séminaire 4 : LA THESE
Philippe Binder - Année 2011- version 10Les documents d’enseignant à préparer
Doc A : fiche de thèse ( celle utilisée actuellement) (Philippe)
Doc B : Tableau général des ressources biblio (Xavier)
Il s’agit d’un tableau répertoriant les différents sites et leurs caractéristiques montrant leurs différents niveaux d’intérêt.
Doc C 1 et 2: différence de valeur des sources biblio (Xavier)
pour une question de recherche précise que tu définis, tu choisis une liste de références de recherche biblio d’origine variable : article de vulgarisation, réf de thèse x, article de la revue du prat, ..article issu d’une revue de type Family practice, reco de HAS …article issu de revue type BMJ. Certain sont dans le sujet, d’autres en marge, certains sont ancien d’autres récents , d’autres on ne peut avoir le texte entier etc... Il est demandé aux étudiants de se mettre par 3 et de relever leurs différents niveaux d’intérêt selon une grille qui leur est fournie : la pertinence du sujet par rapport à la recherche/ la fiabilité de l’origine/ le caractère primaire, secondaire ou tertiaire des
sources/l’ancienneté,/ la langue / l’accés ou non au « full text » / au moins…
Doc D : grille ressource sur les différentes méthodes de recherche (Célia)
2 tableaux : 1 quanti détaillant les plus fréquents types de recherche : essai comparatif…
randomisé /cohortes/cas-témoin/ études transversales .. etc et 1 quanti détaillant les différentes méthodes
Doc E : liste des obligations administratives (Yannick) Andrea
Doc F : poser une question de recherche (Philippe)
Doc G : diversité des thèses (Philippe)
Doc H : évaluation sur ENT (Philippe)
PPT E1 (E1-Séminaire THESE V9) le programme de la journée (Philippe)
PPT E2 liste des différentes méthodes de recherche (Célia)
En fait, présentation diaporama du doc D
PPT E3 (E3-circuit thèse et recherche.ppt)
place de la thèse dans la recherche et circuit d’analyse de la fiche de thèse (Philippe) et les ppt de secours :
PPT1 étudiant i1 / (Célia)
PPT2 étudiant i2 / (Xavier)
PPT4 étudiant i4 / (Célia)
Les présentations d’étudiants (=tâches)
Tous les étudiants : « venez avec une idée de thèse, même imprécise écrite sur une feuille de papier» (Xavier communique)
PPT1 étudiant i1 / + ppt de secours enseignant (Célia)
« A partir de la fiche de thèse proposée par le DMG, présenter chronologiquement les étapes de réalisation d'un travail de recherche scientifique »
PPT2 étudiant i2 / + ppt enseignant enrichissant de pages internet (Xavier)
« En prenant contact avec la bibliothécaire universitaire de médecine (mademoiselle Aurélie Mattelon 05 49 45 43 74 ) présentez les différents moyens de réaliser une recherche
bibliographique efficace et caractérisez les différents sites de recherche de références .»
Pour Xavier : préparer des pages d’écran montrant les différentes étapes d’une recherche biblio sur Internet et le type de format des articles obtenus
PPT3 étudiant i3 / + ppt de secours enseignant (Yannick)
« Présenter les différences et les points communs entre une méthode de recherche qualitative et une méthode de recherche quantitative »
PPT4 étudiant i4 / + ppt de secours enseignant (Célia)
« à partir d'un thèse (déjà soutenue) sur les thèmes actuels du pole Recherche à la faculté de médecine de Poitiers, présenter les étapes du plan IMRAD »,
