• Aucun résultat trouvé

الأساليب الإقناعية في مواقع التواصل الإجتماعي

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Partager "الأساليب الإقناعية في مواقع التواصل الإجتماعي"

Copied!
244
0
0

Texte intégral

(1)

م ﻠﻋ ﻲﻓ

لﺎ ﺗﻻاو مﻼﻋﻹا

ﻟاو مﻼﻋﻹا ﻞﺋﺎﺳو

ر ﻟا ذﺎ ﺳﻷا فا ﺷإ ﺔ ﻟﺎ ﻟا دا ﻋإ ﻣ

نﺎ ﻣ ﺔ ﻣأ

أ.

د

ﺔﻗاوز ﯾ ﻟا ر ﺑ

ﺔ ﺳ ﻟا

ﺔﻔ ﻟا

ﺔ ﺗﺎ ﺔﻌﻣﺎﺟ

1

ﺎ ﺋر

ﺔ ﺗﺎ ﺔﻌﻣﺎﺟ

1

ﺎﻓ ﻣ

ار ﻘﻣو

ﺔ ﺗﺎ ﺔﻌﻣﺎﺟ

1

ﺎ ﻗﺎ ﻣ ا ﻋ

ﻧﺎﻐ ﻣ ﺔﻌﻣﺎﺟ

ﺎ ﻗﺎ ﻣ ا ﻋ

ﻲﻗا ﻟا مأ ﺔﻌﻣﺎﺟ

ﺎ ﻗﺎ ﻣ ا ﻋ

ﻗ ﺔﻌﻣﺎﺟ

3

ﺎ ﻗﺎ ﻣ ا ﻋ

ﺎﻤﺘﺟ مﻮﻠﻌﻟاو ﺔﻴﻧﺎﺴ مﻮﻠﻌﻟا ﺔﻴﻠ

ﺔﻴﻋ

تﺎﺒﺘﻜﳌا ﻢﻠﻋو لﺎﺼﺗ و مﻼﻋ مﻮﻠﻋ ﻢﺴﻗ

ﻲﻋﺎ ﺟﻻا ﻞﺻا ﻟا ﻊﻗا ﻣ ﻲﻓ ﺔ ﺎ ﻗ

ﺔ ﻔ ﻟ ﺔ

ﻟا ﻣﺎ ﻠﻟ ﺔ ﻠ ﻠ ﺗ ﺔﺳارد

"

و

"

2021

م ﻠﻋ ﻩار د ةدﺎﻬﺷ ﻞ ﻟ ﺔﻣ ﻘﻣ ﺔﺣو أ

م ﻠﻋ ﻲﻓ

ﻟاو مﻼﻋﻹا ﻞﺋﺎﺳو

ر ﻟا ذﺎ ﺳﻷا فا ﺷإ ﺔ ﻟﺎ ﻟا دا ﻋإ ﻣ

نﺎ ﻣ ﺔ ﻣأ

ﺔ ﺗ ﻟا

ﺔ ﺳ ﻟا

ﺿﺎ ﻣ ذﺎ ﺳأ

"أ"

ﺔ ﺗﺎ ﺔﻌﻣﺎﺟ

ﺔﻗاوز ﯾ ﻟا ر ﺑ د

ﻲﻟﺎﻌﻟا ﻠﻌ ﻟا ذﺎ ﺳأ

ﺔ ﺗﺎ ﺔﻌﻣﺎﺟ

ﺿﺎ ﻣ ذﺎ ﺳأ

"أ"

ﺔ ﺗﺎ ﺔﻌﻣﺎﺟ

ﺔﻣﺎ ﻋ ﺑ ﻲ ﻌﻟا د

ﻲﻟﺎﻌﻟا ﻠﻌ ﻟا ذﺎ ﺳأ

ﻧﺎﻐ ﻣ ﺔﻌﻣﺎﺟ

ﺿﺎ ﻣ ذﺎ ﺳأ

"أ"

ﻲﻗا ﻟا مأ ﺔﻌﻣﺎﺟ

ﺿﺎ ﻣ ذﺎ ﺳأ

"أ"

ﻗ ﺔﻌﻣﺎﺟ

ﺎﻤﺘﺟ مﻮﻠﻌﻟاو ﺔﻴﻧﺎﺴ مﻮﻠﻌﻟا ﺔﻴﻠ

تﺎﺒﺘﻜﳌا ﻢﻠﻋو لﺎﺼﺗ و مﻼﻋ مﻮﻠﻋ ﻢﺴﻗ

ﻟﺎﺳﻷا

ﻹا

ﻲﻋﺎ ﺟﻻا ﻞﺻا ﻟا ﻊﻗا ﻣ ﻲﻓ ﺔ ﺎ ﻗ

ﺔ ﻔ ﻟ ﺔ

ﻟا ﻣﺎ ﻠﻟ ﺔ ﻠ ﻠ ﺗ ﺔﺳارد

ﺔ ﺷ ﻋ

ك

ﺎﻔﻟا

ﺔ ﻗﺎ ﻟا ﺔ ﻟ

ﺔ ﻣﺎ ﻟا ﺔ ﻟا

:

2020

-2021

م ﻠﻋ ﻩار د ةدﺎﻬﺷ ﻞ ﻟ ﺔﻣ ﻘﻣ ﺔﺣو أ

ر ﻟا ذﺎ ﺳﻷا فا ﺷإ ﺔ ﻟﺎ ﻟا دا ﻋإ ﻣ

نﺎ ﻣ ﺔ ﻣأ

ذﺎ ﺳﻷا

د

.

ﷲ بﺎﺟ ﻣر

أ

.

ﺔﻗاوز ﯾ ﻟا ر ﺑ د

د

.

ز ﺑ مﺎﻬﺳ

أ

.

ﺔﻣﺎ ﻋ ﺑ ﻲ ﻌﻟا د

د

.

ﻲﻌ ﻟا

مﺎ ﺣ

د

.

ﺑﺎﻌﻟا ﺔ ﺳ

ﻟﺎﺳﻷا

ﺔ ﻔ ﻟ ﺔ

ﻟا ﻣﺎ ﻠﻟ ﺔ ﻠ ﻠ ﺗ ﺔﺳارد

(2)
(3)

رﻮﺘﻛ ا فﴩﳌا ذﺎﺘﺳٔ ا ﱃٕا نﺎﻓﺮﻌﻟاو ﺮﻜﺸﻟا ﺺﻟﺎﲞ مﺪﻘﺗٔ

:

"

ﺔﻗاوز ﻦ ا رﺪﺑ

"

ﰻ ﲆ

ّﺪﻗ ﺎﻣ

لﻼ ﻦﻣ ،ﻞﻤﻌﻟا اﺬﻫ ﻞ ٔ ﻦﻣ ﻪﻣ

ﺟﻮﺗ

ﻪﺗﺎ

ﻪﺗﺎﻈﺣﻼﻣو

.

ّﺪﻗٔ ﲈﻛ

ءﺎﻀﻋٔ يﺮﻜﺷ م

ﺔﺸﻗﺎﻨﳌا ﺔﻨﳉ

ﺔ وﺮﻃٔ ا ﺔﺸﻗﺎ ﻣ لﻮ ﻘﺑ ﱐﻮﻓﴍ ﻦ ا

.

ﻲﻌﻣ اﻮﻔﻗو ﻦ ا ةﺬﺗﺎﺳٔ ا ﱃٕا

اﲑﺜﻛ ﺎﳯﻣ تﺪﻔﺘﺳا ﱵﻟا ﺔﯿﻤﻠﻌﻟا ﻢﲥﺎﳱﺟﻮﺗو ﻢﻬﲘﺎﺼﻨﺑ

ﻲﻃﻮﻠﺑ ﺔﻧﺎﳛر ،يﺮﻔﻌﺟ ﻧ ،جاﻮﯿﻋ ءارﺬ

،

ﻖﻔﯾﴏ ﲎﻣ

،

ﻲﻐﯾﺎﺳ ﺎﯿﺳٓ

.

ٔ

(4)

ا ﺪﶵا

ي

ﺪﻌﺑو ﷴ ﺎ ﺒﻧ ﲆ ﲅﺳو ﷲ ﲆﺻو تﺎﳊﺎﺼﻟا ﻪﺘﻤﻌﻨﺑ ﱲﺗ

ﱃٕا يﺪ ةﺮﲦ يﺪﻫٔ

ﻦ اﻮﻟا

ﲔﳝﺮﻜﻟا

اﺮﻜﺷ ﲈﻫﺮﲻ ﰲ ﷲ لﺎﻃٔو ﲈﻫﺎ رو ﷲ ﲈﻬﻈﻔﺣ

ﲈﻜﲻد ﲆ

ﲈﻛﲒﻔﲢو

.

ﻮﺧٔ حور ﱃٕا

ا

ﻪﻧﺎ ﺟ ﺢﯿﺴﻓ ﲈﳯﻜﺳٔو ﷲ ﲈﻬﲪر ﰶﺎﺒﻟا ﺪﺒﻋو ةوﻼ ةﺮﻫﺎﻄﻟا

بر ا ﻖ ﻓر ﱃٕا

وز

ﲏﺑاو

نورﺎﻫ

ﷲ ﲈﻬﻈﻔﺣ

ﻪﲰ ﰻ ﺋﺎﻌﻟا داﺮﻓٔو تاﻮﺧٔ او ةﻮﺧٕﻻا ﱃٕا

بﺎ ﺣٔ او ءﺎﻗﺪﺻٔ ا ﱃٕا

ء ٕ

ٔ

(5)

