2102 2102
ب
ج -01
د
ه Résume
Cette recherche vise à étudier l’acquisition de la notion d’espace chez l’élève dyslexie du 4eme année primaire.
La dyslexie signe un trouble accompagné par des interruption au cour de la l’ecture d’obstruction et l’émergence ,de certain erreurs telle que la suppression ,l’addituion,la substitution, ou la répétition de certain phonème dan le texte .l’lève qui lui a montré quelque un de ces symptômes , montre forcement des perturbation de l’orientation spatial , la perception visuelle ,la perception de relation , c’est ce que le conduit à l’échec scolaire , ce qui précéda , ou pose les question suivanttes
Quelle est la nature de la contuité etre les formes chez l’élève dyslexie ?
- Quelle est la nature de la perception du l’orientation du phonème dan l’espace ? -Quelle est la nature de sans capacité de perception visuel
- Quel est l’origine l’origine de perception visuele ? - Quelle est l’origine pour percevoir la couleur ? - Quel la nature de la perception de la notion de coté ?
Cette étude a également inclus dans le coté pratique neuf(9)enfants qui out été choisis en fonction du niveau scolaire , la dyselexie , l’âge 10ans.
Les outils de recherche :
Teste de l’lecture »Ismail El Aissa » Teste cube de cohs
L’observation L’entretienne
Ces teste on eté appliqué à la lumière de la proche exploratoire les résulta obtenus sont les suivants
-l’incapacité de lier les formes chez l’élève dyslexique . -l’émergence de trouble de phonème chez l’enfant dyslexie. -trouble de la perception visuele.
L’élève dyslexie ne peut pas percevoir la couleur . -l’incapacité de percevoir la notion de coté.
و 0 2 4 5 0 6 7 2 7 3 7 8 4 8 5 6 8 9 02 03 04 0 05 07 2 07 08 3 08 09 4 09 5 09 20 6 20 24
ز 25 26 27 0 28 2 28 30 3 30 33 4 33 34 5 34 36 6 36 7 37 8 38 39 41 40 42 0 43 2 43 45 3 45 46 4 46 5 46 48 6 48 49 7 49 50 8 50 53 9 53 54 01 54 55 00 55 56 57 61
ح 0 60 2 60 60 60 62 62 3 62 62 0 62 2 63 3 63 67 4 68 71 71 73 73 0 73 2 73 3 73 73 73 87 4 87 91 91 91 92 93 94 97 98
ط 07 0 31 2 52 3 53 4
ي 67 0 69 2 71 3 73 4 78 5 79 6 81 7 80 8 82 9 83 01 84 00 85 02 86 03
ك 011
0
010 0132
114 0173
ل
1
Borel Maisonny
4 1 2 3 4 5 6 7
6 1
Borel Maisony
5 81967,Fresson
) (Mazeau,1997,51) 1973 19947 -2 3 -4
8 5 1 2 3 4 6 15 2113 17 2113
9 7 1 Dalby,1979 2115 11
Deckeret al,1985
7.5 1210 2115 15 2005 211 51 151
11 2
Gabel,Enchs
