• Aucun résultat trouvé

Fiche élève 2

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Partager "Fiche élève 2"

Copied!
1
0
0

Texte intégral

(1)

TP noté Nom : Classe de 4ème

III La combustion du fer :

Il y a un point de comportement

On va réaliser à présent la combustion du fer (sous forme de paille de fer) dans le dioxygène. On procède de la même façon que pour le fusain. Lorsqu’une incandescence apparaît, on introduit le fer dans le flacon de dioxygène que l’on débouche au dernier moment.

1) Schématise l’expérience (il y trois étapes à schématiser. Une légende est vivement souhaitable) : 3pts

2) La substance qui se forme est-elle du fer ? (compare les couleurs) 1pt

……… ………

3) Quels sont les réactifs de la réaction ? 1pt

……… ………

4) Comment peut-on faire pour savoir s’il reste du dioxygène dans le flacon ? Décris l’expérience et son résultat. 1pt

……… ………

5) Il se forme de l’oxyde de fer. Cette substance apparaît lors de la réaction, il s’agit

d’un ………… 1pt

Références

Documents relatifs

Elles comprennent d'abord un tableau faulac à 42 lignes (petits lacs du bassin de la rivière Athabasca au centre de l'Alberta) et 11 colonnes (espèces de poissons).. Les

We propose the HINT emulator to bridge the gap between network characterization and application development.. Main requirements: Real-time, Contact-oriented

Le nombre d'individus typés par population est relativement constant (No. ci-dessus, total 268) et les auteurs nous donnent les fréquences alléliques sur 11 systèmes

MortInf (Infant mortality rate per 1000 live births) le taux de mortalité infantile, effectif pour 1000 naissances d’enfants vivants ;.. MortMat (Maternal mortality ratio per 100

Maximiser la production est souvent un but (pour les récoltes, les forets, …) et on peut donc se poser la question de l’effet de la biodiversité sur le système.. En 1993

1 Institut Clément Ader (ICA), Université de Toulouse, ISAE-SUPAERO, INSA, IMT MINES ALBI, UTIII, CNRS, France 4 Department of Mechanical Engineering, Faculty of

2- Combustion dans

Affichage des feuilles ; présentation de certaines d’entre-elles puis animation tableau pour la mise en commun des résultats et la discussion des hypothèses.. Consigne 3