ﺔ ﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟﺎ ﻠ ﻟا ﻟوﺎ ﺗ ﺔ ﻟﺎ ﻟا ﺔﺳار ﻟا ع ﺿ ﻣ ﻟﺎﺳﻷا ﺔ ﻠ ﻠ ﺗ ﺔﺳارد ﻲﻋﺎ ﺟﻻا ﻞﺻا ﻟا ﻊﻗا ﻣ ﻲﻓ ﺔ ﺎ ﻗﻹا ﺔ ﻔ ﻟ ﺔ ﻟا ﻣﺎ ﻠﻟ " و " ؛ك ﺎﻔﻟا ﺔ ﺷ ﻋ ﻰﻟإ ﺔﺳار ﻟا ﻩ ﻫ ف ﻬﺗو ﺔ ﻫأ ﺔﻓ ﻌﻣ ﻲ ﻟا لﺎ ﻟا ﻲﻓ ﻩرودو عﺎ ﻗﻹا . ّﻧأ ﻠﻌﻟا ﻊﻣ دا ﻓﻷا عﺎ ﻗﻹ ﺎ ﺟ ﻟ ﻟا ﻪ ﻣ ﺳا ﻋ ﻲﻓ ﻧ ﺎ ﻠﺳو ﻬﺗﺎﻫﺎ ﺗا ﻐ ﻟ ﺔﻓ ﻌﻣ ﻲﻓ ﺔﺳار ﻟا ﻩ ﻫ ﺔ ﻫأ ﻊ ﺗ ا ﻬﻟ ؛ﺔﻌ ﻘ ﻟا ﺎ ﺟ ﻟ ﻟﺎ ف ﻌ ﺎﻣ ﻫو ﻬﺗﺎ ﺔ ﻔ ﻟ ﺔ ﻠ ﻟاو ﺔ ﻔﻠﻟا تﺎ ﻠﻟ عﺎ ﻗﻹا ءﺎ ﺑ ﺔ ﻛ " و " ﻲﺗﻵا ﺋ ﻟا لؤﺎ ﻟا ﻣ ﺔﻘﻠ ﻣ ، : ﻔﺻ ﻲﻓ ﺔ ﻟا ﻣﺎ ﻠﻟ ﺔ ﻟﺎ ك ﺎﻔﻟا ﺔ ﺷ ﻲﻓ ﺎﻬ ﻠﻋ ﻌ ﻟا ﺔ ﺎ ﻗﻹا ﻟﺎﺳﻷا ﻲﻫﺎﻣ و ﺔ ؟ ﺔ ﺎﺟﻺﻟو ةرﺎ ﺳا ﺔ ﻘﺗ ﺔﻣ ﻣ ،ن ﻟا ﻞ ﻠ ﺗ ﺞﻬ ﻣ ﻰﻠﻋ ﺔ ﺣﺎ ﻟا ت ﻋا ﺔ ﻟﺎ ﺷﻹا ﻩ ﻫ ﻰﻠﻋ ﺗ ﻊﻗا ﻟا ﻰﻠﻋ حﺎ ﻟا ﻟا ﻞ ﻠ ﻹا ﺔ ﺗﻵا ﺞﺋﺎ ﻟا ﻫأ ﻰﻟإ ﻞﺻ ﻟ ،تﺎﻧﺎ ﻟا ﻊ ﻟ ةادﺄ ،ﺔ ﻧو ﻟ : - ﻌﺗ ﺔ ﻔﺻ " و " ﺔﻌ ﻟاو ،ﺔ ﻋ ﻟا ﺔ ﻟا ﺔ ﻠﻌ ﻟا ،ﺔ ﻌﻟا ﺔ ﻟا تﺎ ﻔ ﻟا ﻣ ﺔ ا ﺟ ﺔ ﺗ ﺋﺎ ﺧ تاذ ،ﺔ ﻠﻌﻟا ﺔ ﻟا ﺎﻬﻌ ﺿا ﻣو ﺎﻬﺗار ﻣ ع ﺑ ﺗ ، ﯾ ﻟا ؛ ﻛأ ﻣ ﻣو ًاراوز ﻘ ﻗ ﻟا ﻣﻷا ،ﺎﻬﺗاذ ﺣ ﻲﻓ ﺔ ﻔ ﻟا ةد ﺟ ﻣ ﯾ ﻟا ﻫو ،ﺔ ا ﺟ ﺔ ﻔﺻ ﻒ ﺗ " و " ﺔ ﺷ ﻋ ﺔﻋ ﻣ ﺔ ﺎ ﻗإ تﻻﺎ ﺳا " ك ﺎﻔﻟا " ﺑ ، ،ﺔ ﺗ تﻻﺎ ﺳا ﺔ ﺑ ﺔﻧرﺎﻘﻣ ﻰﻟوﻷا ﺔ ﺗ ﻟا ﻠ ﺣا ﻟا تﻻﺎ ﺳا ّنأ ّﻻإ ،ﺔ ﺎﻋ تﻻﺎ ﺳاو ﺔ ﻠﻘﻋ تﻻﺎ ﺳا تﻻﺎ ﺳﻻا . ﺔ ﻔﺻ م ﺗ " و " ﻧ ﻲﻓ ﺔ ﺎ ﻗﻹا ﺔ ﻠ ﻌﻠﻟ ﺔ ﻠﻌﻟا ﻟﺎﺳﻷا ﺔ ﻟا ﻊ ﺿا ﻠﻟ ﺎﻫ ك ﺎﻔﻟا ﺔ ﺷ ﻋ . - ﺔ ﻔﺻ ﻲﻓ ﺔ ﺎ ﻗﻹا ﻟﺎﺳﻷا م ﺗ ﻲ ﻟا ﺔ ﻟا ﻟا ﻘﻟا ﻛأ " و " لﻼﺧ ﻣ دﺎﺷرﻹا ﻫ ﻊ ﻟاو را ﻟا . - ﺔ ﻔﺻ ﻲﻓ ادﺎ ﻋا ﺔ ﻟا ﻟا ﻘﻟا ﻛأ دﺎﺷرﻹا " و " ﺔ ﻟﺎ ز ﻣ ﻟاو تارﺎﻌ ﻟا لﻼﺧ ﻣ تﻻﺎ ﺳﻼﻟ ﺔ ﺎﻌﻟا . - ﺔ ﻔﺻ ﻲﻓ ﻟا تﻻﺎ ﺳﻻ ﺎﻣا ﺳا ﺔ ﻟا ﻟا ﻘﻟا ﻛأ " و " لﻼﺧ ﻣ لﺎﻘ ﻟا ، ﻟاو ﯾ ﻟا . - ﺔ ﻔﺻ ﻲﻓ ﺔ ﻠﻘﻌﻟا تﻻﺎ ﺳﻼﻟ ﺎﻣا ﺳا ﺔ ﻟا ﻟا ﻘﻟا ﻛأ " و " ﻘﺗ لﻼﺧ ﻣ لﺎﻘ ﻟا ، ﺔ ﻠﻌﻟا ﺎﻔ ﻠﻟ رﺎﻌﺗ . ﺔﻟا ﻟا تﺎ ﻠ ﻟا : ﻲﻋﺎ ﺟﻻا ﻞﺻا ﻟا ﻊﻗا ﻣ ،ﺔ ﺎ ﻗﻹا ﻟﺎﺳﻷا ) ك ﺎﻓ ( ﺔ ﻔﺻ ،ﻲ ﻟا ﻟا ، " و ".

(6)

This study - covered the persuasive methods in social networking sites - aims at an analytical study of the health contents of the “Web Teb" page via the Facebook network; And to know the importance of persuasion and its role in the health field. Knowing that we live in an era in which technology is used to persuade individuals to change their attitudes and behaviours, which is known as persuasive technology; That is why the importance of this study lies in knowing how to build rhetorical persuasion of the verbal and formal contents of the "Web Teb" page, to start from the following main problematic: What are the most important persuasive methods adopted in the Facebook network, in relation specifically to the health contents of the “Web Teb” page?

To answer this complex problematic, the researcher relied on the content analysis method, using the technique of the content analysis form available on websites, as a tool to collect data, to reach the following most important results:

-The "Web Tab" page is considered one of the most important Arabic health, educational and awareness pages. It is characterized by speed in updating, as it is characterized by the diversity of its publications and scientific health topics, with attractive graphic design characteristics, which increases the quality of the page in itself, which may attract More visitors and users; The "Web Teb" page employs a variety of persuasive solicitations on the "Facebook" network, between intimidating, mental and emotional persuasions. However, intimidation appeals ranked first compared to the rest of the persuasions. The "Web Teb" page uses the scientific methods of the persuasive process in its publishing of health issues on Facebook.

- The most popular journalistic templates that use persuasive methods in the "Web Teb" page are guidance through repetition and diversification.

- Counselling is the most widely used template in the "Web Teb" page, through slogans and symbols for emotional appeal.

- The most used template for intimidating appeals is in the "Web Teb" page, the article through warning and intimidation.

- The most used journalistic template for mental appeals in the "Web Teb" page, the article by providing definitions of scientific concepts.

Keywords: persuasive methods, social networking sites (Facebook), health education, "Web Teb" page.

(7)

Résumé en Français

Cette étude - a couvert les méthodes de persuasion dans les sites de réseaux sociaux - vise une étude analytique des contenus santé de la page " Web Teb" via le réseau Facebook ; Et de connaître l'importance de la persuasion et son rôle dans le domaine de la santé. Sachant que nous vivons à une époque où la technologie est utilisée pour persuader les individus de changer leurs attitudes et leurs comportements, ce que l'on appelle la technologie persuasive; C'est pourquoi l'importance de cette étude réside dans le fait de savoir construire une persuasion rhétorique des contenus verbaux et formels de la page " Web Teb", à partir du problème principal suivant: Quelles sont les méthodes de persuasion les plus importantes adoptées dans le réseau Facebook, en relation spécifiquement avec le contenu santé de la page « Web Teb »?

Pour répondre à ce problématique complexe, le chercheur s'est appuyé sur la méthode d'analyse de contenu, en utilisant la technique du formulaire d'analyse de contenu disponible sur les sites Web, comme outil de collecte de données, pour atteindre les résultats les plus importants suivants :

- La page "Web Teb" est considérée comme l'une des pages arabes les plus importantes sur la santé, l'éducation, l'éducation et la sensibilisation. Elle se caractérise par sa rapidité de mise à jour, car elle se caractérise par la diversité de ses publications et des sujets scientifiques sur la santé, avec des caractéristiques de conception graphique attrayantes, ce qui augmente la qualité de la page en elle-même, ce qui peut attirer Plus de visiteurs et d’utilisateurs ; La page "Web Teb" emploie une variété de sollicitations persuasives sur le réseau "Facebook", entre persuasions intimidantes, mentales et émotionnelles. Cependant, les appels d'intimidation se sont classés en premier par rapport au reste des persuasions. La page "Web Teb" utilise les méthodes scientifiques du processus persuasif dans sa publication des problèmes de santé sur Facebook.

- Les modèles journalistiques les plus populaires qui utilisent des méthodes persuasives dans la page "Web Teb" sont des conseils à travers la répétition et la diversification.

- Le conseil est le modèle le plus utilisé dans la page " Web Teb", à travers des slogans et des symboles pour un attrait émotionnel.

- Le modèle le plus utilisé pour les appels intimidants est dans la page " Web Teb ", l'article sur l'avertissement et l'intimidation.

- Le modèle journalistique le plus utilisé pour les appels mentaux dans la page " Web Teb ", l'article en fournissant des définitions de concepts scientifiques.

Mots clés : méthodes persuasives, Réseaux Sociaux (Facebook), éducation sanitaires, page "

(8)
(9)

نﺎﻓ ﻋو ﺷ ... ءا ـــــــــــــــﻫإ ... ... ... ﺔﺳار ﻟا تﺎ ﻠﻣ ... تﺎ ﻟا س ﻬﻓ ... ... لﺎ ﺷﻷاو لوا ﻟا س ﻬﻓ ... ﺔﻣّـــﻘﻣ : ... ...

أ

لوﻷا ﻞ ﻔﻟا

:

ﺎﻬﺗاءا ﺟو ﺔﺳار ﻟا ﺔ ﻟﺎ ﺷإ

ﺔ ﻬ ﻟا

ﻬ ﺗ ... ...

7

I . ﺔﺳار ﻟا ﺔ ﻟﺎ ﺷإ . ...

...

...

...

8

1 . ﺔ ﻟﺎ ﺷﻹا ﯾ ﺗ :

...

...

...

8

2 . ﺔﺳار ﻟا تﻻؤﺎ ﺗ :

...

...

...

10

3 . ﺔﺳار ﻟا فا ﻫأ :

...

...

...

