- Habilitation 2017/2018 – 2021/2022 Réunion de rentrée
LE MANS
Mardi 3 septembre 2019
Compétences transversales (79h)
du 04/09 au 27/09/2019 Environnement et contexte professionnel – resp. A. RahmaniA. Rahmani (présentation stage)
A. Yvon-divaré (Education Thérapeutique) Anglais - Resp. S. Boyas
Travail autour d’une présentation en anglais d’un article scientifique en lien avec votre thématique de travail
Travail autour de la présentation du stage en collaboration avec le tuteur univ.
Evaluation Energétique – Resp. A. Rahmani B. Beaune – A. Rahmani – F. Colloud
Approfondir le métabolisme énergétique à l’exercice sur des populations particulières Comprendre les différents aspects énergétiques rencontrés dans le mouvement humain Analyser les problèmes posés par l’évaluation du rendement de la machine humaine
Compétences professionnelles 1 (90h)
Approches du vieillissement – Resp. B. Beaune
Présentation du vieillissement et du déclin des aptitudes, de leurs conséquences biologiques, neuromotrices et psychologiques
07/10/2019 11/10/2019
Troubles fonctionnels et réadaptation par les APAS – Resp. A. Rahmani
En partenariat avec des professionnels de santé (médecins spécialistes), cet enseignement de décrire et analyser les conséquences de différentes pathologies (cardiorespiratoires, métaboliques, tumorales…) et la mise en place de protocoles innovants de rééducation par les activités physiques adaptées sur les déterminants de la santé des personnes.
18/11/2019 22/11/2019 UE sites extérieurs
Compétences professionnelles 2 (90h)
Troubles du comportement et réadaptation par les APAS – Resp. A. Rahmani
Présentation de quelques troubles graves de la personnalité et conduites addictives articulant la notion "psyché/soma" (e.g. anorexie mentale, boulimie, TDAH (troubles déficit de l'attention et Hyperactivité), enfant instable...) où le corps est un support et révélateur d'un dysfonctionnement, d'une souffrance psychique du sujet
25/11/2019 29/11/2019
Traumatologie sportive et réadaptation par les APAS – Resp. A. Rahmani
Description et analyse des risques et conséquences de pratiques sportives mal adaptées et mise en place de protocoles innovants de rééducation par les activités physiques adaptées sur les performances des personnes
Partenariat avec des professionnels de santé (médecins spécialistes, kinésithérapeutes…) 02/12/2019 06/12/2019
UE sites extérieurs
Séminaire – conférences
13 et 14 décembre 2019 à Rennes – présence obligatoire UE sites extérieurs
Angers – Resp. B. Noury
Activité Physique et accompagnement psychologique 30/09/2019 06/10/2019 Être capable d’appréhender les fondements théoriques des programmes d’intervention et de sélectionner le type de programme en fonction de la nature du problème et des caractéristiques de la personne et/ou du groupe
Brest – Resp. F. Guerrero - dates similaires aux Ues mancelles
Pathologies cardiorespiratoires 25/11/2019 29/11/2019 Etre capable d’évaluer les besoins, capacités et limites de patients souffrant de maladie cardiorespiratoire, déterminer les caractéristiques optimales d’un programme de prévention primaire et/ou secondaire et en évaluer l’efficacité
Pathologies mentales et psychologie de la santé 02/12/2018 06/12/2018
UE sites extérieurs
Poitiers – Resp. B. Dugué
Vieillissement et hand. : prise en charge et asp. phys. 30/09/2019 06/10/2019 Etude des relations entre exercice physique et vieillissement physiologique et patho- physiologique en prévention et rééducation - Connaissance des systèmes de soins impliqués dans la prise en charge et réflexions sur des améliorations possibles de ces systèmes en incluant des APA
