EMPLOI
PREVENTIONNISTE
UNITE DE VALEUR DE FORMATION
PREVENTION - PRV 2
DES
FORMATIONS DES
SAPEURS-POMPIERS
UU NN II TT EE DD EE VV AA LL EE UU RR DD EE FF OO RR MM AA TT II OO NN PP RR EE VV EE NN TT II OO NN –– PP RR VV 22
11 22 77 HH EE NN VV II RR OO NN hh oo rr ss tt ee mm pp ss dd ee dd éé pp ll aa cc ee mm ee nn tt 55 jj oo uu rr ss dd aa nn ss uu nn SS DD II SS oo uu àà ll aa BB SS PP PP oo uu aa uu BB MM PP MM
REGLEMENTATION : 65h30
DESCRIPTIF VOLUME
HORAIRE REFERENCES
• Responsabilité des pouvoirs publics en matière de prévention
• Classement
• Implantation (accessibilité des secours, isolement par rapport aux tiers)
• Résistance au feu et son application dans la construction
• Dégagements
• Aménagements internes (réaction au feu)
• Désenfumage
• Installations de chauffage et de gaz
• Electricité et éclairage
• Ascenseurs
• Grandes cuisines
• Moyens de secours : généralités et moyens d’extinction
• Systèmes de sécurité incendie (SSI)
• Moyens d’alerte et autres moyens
• Service de sécurité
• Traitement des locaux à sommeil
• Parcs de stationnement
• Textes relatifs aux installations classées pour l’environnement, code du travail et habitations
• Analyse du risque
4h 4h 4h 4h 8h 4h 4h30
3h 2h 1h 2h 2h 4h 3h 4h 4h 2h 2h 4h
A1.1 A2.1 A3.1 A4.1 A5.1 A6.1 A7.1 A8.1 A9.1 A10.1 A11.1 A12.1 A13.1 A14.1 A15.1 A16.1 A17.1 A18.1 A19.1
ETUDE DE DOSSIERS : 23h
DESCRIPTIF VOLUME
HORAIRE REFERENCES
• Etude de dossier d’un ERP de type M (centre commercial)
• Etude de dossier d’un ERP de type R avec internat
• Etude de dossier d’un ERP de type L (théâtre avec espace scénique intégré)
• Etude de dossier d’un ERP de type U (Centre hospitalier)
• Etude de dossier d’une habitation de 3ème famille B ou 4ème famille
• Documents produits par la commission de sécurité en étude
4h 4h 4h 4h 4h 3h
B1.1 B2.1 B3.1 B4.1 B5.1 B6.1
DESCRIPTIF VOLUME
HORAIRE REFERENCES
• Cadre juridique du contrôle des ERP
• Contrôle technique, documents à collecter
• Documents produits par les commissions de sécurité (CS)
• Animation et déroulement d’une commission de sécurité
• Visites pédagogiques d’ERP
• Cas particulier de la visite d’un établissement d’exposition
• Cas particulier de la visite d’un chapiteau, d’une tente ou d’une structure
• Phase d’observation et de découverte
4h 3h 4h 4h 11h
2h 2h 5 jours
C1.1 C2.1 C3.1 C4.1 C5.1 C6.1 C7.1 C8.1
EVALUATION : 8h20
DESCRIPTIF VOLUME
HORAIRE
• Première partie : QCM de 100 questions
• Deuxième partie : rédaction d’un rapport d’un ERP
• Troisième partie : QROC de 10 questions
Oral : rapporter une étude de dossier
3h 3h
1h 1h20 (1h de préparation,
0h10 d’exposé, 0h10 de questions)
MODULE
CODE DU TRAVAIL – INSTALLATIONS CLASSEES POUR L’ENVIRONNEMENT : 28h
DESCRIPTIF VOLUME
HORAIRE REFERENCES
• Code du travail – section sécurité incendie
• Code de l’environnement – ICPE
• Parc de stationnement
• Liquides inflammables – dépôts d’hydrocarbures – moyens de secours
• Directive Seveso
• Etude de schéma d’aménagement de zone urbaine
3h 12h
1h 6h 2h 4h
D1.1 D2.1 D3.1 D4.1 D5.1 D6.1
MODULE
IMMEUBLES DE GRANDE HAUTEUR : 29h
DESCRIPTIF VOLUME
HORAIRE REFERENCES
• Définition – Classement
• Principes de sécurité
• Contrôles technique et administratif
• Etude de dossier d’un IGH particulier
1h 18h
2h 8h
E1.1 E2.1 E3.1 E4.1
SCENARIO PEDAGOGIQUE DE FORMATION
INTITULE : Unité de valeur de formation PRV 2 SCENARIO PEDAGOGIQUE TYPE : OUI
DISCIPLINE : PREVENTION NIVEAU : 2
PUBLIC : (qualité)
Sapeurs-pompiers
DUREE TOTALE :
PRV 2 : 127h environ et 5 jours au SDIS Module CT et ICPE : 28h
Module IGH : 29h Environ, hors temps de déplacement
PRE-REQUIS : PRV 1 OBJECTIF GENERAL :
A l’issue de la formation, le stagiaire doit être capable de : SAVOIR :
- connaître la réglementation relative aux ERP et aux bâtiments d’habitation SAVOIR FAIRE :
- mettre en application la réglementation dans le cadre d’études et d’avis émis par les commissions de sécurité
- animer les groupes de visite
- rapporter devant la commission de sécurité
- assurer le conseil auprès des autorités et partenaires SAVOIR ETRE :
- savoir se situer au sein des commissions de sécurité - être ouvert aux préoccupations des différents partenaires
RAPPEL
Les volumes horaires de chaque séquence de formation sont mentionnés à titre indicatif. Le formateur passe à la séquence suivante lorsque l’objectif de formation est atteint. De ce fait, en fonction du niveau des stagiaires, la durée de chaque séquence peut être soit augmentée soit diminuée
Les techniques pédagogiques ou d’animation, les matériels et les documentations ainsi que les durées peuvent être adaptés par le formateur pour tenir compte des contraintes locales
ATTENTION
La vérification des pré-requis doit être réalisée par le directeur départemental des services d’incendie et de secours ou le chef de corps de l’unité militaire avant l’entrée en formation
À la fin de la première partie, le stagiaire doit être capable de : S : connaître les différentes réglementations
SF : rechercher dans la documentation les textes applicables aux projets à étudier et aux établissements visités SE :
Références : A1.1 à A19.1
2ème PARTIE ETUDE DE DOSSIERS
OBJECTIF INTERMEDIAIRE N° B :
A la fin de la deuxième partie, le stagiaire doit être capable de : S : connaître la méthodologie de l’étude d’un dossier
SF : réaliser l’étude d’un dossier, rédiger un rapport et proposer des prescriptions ou des recommandations SE : se positionner dans la chaîne d’instruction des dossiers
Références : B1.1 à B6.1
3ème PARTIE LE CONTROLE DES ETABLISSEMENTS RECEVANT DU PUBLIC
OBJECTIF INTERMEDIAIRE N° C :
A la fin de la troisième partie, le stagiaire doit être capable de : S : connaître la composition et le rôle des commissions de sécurité SF : participer aux commissions de sécurité ,
animer le groupe de visite et rapporter devant la commission SE : savoir se situer au sein d’une commission de sécurité
être pédagogue dans son discours de préventionniste
Références : C1.1 à C8.1
EVALUATION
4ème PARTIE MODULE – CODE DU TRAVAIL - INSTALLATIONS CLASSEES POUR LA PROTECTION DE L’ENVIRONNEMENT OBJECTIF INTERMEDIAIRE N°D :
A la fin de la première partie, le stagiaire doit être capable de : S : connaître les réglementations
SF : appliquer les réglementations lors d’études de dossiers et participer si nécessaire aux travaux du conseil départemental d’hygiène SE : se situer au sein des différents acteurs du SDIS et partenaires intervenant sur ce domaine
Références : D1.1 à D6.1
5ème PARTIE MODULE : IMMEUBLES DE GRANDE HAUTEUR
OBJECTIF INTERMEDIAIRE N° E :
A la fin de la deuxième partie, le stagiaire doit être capable de :
S : connaître les réglementations
SF : appliquer les différentes réglementations lors d’études de dossiers et des visites SE : savoir se situer au sein d’une commission de sécurité
être pédagogue dans son discours de préventionniste
Références : E1.1 à E4.1
SEQUENCE : RESPONSABILITE DES POUVOIRS PUBLICS EN MATIERE DE PREVENTION DUREE : 4 h JOUR :
OBJECTIF SPECIFIQUE N° : A1 HORAIRES : :
À la fin de la séquence, le stagiaire est capable d’identifier sa responsabilité, celle du SDIS, celle du maire et celle du préfet dans l’exercice de la pratique de la prévention.