11

4 . ﺔﺳار ﻟا ﺔ ﻫأ :

...

...

...

11

5 . ﻟا رﺎ ﺧا بﺎ ﺳأ ع ﺿ :

...

...

12

1.5 . ﺔ ﺗا ﻟا بﺎ ﺳﻷا :

...

...

..

12

2.5 . ﺔ ﺿ ﻟا بﺎ ﺳﻷا :

...

...

12

6 . ﺎﻔ ﻟا ﯾ ﺗ :

...

...

...

13

1.6 . ــــــــ ﻗﻹا عﺎ :

...

...

...

13

(10)

2.6 . ــــــــﯾ ـــــــــــ ﻟا مﻼـــــــــﻋﻹا :

...

...

15

3.6 . ﻲﻋﺎ ﺟﻻا ﻞﺻا ﻟا ﻊﻗا ﻣ :

...

...

16

4.6 . ﻞﺻا ﻟا ﺔ ﺷ ﻲﻋﺎ ﺟﻻا " ﻓﺎ ك ":

...

...

17

5.6 . و ﺔ ﻔﺻ ) WebTeb :(

...

...

18

6.6 . ﻲ ﻟا ﻟا :

...

...

.

19

7 . ّﻟا تﺎ ﺿ ﻓ ﺔﺳار :

...

...

...

19

II . ﻟا تاءا ﺟﻹا ﺔﺳارّﻠﻟ ﺔ ﻬ ...

...

19

1 . ّﻟا ﺞﻬ ﻣ ﺔﺳار

...

...

...

19

2 . ّﻟا تﻻﺎ ﻣ ﺔﺳار :

...

...

....

20

3 . ّﻟا ﺔ ﻋ ﺔﺳار :

...

...

...

22

4 . تﺎﻧﺎ ﻟا ﻊ ﺟ تاودأ :

...

...

.

23

III . ّﻟا ّﻠﻟ ﺔ ﻟا ﺔ ﻠ ﻟاو ﺔﻬﺑﺎ ﻟا تﺎﺳار ﺔﺳار . ...

...

.

31

1 . ّﻟا ﺔﻬﺑﺎ ﻟا تﺎﺳار :

...

...

.

31

2 . ّﻟا ﻰﻠﻋ ﻠﻌ ﻟا ﺔﻬﺑﺎ ﻟا تﺎﺳار :

...

...

46

3 . ّﻠﻟ ﺔ ﻟا ﺔ ﻠ ﻟا ﺔﺳار :

...

...

47

ﺔﺻﻼﺧ ... ...

56

ﻲﻧﺎ ﻟا ﻞ ﻔﻟا

:

ﺎﻬ ﻟﺎﺳأو ﺔ ﺎ ﻗﻹا ﺔ ﻠ ﻌﻟا

ﻬ ﺗ : ... .

59

I . ﺔ ﻠ ﻌﻟا ﻹا ﺔ ﺎ ﻗ ... . ...

60

(11)

1 . ﺔ ﻠ ﻋ ﻹا عﺎ ﻗ ﺎﻬﻠﺣا ﻣو :

...

...

60

1 . ﺔﻠﺣ ﻣ ردإ كا ءﻲ ﻟا :

...

...

60

2 . ﺔﻠﺣ ﻣ ﺔ ﻠ ﻟا مﺎ ﻫﻻاو :

...

...

60

3 . ﺔﻠﺣ ﻣ ا ﻘ ﻟ وأ نز ﻟا :

...

...

60

4 . ﺔﻠﺣ ﻣ ﺔﻟوﺎ ﻟا :

...

...

...

61

5 . ﺔﻠﺣ ﻣ ّ ﻟا ﻲ :

...

...

...

61

2 -ﻗﻹا ﺔ ﻠ ﻌﻟا ﺻﺎ ﻋ ﺎﻬﺣﺎ ﻧ و ﺷو ﺔ ﺎ

...

...

61

3 . ﻪﺗﺎ ﺗا ﺳاو عﺎ ﻗﻹا تﺎ ﻧ

...

...

65

1.3 . ﺔ ﻧ تاءﺎ ﻟا ﺔﺛﻼ ﻟا

...

...

65

2.3 . ﺔ ﻧ ﻓﺎ ﻟا ﻲﻓ ﻌ ﻟا

...

...

66

3.3 ﺔ ﻧ مﻼﻋﻺﻟ ﻲﻓ ﻌ ﻟا ﻞ ﻠ ﻟا

...

...

67

4.3 . ﺔ ﻧ نزا ﻟا ﻲﻓ ﻌ ﻟا

...

...

67

5.3 . ﺔ ﻧ تﺎﻗﻼﻌﻟا ﺎ ﺟﻻا ﺔ ..

...

...

68

6.3 . ﻧ ﺔ ﻟا ﻲﻋﺎ ﺟﻻا

...

...

69

7.3 . ﺔ ﻧ ﺛﺄ ﻟا ﻲﺋﺎﻘ ﻧﻻا

...

...

69

4 . ﺳﻹا ﻟا تﻻﺎ ﺔ ﻟا ﺔ ـﻋﺎ ﻗﻹا ﺔﻟﺎﺳ ﻟا ﻲﻓ ﺔﻣ

...

....

73

1 . ﺔ ﻠﻘﻌﻟا تﻻﺎ ﺳﻻا

...

...

..

75

2 . ﺔ ﺎﻌﻟا تﻻﺎ ﺳﻻا

...

...

.

75

3 . ﻟا تﻻﺎ ﺳا

...

...

..

76

(12)

4 . ﻻا ق ـ و تﺎ ﻟآ عﺎ ــﻗ

...

...

78

1.4 . تﺎ ﻟآ ﻹا عﺎ ﻗ

...

...

...

78

1 . ﺗ رﺎ ﻓﻷا ﻲﻓ عﺎ ﻗﻹا ) ﺎ ﻓﻷا ﺔ ﺣ ر (

...

...

78

2 . ﺗ ﺔﻠ ﻣﻷا ﻲﻓ عﺎ ﻗﻹا ) ﺔ ﺣ تادﺎﻬ ﺳﻻا (

...

...

78

3 . ﺗ نا ﺟ ﻟا ﻲﻓ عﺎ ﻗﻹا ) ﺔ ﺣ تﻻﺎﻌﻔﻧﻻا ﻒ ا ﻌﻟاو ةرﺎ ﻟا (

...

78

4 . ﺗ ر ﻟا م ﺳ ﻟاو ﻲﻓ عﺎ ﻗﻹا ) ﺔ ﺣ ةر ﻟا (

...

...

78

2.4 . عﺎ ﻗﻹا ق

...

...

...

79

ﺔـﺻﻼـﺧ

...

...

...

80

ﻟﺎ ﻟا ﻞ ﻔﻟا

:

ﻋو ﯾ ﻟا مﻼﻋﻹا

ﻲﻋﺎ ﺟﻻا ﻞﺻا ﻟا ﻊﻗا ﻣ

ﻬ ﺗ

...

...

...

83

I . ﯾ ﻟا مﻼﻋﻹا : ﻪﻠﺋﺎﺳوو ﻪﻣ ﻬﻔﻣ . ...

...

...

84

1 . لﺎﻘ ﻧﻻا ﻲﺟ ﻟ ﻟا ﻣ ﻟا 1.0 ﻰﻟإ ﻟا 2.0

...

...

84

2 . تﺎﻘ ﺗ ﻟا 2.0

...

...

86

3 . ﻞ ﻟا ﻟﺎ ﻟا ﻧ ﻧﻸﻟ و 3.0

...

...

88

4 . ﻹا مﻼﻋ ﯾ ﻟا : ﺔ ﻟﺎ ﺷإ م ﻬﻔ ﻟا

...

...

89

I . ﯾ ﻟا مﻼﻋﻹا . ... .

...

...

..

89

II . ﻲﻋﺎ ﺟﻻا ﻞﺻا ﻟا ﻊﻗا ﻣ . ... .

...

...

93

1 . ﻲﻋﺎ ﺟﻻا ﻞﺻا ﻟا ﻊﻗا ﻣ م ﻬﻔﻣ

...

...

93

2 . ﺄ ﻧ ﻲﻋﺎ ﺟﻻا ﻞﺻا ﻟا ﻊﻗا ﻣ ر ﺗو ة

...

...

95

(13)

3 . ﻲﻋﺎ ﺟﻻا ﻞﺻا ﻟا ﻊﻗا ﻣ تﺎﻧ ﻣ

...

...

97

4 . ﻲﻋﺎ ﺟﻻا ﻞﺻا ﻟا ﻊﻗا ﻣ ﺋﺎ ﺧو فﺎ ﺻأ

...

...

99

5 . ﻲﻋﺎ ﺟﻻا ﻞﺻا ﻟا ﻊﻗا ﻣ ﻫأ

...

...

101

1 . ك ﺎﻔﻟا : Facebook

...

...

101

2 . ﺗ : Twitter

...

...

.

101

3 . ب ﺗ ﻟا : YouTube

...

...

102

4 . ﻟ نإ : LinkedIn

...

...

103

5 . ما ﻐ ﻧا : Instagram ... ... ...

104

6 . ﺎﻔﻟا ﻲﻋﺎ ﺟﻻا ﻞﺻا ﻟا ﻊﻗا ﻣ ﻬﺷأ ك

...

...

105

1 . ﺋﺎ ﻟا ﺔ ﻘ ﻟا ﻊﻗ ﻟ " ك ﺎﻔﻟا

...

...

106

2 . ﺋا ﻓ ءﺎ ﻧإ ك ﺎﻔﻟا ﺔ ﻔﺻ ما ﺳاو ... ... .

107

3 . ق ﻔﻟا ﺑ تﺎ ﻔﺻ ك ﺎﻔﻟا ﻫأو ﻪﺗﺎﻘ ﺗ ﺧﻷا ... ... .... ... .

108

4 . ﻋ تﺎ ﺋﺎ ﺣإ ّﻟا ﻊﻗا ﻣ ﻲﻋﺎ ﺟﻻا ﻞﺻا ﺔ ﺳ لﻼﺧ 2018

...

110

5 . ﻲﻣ ﻣ تﺎ ﺋﺎ ﺣإ ث ﺣأ "ﻟا ﻔﺎ ك " ﻟﺎﻌﻟا ل ﺣ 2019

...

111

ﺔﺻﻼﺧ

...

...

...

111

ﻊ ا ﻟا ﻞ ﻔﻟا

:

ءﺎ ﺑ

ﻹا

ﻊﻗا ﻟا ﻰﻠﻋ عﺎ ﻗ

ﻹا

ﻲ ﻟا

ﻟاو ﺔ ﻧو ﻟ

ﻬ ﺗ ...

115

I . ﻊﻗا ﻟا ﻰﻠﻋ عﺎ ﻗﻹا ءﺎ ﺑ ﻹا ﺔ ﻧو ﻟ . ...

...

...

116

1 . ءﺎ ﺑ م ﻬﻔﻣ ﻹا ئدﺎ ﻟاو عﺎ ﻗ ﻹا ﺔ ﺎ ﻗ

...

...

116

(14)

2 . ءﺎ ﺑ م ﻬﻔﻣ ﻹا عﺎ ﻗ .

