Les connaissances des mères : du niveau de développement linguistique de leur enfant, et de leur propre niveau de langage lorsqu'elles s'adressent à leur enfant (aspects morpho-syntaniques)

Dans le cadre du modèle de la médiation de Jean Gagnepain (1990-1992) — sur lequel nous nous appuierons pour produire cette argumentation critique —, les choses sont

structures sont comprises plus tôt, mais il s'agit en fait d'une compréhension indi- recte; I'enfant utilise la sémantique et son expérience (pragmatique), mais dans

Etude des valeurs attribuées aux temps des verbes par des enfants et des adolescents.

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ge : le bain linguistique donné dès la naissaice.. été privée de cet émerveillement qui consiste à donner la langue maternelle à son enfant et à recevoir

La construction sociale du langage écrit chez l'enfant.

Il en est de même pour les mères qui ne se distinguent pas globalement les unes des autres. La comparaison des productions des enfants et de leurs mères montre que, malgré le fait

Fiche réalisée par Céline Lamour-Crochet, illustrations d’Olivier Daumas, avec l’aimable autorisation des éditions