TECHNIQUES PEDAGOGIQUES OU D’ANIMATION
DUREE MATERIEL
DOCUMENTATION
CE QU’IL FAUT RETENIR REMARQUES
Activité de découverte
Activité démonstrative Exposé
Cas concrets
Le code général des collectivités territoriales
Le code de la construction et de l'habitation
Le code de l'urbanisme
Le décret relatif au fonctionnement des commissions de sécurité et sa circulaire
Des jurisprudences Les délégations
Identifier la responsabilité du préventionniste, du SDIS, du maire et du préfet dans les différentes phases de la vie d'un ERP :
- lors de l'étude et de la délivrance du permis de construire
- lors de la délivrance de l'arrêté d'ouverture
- lors des visites périodiques en cours d'activités
- en cas d'exploitation dangereuse ou illégale
Les voies de poursuite :
- la voie pénale et les contraventions
- la voie administrative et la fermeture liée à un péril grave - l’exécution forcée
Fonctionnement de la justice, point de vue d’un magistrat
Référence : A1
1ére PARTIE
REGLEMENTATION
SEQUENCE : CLASSEMENT DUREE : 4 h
JOUR :
OBJECTIF SPECIFIQUE N° : A2 HORAIRES : :
À la fin de la séquence, le stagiaire est capable de classer tous les établissements recevant du public.
TECHNIQUES PEDAGOGIQUES OU D’ANIMATION
DUREE MATERIEL
DOCUMENTATION
CE QU’IL FAUT RETENIR REMARQUES
Activité de découverte
Activité démonstrative Exposé
Activité applicative
Calculs d'effectifs et classement d'établissements
4h
CCH R 123.18 à R 123.21 Arrêté du 25 juin 1980 modifié GN1 à GN3, GN5, GN6
Arrêtés relatifs aux différents types d'établissements
Arrêté du 22 juin 1990 modifié
Exercices d'applications pour différents types d'établissement
Les critères généraux retenus pour calculer les effectifs
Les modes de calcul pour les différents types.
Les établissements toujours classés dans le 1er groupe
Classement d'activités sous CTS et sous SG
Les exercices doivent être progressifs :
- simple application à partir d'effectifs donnés, respectant ou non le critère de détermination des effectifs,
- calcul d'effectif plus complexe (type M ou U), - calcul et classement
d'établissements comportant des activités différentes isolées ou non, placées ou non sous direction unique.
Référence : A2.1
SEQUENCE : IMPLANTATION (ACCESSIBILITE DE SECOURS, ISOLEMENT PAR RAPPORT AUX TIERS) DUREE : 4 h JOUR :
OBJECTIF SPECIFIQUE N° : A3 HORAIRES : :
À la fin de la séquence, le stagiaire est capable de déterminer les conditions d’accès des secours à un ERP et les modalités d’isolement d’un établissement par rapport à un tiers..
TECHNIQUES PEDAGOGIQUES OU D’ANIMATION
DUREE MATERIEL
DOCUMENTATION
CE QU’IL FAUT RETENIR REMARQUES
Activité démonstrative
- les accès : Exposé et cas concrets - les isolements
- les communications avec les PS - les couvertures
- les ERP de 5ème
1h 1h 30’
30’
1h
Articles CO relatifs à la desserte Le cas particulier des types J, U et CTS
Articles CO relatifs à l’isolement par rapport aux tiers
Le cas particulier des types J, M, U Tous les types
Articles CO relatifs aux couvertures Articles PE relatifs à l’isolement par rapport aux tiers des ERP du 2ème groupe
Les obligations d’implantation d’une voie échelle
Le lien entre la desserte et les modalités de distribution intérieure Les différents cas d’isolement tiers et leurs exceptions
La réaction au feu des toitures
Le recours à des schémas paraît assez approprié pour cette présentation Cette séquence devra être liée avec celle relative à la défense incendie
Référence : A3.1
1ére PARTIE
REGLEMENTATION
SEQUENCE : RESISTANCE AU FEU ET SON APPLICATION DANS LA CONSTRUCTION DUREE : 4 h JOUR :
OBJECTIF SPECIFIQUE N° : A4 HORAIRES : :
À la fin de la séquence, le stagiaire doit connaître, en fonction de l’établissement, les critères de résistance au feu applicables aux structures, aux planchers et aux parois verticales selon la distribution intérieure et la nature des locaux..
TECHNIQUES PEDAGOGIQUES OU D’ANIMATION
DUREE MATERIEL
DOCUMENTATION
CE QU’IL FAUT RETENIR REMARQUES
Activité de découverte Activité démonstrative Activité applicative Etude de plan
4h
Arrêtés relatifs à la résistance au feu des matériaux ;
IT 249 relative aux façades.
IT 263 relative à la construction et au DF des volumes libres intérieurs Arrêté du 25 juin 1980 modifié.
Articles CO concernés
Les arrêtés relatifs aux différents types Arrêté du 22 juin 1990 modifié (PE – PO – PU - PX et dispositions applicables du 1er groupe CO et X4 à X
Jeux de plans Photos
Les différents critères de classement de résistance au feu (SF,PF,CF).
Résistance au feu des structures et des planchers : règles d’application, cas particuliers
Façades : revêtements, résistance à la propagation verticale du feu, C+D
Distribution intérieure : cloisonnement traditionnel, secteurs et compartiments, règles d’application et /comparatif par type et 5eme catégorie
Locaux à risques particuliers :
classement/comparatif par types et 5eme catégorie Construction des volumes libres intérieurs (atriums et type)
Conduits et gaines
Renforcement de la distribution intérieure en types U et J
Insister sur la relation entre résistance au feu des structures et caractéristiques des parois et des portes y compris en compartiments
Insister sur la relation entre la nature du local à risque et le type considéré
Référence : A4.1
1ére PARTIE
REGLEMENTATION
SEQUENCE : DEGAGEMENTS DUREE : 8 h
JOUR :
OBJECTIF SPECIFIQUE N° : A5 HORAIRES : :
À la fin de la séquence, le stagiaire est capable de calculer, dimensionner et répartir les sorties nécessaires pour évacuer d’un ERP et d’apprécier la protection des dégagements.
TECHNIQUES PEDAGOGIQUES OU D’ANIMATION
DUREE MATERIEL
DOCUMENTATION
CE QU’IL FAUT RETENIR REMARQUES
Activité démonstrative
Exposé avec diaporama et/ou transparents + plans
Cas concrets pour exercices et plans
4h
4h
Arrêté du 25/06/80 – articles CO AM relatifs aux dégagements
Arrêté du 22/06/1990 – articles PE30 relatifs aux dégagements des établissements du 2ème groupe Dispositions particulières
Cas concrets pour exercices et plans
Vidéo projecteur + écran + PC et/ou transparents
• Définitions et principes généraux
• Calcul et répartition
• Manœuvre des portes
• Les escaliers et les enfouissements
• La protection des dégagements
• Les sorties et circulations des centres commerciaux
• Les circulations et la protection des escaliers en type O, U et J
• Les unités de passage et la protection des escaliers en type R
• Les sorties des salles et les rangées de sièges
• Les CTS, les PA
• La protection des dégagements dans les autres types
Référence : A5.1
SEQUENCE : AMENAGEMENT INTERNES (REACTION AU FEU) DUREE : 4 h JOUR :
OBJECTIF SPECIFIQUE N° : A6 HORAIRES : :
À la fin de la séquence, le stagiaire est capable de connaître les critères de classement au feu des matériaux, la règle générale d'application dans l'utilisation des matériaux d'aménagement et de retrouver les allègements ou les aggravations à cette règle en fonction des activités. Il doit également être à même d'identifier un matériau à partir d'un PV ou selon son marquage.