...

...

116

3 . ءﺎ ﺑ ﺞﺋﺎ ﻧ ﻹا ﻊﻗا ﻟا ﻰﻠﻋ عﺎ ﻗ ﻹا ﺔ ﻣﻼﻋ

...

...

117

4 . تﺎﻋ ﺿ ﻣ ﻹا عﺎ ﻗ

...

...

..

117

5 . ﻊﻗا ﻟ ﻊ ﻘ ﻟا ﻟا ﻷا ﻊﻗا ﻟﺎ ﺔﺻﺎ ﻟا ﻧ ﻧ ﻹا ﺔ ﻧو ﻟ

...

119

1 . ﻊﻗا ﻟا ﻲﻓ ﺔ ﺋ ﻟا ﺔ ﻔ ﻟا ﺗ ﺔ ﻫأ ﻹا ﺔ ﻧو ﻟ

...

119

6 . عﺎ ﻗﻹا ءﺎ ﺑ ﻲﻓ ة ﺛ ﻟا ﻞﻣا ﻌﻟا

...

...

121

ﻻوأ : ةد ﺟ ﺗ ﻊﻗ ﻟا

...

...

121

ﺎ ﻧﺎﺛ : ما ﺳﻻا ﺔﻟ ﻬﺳ

...

...

123

ﺎ ﻟﺎﺛ : ﺔ ﺎ ﺳﻻا ﺔﻋ ﺳ

...

...

124

ﺎﻌ ار : ﻊﻗ ﻟﺎ ﺔﻘ ﻟا

...

...

...

126

ﺎ ﻣﺎﺧ : ﻞﻋﺎﻔ ﻟا

...

...

...

126

ﺎﺳدﺎﺳ : ﯾ ﻟا

...

...

...

127

ﺎﻌ ﺎﺳ : ﻟا ﻲﺋ ﻟا ض ﻋو ﺔ ﻔ ﻟا

...

...

127

II . ﻲ ﻟا ﻟا . .... .

...

...

129

1 . ﻟا ﻌﺗ ﻲ ﻟا

...

...

129

2 . فا ﻫأ ﻟا ﻲ ﻟا

...

...

130

3 . ﺋﺎ ﺧ ﺔ ﻟا ﺔﻟﺎﺳ ﻟا ﻟا ﺔ

...

...

131

وأ ﻻ : ﺎ ﻠﻌ ﯾ ﻒ ﻟﺎ ﻲ ﻟا

...

...

131

ﺎ ﻧﺎﺛ : ﺎ ﻠﻌ ﯾ ﻞﺋﺎﺳ ﺑ ﻋﻹا مﻼ

...

...

132

(15)

ﺔﺻﻼﺧ ... ...

133

ﻣﺎ ﻟا ﻞ ﻔﻟا

:

ﻟا ﺔﺳارّﻟا ﺞﺋﺎ ﻧ ﻞ ﻠ ﺗو ض ﻋ

ﺔ ﻠ ﻠ

ﻬ ﺗ ... ... ...

137

1 . ض ﻋ ﺔ ﻠ ﻠ ﻟا ﺔﺳار ﻟا تﺎﻧﺎ ﺑ ﻞ ﻠ ﺗو

...

...

138

2 . ﻞ ﻟا تﺎ ﻓ

...

...

...

138

3 . ن ﻟا تﺎ ﻓ

...

...

..

.

184

ﺔﺻﻼﺧ ... ... ..

197

سدﺎ ﻟا ﻞ ﻔﻟا

:

ﺔﺳار ﻟا ﺞﺋﺎ ﻧ

1 . ا ض ﻋ ﺔ ﻠ ﻠ ﻟا ﺔﺳار ﻠﻟ ﺔﻣﺎﻌﻟا ﺞﺋﺎ ﻟ

...

...

199

لوﻷا ر ﻟا : ﻞ ﻟا تﺎ ﻓ

...

...

199

ﻲﻧﺎ ﻟا ر ﻟا : ن ﻟا تﺎ ﻓ

...

...

200

2 . تﺎ ﺿ ﻔﻟا ء ﺿ ﻲﻓ ﺔﺳار ﻟا ﺞﺋﺎ ﻧ

...

...

201

3 . ﻓ ﺔﺳار ﻟا ﺞﺋﺎ ﻧ ة ﻌ ﻟا ﺔ ﻟا ﺔرﺎﻘ ﻟا ء ﺿ ﻲ

...

...

202

ﺔ ﺗﺎــــــــــﺧ

...

...

...

205

ا ﻟاو ردﺎ ﻟا ﺔ ﺋﺎﻗ ﻊﺟ

...

...

208

ﺣﻼ ﻟا

...

...

...

216

(16)

(17)

ﺔ ﻔ ﻟا لوا ﻟا نا ﻋ ﻗ ﻟا 23 ﺔ ﻠ ﻠ ﻟا ﺔ ﻌﻟا رﺎ ﺧا ﺔ ﺢﺿ ﯾ :(01) ﻗر لو ﺟ 01 109 ك ﺎﻔﻟا ﻊﻗ ﻣ ﻲﻓ تﺎ ﻔ ﻟاو تﺎﻋ ﻟا ﺑ ق ﻔﻟا ﯾ (02) ﻗر لو ﺟ 02 123 ﻟا ةد ﺟ تا ﺷ ﻣ وأ دﺎﻌ أ ﻫأ :(03) ﻗر لو ﺟ 03 129 تﺎ ﻔ ﻠﻟ ﻊﺋﺎ ﻟا ﻟا ﯾ :(04) ﻗر لو ﺟ 04 138 ﺔﺳار ﻟا ع ﺿ ﻣ " و" ﺔ ﻔ ﻟ ﺔ ﻟوأ تﺎﻧﺎ ﺑ ﺢﺿ ﯾ (05) ﻗر لو ﻟا 05 138 ﺷﺎ ﻟا ع ﻧ ﺔ ﻓ ﺢﺿ ﯾ :(06) ﻗر لو ﻟا 06 142 ﻟا ﺣ ﺔ ﻓ :(07) ﻗر لو ﻟا 07 145 ﻟا ن ﻟ ﺔ ﻓ :(08) ﻗر لو ﻟا 08 147 ﺔﻣ ﻟا ةر ﻟا ﺔ ﻓ :(09) ﻗر لو ﻟا 09 149 " و" ﺔ ﻔﺻ ﻋ ﺔﻟوا ﻟا ﯾ ﻔﻟا ﻊ ﺎﻘﻣ ﺔ ﻓ :(10) ﻗر لو ﻟا 10 151 " و" ﺔ ﻔﺻ ﻊ ﺿا ﻣ ﺎﻬﺑ ت ﻧ ﻲ ﻟا ﻟا ﻘﻟا ﺔ ﻓ ﺢﺿ ﯾ :(11) ﻗر لو ﻟا 11 156 " و" ﺔ ﻔﺻ ﻲﻓ ﺔﻣ ﻟا ةر ﻟا ﺔ ﻓ ﺢﺿ ﯾ :(12) ﻗر لو ﻟا 12 159 ةر ﻟا ﻰﻠﻋ ﺔ ﺎ ﻟا ﺔ ﻓ ﺢﺿ ﯾ :(13) ﻗر لو ﻟا 13 161 ةر ﻟا ﻲﻓ نا ﻟﻷا ما ﺳا ﺔ ﻓ ﺢﺿ ﯾ :(14) ﻗر لو ﻟا 14 163 ﺔ ﻠﻘﻌﻟا تﻻﺎ ﺳﻻا ﺔ ﻓ ﺢﺿ ﯾ (15) ﻗر لو ﻟا 15 167 ﺔ ﻟا ﻟا ﻘﻟا ﻰﻠﻋ ﺔ ﻠﻘﻌﻟا تﻻﺎ ﺳﻻا ﻊ ز ﺗ ﯾ (16) ﻗر لو ﻟا 16 168 ﺔ ﺎﻌﻟا تﻻﺎ ﺳﻻا ﺔ ﻓ ﺢﺿ ﯾ (17) ﻗر لو ﻟا 17 172 ﺔ ﻟا ﻟا ﻘﻟا ﻰﻠﻋ " و" ﺔ ﻔﺻ ﻲﻓ ة ﻌ ﻟا ﺔ ﺎﻌﻟا تﻻﺎ ﺳﻻا ﻊ ز ﺗ ﯾ (18) ﻗر لو ﻟا 18 174 ﻟا تﻻﺎ ﺳا ﺔ ﻓ ﺢﺿ ﯾ (19) ﻗر لو ﻟا 19 176 ﺔ ﻟا ﻟا ﻘﻟا ﻰﻠﻋ " و" ﺔ ﻔﺻ ﻲﻓ ة ﻌ ﻟا ﻟا تﻻﺎ ﺳا ﻊ ز ﺗ ﯾ (20) ﻗر لو ﻟا 20 177 " و" ﺔ ﻔﺻ ﻲﻓ ﺔ ﺎ ﻗﻹا ﻟﺎﺳﻷا ﺔ ﻓ ﺢﺿ ﯾ (21) ﻗر لو ﻟا 21 183 ﺔ ﻟا ﻟا ﻘﻟا ﻰﻠﻋ " و" ﺔ ﻔﺻ ﻲﻓ ﺔ ﺎ ﻗﻹا ﻟﺎﺳﻷا ﻊ ز ﺗ ﯾ (22) ﻗر لو ﻟا 22 184 ﻊ ﺿا ﻟا ع ﻧ ﺔ ﻓ ﺢﺿ ﯾ (23) ﻗر لو ﻟا 23 188 ﺔ ﻟا ﻟا ﻘﻟا ﻰﻠﻋ " و" ﺔ ﻔ ﻟ ﺔ ﻟا ﻊ ﺿا ﻟا ﻊ ز ﺗ ﯾ (24) ﻗر لو ﻟا 24 189 " و" ﺔ ﻔﺻ ﻰﻠﻋ ةر ﻟا ﻣﺎ ﻟا ﺔﻐﻟ ﺔ ﻓ ﺢﺿ ﯾ (25) ﻗر لو ﻟا 25 191 ﻟا ﺔ ﻓ ﺢﺿ ﯾ (26) ﻗر لو ﻟا 26 192 ﺔ ﻟا ﻟا ﻘﻟا ﻰﻠﻋ" و" ﺔ ﻔﺻ ﻲﻓ ةدرا ﻟا ﻟا ﻊ ز ﺗ ﯾ (27) ﻗر لو ﻟا 27 193 ر ﻟا ﺔ ﻓ ﺢﺿ ﯾ (28) ﻗر لو ﻟا 28 193 ﺔ ﻟا ﻟا ﻘﻟا ع ﻧ ﻰﻠﻋ " و" ﺔ ﻔﺻ تار ﻣ ر ﻣ ﻊ ز ﺗ ﯾ (29) ﻗر لو ﻟا 29 195 " و" ﺔ ﻔﺻ ﺷﺎ ﻣ ﻣ مﺎﻌﻟا ف ﻬﻟا ﺔ ﻓ ﺢﺿ ﯾ (30) ﻗر لو ﻟا 30 195 ف ﻬ ﻟا ر ﻬ ﻟا ﺔ ﻓ ﺢﺿ ﯾ (31) ﻗر لو ﻟا 31