31 22 37 1 2 %1112
39
13 1 2 3 4 5 6
15 1 1 1 1 1 1
NobertSillamy
Norbert sillamy,1999,p155 1 1 2Dictionnaire fondamental de la psychologie
2115 76 1 2 1 2 1
Harris,Sipay
2118 7816 1 2 2
Crafton
2117 15 1 2 3Mcginnis,Smith
2115 8117 1 1 2 4 2117 15 2 ةءارقلا درفلا ةبوتكملا ةداملا ةبوتكمللاا -يوغللا روصتلا -ةٌتاربخلا ةٌفلخلا -ةٌفرعملا ةردقلا ىوحن تاهاجتلاا ءارقلا -ةءارقلا ىلع ةردقلا -دٌدحت -رٌسفت راكفلاا مٌٌقت
18 2111 81 3 2112 27 2115 83 1
19 2 3 4 5 6 2112 34 4 1 2 3 2112 21 5
1983,Chall
1985, Frith
20 1
Chall
1979 1983 2112 31 2112 31 21985, Frith
111la phase alphabitique
2112 2121
sturat
coltheart
le codemontessorie
2112 45la phase orthographique
morphene assamblage adressage 2112 81 6 6 122 1983 21 2112 48 2112 48 6 2 :
23 6 3 2117 33 1989 21 6 4
24 2117
26 1 2 3 4 5 6 7 8
27 dyslexie
Laindgreen
211528 1 1966 1996 1896 1896 1915 1918 21 21 2111 25 2 2 1 2 1 1
29 2111 321 2 1 2
Norbert Sillamy,1998
Sillamy, 1991, p88 2 1 2Dictionnaire fondamental de la psychologie)
Bloch ;1998 ;p316 2 1 4 2112 9 11 2 2 2 2 1
Borel Maissony
5 8 Borel Maissony, 1973,p1530 2 2 2 2
Debray, 1979
2117 67 ةءارقلا رسع ةصاخ ةبوعص بارطضا فرعتلا مهفلا جاتنإ زومرلا ةٌباتكلا ملعت و ةءارقلا ةباتكلا باستكلاا ًسردملا مهف صوصنلا ةٌئارقلا31 2 2 3
Landgereen
2118 118 2 2 4Mazaux
Guegan
Mazaux, Guegan, 1990, p227 3 2115 3132 1 1997 98 2 1997 97 3 1917 1951 8997 161 116 1 1966 111 53.6 %
33 2 1971 118 52 2115 45 2112 51 4 1
la dyselexie phonologique
2118 34 2la dyselexie de surface
1982 1534 3
la dyselexie mixte
rassamblage adressage alexie 2112 58 5 1 2Dobez Hankky
75DavoisHallgren
1951 91 % 3 11 % 21 % 77 435
Bourcier- Mucchielli
Chassagny
81 5Borel Maissony
Ajuriaguerra
Ajuriaguerra
2112 5436 2112 55 6 215 314 1997 98 2117 185
37 7
Jadou
l 2112 61 1998 27Welis
dog cat hagara gahara oallaga oamagi 2115 75Borel Maissony
38
Borel Maissony
2115 62Estiene
2115 63 8 1Borel Mzisonny
7 8 2Chassagny
39 3 Rogers
Launay
2117 152Ecwol,1977
. 1 2 3 2115 16741 1 2 3 4 5 6 7 8 9 11 11
43 1 1 1 2115 29 2 0 4 . Josianne Lacombe,1996,p79-90
44 4 7 8 9 12 13 18 24 2 7 7 7 6 7
45 josiann lacombe,1996,p90-91) 4 5 6 12 8 2112 271 3 1 2114 212 2 1956 117
46 3 1956 118 4 Robert ,1997p822)
Azmar
. .Burt
.Brain
2117 65 547 Robert,1981,p67
GeseletAms
Tourette
) 2117 68Piaget
Piaget-Head48 2117 68
)Piaget
2113 212 6 1Leibniz
2117 8749 .Robert,1997,p519) Piaget 1956 141 Piaget Inhelder Mair .