TECHNIQUES PEDAGOGIQUES OU D’ANIMATION
DUREE MATERIEL
DOCUMENTATION
CE QU’IL FAUT RETENIR REMARQUES
Activité de découverte Activité démonstrative
4h Arrêtés relatifs à la réaction au feu des matériaux
Les euro-classes
Arrêté du 25 juin 1980 modifié Les arrêtés relatifs aux différents types
Arrêté du 22 juin 1990 modifié Film relatif aux euro-classes Des procès verbaux de classement Photos de marquage dans la masse Photos
Les différents critères de classement de réaction au feu
(M et euro-classes)
La règles générales d'application (Articles AM et PE 13)
Les dispositions particulières : - L avec espace scénique intégré ou non, sièges et rangées de sièges , projecteurs et cabine de projection, films….
Les aggravations ou atténuations propres à certains types particuliers (M, O, P, etc…)
Insister sur les aménagements sous CTS, en type T, en type L…réalisés à partir des sièges mobiles
Insister sur la relation entre la nature de l'espace scénique et la réaction au feu des décors.
Référence : A6.1
1ére PARTIE
REGLEMENTATION
SEQUENCE : DESENFUMAGE DUREE : 4 h
JOUR :
OBJECTIF SPECIFIQUE N° : A7 HORAIRES : :
À la fin de la séquence, le stagiaire est capable de comprendre le principe de fonctionnement du système de désenfumage et de calculer des surfaces et des débits..
TECHNIQUES PEDAGOGIQUES OU D’ANIMATION
DUREE MATERIEL
DOCUMENTATION
CE QU’IL FAUT RETENIR REMARQUES
Activité de découverte
Les grands principes du désenfumage
Activité démonstrative
Vidéo sur des essais, présentation de matériels réels ou photos Activité applicative
Cas concrets et calculs de débits
2h
30’
2h
Articles DF IT 246, 247, 263
Les dispositions particulières et aux 5ème catégories
Utilité et modes de désenfumage Méthodes de désenfumage des locaux et des dégagements
Obligations réglementaires de désenfumages des locaux et des dégagements
Cas particulier des atriums
Cette séquence doit être liée à la séquence relative aux SSI
Les exercices doivent être progressifs
Séquence a rapprocher de celle relative aux SSI et locaux à sommeil
Référence : A7.1
SEQUENCE : INSTALLATIONS DE CHAUFFAGE ET DE GAZ DUREE : 3 h JOUR :
OBJECTIF SPECIFIQUE N° : A8 HORAIRES : :
À la fin de la séquence, le stagiaire est capable de connaître les principes de la sécurité des différentes installations de chauffage et de gaz dans les ERP..
TECHNIQUES PEDAGOGIQUES OU D’ANIMATION
DUREE MATERIEL
DOCUMENTATION
CE QU’IL FAUT RETENIR REMARQUES
Activité démonstrative
Exposé avec diaporama et/ou transparents
3h
Arrêté du 23/06/1978
Arrêté du 25/06/1980 - articles CH et GZ
Arrêté du 22/06/1990 - articles PE relatifs au chauffage et au gaz dans les ERP du 2ème groupe
Dispositions particulières
Vidéo projecteur + écran + PC et/ou transparents
• La constitution et les organes de sécurité d’une chaufferie
• L’implantation des installations de chauffage
• Les appareils indépendants
• Le stockage des combustibles
• Le traitement de l’air et la ventilation
• Le stockage des GPL
• Distribution et organes de coupures
• Aération et ventilation
• Conformité, entretien et vérifications des installations
• Les spécificités des différents types d’établissements
Le seuil de classement des ICPE pour le chauffage et le gaz
Référence : A8.1
1ére PARTIE
REGLEMENTATION
SEQUENCE : ELECTRICITE ET ECLAIRAGE DUREE : 2 h
JOUR :
OBJECTIF SPECIFIQUE N° : A9 HORAIRES : :
À la fin de la séquence, le stagiaire est capable d’appliquer les articles EL et EC et de différencier les matériels s’y afférant.
TECHNIQUES PEDAGOGIQUES OU D’ANIMATION
DUREE MATERIEL
DOCUMENTATION
CE QU’IL FAUT RETENIR REMARQUES
Activité de découverte Activité démonstrative Exposé
Présentation d'installation
Manipulation des différents tableaux
2h
Arrêté du 25 juin 1980 modifié Film, maquettes ou photos d'installation
Installation existante de l'établissement
Connaître et différencier les articles EL et EC
Connaître les dispositions générales applicables aux locaux et aux installations.
Savoir identifier les installations nécessaires imposées en fonction des types et catégories d'établissements Reconnaître les différents matériels installés
Référence : A9.1
SEQUENCE : ASCENSEURS DUREE : 1 h JOUR :
OBJECTIF SPECIFIQUE N° : A10 HORAIRES : :
À la fin de la séquence, le stagiaire est capable de connaître les règles essentielles de sécurité applicables aux ascenseurs.
TECHNIQUES PEDAGOGIQUES OU D’ANIMATION
DUREE MATERIEL
DOCUMENTATION
CE QU’IL FAUT RETENIR REMARQUES
Activité de découverte Exposé
1h
Articles AS
Type U, J
Les grands principes
- les ascenseurs accessibles aux handicapés physiques circulant en fauteuil roulant
- les escaliers mécaniques, - les procédures de contrôle Les spécificités de certains types (U, J et les PE)
La fonction non stop Les ascenseurs prioritaires
Les contraintes liées au dépassement des dispositions de l’article GN8
Référence : A10.1
13/51
1ére PARTIE
REGLEMENTATION
SEQUENCE : GRANDES CUISINES DUREE : 2 h
JOUR :
OBJECTIF SPECIFIQUE N° : A11 HORAIRES : :
À la fin de la séquence, le stagiaire est capable de connaître les dispositions applicables aux grandes cuisines ainsi qu’aux installations de cuisson, classées ou non GC installées dans les différents types y compris les établissements spéciaux..
TECHNIQUES PEDAGOGIQUES OU D’ANIMATION
DUREE MATERIEL
DOCUMENTATION
CE QU’IL FAUT RETENIR REMARQUES
Activité de découverte Activité démonstrative Exposé
Activité applicative
2h Articles GC de l'arrêté du 25 juin 1980 modifié
Les arrêtés relatifs aux différents types
Dispositions particulières traitant des installations de cuisson dans les règlements particuliers de chaque type
Arrêté du 22 juin 1990 modifié Dispositions relatives aux appareils de cuisson dans les ERP de 5ème catégorie
Ce qu'est une grande cuisine
Différence entre cuisine ouverte et cuisine isolée
Les mesures applicables aux installations de cuisson et de réchauffage dans les différents types, qu'elles relèvent ou non des GC
Référence : A11.1
SEQUENCE : MOYENS DE SECOURS : GENERALITES ET MOYENS D’EXTINCTION DUREE : 2 h JOUR :
OBJECTIF SPECIFIQUE N° : A12 HORAIRES : :
À la fin de la séquence, le stagiaire est capable de déterminer les différents moyens d’extinction ou dispositif installés pour faciliter une intervention. Il connaît les caractéristiques d’implantation et les particularités liées aux différents types, activités et 5ème catégorie.