(18)

ﺔ ﻔ ﻟا ﻞ ﻟا نا ﻋ ﻗ ﻟا 21 " و" ﺔ ﻔ ﻟ ﺔ ﻟا ةر ﻟا ﺢﺿ ﯾ :(1) ﻗر ﻞ ﻟا 01 21 " و "ﺔ ﻔ ﻟ فﻼﻐﻟا ةر ﺻ ﺢﺿ ﯾ :(2) ﻗر ﻞ ﻟا 02 48 عﺎ ﻗﻻاو تﺎ ﺳﺎ ﻟا ﺎ ﺟ ﻟ ﺗ ﻞﺧا ﺗ ﺢﺿ ﯾ :(3) ﻗر ﻞ ﺷ 03 71 ﺔ ﻔ ﻟا ﺔ ﻣﺎ ﯾ ﻟا عﺎ ﻗﻹا ﺔ ﺗا ﺳإ ﺢﺿ ﯾ :(04) ﻗر ﻞ ﻟا 04 72 عﺎ ﻗﻺﻟ ﺔ ﺎﻘ ﻟا ﺔ ﺎ ﺟﻻا ﺔ ﺗا ﺳﻹا ﺢﺿ ﯾ :(05) ﻗ ﻟا ﻞ ﻟا 05 73 ﻲﻧﺎﻌ ﻟا ءﺎ ﻧإ ﺔ ﺗا ﺳا ﺢﺿ ﯾ :(06) ﻗر ﻞ ﻟا 06 106 ك ﺎﻔﻟا ﺔﻬﺟاو ﺢﺿ ﯾ :(07) ﻗر ﻞ ﻟا 07 111 2019 ﺔ ﺳ لﻼﺧ ﻟﺎﻌﻟا ل ﺣ ك ﺎﻔﻟا ﻲﻣ ﻣ ﺔ ﻧ ﺢﺿ ﯾ :(08)ﻞ ﻟا 08 128 ﻧ ﻧﻷا ﺔ ﻟ ﻲﻟو ﻟا دﺎ ﺗﻻا ﯾﺎﻌﻣ ﺔ ﻔ ﻟا ﻘﺗ :(09) ﻗر ﻞ ﺷ 09

(19)
(20)

ﻘﻣ ـــ ّ ﺔﻣ : ضّﻌ ﯾ د ﻔﻟا ﻲﻓ ﺗﺎ ﺣ ﻪ ﻣ ﻟا ّﺔ ﻟ َﻞﺋﺎﺳ ،ة ﺔ ﺎ ﻗإ ﺎﻬ ﻣ ف ﻬﻟا ن ﻗ ثا ﺣإ ﻞﻠﺧ ﻲﻓ ﻧزا ﺗ ﻪ ﻟ ﻠ ﻓﺎ ﺗ ّﻲﻓ ﻌﻣ ﻲـﻠﺧاد ـ ﻘ ـ ﻣ ﻪ ّ ـﺣ ا ـّﻘﻠ ﻟ ﻲ ﻠﻟ ـ ـﻋ زا ـ ﻟا ن ، ﻲﻟﺎـ ﻟﺎ و ﺔ ﺎ ـﺳﻻا ﺎـﻬﻟ ، لوﺎـ ﻓ ﻩ ﻫ ﻞﺋﺎﺳ ﻟا ﺔـ ﺎ ﻗﻹا ﻐﺗ ـ ـ أر ﻪ أو ـﻔﻗ ﻣ ﻪ ﻟ ﺣ ﺎـﻬ ، ا ـﻫو ـ ﻐ ﻟا نأ ّـﺑﻻ ﻠﻣﺎـﻌﻟا ﻞـ ﻗ ـﻣ ﺎـﺳور ﻣ ن ـ ،ﻲـﺳﺎ ﻟا ،ﻲﻣﻼﻋﻹا لﺎ ﻟا ﻲﻓ ﻲﻋﺎـ ﺟﻻا ﻟاو ﻲـﻧﻼﻋﻹا ، ّ ﻲﻘ ـ ... ،ﺦـﻟإ ﺔـ ﻠﻋ ﺔـﻓ ﻌﻣ ـﻬﻟ ن ـ ﺗ ـ ّﻫﻷ ق ﻟاو ﻟﺎﺳﻷا ّﻟا ﺗ ﻲ ّد عﺎ ﻗﻹا ﻰﻟإ . ّــ ﻟا ﻊــﻣو ﻟا ر ّ ،ﻲﻟﺎــ ﻟا ﻲﺟ ــﻟ ﻓ ت ــ ّــﻘﻣ ﻲــﻓو ﺔــ ﯾ ﻟا لﺎــ ﺗﻻا ﻞﺋﺎــﺳو ﺔ ــﺷ ﺎﻬ ﻣ ، ــﻧ ﻧﻷا ًﺎﻋ ﻧ ًا ﯾ ﺟ ﻣ ّﺗﻻا ﺔﺻﺎ ﻟا ﻪﺗﺎ ﺳو ﻪ ﻌ ﻪﻟ لﺎ ّﻟا ﺗ ﻲـ ـّ ، ـﺧﻷا لﺎـ ﺗﻻا عا ـﻧأ ـﻋ ﻩ ﻓ ﺎ ـﺻأ ـﻘ م ـ ﻟا و تﺎــﻣ ﻠﻌ ﻟا ﺎــ ﺟ ﻟ ﺗ ـ ﻋ ــ ﻧ ّﻟا ﻞـﺻا ،ﻲﻋﺎــ ﺟﻻا ﻰــﻠﻋ ــ ﻌ ـﻟا تﺎــﻣ ﻠﻌ ﻟا ﻊــ ﻣ ﻲـﻓ ﻲﻓ ﺔ ﯾ ﻟا تﺎ ﺟ ﻟ ﻟا رﺎ ﺳا إ ة ﻓ ﻟا تﺎﻣ ﻠﻌ ﻟا جﺎ ﻧ ﻊ ـﺳ ـ ﻧ ﻰﻠﻋ تﺎﻣ ﻟا ﻘﺗ ﻲﻓ ﺎﻬﻣا ﺳﻻ ّﻌﻓو لﺎ ﻣ ﻘﺗ ا و ، ،با ﺟ ﻊ ﻘﻣ ّ ﻣو ، ﻣ ﺔ ﻠﻋﺎﻔﺗ تﺎ ﺳ ذ د ﻘ ّ ﺔﻣ . 1 ـــ ـــّﻓو ﻊـــﻗا ﻣ ت ّﻟا ﻲﻋﺎـــ ﺟﻻا ﻞـــﺻا ﺎـــّ ـــًﺗﺎﻣ ﻠﻌﻣ ﺎ ـــً ﻌﻣو ﺎ ـــًﻔﺎ ﻩ ـــﻫ ﻰـــﻠﻋ ﺋﺎـــﻘﻟا م ـــﻟأ ، ﻊﻗا ﻟا ا ّﻘﺗ ﺎـﻣ ﻊـﻣ مءﻼ ـﺗ ﻣﺎـ ﺗ ﻓ ﺗ ﻰﻠﻋ ﻞ ﻌﻟ ﻰﻌـ ﺗ ا ـﻬﻟ ،تﺎﻋ ـﺿ ﻣ ـﻣ ﻪـﻣ ة ـ ﺧﻷا ﻩ ـﻫ ﻠﻟ ـّ ﺛﺄ ﻰﻠﻋ ّﻲﺑﺎ ا عﺎ ﻧا ﻘ ﻟ ، ﻣ ﻟا ﻬﯾ ﻟ ، ُﻫﺎ ﻩ ﻫ ﺿ ﻬﺋﺎﻘ ﻰﻠﻋ ﻟا ا ،ﻊﻗ عﺎ ﻧﻻا دﺎﻔﺗو ّﻟا ﻠﻌﻧ ﻓ ،ﺎﻫ ﻧ ﻲ ﻠ ّنأ ﻷا عﺎ ﻧﻻا ّو نﺎـ ﺣﻷا ﻌﻣ ﻲﻓ ل ّﺛﺄـ ﯾ ُ ّﻟﺎ ـ ﻟا ـ ، ن ﻌـ ـ ﺣ ــ ﻪــ ﻠﻋ ﻬَﻧ ــ ﻋ ّد ﻰــﻟإ ج ــﻟ ﻟا ﻟا ا ﺗﻻاو ﻊــﻗ ﻪــ ﻠﻋ ﺋﺎــﻘﻠﻟ ﺔــ ﻟﺎ ﻟا تﺎــﻫﺎ ﻧ ك ــ ﺗ ــ ــ ﺗ عﺎــ ﻗﻺﻟ ، ًة ﻣ ﻪﺗرﺎز ةدﺎﻋإ ﻰﻠﻋ ﻫ ﻔ ﺗو ،ﻊﻗ ﻟا ﻲﻓ ءﺎﻘ ﻟﺎ ﻣ ﻟا مﺎ ﻫا ﻰﻠﻋ ﺎﻔ ﻠﻟ ﺧأ . ّﻟا ﻊــﻗا ﻣ ــ ﻣ ﺎــ ﻛ ﻲﻋﺎــ ﺟﻻا ﻞــﺻا ّﻔــ ﻣ ﺎﻬ ﺎﻬ ﻣ ــ ﻣو تﺎــ ﻧﺎ ﻣإ ﺔﻌــﺳاو ﻲــﻓ لدﺎــ ﺗ تﺎﻣ ﻠﻌ ﻟا ﻲﻓ ّـﻋ تﻻﺎ ﻣ ،ﺔـﺳﺎ ﻟا ﺎـﻬ ﻣ ة دﺎـ ﻗﻻا ، ّﻟا ـﻠﻌ ، ﺔـﻓﺎﻘ ﻟا ـ ّ ﻟا ،ﺔـﻣﺎﻌﻟا ﺔ. ،ة ـ ﺧﻷا ﻩ ـﻫ ﱡـﻌﺗ ﻠ ﻣ ﻧﺎ ﻧإ ﻲ ﻋﺎـ ﺟاو ﻲ ﻰﻌـ ﻧ ﺎـﻌ ﺟ ﻪـﻘ ﻟ ةﺎـ ﺣ ﻲـﻓ ة ـ ﺔـ ﻫأ ـﻣ ﻪـﻟ ﺎـ ﻟ ، ؛دا ـﻓﻷا ن ـ و ّﻟا ـ ّ ﻟا ﻲ ٌةادأ ﻌ ﻟ ّ ﻟا ﺔ ﺣأو ﻞﻣا ﻌﻟا ﺔ ﻬ ﻟا ة ﻋﺎ ﻟ ﻊ ﻟا دا ﻓأ ﻰﻠﻋ ّ ﻟا ﻊ ﺎﻬﺑ ﺣو ﺔ وا ﻟا ﻲﻓ ﻐ ﻟا ﺑﺎ ﻹا ّﻲ ك ﻠ ﻟ دا ﻓﻷا تﺎﻌ ﻟاو . 1 . جا ﻓ ﺣ ﺣ : ﺎ ﺟ ﻟ ﺗ ﺔ ﻧو ﻟﻹا ﻒ ﻟا ﻊﻗا ﻣ ﺗ ﻲﻓ عﺎ ﻗﻹا ،ة ﻫﺎﻘﻟا ،ﻊز ﻟاو ﻠﻟ ﻲ ﻌﻟا ، 2017 ، ص 05 .