Smith
2117 88 7Piaget
50 2117
89 92
51 Jean piaget,1966,p11-30, 8 5 1 5 2 3
52 3 11 4 2112 341
53 4 12 2112 342 9 Dedens - dehors Balle classeur )
54
Derant – derrière – avant –arricre
10
2114 119
55 2114 119 123 11 2112 77
56
2117 96
59 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3 4
61 1 2 12 11 15
62 11 2113 15 2113 1984 85 1986 113 14 5 9 3 1 2111 84
63 2 1994 331 3 40 31 51 3 2 1 0
64 5 6 7 8 9 34 33 32 31 30 35 36 37 38 39 24 23 0 0
65 22 21 20 25 3744 26 27 28 29 14 13 12 11 10 15 16 17 18 19
66 04 03 02 01 00 05 06 07 08 09 54 3 1 2 19 02 1 05 0 08 344 14 326 326 328 326 328 344 98.01 84 84 344
67 344 304 140 1 11 91.74 2 11 92.66 3 11 91.15 4 11 95.66 5 12 91.33 6 11 91.51 7 11 92.16 8 11 94.97 9 11 93.65 11 11 96.51 11 11 95.12 12 11 93.12 13 11 91.12 14 11 91.51 1 91.12 13 96.51 11
68 4 1.91 19 1.11 1.91 1.94 9.35 1.11 18
69 1 16 14 17 18 7 55 47.82 % 2 19 16 18 16 8 59 51.31 % 3 12 18 16 14 9 61 52.17 % 4 15 11 11 15 5 31 26.18 % 5 17 13 18 18 7 56 48.69 % 6 14 13 18 16 6 31 26.15 % 7 12 19 14 18 6 43 37.39 % 8 11 14 12 12 6 48 41.73 % 9 16 17 19 13 6 25 21.73 % 11 14 15 17 13 4 19 16.52 % 11 19 18 11 18 5 35 31.48 % 12 13 19 16 15 9 63 54.78 % 13 15 17 12 19 8 63 54.78 % 14 21 42 18 11 31 91 78.26 % 2 14 11 14 31
70 1 55 3.92 55.18 7.42 2 59 4.21 54.79 7.41 3 61 4.28 55.72 7.46 4 31 2.14 27.86 5.27 5 56 4 52 7.21 6 31 2.21 28.79 5.36 7 43 1.21 42.79 6.54 8 48 3.42 44.58 6.67 9 25 1.78 23.22 4.81 11 19 1.35 17.65 4.21 11 35 2.5 32.51 5.71 12 63 4.5 31.51 5.52 13 63 4.5 31.51 5.52 14 91 6.42 83.58 9.14 3 1
71 1997
72 2 1 2 3 4 5 6 1 2 3 5 7 8 12 13 14 1 4 9 3 4 5 6 1981 5 3
73 2 4 6 11 9 11 1 11 11 2113 2 9 6 3 16 66.67 % 13 33.33 % 19 111 % 4 3 2117 38 1921
74 25 16 17 1 17 1933 Carnet 45
75 1 2 1 2 3 4 5 6 8 7 9 11 11 12 14 13 15 16 17
76
1 2
77 12 3
78 10 1 4.5 1 2 4.5 11 2 2 1 21 2 6 3 4.5 1 2 4.5 11 4 1.5 1 41 3 2 6.5 5 1 2 2 1.5 3.5 6 1.5 2 2 2 4.5 7 1.5 2 2 1.5 4 8 1.5 2 2 2 4.5 9 1.5 2 2 1 3.5 11 1.25 3 31 1.5 1 2.75 11 1.5 3 1.5 1.25 2.25 12 1.25 3 31 1.5 1.5 2.25 13 1.25 3 31 1.5 1.5 2.75 14 1.5 3 31 1.5 1 2.75 15 1.25 4 1 1.5 1.75 16 1.25 4 1 1.25 1.5 17 1.25 4 1 1.25 1.5 35.14 % 5