TECHNIQUES PEDAGOGIQUES OU D’ANIMATION
DUREE MATERIEL
DOCUMENTATION
CE QU’IL FAUT RETENIR REMARQUES
Activité de découverte Activité démonstrative Exposé
Activité applicative 2h
Arrêté du 25 juin 1980 modifié articles MS
Les arrêtés relatifs aux différents types
Dispositions particulières Arrêté du 22 juin 1990 modifié Article relatif aux moyens d’extinction
Note relative aux recommandations sur la défense extérieure contre l’incendie
Les différents types de moyens de secours (généralités).
Les moyens d’extinction : Généralités
- BI/PI, RIA, colonne sèche, colonne humide.
- extinction automatique ou à commande manuelle.
- déversoirs ponctuels, éléments de construction irrigués
- moyens mobiles et moyens divers
Les dispositions applicables dans les différents types, y compris les établissements spéciaux et les établissements de 5ème catégorie
Entretien, vérifications et contrôles Les caractéristiques d’implantation
Référence : A12.1
15/51
REGLEMENTATION
SEQUENCE : SYSTEMES DE SECURITE INCENDIE (SSI) DUREE : 4 h
JOUR :
OBJECTIF SPECIFIQUE N° : A13 HORAIRES : :
À la fin de la séquence, le stagiaire est capable de comprendre les principes de mise en sécurité d’un bâtiment à partir d’un SSI et de vérifier l’adéquation entre le SSI installé et le classement de l’ERP...
TECHNIQUES PEDAGOGIQUES OU D’ANIMATION
DUREE MATERIEL
DOCUMENTATION
CE QU’IL FAUT RETENIR REMARQUES
Activité démonstrative
Exposé avec diaporama et/ou transparents + plans
4h
Arrêté du 25/06/1980 – articles MS Arrêté du 22/06/1990 – articles relatifs à l’alarme, à son entretien et à la détection automatique incendie Dispositions particulières Instruction technique n° 248 Normes SSI
Tableau SSI
Vidéo projecteur + écran + PC et/ou transparents
Comprendre le fonctionnement d’un SSI
• Les SSI et les équipements d’alarme (définition, classement et caractéristiques)
• Les zones de détection, de mise en sécurité et d’alarme
• Les contraintes liées au fonctionnement des équipements
• Les établissements à sommeil de type : J et U, O et R, du 1er groupe
• Les établissements à sommeil de 5ème catégorie, de danse et de spectacles
• Les centres commerciaux
• Les autres établissements
• Entretien et vérifications obligatoires L’obligation de la surveillance humaine et la formation du personnel
La hiérarchisation des SSI liée à celle des risques présentés par les activités des ERP Le dossier d’identité du SSI
Rôle du coordinateur
Exploitation opérationnelle du SSI Entretien, vérifications et contrôles
Cette séquence pourrait être réalisée par un binôme sapeur-pompier – coordinateur SSI
Séquence à rapprocher de celle relative aux locaux à sommeil
SEQUENCE : MOYENS D’ALERTE ET AUTRES MOYENS DUREE : 3 h JOUR :
OBJECTIF SPECIFIQUE N° : A14 HORAIRES : :
À la fin de la séquence, le stagiaire est capable de déterminer les moyens ou dispositifs installés pour faciliter une intervention. Il connaît également les différents moyens d’alerte.
TECHNIQUES PEDAGOGIQUES OU D’ANIMATION
DUREE MATERIEL
DOCUMENTATION
CE QU’IL FAUT RETENIR REMARQUES
Activité de découverte
Activité démonstrative Exposé
Activité applicative
Etude de plans
2h30
0h30
Arrêté du 25 juin 1980 modifié (sections III et VI des articles MS) : articles relatifs aux moyens visant à faciliter l’action des sapeurs- pompiers et aux systèmes d’alerte Les arrêtés relatifs aux différents types
Dispositions particulières propres à chaque type d’établissement concernant les moyens visant à faciliter l’action des sapeurs- pompiers et l’alarme
Arrêté du 22 juin 1990 modifié ces mêmes dispositions pour les ERP de 5ème catégories
Les moyens visant à facilité l'action des SP ( affichage et dispositions constructive :tours d'incendie, trémies d'attaque, balcon, passerelles…)
Les moyens d'alerte existants, différence entre TU et ligne directe….
Effectuer un rappel sur l'identification et la manœuvre des organes de mise en œuvre des dispositifs de désenfumage, et des organes de coupures des chaufferies, des installations de gaz et d'électricité, ainsi que sur l'obligation d'identification de certains locaux
Référence : A14.1
SEQUENCE : SERVICE DE SECURITE DUREE : 4 h JOUR :
OBJECTIF SPECIFIQUE N° : A15 HORAIRES : :
À la fin de la séquence, le stagiaire est capable de connaître la composition et les missions d’un service de sécurité
TECHNIQUES PEDAGOGIQUES OU D’ANIMATION
DUREE MATERIEL
DOCUMENTATION
CE QU’IL FAUT RETENIR REMARQUES
Activité de découverte Activité applicative
Calcul du nombre d’agents de sécurité en fonction du type et de la catégorie de l’ERP
4h Arrêté du 18 mai 1998 Arrêté du 2 mai 2005
Articles MS relatif à la surveillance des ERP et aux services de sécurité incendie
Le rôle de la CCS face à une équipe de sécurité
L’importance du service de sécurité - son rôle
- les qualifications des personnels (différence les personnels désignés et entraînés et les agents de sécurité)
- le poste de sécurité
- les dispositions particulières permettant de déterminer le nombre d’agents de sécurité, la spécificité du type U
Les différences entre le chef de service sécurité et le chargé de sécurité
Compte tenu des points qui peuvent être évoqués notamment à travers la présentation du poste de sécurité, cette séquence doit intervenir à la fin (notion de ssi, df, alarme, alerte) soit après la séquence MS.
Cette séquence devrait être réalisée par un chef de service sécurité et un sapeur-pompier
Référence : A15.1
1ére PARTIE
REGLEMENTATION
SEQUENCE : TRAITEMENT DES LOCAUX A SOMMEIL DUREE : 4 h
JOUR :
OBJECTIF SPECIFIQUE N° : A16 HORAIRES : :
À la fin de la séquence, le stagiaire connaît les principes de sécurité dans les locaux à sommeil et les particularités des types concernés ainsi que ceux de 5ème catégorie.
TECHNIQUES PEDAGOGIQUES OU D’ANIMATION
DUREE MATERIEL
DOCUMENTATION
CE QU’IL FAUT RETENIR REMARQUES
Activité de découverte
Cas concrets de sinistres dans des établissements renfermant des locaux à sommeil.
Activité démonstrative Exposé
Activité applicative Etudes sur plans
15’
1h30
2h15
Film ou diaporama.
Arrêté du 25/06/8O modifié.
Arrêtés relatifs aux différents types d'établissements :
- O, R, U, J, OA, REF.
- 5eme catégorie
- Hôtels existants-Articles PO 11 à 14 du 23/03/65.
Un jeu de plans pour chaque type.
- Principe fondamentaux de sécurité et particularités propres à chaque type :
- Type O ,R,U,J, OA, REF.
- 5eme catégorie.
- Insister en particulier sur les types U et J et les petits établissements.
Séquence a rapprocher de celles relatives aux SSI et au désenfumage
Référence : A16.1
SEQUENCE : PARCS DE STATIONNEMENT DUREE : 2 h JOUR :
OBJECTIF SPECIFIQUE N° : A17 HORAIRES : :
À la fin de la séquence, le stagiaire est capable de déterminer et d’appliquer les différentes réglementations régissant les parcs de stationnement.
TECHNIQUES PEDAGOGIQUES OU D’ANIMATION
DUREE MATERIEL
DOCUMENTATION
CE QU’IL FAUT RETENIR REMARQUES
Activité démonstrative
Exposé avec diaporama et/ou transparents + plans
.