(21)

ـﻗو ـﻛﺄﺗ ـﻟذ ﺎـ ﺣ تأ ـﺑ تﺎـﻌ ﻟا ﻘ ﻟا ّ ﺔـﻣ ﺎـﻬﺗا ﺧ ـ ﻟا ّﺔ ﻩﺎـ ﺗﻻﺎ ـ ﻧ ّﻟا ـ ﻲ ـ ﻟا ﺎﻫر ﻌـ ﻟ نأ ـ ﻘ ﺗ ـ ّ ﻟا ﺔ ﻊـ ﻠﻟ ـ ﺗ ﯾ ﻰـﻠﻋ مﻼـﻋﻹا ﻲ ـ ﻟا ، ﺔﻓﺎـﺿإ ﻰـﻟإ ثو ـﺣ ـ ﻐﺗ ﻲـﻓ ﺎـ ﻧﻷا ﺔـ ﺗﺎ ﻟا ك ﻠـﺳو دا ـﻓﻷا ـّﻣ ﺎ ّدأ ﻰـﻟإ دﺎـ دزﻻا ﺎـﻌ ﻟا ﻲـﻓ ﺔ ـ ﻧ ﺔ ﺎـﺻﻹا ضا ﻣﻷﺎـ ﺎـﻣو ﺞ ـ ﯾ ﺎـﻬ ﻋ ـﻣ دﺎـ دزا ﺔ ـ ﻧ تﺎـ ﻟا ،تﺎـﻗﺎﻋﻹاو ـّﻣ ﺎ داز ـﺟﺎ ﻟا ﺔ ﻰـﻟإ ما ـﺳا ب ﻠـﺳﻷا ّﻲﺋﺎـﻗ ﻟا ﻲـﻓ ﺔـ ﺎﻋ ﻟا ـ ﻟا ّﺔ ﺔﺻﺎﺧو ّﻟا ﻲ ﻟا ؛ ﺔـﺳار ﻟا ﻩ ـﻫ ء ـﺿ ﻲـﻓ ـﺳ لوﺎ ﻒـ ﻧ نأ ﺣﺎـ ا ﻟﺎـﺳﻷا ـﻫأ ﻹ ﺔـ ﺎ ﻗ ءﺎـ ﺑ ﯾ و ـ ﺗ ﻲﻋﺎـ ﻗإ ﺔ ﻔـ ﻟ ﺔ ـﺻ ﻣﺎـ ﻟ " ـ ـ و " ا ﻟا ﻊـﻗا ﻣ ـ ﻋ ﻲﻋﺎـ ﺟﻻا ﻞـﺻ ﻔﻟا ﻊﻗ ﻣ ﯾ ﻟﺎ و ﺎ ﻠ ﻠ ﺗ ﺔﺳارد لﻼﺧ ﻣ ﺎ ﺳار ﻟ جذ ﻧﺄ ك ﻣﺎ ﻟا ﻩ ﻬﻟ ﺔ . ـﻣو ﻞـﺟأ ل ـﺻ ﻟا ﻰـﻟإ ـﻬﻓ ـ ﻗد ا ـﻬﻟ ،ع ـﺿ ﻟا ﺎﻧ ـ ﻋ ﻰـﻟإ ـ ﻘﺗ ﺔـﺳار ﻟا ﻰـﻟإ ﺔ ـﺳ ل ـ ﻓ ، ﻠﻧ ا ﻣ ﺎﻫ ﻲﺗﻵﺎﻛ : لوﻷا ﻞ ﻔﻟا ﺔـﺳار ﻟا ﺔ ﻟﺎ ـﺷإ نا ـ ﻋ ـ ﺗ نﺎـ و ،ﺔـﺳار ﻠﻟ ﻲـ ﻬ ﻟا ﻞـ ﻔﻟا ـﻫو ﺎـﻬﺗاءا ﺟو ـﻬﻓ ،ﺔـ ﻬ ﻟا ّﻟﺎ لوﺎـ ﯾ ﻞ ـ ﻔ ّﻟا ﺔـ ﻬ ﻟا تاءا ـﺟﻹا ﻲـ ّﺗا ﺎـﻬ ﻌ ّﻟا ﺔـﺳار ا ـﻫ ـ ﻘﺗ ـﺗ ـﻗو ، مﺎ ﻗأ ﺔﺛﻼﺛ ﻰﻟإ ﻞ ﻔﻟا صﺎـﺧ لوﻷا ﻘﻟا ؛ ّﻟا ﺔ ﻟﺎ ـﺷإ ـﯾ ﺑ ّ ﻫأو ﺔـﺳار ﻟا فا ـﻫأ ،ﺎﻬﺗﻻؤﺎـ ﺗ ،ﺔـﺳار ،ﺎـﻬ رﺎ ﺧا بﺎ ﺳأ ،ع ﺿ ﻟا ﺎﻬﺗﺎ ﻠ ﻣ ،ﺎﻬ ﺎﻔﻣ ﯾ ﺗو ، و ﺎﻬﺗﺎ ﺿ ﻓ . ﻲﻧﺎـ ﻟا ﻘﻟا ؛ ّـﺗ ّـ ﻟا ﺔـ ﻬ ﻟا تاءا ـﺟﻹا ﻰـﻟإ ق ّﻠﻟ تﻻﺎـ ﻣ ،م ـ ﻟا ﺞﻬ ـ ﻟا لﻼـﺧ ـﻣ ،ﺔـﺳار ّﻋ ،ﺔﺳار ﻟا ﻟا تاودأو ﺔﺳار ﻟا ﺔ ﺔﻣ ﻟا . ؛ ــﻟﺎ ﻟا ــ ﻘﻟا ُﺧ ــ ِّ َ ّﻠﻟ تﺎــﺳار ﺔﻬﺑﺎــ ﻟا ﺔــﺳار ﻠﻟ ﺔــ ﻟا ﺔــ ﻠ ﻟاو ّــﺗو ، ﻰــﻟإ ــﺧﻵا ــﻫ ﻪ ــ ﻘﺗ ّوﻷا ، ﺋر ﻗ ّﻟاو ﺔﻬﺑﺎ ﻟا تﺎﺳار ﻟا ﻪ ﺿ ﻋ ل ُ ﻠﻌ ّـﺗ ﻲﻧﺎـ ﻟا ـ ﻘﻟا ﻲـﻓو ؛ﺎـﻬ ﻠﻋ ﻰـﻟإ ق ـ ﻟا ﺔﺳار ﻠﻟ ﻧ ﻞﺧ ﺔﻌ ﻘ ﻟا ﺎ ﺟ ﻟ ﻟا ﺔ ﻧ . ــّﻣأ ﺎ ﻲﻧﺎــ ﻟا ﻞــ ﻔﻟا نا ــ ﻌ ءﺎــﺟ ، ﺎﻬ ﻟﺎــﺳأو ﺔــ ﺎ ﻗﻹا ﺔــ ﻠ ﻌﻟا ، و ــ ﺎــ ﻗ ﺗ ﻪ ،ﺔــ ﺎ ﻗﻹا ﺔــ ﻠ ﻌﻟا ﻰــﻟإ ّـــﺣ ـــ ﺣ ا ﺔـــ ﻠ ﻌﻟا ـــﺻﺎ ﻋ ﺎﻧد ﻹ ﺔـــ ﺎ ﻗ ،ﺎـــﻬﺣﺎ ﻧ و ـــﺷو و عﺎـــ ﻗﻹا تﺎـــ ﻧ ﻪﺗﺎ ﺗا ـــﺳاو ، تﻻﺎ ـــﺳﻻا ّ ﻟا ﺔﻟﺎﺳ ﻟا ﻲﻓ ﺔﻣ ﻟا ﻰﻟإ ﺔ ﺎﻬ ﻟا ﻲﻓ ﻠ ﻟ ،ﺔ تﺎ ﻟآو ق ﻹا عﺎ ﻗ . ّ ﺗو ﻲﻓ ﺎ ﻗ ِ ﻟﺎ ﻟا ﻞ ﻔﻟا ﻰﻟإ ّﻟا ﻊﻗا ﻣ ﻋو ﯾ ﻟا مﻼﻋﻹا ﻲﻋﺎ ﺟﻻا ﻞﺻا ُﻗو ، ِّ َ ﺧﻵا ﻫ ّوﻷا ؛ ـــ ﺋر ـــ ﻗ ﻰـــﻟإ ّـــﺗ ل ّﻠـــﺻا ﻟا ﻪﻟﺎ ـــﺷأو ، ـــﯾ ﻟا مﻼـــﻋﻹا م ـــﻬﻔﻣ ﻰـــﻟإ ﻪـــ ق ـــ ﻟا ـــّﻣأ ،ﺔ ـــ ﻘﻟا ﺎ ــ ِّ ُﺧ ،ﻲﻧﺎــ ﻟا َ ﻟ ّﻟا ﻊــﻗا ،ﺎــﻬﻣ ﻬﻔﻣ ــﯾ ﺗ لﻼــﺧ ــﻣ ﻲﻋﺎــ ﺟﻻا ﻞــﺻا ّ ﻣ ،ﺎﻬﺗﺄــ ﻧ ،ﺎﻬــ ﺋﺎ ﺧو ﺎــﻬﺗﺎﻧ ﻩ ﻫ ِﻬﺷأ ﻣ ك ﺎﻔﻟا ﻌ و ّﻟا جذ ﻧأ ﻩرﺎ ﻋﺎ ﺔ ﺎ ﺟﻻا ﻊﻗا ﻟا ﺔﺳار .