79 2 4 13 3 10 1 4 1 21 1 4.5 9.5 2 3 1 25 1.5 4.5 8 3 3.5 1 11 1.5 4.5 8.5 4 2 2 1.5 1 3.5 5 1 2 1.5 2 3.5 6 1.5 2 1.5 2 4 7 1.5 2 1.5 1.5 2.5 8 1.5 2 1.5 1 2 9 1 2 1.5 1 2.5 11 1 3 31 1.25 1.5 1.75 11 1.25 3 1.5 1.25 1 12 1.25 3 31 1.5 1.25 1 13 1.25 3 31 1.25 1.5 1 14 1.25 3 31 1.25 1.25 1.75 15 1.5 4 1.25 1.5 1 25 16 1.25 4 1.25 1.25 1.75 17 1.25 4 1.25 1.25 1.75 25.61 6
80 21 4 10 1 4.5 1 2 4.5 11 2 3.5 1 11 2 4.5 11 3 3.5 1 21 2 4.5 11 4 1 2 1 2 4 5 1.5 2 1 1.5 4 6 1.5 2 1 2 4.5 7 1.5 2 1 1 2.5 8 1.5 2 1 1 2.5 9 1.5 2 1 1 2.5 11 1.5 3 31 1.5 1.5 1.5 11 1.5 3 1 1.25 1.75 12 1 3 12 1.5 1.5 2 13 1.5 3 31 1.5 1.5 1.5 14 1.5 3 31 1.5 1.5 1.5 15 1.25 4 1.25 1.25 1.75 16 1.25 4 1.25 1.25 1.75 17 1.25 4 1.25 1.25 1.75 31.14 7
81 2 3 10 1 2 1 2 4.5 11 2 2 1 21 2 4.5 9.5 3 2 1 31 2 4.5 9.5 4 1.5 1 41 1.5 4.5 8.5 5 2 1 35 2 4.5 11 6 1.5 2 1.5 3 4.5 7 1.5 2 1.5 2 3.5 8 1.5 1 51 1.5 4.5 8.5 9 1.5 2 1.5 2 3.5 11 1.5 3 31 1.5 2.5 4 11 1.75 3 1.75 1.5 1.75 12 1.5 3 31 1.5 1.5 2 13 1.5 3 31 1.5 1.5 1.5 14 1.5 3 31 1.5 1.75 1.75 15 1.25 4 1.25 1 1.5 16 1.25 4 1.25 1.25 1.75 17 1.25 4 1.25 1.25 1.75 41 93 8
82 1 5 3 4 2 10 1 4.5 1 2 4.5 11 2 4.5 1 11 2 4.5 11 3 3.5 1 2.5 4.5 11.5 4 3 1 31 2 4.5 9.5 5 2 2 1 2 5 6 2 2 1 2 5 7 1 2 1.5 2.5 5 8 2 2 2 2.5 6.5 9 1 2 1 2 4 11 1 3 31 1 1 3 11 1 3 1 1 3 12 1.5 3 31 1.5 1 2 13 1.5 3 31 1.5 1.5 1.5 14 1.75 3 31 1.25 1.5 1.5 15 1.25 4 1.25 1.25 1.75 16 1.25 4 1.25 1.25 1.75 17 1.25 4 1.25 1.25 1.75 39.58 9
83 1 2 3 4 10 1 4.5 1 21 2 4.5 11 2 3 1 25 2 4.5 9.5 3 3.5 1 2.5 4.5 11.5 4 2 2 1 2.5 5.5 5 2 2 1 2.5 5.5 6 1.5 2 1 2 4.5 7 1 2 1 2 4 8 1.5 2 1 1 3.5 9 1.5 2 1 2 4.5 11 1.25 3 31 1.5 1 2.75 11 1.5 3 1.5 1 2 12 1.5 3 31 1.5 1.5 1.5 13 1.5 3 31 1.5 1.5 1.5 14 1.5 3 31 1.5 1.5 1.5 15 1.25 4 1.25 1.5 1 16 1.25 4 1.25 1.25 1.75 17 1.25 4 1.25 1.25 1.75 34.43 % 11
84 1 2 3 10 1 3 1 21 2 4.5 9.5 2 3 1 15 2.5 4.5 11 3 2 1 31 2 2 6 4 1 2 1 2 4 5 1 2 1.5 1 2.5 6 1.5 2 1 2 4.5 7 1 2 1 1 3 8 1.5 2 1.5 1.5 2.5 9 1.5 2 1.5 2 3 11 1.5 3 31 1.5 1 2 11 1.25 3 1.5 1.5 1.25 12 1.5 3 31 1.5 1.5 1.5 13 1.25 3 31 1.5 1.5 1.25 14 1.5 3 31 1.25 1.5 1.25 15 1.25 4 1.25 1.25 1.75 16 1.25 4 1.25 1.25 1.75 17 1.25 4 1.25 1.25 1.72 26.71 11