2h Code de l’environnement du 19/07/1976 et décret d’application du 21/09/1977 + arrêté type
Arrêté du 31/01/1986
Arrêté du 25/06/1980 et circulaire du 03/03/1975 (en attente du type PS) Arrêté du 18/10/1977
Jurisprudence
Vidéo projecteur + écran + PC et/ou transparents
Les réglementations applicables en fonction de la situation du parc de stationnement
Les mesures d’isolement, les dégagements et les moyens de secours dans un ERP
Les parcs de stationnement ICPE liés à un ERP
L’analyse du risque et les mesures aggravantes pouvant être imposées par la commission pour les parcs ERP
Les parcs de stationnement liés aux bâtiments d’habitation, aux IGH
Référence : A17.1
1ére PARTIE
REGLEMENTATION
SEQUENCE : TEXTES RELATIFS AUX INSTALLATIONS CLASSEES POUR LA PROTECTION DE L’ENVIRONNEMENT (ICPE), CODE DU TRAVAIL ET HABITATIONS
DUREE : 2 h
JOUR :
OBJECTIF SPECIFIQUE N° : A14 HORAIRES : :
À la fin de la séquence, le stagiaire est capable de déterminer les textes applicables aux installations classées pour la protection de l’environnement et aux parties de bâtiment ou aux bâtiments soumis au code du travail, ainsi qu’aux habitations.
TECHNIQUES PEDAGOGIQUES OU D’ANIMATION
DUREE MATERIEL
DOCUMENTATION
CE QU’IL FAUT RETENIR REMARQUES
Activité démonstrative Présentation des textes Activité applicative
Etude de dossiers d’ERP comportant des ICPE et des parties soumises à la réglementation habitation
.
2h Diaporama et/ou transparents
Code de l’environnement du 19/07/1976 et décret d’application du 21/09/1977
Nomenclature Code du travail
Décret 92.332 du 31 mars 1992 Décret 92.333 du 31 mars 1992 Circulaire DRT 95-07 du 14 avril 1995
Arrêté du 31 janvier 1986 Sujet pour cas concret
Lors des études réalisées dans le cadre des travaux de la commission de sécurité, certaines parties de bâtiments peuvent être soumises à la législation des installations classées ou du code du travail ou du règlement des habitations
A partir de la nomenclature, identifier les installations soumises à la législation ICPE, leur classement, les textes applicables et les procédures administratives à leur appliquer.
Identifier les lieux uniquement soumis au code du travail, connaître les textes applicables, les référents en ce domaine et les procédures applicables
La procédure aux demandes de dérogations au droit du travail
Insister sur l’importance des relations inter-administrations (DRIRE, SDIS, INSPECTION DU TRAVAIL, DDE)
1ére PARTIE
REGLEMENTATION
SEQUENCE : ANALYSE DU RISQUE DUREE : 2 h
JOUR :
OBJECTIF SPECIFIQUE N° : A19 HORAIRES : :
À la fin de la séquence, le stagiaire est capable de procéder à une analyse du risque destinée à éclairer les membres de la commission de sécurité
TECHNIQUES PEDAGOGIQUES OU D’ANIMATION
DUREE MATERIEL
DOCUMENTATION
CE QU’IL FAUT RETENIR REMARQUES
Activité démonstrative Exposé
Activité applicative
Etude d’un dossier de mise en sécurité
4h Le CCH (Art R 123-13)
Arrêté du 25 juin 1980 modifié (articles GN notamment)
Différence entre mise en sécurité et mise en conformité
Le schéma directeur de mise en sécurité
Le cas des bâtiments existants La méthode de détermination de l’avis du SP
Référence : A19.1
SEQUENCE : ETUDE DE DOSSIER D’UN ERP DE TYPE M (CENTRE COMMERCIAL) DUREE : 4 h JOUR :
OBJECTIF SPECIFIQUE N° : B1 HORAIRES : :
À la fin de la séquence, le stagiaire est capable de déterminer les moyens ou dispositifs installés pour faciliter une intervention. Il connaît également les différents moyens d’alerte.
TECHNIQUES PEDAGOGIQUES OU D’ANIMATION
DUREE MATERIEL
DOCUMENTATION
CE QU’IL FAUT RETENIR REMARQUES
Activité de découverte
Présentation globale d’un ERP du 1er groupe (centre commercial)
30 min Notice de sécurité, plans, photos Le choix du sujet doit permettre
d’étudier un ERP qui, ne soit pas compliqué
Activité démonstrative Application du CLICDVECRM
1h Transparents ou diapositives Avoir une méthode d’analyse rigoureuse
L’objectif secondaire de cette séquence est de rappeler aux stagiaires les méthodes d’analyse et de réalisation des études
Activité applicative
Rédaction d’un rapport d’étude
(descriptif, classement, textes applicables, prescriptions, avis)
2h30 Notice sécurité, plans, photos, rapports type
Savoir rédiger un rapport et des prescriptions
Savoir formuler un avis
Travail en sous-groupe de 3 à 4 stagiaires
Le nombre de non conformités ne doit pas excéder 10
Correction collective
Référence : B1.1
2ème PARTIE
ETUDE DE DOSSIERS
SEQUENCE : ETUDE DE DOSSIER D’UN ERP DE TYPE R AVEC INTERNAT DUREE : 4 h
JOUR :
OBJECTIF SPECIFIQUE N° : B2 HORAIRES : :
À la fin de la séquence, le stagiaire est capable de réaliser une étude d’un dossier simple d’un ERP du 1er groupe avec locaux à sommeil.
TECHNIQUES PEDAGOGIQUES
OU D’ANIMATION DUREE MATERIEL
DOCUMENTATION
CE QU’IL FAUT RETENIR REMARQUES
Activité de découverte
Présentation globale d’un ERP du 1er groupe avec locaux à sommeil
(lycée avec internat)
30 min Notice de sécurité, plans, photos
Activité démonstrative Application du CLICDVECRM
1h Transparents ou diapositives PAO
Avoir une méthode d’analyse rigoureuse
Le choix du sujet doit permettre d’étudier un ERP avec locaux à sommeil qui, ne soit pas compliqué
Activité applicative
Rédaction d’un rapport d’étude
(descriptif, classement, textes applicables, prescriptions, avis)
2h30 Notice sécurité, plans, photos, rapports type
Savoir rédiger un rapport et des prescriptions
Savoir formuler un avis
Travail en sous-groupe de 3 à 4 stagiaires
Le nombre de non conformités ne doit pas excéder 15 dont 5 concernant les locaux à sommeil
Correction collective
SEQUENCE : ETUDE DE DOSSIER D’UN ERP DE TYPE L (THEATRE AVEC ESPACE SCENIQUE INTEGRE) DUREE : 4 h JOUR :
OBJECTIF SPECIFIQUE N° : B3 HORAIRES : :
À la fin de la séquence, le stagiaire est capable de réaliser une étude d’un dossier complexe d’un ERP du 1er groupe
TECHNIQUES PEDAGOGIQUES OU D’ANIMATION
DUREE MATERIEL
DOCUMENTATION
CE QU’IL FAUT RETENIR REMARQUES
Activité de découverte
Présentation globale d’un ERP complexe du 1er groupe (Théâtre avec espace scénique intégré)
30 min Notice de sécurité, plans, photos
Activité démonstrative Application du CLICDVECRM
1h Transparents ou diapositives PAO
Avoir une méthode d’analyse rigoureuse
Le choix du sujet doit permettre d’étudier un ERP complexe
Activité applicative
Rédaction d’un rapport d’étude
(descriptif, classement, textes applicables, prescriptions, avis)
2h30 Notice sécurité, plans, photos, rapports type
Savoir rédiger un rapport et des prescriptions
Savoir formuler un avis
Le nombre de non conformités ne doit pas excéder 20
Travail individuel Correction collective
Référence : B3.1
2ème PARTIE
ETUDE DE DOSSIERS
SEQUENCE : ETUDE DE DOSSIER D’UN ERP DE TYPE U (CENTRE HOSPITALIER) DUREE : 4 h JOUR :
OBJECTIF SPECIFIQUE N° : B4 HORAIRES : :
À la fin de la séquence, le stagiaire est capable de réaliser une étude d’un dossier complexe d’un ERP du 1er groupe avec locaux à sommeil.
