoler une dimension spécifiquement humaine essentielle dans les rapports interpersonnels, l’empathie, que les ordinateurs ne peuvent pas gérer correctement…
Marc Guillaume, la REVYE, n°59-60, 2016.
QUESTIONS SUR LE TEXTE Indiquez l’idée qui résume cet extrait
A.
2.
B.
3.
C.
4.
D.
5.
E.
1.
F.
ABR
A.
L’évolution de la machine inquiète l’homme.
B.
L’homme découvrira toujours un désavantage dans la technologie.
C.
L’homme restera longtemps au-dessus de la machine.
D.
La machine a une grande capacité d’apprentissage.
E.
La machine peut gérer les rapports interpersonnels.
Quest. 5.
Indiquez l’avantage de l’homme sur la machine intelligente.
Quest. 6.
Dans la phrase : « Il est probable que nous ne le soyons pas » la fonction grammaticale de la proposition soulignée est la subordonnée :
Quest. 7.
Le mot « sympathie » signifie : ABR
A.
Analyser et standardiser les tâches.
B.
Faire un excellent travail de masse de données.
C.
Formuler des problèmes complexes.
D.
Maîtriser les relations interprofessionnelles.
E.
Simuler les fonctions intellectuelles.
F.
ABR
A.
Complément d’objet direct.
B.
Complément d’agent.
C.
Sujet.
D.
Complément d’objet indirect.
E.
Attribut.
F.
ABR
A.
Attitude de méfiance vis-à-vis du prochain.
B.
Facilité d’imiter une personne.
C.
Facilité de développer une relation.
D.
Faculté intuitive de se mettre à la place d’autrui.
E.
Participation à la joie ou à la douleur d’autrui.
F.
ABR
Quest. 8.
QUESTIONS HORS TEXTE
Dans la phrase : « Qu’il plût au ciel », indiquez le mode et le temps auxquels est conjugué le verbe souligné.
Quest. 9.
Indiquez l’adjectif numéral cardinal mal orthographié
Quest. 10.
Indiquez le nom composé mal accordé au pluriel A.
Subjonctif imparfait.
B.
Subjonctif présent.
C.
Subjonctif plus-que-parfait.
D.
Subjonctif passé.
E.
Indicatif passé simple.
F.
ABR
A.
Vingt-cent.
B.
Soixante-dix.
C.
Quatre-vingts.
D.
Cent deux.
E.
Deux cent vingt-trois.
F.
ABR
A.
Arrière-gardes.
B.
Hauts-parleurs.
C.
Chefs-lieux.
D.
Abat-jour.
E.
Arcs-en-ciel.
F.
ABR