85 1 2 10 1 3 1 31 2 4.5 9.5 2 3 1 11 2.5 4.5 11 3 2.5 1 25 2 4.5 9 4 1 2 1 2 4 5 1 2 1.5 1 3.5 6 1 2 1 2 4 7 1 2 1.5 1 2.5 8 1 2 1 1.5 3.5 9 1.5 2 1.75 1 2.25 11 1.75 3 31 1.5 1.5 1.75 11 1.5 3 1.5 1.5 1.5 12 1.5 3 31 1.5 1.5 1.5 13 1.25 3 31 1.25 1.25 1.75 14 1.5 3 31 1.5 1.5 1.5 15 1.25 4 1.25 1.25 1.75 16 1.25 4 1.25 1.25 1.75 17 1.25 4 1.25 1.25 1.75 28.18 12 86
86 1 2 3 10 1 3 1 21 2 4.5 9.5 2 3 1 11 2.5 4.5 11 3 2.5 1 25 2 4.5 9 4 1 2 1 2 4 5 1 2 1.5 1 3.5 6 1 2 1 2 4 7 1 2 1.5 1 2.5 8 1 2 1 1.5 3.5 9 1.5 2 1.75 1 2.25 11 1.75 3 31 1.5 1.5 1.75 11 1.5 3 1.5 1.5 1.5 12 1.5 3 31 1.5 1.5 1.5 13 1.25 3 31 1.25 1.25 1.75 14 1.5 3 31 1.5 1.5 1.5 15 1.25 4 1.25 1.25 1.75 16 1.25 4 1.25 1.25 1.75 17 1.25 4 1.25 1.25 1.75 19.24 12
87 . 4 -1
88 61 1928 1928 1979 1997 239
89 2112 62 3 1993 63 4
90 63
5
.
92 9
93 1 3 3 1 2 3 4
94 1 1 2118 2 1988 2 1 2116 3 8 12 4 1998 5 2112 6 2117 7 1 2114 8 2112 9 1989
95 11 2 1982 11 1 2112 12 2 2116 13 1994 14 2113 15 2113 16 2113
- Borel maisonny « langage oral et écrit ,délassante et Nestlé paris ,19781 17
Catherine tournettes-Michele guide li , « introduction de la psychologie du développement du bébé à la adolescent ,Armand ,colia ,paris,1994
Jean piaget « la psychologie de lenfants »puf,paris,1966 18
19- Josine la combes , « la développement de l’enfant de la naissance à8ans,approch théorique et activités corporelles de boock »larcier,1996 20- MazeaudDelepataque , « trouble de la lecture d’origine cérébral ,T2 9l’humant 19919paris
96 21 8 1 1999 22 46 2112 23- Le robert d’haujaurd’hui9adgp9paris91997 24- Norbert sillamy « dictionnaire de la psychologie ,la rousse,paris,1991 25-Bloch « dictionnaire fondamental de la psychologie,la rousse,paris,1992
26 2112 27 7 11 28 2115 29 2117 30 2115
97 31 2115 32 2117 33 2119
99 1 1 2 3 4 5 6
100 2 40 31 51 3 2 1 0 5 6 7
101 8 9 34 33 32 31 30 35 36 37 38 39 24 23 0 0 22 21 20 25
102 3744 26 27 28 29 14 13 12 11 10 15 16 19 04 03 18 02 01 00 05
103 06 07 08 09 54 53 3 1 2 19 02 1 05 0 08 344 14 326 326 328 326 328 344 98.01 84 84 344 344 304 140
104