TECHNIQUES PEDAGOGIQUES OU D’ANIMATION
DUREE MATERIEL
DOCUMENTATION
CE QU’IL FAUT RETENIR REMARQUES
Activité de découverte
Présentation globale d’un ERP complexe du 1er groupe avec locaux à sommeil (centre hospitalier)
30 min Notice de sécurité, plans, photos
Activité démonstrative Application du CLICDVECRM
1h Transparents ou diapositives PAO
Avoir une méthode d’analyse rigoureuse
Le choix du sujet doit permettre d’étudier un ERP complexe avec locaux à sommeil
Activité applicative
Rédaction d’un rapport d’étude
(descriptif, classement, textes applicables, prescriptions, avis)
2h30 Notice sécurité, plans, photos, rapports type
Savoir rédiger un rapport et des prescriptions
Savoir formuler un avis
Le nombre de non conformités ne doit pas excéder 30 dont 10 concernant les locaux à sommeil.
Travail individuel Correction collective
Référence : B4.1
SEQUENCE : ETUDE DE DOSSIER D’UNE HABITATION DE 3EME FAMILLE B OU 4EME FAMILLE DUREE : 4 h JOUR :
OBJECTIF SPECIFIQUE N° : B5 HORAIRES : :
À la fin de la séquence, le stagiaire est capable de réaliser une étude d’un dossier d’habitation collective.
TECHNIQUES PEDAGOGIQUES OU D’ANIMATION
DUREE MATERIEL
DOCUMENTATION
CE QU’IL FAUT RETENIR REMARQUES
Activité de découverte
Présentation globale d’une habitation de 3ème famille B ou de 4ème famille
30 min Notice de sécurité, plans, photos
Activité démonstrative Application du CLICDVECRM
1h Transparents ou diapositives PAO
Avoir une méthode d’analyse rigoureuse
Activité applicative
Rédaction d’un rapport d’étude
(descriptif, classement, textes applicables, prescriptions, avis éventuel)
2h30 Notice sécurité, plans, photos, rapports type
Savoir rédiger un rapport et des prescriptions
Savoir formuler un avis éventuel Travail en sous-groupe de 3 à 4 stagiaires
Le nombre de non conformités ne doit pas excéder 20
Correction collective
Référence : B5.1
2éme PARTIE
ETUDE DE DOSSIERS
SEQUENCE : DOCUMENTS PRODUITS PAR LES COMMISSIONS DE SECURITE EN ETUDE DUREE : 3 h JOUR :
OBJECTIF SPECIFIQUE N° : B6 HORAIRES : :
À la fin de la séquence, le stagiaire est capable de rédiger comptes-rendus, rapports techniques et procès-verbaux d’études de travaux soumis à l’avis d’une CS.
TECHNIQUES PEDAGOGIQUES OU D’ANIMATION
DUREE MATERIEL
DOCUMENTATION
CE QU’IL FAUT RETENIR REMARQUES
Activité de découverte
Présentation de rapports, de comptes-rendus et de PV Activité démonstrative
Exposé
Activité applicative
Rédaction de prescription à partir de cas concrets illustrés Rédaction de la motivation d’un avis défavorable à partir d’une série d’anomalies constatées au projet
3h
Code de la construction et de l’habitation
Décret du 8 mars 95 Circulaire avril 2003
Exemples de rapports et de PV Prescription types
Jurisprudence sur le sujet
Différences entre les documents produits : CR, rapports, PV
Composition des documents produits par les commissions (études et visites)
La rédaction des prescriptions La motivation de l’avis défavorable Les demandes de renseignements complémentaires
Les délais
SEQUENCE : CADRE JURIDIQUE DU CONTROLE DES ERP DUREE : 4 h JOUR :
OBJECTIF SPECIFIQUE N° : C1 HORAIRES : :
À la fin de la séquence, le stagiaire est capable de présenter les dispositions réglementaires qui régissent les commissions de sécurité
TECHNIQUES PEDAGOGIQUES OU D’ANIMATION
DUREE MATERIEL
DOCUMENTATION
CE QU’IL FAUT RETENIR REMARQUES
Activité démonstrative
Exposé 4h
CCH R 123-27 à R 123-55 CCH R 152-4 & R 152-5
Décret 8 mars 1995 relatif à la commission consultative départementale de sécurité et d’accessibilité modifié 1997
Circulaire 22/06/95 relative au décret du 8 mars 1995
Coupures de presse, vidéo « extraits de JT »…
Attendus des jugements Barbotan, Furiani et Bruz
Le CCH en matière de mesures d’exécution et de contrôle
L’organisation réglementaire du contrôle
Compétences et composition des différentes commissions de sécurité Règles de fonctionnement, particularités introduites par le déc. 08/03/95
La portée de la circulaire du 22/06/95 La jurisprudence
Référence : C1.1
3éme PARTIE
CONTROLE DES ETABLISSEMENTS RECEVANT DU PUBLIC
SEQUENCE : CONTROLE TECHNIQUE, DOCUMENTS A COLLECTER DUREE : 3 h
JOUR :
OBJECTIF SPECIFIQUE N° : C2 HORAIRES : :
À la fin de la séquence, le stagiaire est capable d’identifier et exploiter les documents mis à disposition de la CS avant la visite
TECHNIQUES PEDAGOGIQUES OU D’ANIMATION
DUREE MATERIEL
DOCUMENTATION
CE QU’IL FAUT RETENIR REMARQUES
Activité de découverte
Mise en situation d’extraction des éléments de non conformité contenus dans un rapport de contrôle
Activité démonstrative Exposé
1h
2h
CCH articles L 111-23 et R 111-38 et R 123-43
Décret du 7 décembre 1978 modifié relatif au contrôle technique
Des exemples de rapport de contrôle Arrêté du 25/06/80 articles GE Décret du 8 mars 1995
Le cadre juridique du contrôle technique en comparaison avec les bureaux d’étude et les coordonnateurs SSI
Les obligations réglementaires de contrôle technique
Le contrôle technique par les OA Le contenu des rapports de vérification
La maintenance technique et les contrats d’entretien
Intervention d’un binôme contrôleur technique + officier préventionniste titulaire du PRV3
Référence : C2.1
SEQUENCE : DOCUMENTS PRODUITS PAR LES COMMISSIONS DE SECURITE EN VISITE DUREE : 4 h JOUR :
OBJECTIF SPECIFIQUE N° : C3 HORAIRES : :
À la fin de la séquence, le stagiaire est capable de rédiger comptes-rendus, rapports et procès-verbaux de visite
TECHNIQUES PEDAGOGIQUES OU D’ANIMATION
DUREE MATERIEL
DOCUMENTATION
CE QU’IL FAUT RETENIR REMARQUES
Activité de découverte
Présentation de rapports et de PV Activité démonstrative
Exposé
Activité applicative
Rédaction de prescriptions à partir de cas concrets illustrés Rédaction de la motivation d’un avis défavorable à partir d’une série de prescriptions.