Activité physique et plasticité cérébrale 5/11/2018 9/11/2018 Comprendre le concept de plasticité cérébrale et son importance dans le développement, l’apprentissage, et la récupération fonctionnelle après lésion du SNC - Donner les connaissances nécessaires pour pouvoir élaborer des programmes d’activités physiques adaptées permettant de stimuler la plasticité du SNC
UE sites extérieurs
Poitiers – Resp. B. Dugué
Vieillissement fonct. et cog. : réadap. par les APA 12/11/2019 15/11/2019 Présentation des effets du vieillissement normal et pathologique sur les fonctions cognitives et sensorimotrices - S’approprier les données théoriques, scientifiques et méthodologiques concernant les effets de l’activité physique sur le vieillissement normal et pathologique - Pouvoir promouvoir, développer et coordonner de tels programmes et en évaluer les effets mesurables sur différentes variables fonctionnelles de la personne âgée
Biomécanique de la marche humaine 18/11/2019 22/11/2019 Présentation des outils de mesures (utilisation et limite d'utilisation) et de la démarche scientifique constituant l’Analyse Quantifiée de la Marche
UE sites extérieurs
Rennes – Resp. S. Lemoine-Morel
Troubles cognitifs, affectifs et comportementaux associées aux pathologies et APA 30/09/2019 06/10/2019
Etre capable d’identifier les conduites dysfonctionnelles en lien avec les pathologies et les effets de l’AP sur ces conduites pour contribuer à la conception, à la mise en œuvre, à la gestion et à l’évaluation des programmes d’AP à des fins de santé, à la conception et au fonctionnement de dispositifs innovants en APA-S qui répondent aux besoins des publics et contribuent au projet des organismes d’accueil
Pathologies chroniques: APA et Physiopathologie 07/10/2019 11/10/2019
Maîtriser les adaptations aigues et chroniques à l’exercice chez les publics présentant une ou plusieurs pathologie(s). Renforcer les compétences d’intervention en APA-S en approfondissant leurs mécanismes d’action, leurs effets et leur adéquation aux besoins des publics présentant une ou plusieurs pathologie(s) pour concevoir, mettre en œuvre, gérer et évaluer des programmes d’AP à des fins de santé. Maîtriser et développer des outils de planification de l’AP pour retrouver ou préserver un état de santé optimal. Etre capable de concevoir et de faire fonctionner des dispositifs innovants en APA-S qui répondent aux besoins des publics et contribuent au projet des organismes d’accueil
UE sites extérieurs
Rennes – Resp. S. Lemoine-Morel
Explorations fonctionnelles des pathologies motrices 14/10/2019 18/10/2019 Etre capable de concevoir et de faire fonctionner des dispositifs innovants en APAS qui répondent aux besoins des publics et contribuent au projet des organismes d’accueil . Etre capable d’évaluer de façon fonctionnelle les pathologies motrices. Etre capable de mettre en cohérence l’évaluation avec les besoins fonctionnels du patient.
Démarches qualité appliqué à la conduite de projet incluant de l'APA18/11/2019 22/11/2019 Etre capable de construire des outils d’auto-évaluation et de satisfaction. Etre capable de repérer/signaler un dysfonctionnement au niveau de la structure de soins. Etre capable de prendre en compte le cahier des charges précis établi par l'HAS pour les structures spécifiques.
Stage
En responsabilité dans une structure spécialisée – durée minimale de 4 mois Mise en place et évaluation d’un programme de prise en charge
Tuteur professionnel : encadrant dans la structure d’accueil Stage à dominante sciences de la vie
Tuteur universitaire :
B. BEAUNE - S. BOYAS - S. DURAND – N. PEYROT - A. RAHMANI – O. ZANNA Stage au second semestre (à partir de janvier)
M2 – Validation de la première année
Conformément au contrôle des connaissances, une note inférieure à 10/20 entraîne la non-validation du(des) semestre(s) concerné(s)
Les deux semestres ne se compensent pas
Redoublement en M2 non automatique
Cas par cas – décision du jury
Informations complémentaires