4h
Décret du 8 mars 95 modifié 97 et circulaire d’application
Circulaire avril 2003
Exemples de rapports et de PV Prescriptions types
Jurisprudence sur le sujet
Différences entre les documents produits : CR, rapports, PV
Composition des documents produits par les commissions (études et visites)
La rédaction des prescriptions La motivation de l’avis défavorable Les cas de non formulation d’un avis
Référence : C3.1 31/51 PRV 2
Préventionniste – Préventionniste – Préventionniste – Préventionniste – Préventionniste – Préventionniste – Préventionniste - Préventionniste
3EME PARTIE
CONTROLE DES ETABLISSEMENTS RECEVANT DU PUBLIC
SEQUENCE : ANIMATION ET DEROULEMENT D’UNE COMMISSION DE SECURITE DUREE : 4 h JOUR :
OBJECTIF SPECIFIQUE N° : C4 HORAIRES : :
À la fin de la séquence, le stagiaire est capable d’appréhender le rôle qui lui est dévolu au sein d’une CS ou d’un groupe de visite TECHNIQUES PEDAGOGIQUES
OU D’ANIMATION
DUREE MATERIEL
DOCUMENTATION
CE QU’IL FAUT RETENIR REMARQUES Activité démonstrative
Exposé
Activité applicative Jeux de rôles
4h
Décret du 8 mars 95 modifié 97 et circulaire d’application
Circulaire avril 2003
Le fonctionnement d’une commission et les différences avec le GV
Le rapport entre le Président de la commission et le SP
Visite :
Le rôle du SP au sein de la CS et du groupe de visite
La chronologie d’une visite :
• Préparation
• Réunion en salle
• Visite
• Réunion de synthèse
• Rédaction des pièces écrites Réunion en salle :
• Présentation des rapports d’études
ou de visite
• Rédaction des pièces écrites Gestion de situations particulières : divergence d’avis entre les membres
Il sera fait appel aux acquis des stagiaires en matière de conduite de réunions
La rédaction des pièces écrites a été étudiée dans la séquence C5
Les jeux de rôles seront effectués par sous groupe de 6 stagiaires maximum
3EME PARTIE
CONTROLE DES ETABLISSEMENTS RECEVANT DU PUBLIC
SEQUENCE : VISITE PEDAGOGIQUES D’ERP DUREE : 11 h
JOUR :
OBJECTIF SPECIFIQUE N° : C5 HORAIRES : :
À la fin de la séquence, le stagiaire est capable de jouer le rôle qui lui est dévolu au sein d’une CS ou d’un groupe de visite.
TECHNIQUES PEDAGOGIQUES OU D’ANIMATION
DUREE MATERIEL
DOCUMENTATION
CE QU’IL FAUT RETENIR REMARQUES
Activité démonstrative Une visite commentée Activité applicative
Une visite avec rédaction d’un CR et PV.
4h
7h
Le fonctionnement d’une commission de sécurité in situ
Comment procéder aux essais techniques
Le principe de la visite exhaustive
Les visites seront effectuées par sous-groupe
Les visites ont lieu dans des établissements différents
Référence : C5.1
SEQUENCE : VISITES PEDAGOGIQUES D’ERP DUREE : 11 h JOUR :
OBJECTIF SPECIFIQUE N° : C5 HORAIRES : :
À la fin de la séquence, le stagiaire est capable de jouer le rôle qui lui est dévolu au sein d’une CS ou d’un groupe de visite
TECHNIQUES PEDAGOGIQUES OU D’ANIMATION
DUREE MATERIEL
DOCUMENTATION
CE QU’IL FAUT RETENIR REMARQUES
Activité démonstrative Exposé
2h Arrêté relatif au type T Exemples de rapports finaux
Le rôle du chargé de sécurité La spécificité de son rapport final La dissociation des rôles de l’exploitant et du propriétaire Le caractère facultatif de la visite avant la manifestation
La rédaction sur place du PV
Intervention d’un binôme chargé de sécurité + préventionniste
Référence : C6.1
3éme PARTIE
CONTROLE DES ETABLISSEMENTS RECEVANT DU PUBLIC
SEQUENCE : CAS PARTICULIER DE LA VISITE D’UN ETABLISSEMENT D’EXPOSITION DUREE : 2 h JOUR :
OBJECTIF SPECIFIQUE N° : C6 HORAIRES : :
À la fin de la séquence, le stagiaire est capable d’exploiter les spécificité du contrôle de type T.
TECHNIQUES PEDAGOGIQUES OU D’ANIMATION
DUREE MATERIEL
DOCUMENTATION
CE QU’IL FAUT RETENIR REMARQUES
Activité démonstrative Exposé
2h Arrêté relatif au type CTS Exemples de registre de sécurité
Le rôle du BVCTS
La procédure d’homologation et les différents lieux possibles
La particularité du contrôle initial des installations techniques
Le caractère facultatif de la visite avant la manifestation
La visite des CTS à implantation prolongée
Cas particulier des gradins La rédaction sur place du PV
Cette intervention peut être effectuée par un contrôleur technique agréé pour la vérification des chapiteaux – tentes et structures
Référence : C7.1
SEQUENCE : CAS PARTICULIER DE LA VISITE D’UN CHAPITEAU, D’UNE TENTE OU D’UNE STRUCTURE DUREE : 2 h JOUR :
OBJECTIF SPECIFIQUE N° : C7 HORAIRES : :
À la fin de la séquence, le stagiaire est capable d’exploiter les spécificités du contrôle des types CTS
TECHNIQUES PEDAGOGIQUES OU D’ANIMATION
DUREE MATERIEL
DOCUMENTATION
CE QU’IL FAUT RETENIR REMARQUES
Activité de découverte
Dans le cadre d’une « phase d’immersion », le stagiaire devra assister à des réunions de commissions de sécurité ayant pour objet :
• Une sous-commission ERP IGH qui examine des rapports (PC, AT…), à défaut une commission d’arrondissement ayant délégation de cette compétence ;
• Visite type U ou J du 1er groupe
• Visite type O ou R avec hébergement 1er groupe
• Une visite portant au choix sur :
• Visite type M (centre commercial) 1ère cat.
• Visite type R 1er groupe
• Visite type L 1er groupe
• Visite d’un établissement de 5ème cat à sommeil
5 jours Les pratiques mises en œuvre en
matière de CS
Ces participations aux commissions de sécurité peuvent être réalisées dans un ou plusieurs SDIS, à la BSPP ou au BMPM
La justification se fera par attestation signée du DDSIS précisant la nature
des visites et les établissements visités
Cette séquence peut intervenir à la fin de la partie « contrôle des ERP »
Référence : C8.1
3éme PARTIE
CONTROLE DES ETABLISSEMENTS RECEVANT DU PUBLIC
SEQUENCE : PHASE D’OBSERVATION ET DE DECOUVERTE DUREE : 5 jours
JOUR :
OBJECTIF SPECIFIQUE N° : C8 HORAIRES : :
À la fin de la séquence, le stagiaire est capable de décrire les pratiques mises en œuvre dans les structures d’accueil en matière de CS
TECHNIQUES PEDAGOGIQUES OU D’ANIMATION
DUREE MATERIEL
DOCUMENTATION
CE QU’IL FAUT RETENIR REMARQUES
Activité de découverte
Dans le cadre d’une « phase d’immersion », le stagiaire devra assister à des réunions de commissions de sécurité ayant pour objet :
• Une sous-commission ERP IGH qui examine des rapports (PC, AT…), à défaut une commission d’arrondissement ayant délégation de cette compétence ;
• Visite type U ou J du 1er groupe
• Visite type O ou R avec hébergement 1er groupe
• Une visite portant au choix sur :
• Visite type M (centre commercial) 1ère cat.
• Visite type R 1er groupe
• Visite type L 1er groupe
• Visite d’un établissement de 5ème cat à sommeil
5 jours Les pratiques mises en œuvre en
matière de CS
Ces participations aux commissions de sécurité peuvent être réalisées dans un ou plusieurs SDIS, à la BSPP ou au BMPM
La justification se fera par attestation signée du DDSIS précisant la nature
des visites et les établissements visités
Cette séquence peut intervenir à la fin de la partie « contrôle des ERP »
EVALUATIONS DUREE OBSERVATIONS PREMIERE PARTIE
QCM de 100 questions portant sur la connaissance des textes réalisé sans documents 3h
- 80 bonnes réponses au moins valident l’acquisition de cette partie ; - entre 60 et 79 bonnes réponses, le stagiaire continue sa formation. Il
est autorisé à se présenter à une nouvelle évaluation. Il doit valider cette partie avant la fin de la partie suivante ;
- moins de 60 bonnes réponses, le stagiaire doit suivre une nouvelle formation. Il n’est pas autorisé à suivre la partie « étude de dossiers »
- DEUXIEME PARTIE
Etude d’un dossier de demande de travaux pour un ERP complexe du 1er groupe comportant plusieurs activités ou exploitations et dans lequel a été mis un nombre n’excédant pas 20 de non conformités
Un rapport d’étude comportant obligatoirement les parties suivantes : - l’objet de la demande ;
- la description ; - le classement ; - les textes applicables ; - une proposition d’avis ;
- les prescriptions relatives aux non-conformités des plans et de la notice de sécurité en cas proposition d’avis favorable ;
- les non conformités relevées et les motivations de la proposition d’avis favorable dans cette synthèse
3h
L’épreuve est notée sur 20. Toute note supérieure ou égale à 10/20 détermine l’aptitude et valide l’acquisition de cette partie. Une erreur dans le classement entraîne l’inaptitude du candidat
Pour toute note supérieure ou égale à 6/20 et inférieure à 10/20, le stagiaire est autorisé à se présenter une fois à une nouvelle évaluation. Il peut néanmoins suivre la formation. Il ne peut pas suivre la partie
« contrôle des ERP »
EVALUATIONS DUREE OBSERVATIONS
TROISIEME PARTIE
Epreuve écrite réalisée avec documents : QROC de 10 questions
Epreuve orale réalisée avec documents : cette épreuve consiste à rapporter une étude de dossier fournie devant une commission de sécurité et d’argumenter ses propositions
1h
1h de préparation 0h10 d’exposé 0h10 de questions
Cette partie est validée si la moyenne des notes obtenues au QROC et à l’oral est supérieure ou égale à 10/20
Une note inférieure à 6/20 à l’une des épreuves ou une moyenne des notes inférieure à 8/20 est éliminatoire. Le candidat doit suivre à nouveau la formation relative à cette partie
Le candidat qui a une moyenne de ses notes inférieure à 10 et supérieure ou égale à 8 sans note éliminatoire peut être autorisé à se présenter une nouvelle fois aux évaluations sans suivre une nouvelle formation
PRV 2 L’unité de valeur PRV 2 est validée si les trois parties ont été validées, y compris la phase d’immersion
Les parties D et E ne font pas l’objet d’évaluation
39/51 PRV 2
Préventionniste – Préventionniste – Préventionniste – Préventionniste – Préventionniste – Préventionniste – Préventionniste - Préventionniste
MODULE
CODE DU TRAVAIL – INSTALLATIONS CLASSEES : 28h
40/51 PRV 2
Préventionniste – Préventionniste – Préventionniste – Préventionniste – Préventionniste – Préventionniste – Préventionniste - Préventionniste
4éme PARTIE
CODE DU TRAVAIL – INSTALLATIONS CLASSEES POUR L’ENVIRONNEMENT
SEQUENCE : CODE DU TRAVAIL – SECTION SECURITE INCENDIE DUREE : 3 h
JOUR :
OBJECTIF SPECIFIQUE N° : D1 HORAIRES : :
À l’issue de la séquence, le stagiaire est capable d’appliquer la réglementation relative au code du travail aux établissements construits et à construire.
TECHNIQUES PEDAGOGIQUES OU D’ANIMATION
DUREE MATERIEL
DOCUMENTATION
CE QU’IL FAUT RETENIR REMARQUES
Exposé ou étude de cas concrets
1h
2h
Prévention des incendies applicable aux établissements existant en cours d'exploitation Code du travail : Livre II - titre III
Chapitre II - Section IV (Décr. n° 92-333) R 232-12 à R 232-14-1
Prévention des incendie applicable lors de la construction ou des transformations des établissements
existant (Décr. n° 92-332).
R 235-4 à R 235-4-17 et Arrêté du 5 Août 1992 (J.O. du 12 Août 1992) Modifié par l'arrêté du 22 septembre 1995 (art 1 à 16)
Classement Dégagements Chauffage
Moyens de secours Traitement des dérogations
Accessibilité Dégagements Désenfumage Chauffage
Distribution intérieure Stabilité au feu Aménagement Moyens de secours
Cette séquence devrait être réalisée par un praticien de la sécurité dans les établissements soumis au code du travail et un sapeur-pompier
Référence : D1.1
SEQUENCE : CODE DE L’ENVIRONNEMENT - ICPE DUREE : 12 h JOUR :
OBJECTIF SPECIFIQUE N° : D2 HORAIRES : :
À l’issue de la séquence, le stagiaire est capable d’appliquer le code de l’environnement – de connaître les procédures de déclaration et d’autorisation et d’appliquer la nomenclature des ICPE à un cas concret
TECHNIQUES PEDAGOGIQUES OU D’ANIMATION
DUREE MATERIEL
DOCUMENTATION
CE QU’IL FAUT RETENIR REMARQUES
Exposé
Visites guidées commentées : entrepôts, établissement présentant un risque chimique (production – stockage) ; silo.
ETC
Rédaction d’un rapport d’étude
3h
6h
3h
Arrêté du 5 Août 1992 (J.O. du 12 Août 1992) modifié par l'arrêté du
22 septembre 1995) Présentation générale de la
réglementation ICPE Nomenclature des ICPE Diaporama
Présentation du code de l’environnement
ICPE soumise à Autorisation ICPE soumise à Déclaration Procédure d’enquête publique Sanctions
Composition et mission du conseil supérieur des ICPE
Rôle du représentant du ministère de l’intérieur
Composition et mission du comité départemental d’hygiène
Utilisation de la nomenclature Particularité de la rétention des eaux d’extinction
Cette séquence devrait être réalisée par un inspecteur des installations classées et un sapeur- pompier
Référence : D2.1
4ème PARTIE
CODE DU TRAVAIL - INSTALLATIONS CLASSEES POUR L’ENVIRONNEMENT
SEQUENCE : PARC DE STATIONNEMENT DUREE : 1 h
JOUR :
OBJECTIF SPECIFIQUE N° : D3 HORAIRES : :
À la fin de la séquence, le stagiaire est capable d’appliquer les réglementations relatives à la sécurité incendie dans les parcs de stationnement
TECHNIQUES PEDAGOGIQUES OU D’ANIMATION
DUREE MATERIEL
DOCUMENTATION
CE QU’IL FAUT RETENIR REMARQUES
Exposé 1h Arrêté du 31 janvier 1986 relatif
aux bâtiments d’habitation Rubrique ex 331 bis Rubrique 2935 Circulaire du 3 mars 1975
Diaporama
Choix du texte de référence Conditions d’isolement Principe des dégagements Désenfumage
Moyens de secours Activités interdites Contrôle
Parcs de stationnement particuliers
Cette séquence vient en complément de la séquence A17 « parcs de stationnement » de la partie réglementation.
Cette séquence permet de différencier les parcs de stationnement soumis à la réglementation ERP des autres parcs de stationnement « non-ERP »
Référence : D3.1
43/51
SEQUENCE : LIQUIDES INFLAMMABLES – DEPOTS D’HYDROCARBURES – MOYENS DE SECOURS DUREE : 1 h JOUR :
OBJECTIF SPECIFIQUE N° : D4 HORAIRES : :
À la fin de la séquence, le stagiaire est capable de connaître les textes réglementaires sur les dépôts d’hydrocarbures – de calculer les rayons de dangers et de dimensionner un réseau de défense incendie..
TECHNIQUES PEDAGOGIQUES OU D’ANIMATION
DU REE
MATERIEL DOCUMENTATION
CE QU’IL FAUT RETENIR REMARQUES
Études de plans de dépôts d’hydrocarbure Exercices
Calculs Visite
3h
3h
Code de l’environnement – classement – rubrique 1430
Ar. du 9 novembre 1972 et 19 novembre 1975
Circulaire du 9 novembre 1989 Circulaire du 6 mai 1999
Code Générale des collectivités territoriales art. L 2211-1, L 2212-2, L 2212-5
Circulaire interministérielle du 10
Définitions
Exploitation des tableaux de la circulaire du 6 mai 1999
Dimensionnement d’un réseau de défense incendie
44/51 PRV 2
Préventionniste – Préventionniste – Préventionniste – Préventionniste – Préventionniste – Préventionniste – Préventionniste - Préventionniste