(22)

ّﻣأ ﺎ ﻊ ا ﻟا ﻞ ﻔﻟا ُﻣ نﺎ ﻓ ﱠ ً ﻰـﻠﻋ عﺎـ ﻗﻹا ءﺎـ ﻟ ﺎ ا ﻊـﻗا ﻟ ﻹا ّﻟاو ﺔـ ﻧو ﻟ ،ﻲ ـ ﻟا ـ ﺎـ ﻟوﺎ ﺗ ـــ ﻗ ﻲـــﻓ ﻪ ّوﻷا ﻊـــﻗا ﻟا ﻰـــﻠﻋ عﺎـــ ﻗﻹا ءﺎـــ ﺑ ﺔـــ ل ﻹا ﻪـــﻣ ﻬﻔﻣ ـــﯾ ﺗ لﻼـــﺧ ـــﻣ ،ﺔـــ ﻧو ﻟ ، ،ﻪﺗﺎﻋ ـــﺿ ﻣ ﻊﻗا ﻟ ﻊ ﻘ ﻟا ﻟا ﻷا ﻊﻗا ﻟا ﻰﻠﻋ ﻧ ﻧ ﻹا ﺔ ﻧو ﻟ ة ﺛ ﻟا ﻞﻣا ﻌﻟاو عﺎ ﻗﻹا ءﺎ ﺑ ﻲﻓ ﻪﺋﺎ ﺑ ﺞﺋﺎ ﻧو . ّﺗ ،ﻲﻧﺎ ﻟا ﻪ ﻗ ﻲﻓو ﻰـﻟإ ق ﻟا ّﻟا ـ ـ ّ ﻟا ﻲ و ،ﻪـﻓا ﻫأ ـﯾ ﺗ ،ﻪـﻔ ﻌﺗ لﻼـﺧ ـﻣ ﺋﺎـ ﺧ ﺔﻟﺎﺳ ﻟا ّ ﻟا ﺔ ّﻟا ﺔ. و ﻞ ﻔﻟا ﻣﺎ ﻟا ـّﻟا ُﺧ ـ ِّ َ ﻟ ِض ـﻌ ﺔـ ﻟا ﺔـﺳار ﻟا تﺎـﻧﺎ ﺑ ﻞـ ﻠ ﺗو ّـﺗ ، ض ـﻋ ﻪـ ﻞـ ﻠ ﺗو ّﻟا تﺎﻧﺎ ﺑ ﺔ ﻔ ﻟ ﺔ ﻠ ﻠ ﻟا ﺔﺳار " و ". ــّﻣأ ﺎ ﻞــ ﻔﻟا سدﺎــ ﻟا ُﺧ ــ ﺧﻷاو ــ ِّ َ ا ﺔــ ﻗﺎ ﻟ ــّﻣﺎﻌﻟا ﺞﺋﺎــ ﻟ ﺔ ،ﺔــﺳار ﻠﻟ ﺞﺋﺎــ ﻟا ض ــﻋ لﻼــﺧ ــﻣ ّﻣﺎﻌﻟا ﺔ ﻔ ﻟ ﺔ ﻠ ﻠ ﻟا ﺔﺳار ﻠﻟ ﺔ " ـ ـ و " ّﻟا ﺞﺋﺎـ ﻧ ض ـﻋ ـﺛ ، ﻲـﻓ ﺎـﻬ ﺋﺎ ﻧو ،تﺎ ـﺿ ﻔﻟا ء ـﺿ ﻲـﻓ ﺔـﺳار ُﻟا ﺔ ﻟا ﺔرﺎﻘ ﻟا ء ﺿ ْﻌ َ َ ِة ﺔﺳار ﻟا ﻲﻓ .

(23)
(24)

ّ ٔ

ّﺪﻟا ﺔﻴﻟﺎ ﺷإ

ﺎ اءاﺮﺟ و ﺔﺳار

ﺔﻴ ﻨﳌا

(25)

لوﻷا ﻞ ﻔﻟا

:

ﺎﻬﺗاءا ﺟو ﺔﺳار ﻟا ﺔ ﻟﺎ ﺷإ

ﺔ ﻬ ﻟا

ﻬ ﺗ

I

.

ﺔﺳار ﻟا ﺔ ﻟﺎ ﺷإ

1

.

ﺔ ﻟﺎ ﺷﻹا ﯾ ﺗ

2

.

ﺔﺳار ﻟا تﻻؤﺎ ﺗ

3

.

ﺔﺳار ﻟا فا ﻫأ

4

.

ﺔﺳار ﻟا ﺔ ﻫأ

5

.

ع ﺿ ﻟا رﺎ ﺧا بﺎ ﺳأ

6

.

ﺎﻔ ﻟا ﯾ ﺗ

7

.

ﺔﺳار ﻟا تﺎ ﺿ ﻓ

II

.

ﺔﺳار ﻠﻟ ﺔ ﻬ ﻟا تاءا ﺟﻹا

1

.

ﺔﺳار ﻟا ﺞﻬ ﻣ

2

.

ﺔﺳار ﻟا تﻻﺎ ﻣ

3

.

ﺔﺳار ﻟا ﺔ ﻋ

4

.

تﺎﻧﺎ ﻟا ﻊ ﺟ تاودأ

III

.

ﺔﺳار ﻠﻟ ﺔ ﻟا ﺔ ﻠ ﻟاو ﺔﻬﺑﺎ ﻟا تﺎﺳار ﻟا

1

.

ﺔﻬﺑﺎ ﻟا تﺎﺳار ﻟا

2

.

ﺔﻬﺑﺎ ﻟا تﺎﺳار ﻟا ﻰﻠﻋ ﻠﻌ ﻟا

3

.

ﺔﺳار ﻠﻟ ﺔ ﻟا ﺔ ﻠ ﻟا

ﺔﺻﻼﺧ

(26)

ﻬ ﺗ

:

ﻌ ُ ّ ﻷ لوﻷا ﻞ ﻔﻟا ﻲ ﻠﻋ ﺔ ﺳﺎﺳﻷا ة ﻟا ﻟ ﻩزﺎ ﻧإ ﻞ ّﻌﻓو ﺟ ﺔﺳار ﻟا ﺔ ﻟﺎ ﺷﺈﻓ ،لﺎ ﺔـــ ﻬ ﻟا ﺎـــﻬﺗاءا ﺟو ّـــﺗ ـــﻠﻏأ ﺎـــﻬ ﻫأ ﻰـــﻠﻋ ـــﻔ ﯾ ﻲـــ ﻟا ﺔـــ ﻬ ﻟا تا ـــ ﻟا ـــﻣ ﺔـــﻋ ﻟ ﺎـــﻘﻓو ﺎـــﻫؤﺎ ﺑ ــﻟوﺎﺣ ــﻘﻓ ؛ ﺣﺎــ ﻟا ﺔــ ﺣﺎ ﻟا ــﻬ ﻣ ف ــﻬﻟا ن ــ ،مﺎــ ﻗأ ﺔــﺛﻼﺛ ﻰــﻟإ ﻞــ ﻔﻟا ا ــﻫ ــ ﻘﺗ ﺎ ّ ــﻣ ﻞــ ﻋ ــﻘﺗ ّﺗ ﻣ ّﻬ ،ﻞ ﻠ ﻣ ُﻞ ﺔ ﻟا ﻟا ﺻﺎ ﻌﻟا ﻞ بﺎﻌ ﺳاو ﻪﻧ ﻣ ﻬﻓ رﺎﻘﻟا ﻰﻠﻋ . ﻌﻟا لوﺎ ﯾ ا ﻷ ﻞ ﻔﻟا ﻣ لو ، ُﻣ َﺔﻠ ﻪﺗﺎ ﺿ ﻓو ﻟا ﻣ ف ﻬﺗ ﻟا ، ةر ـﺻ حﺎ إ ﺔ ﺣﺎ ﻟا ﻪﻟﻼﺧ ع ﺿ ﻟا ﻟا ﻗ ﺳار ﺔ. ّﻣأﺎ َﺗ ﻲﻧﺎ ﻟا ﻌﻟا ّ َﻞ ّﻫأ ﻲﻓ ﺎـﻬ ﻠﻋ ﻲ ﻟا ﺔ ﻬ ﻟا تاءا ﺟﻹا ّﺗا ـ ﻟا ـﻧﺎ ﻟا ـﻣ ﻞـﻘ ﻟ ﺎـﻬﻋﺎ إ ّﻠﻟ ﻲﻠ ﻠ ﻟا ﻲﻘ ﻟا ﻧﺎ ﻟا ﻰﻟ ﺔﺳار . ّـﻟا ـﻣ ﺔـ ﻠﻌﻟا تﺎ ﻟاو ﺔﻬﺑﺎ ﻟا تﺎﺳار ﻟا ﻌﺗو ـ ﻲـ ﻟا ﺔ ـﺳﺎﺳﻷا تﺎﻣﺎﻋ ،ﻲـ ﻠﻋ ـ أ ﺎـﻬ ﻠﻋ ﺔــ ﻠﻌﻟا ﺔــ ﻫﻸﻟ ا ــ ﻧو ُﺗ نأ ﺔــ ﺣﺎ ﻟا تﺄــﺗرا ، ــﺻﺎ ﻌﻟا ﻩ ــﻫ ﺎــﻬﺑ ــ ﺣ ﻲــ ﻟا ة ــ ﻟا َ ــ ِّ َ ا ــ ﻋ ﺎــﻬﻟ ﻼﻘ ﻣ ﺎﻬﺑ . َﺗ ﺎ ﻟ ﺎًﻘﻓوو ﱠﻘ َم ﻞ ﻔﻟا ا ﻫ ﺻﺎ ﻋ ن ﺗ ، ﻲﺗﻵﺎ :

(27)

لوﻷا ﻞ ﻔﻟا : ﺎﻬﺗاءا ﺟو ﺔﺳار ﻟا ﺔ ﻟﺎ ﺷإ ﺔ ﻬ ﻟا

I

.

ّﻟا ﺔ ﻟﺎ ﺷإ

ﺔﺳار

1

.

ﺔ ﻟﺎ ﺷﻹا ﯾ ﺗ

:

ّﻣ ﻪ ﺷ ﻻ ﺎ ّنأ َﻞْﻘَﻋ ا ِنﺎ ﻧﻹ ﻌ ﻰ مﺎ ﻟﻹاو ر ﻣﻷا ﺋﺎﻘﺣ ﻋ ﻒ ﻟا ﻰﻟإ ﻪﻟﻼﺧ ﻣ ﺔﻣﺎﻗو عﺎ ﺟﻻا ﻰﻟإ ﺎ ﺋاد ﻞ ﻬﻓ ، ﻫا ﻟا ﻒﻠ ّﻧأ رﺎ ﻋا ﻰﻠﻋ ، ﻐﻟا ﻊﻣ تﺎﻗﻼﻌﻟا ﺋﺎ ﻪ ﱞﻲﻋﺎ ﺟا ﻩد ﻔ ﻟا ﻊ ﻻ ﻪﻌ . ّﺗا عﺎ ﺟﻻا ا ﻫ ﻋ ﺞ ﯾ ﺣ ّ ﻟ د ﻔﻟا ﻪ ض ﻌ ﯾ ك ﻣ ﻞﻋﺎﻔﺗو لدﺎ ﻣ لﺎ تﺎ ﻠ ﻋ ﻰ ّﺗﻻا ّﻌ ﻪ ﻠﻋو ؛لﺎ ّﺗﻻا ُﺻ ﻣ لﺎ ِر ّﻟا ﺧﻶﻟ نﺎ ﻧﻹا ﺔﺟﺎﺣ ر ﻬ ﻊﻣ ﻬ ﻟا ﻲﻧﺎ ﻧﻹا ﺎ ﻓ ّوﻷا ﻪﺗﺎﺟﺎﺣ ﺔ ﻠﺗ ﻲ ّﻟ ﻣﻷا ﻘ ﺗو ﺎ ﻟا ﻊﻓدو ﺔ را ﻘ ﺳﻻاو ّ ﺗ ﻊﻣو ، ر تﺎﻌ ﻟا و فا ﻫﻷا ّ ﺗ ،تﺎﺟﺎ ﻟاو ّﺗﻻا ﺎ ﻟا ر ﺗو ﻲﻟﺎ ّﻘ ﻣ ﻟ ﻪ ﻟﺎﺳأ ّ َ ﻔ ِءﺎ ﻟا ﻊﻣ ِّرﺎ ﻟا ﻲﻓﺎﻘّﻟاو ّﻟا ّ ﻞ ا ﻋ ﺔﻠﺣ ﻣ ﻷ ّﺗﻻا ﻌ ﻟو ، ﺧ ،ﻲﻧﺎ ﻧإ ﺎ ﻧ د ﻣ ﻟذ ﻌ لﺎ ّ ﻟ ّ ﺗ ﻪ ًﺔ ﻠ ﻋ ﺢ ﻟ ر ًﺔ ﺎ ﺟا ّﺗ ُ ﻓ ﻟﺎ را ﺳﻻاو ّ ﺗو أ ﺎﻗﺎ ﻧ ًةد ﻌ ﻣ ﺗ ﺗ ﺔ ﻔ ﻟاو ﺔ ﻠ ﻟا تﺎ ﻠ ﻌﻟا ﻣ ﺎﻬ ﻣ ة ﻧا ّﻠﻘﺗ ﻌﻟا تﺎ رﺎ ﻧ ﺎ ﺣ ﻓ ،ﻪﺗﺎﻋ ﻣو ﻟا و ث ﻟا ﺎ ﺔ ِو ﺎ ﺎﻔﻣو ﺎﻧرﺎ ﻓأ لﺎ إ لوﺎ ﻧ َ ﺎ ﺎ ،ﺎ ﺋارآو ﺎ ﺗا ﻘ ﻌﻣو ًﺔﻋ ﻣ ﺎ ﺗﺎ ﻠ ن ﺗ نﺄ ﻏ ﻧ ا ﻰﻠﻋ ﺛأ ﺎﻬﻟو ، ﻵ ﺧ . ّﺗﻻا ﻒﻗا ﻟﺎﻓ ﺔ ﻟﺎ كﻼ ﻣﻻ جﺎ ﺗ ﺔ ﻟﺎ ﺗﻻا تارﺎﻬ ﻟا ﻣ ﻟا رﺎ ﺧاو ا ب ﻠﺳﻷا ﻷ ﻞ ﻣ ﻲﻓ ﺎﻬ ﻘﺗ ﺧﻷا ا ﻫ ﻞ و ﻲﻓ عﺎ ﻗﻹا ِﻘﻟا ﻣ ﻔﻟا ا ﻫ ﺔ ﻫأ نﺎ ﻧﻹا ف ﻋ ﻘﻓ ، َ ﺗ نﺎ نو م ّ ﻣ ،ﺔﻔﻠ ﻣ تﺎ " ِﺔﻏﻼ ﻟا "، " ِﺔ ﺎ ﻟا "، ﻞﺑ ﻰ ﺣو " ّﺗﻻا لﺎ ." ّﺣ ﻋ ﻒﻘﺗ ﻻ عﺎ ﻗﻹا ﺔ ﻠ ﻋو ّﻧو ، ﺧﻵا ف ﻠﻟ تﺎﻋﺎ ﻗو رﺎ ﻓأو ﻧ تﺎﻬﺟو ﻘﺗ ﻠ ﺗ ﺎ ﻩرﺎ ﻓأ ﻧ ﻞ و ﺣ و ﻬﻔ ﯾ نأ ﻲﻧﺎ ﻟا ف ﻟا ﻣ ف ﻟا لوﻷا -ﻣو ﻌ ﻣ ن ﺛ ا ﻰﻟإ ا ﻹ عﺎ ﺳ ﻏ ﯾ ﺎﻣ ﻬﻓ ﻞﺟأ ﻣ ﻊ ﻘ ﻠﻟ ﻪ ﻟإ ﻪﻠ ﺻ ﺑ . ّﻟا ﺔ ﻫﻸﻟ ا ﻧو رﺎ ﻓﻷا ةر ﻠ ﻟ ﺔ ﺳﺎﺳأ ة ﻊ ﻟا ﻲﻓ عﺎ ﻗﻹا ﺎﻬ ﻛا ﻲ ، ﻰﺷﺎ ﺗ ﺎﻬﻠﻌﺟو ا تﺎ رو تﻻ ﻣو إ ؛دا ﻓﻷ ﻰﻟ أ ن ﻬ ﺟا نﺎ ﻧﻹا ُ ﻰﻠ ﻣ ﺔﻠ ﺳو دﺎ إ ﻲﻓ ِ ُﻊ ﻻ نﺎ ﻓ ،ﻪﻟ ﻓ ﺎﻬﻟﻼﺧ ﻣ ّﺑ ّ ﺎﻣ ر ﻬ ﻣ ﺎﻬﻓﺎ ﺻأو ﺎﻬﻟﺎ ﺷأ ﻒﻠ ﺔ ﻣﻼﻋﻹا ﺔﻠ ﺳ ﻟﺎ ﻰ ﻣ : ّ ﻟﺎ ةءو ﻘﻣ ،تﻼ ﻟا ،ﻒ تﺎرو ﻟا .... ّﻟا ،ن ﻔﻠ ﻟﺎ ﺔ ﺔ ﺳو ﯾدا ﻟﺎ ﺔ ﺳو ﺔ ﻣﻼﻋﻹا ﻞﺋﺎﺳ ﻟا ﻩ ﻫ ؛ ﻧ ﻧﻷاو ﺎ

(28)

ّﻟا ﻲ ّﻞ ﺗ ﺻأ ًﺔﻧﺎ ﻣ ّ ﻣ ًة ّﻞ ﻲﻓ ًﻗﻼ ﻧا تﺎﻗوﻷا نﺎ ﻧﻹا ﻰﻠﻋ ﺎﻫ ﺛﺄﺗو ﺎﻬﻔﺋﺎ و ﺔﻌ ﻣ ﺎ – وأ ﻊ ﻣ وأ د ﻔﻛ ﺔﻟو -ﺎ ﻟ ّﻘﺗ ﻋ تﺎﻣ ﻠﻌﻣ ﻣ ﻪﻣ ّﻟا را ﻣ ﻰﻠﻋو ة تﺎﺣﺎ ﻣ ﻋﺎ ﺔ. ﻌﻟاو دﺎ ﻟا ن ﻘﻟا ءﻲ و ّﻟا ﻣ ﻘﻌﻟا ا ﻫ ، ّﻟا ﻣ ّﻐ ﻟا ﻘﻋ ﻌ ّﻟا تا ﺔﻌ ّﻟا ،مﻼﻋﻹا ﺔﻋﺎ ﺻ لﺎ ﻣ ﻲﻓ ﺔﻘﺣﻼ ﻟاو َﺣ َ ﻪﻌﻣ ﻞ ٌ ﻋ ؛ا ﯾ ﺟ ا ﻋ ،مﻼﻋﻺﻟ ﻰﻟوﻷا ﺔ ﻠ ﻟا ﻪ ّدأ ﻐ ﻟاو رﺎ ﺑﻻا ﺔ ﻠ ﻋ را ﺳا ﻊﻣ ﻒﻗ ﺗ ﻟ ﻲ ﻟا تﺎﻣ ﻠﻌ ﻟاو لﺎ ﺗﻻا ةر ﺛ ﻞ ﻲﻓ ﻩ ﻫ ت ّ ﺗ ثا ﺣإ ﻰﻟإ ةر ﻟا ّﺗﻻا ﺎ ﺟ ﻟ ﺗ ﻲﻓ ﺿ ر ّﻟا ﻠﻌﺟو تﺎﻣ ﻠﻌ ﻟاو لﺎ ًﺔﺣ ﻔﻣ ءﺎ ﺎﻬ ﻓ ﺢ ﺗ ّ ﻟ ﺔ ﺎ ﻟا رﺎ ﻗﻷا ﺳر ّ ﻟإ ﺔ ﻧ ﺔ ﻗ ﻟﺎﻌﻟا ﺢ ﻟ ،ةر ﻌ ﻟا ءﺎﺟرأ ﻰﻟإ مﻼﻋﻹا ﺔﻟﺎ ة ﻐﺻ ﺔ ﻧو دا ﻓﻷا ﻊ ﺎﺻأ ﺗ ّﺳ ﺎ ﻛ نﺎﻫ ﻠﻛﺎﻣ لﺎﺷرﺎﻣ ﺎﻫﺎ -ﻌ ﻟا ﺔ ﺟ ﻟ ﻟا ﻞﺋﺎﺳ ﻟا ﻩ ﻫ ﺑ ﻣو ﺔ ﺷ ة ﺻﺎ ﻧ ﻧﻷا ّﺗاو ﺔ ﻣﻼﻋإ ﺔﻠ ﺳو ﻌﺗ ﻲ ﻟا ُﻟا ﻊﻗا ﻟا ﻲﻓ ﺎﻬ ﻔﻧ ﺿ ﻓ ﺔ ﻟﺎ ﻟا ﺎﻬﺗﺎﻣ ﺧ لﻼﺧ ﻣ شﺎﻌ ﺔ ﻌ ّﺷ ﻲﻓ دو ﻟاو دﺎﻌ ﻷا ﺔﻣ ﻠﻌﻣ ة ﺣاو ﺔ ﺎ ﺑ ﻲﻓ ﻧ ﺎ ﻠﻌﺟ ،تﻻﺎ ﻟا ﻰ . ّنﺈﻓ ﻪ ﻣو ّﺗﻻا ﺎ ﺟ ﻟ ﺗ ٌﺗ ﻲ ﻗ ﻟا لﺎ َﻌ ّ ﯾ ﻟا مﻼﻋﻹا ر ﻬ ﻲﻓ ﺎ ﺣ ﻛﻷا ﻞﻣﺎﻌﻟا -ﻪﻌﻗا ّﻟا ة ﯾ ﻌﻟا ﺔ ﻠﺻا -ﻐﺗو ّﻟا ،ﺔ ﻠﻘ ﻟا ﺔ ﻣﻼﻋﻹا ﺔﺣﺎ ر ﻟا ﺛﺄﺗ ﻌ ﻟ ﻘﻣ ﻲﺟ ﻟ ﻟا ً ا ،ر ﻬ ﻟا ﻣ ﻛأ تﺎﻋﺎ ﻗ ﻰﻟإ ﻲﻣﻼﻋﻹا ﻟا ل ﺻو ﺗ وأ ة ﯾ ﺟ ﺔ ﻗأ ﻓ ﺗ د ﻣ ﻰﻠﻋ ّنأ ﻲﻫ ﺔﻘ ﻟﺎﻓ ّﻞ ﻲﻓ ﺎ ﺟ ﻟ ﻟا ﺎﻬﺗار ﻗ دو ﺣو مﻼﻋﻹا ﻞﺋﺎﺳو ﻣ ﻲﻓ ﺛ ﺗ ﻧﺎ ﺎﻫر ﺗ ﻞﺣا ﻣ ّﻟا ﻰﻠﻋ ﻠﻋﺎﻔﺗو ﺔ د ﻓ ﺻأ ﻲﻘﻠ ﻟا ر ﻬ ﻟا ﻲﻓ ﺛﺄ ﺛﺄﺗ ﻋ ﻌ ﻲﺿا ﻓا ﻊﻗاو ﻲﻓ ﻞ ﻌﺗ ﺔ ﺧﻷا تﺎ ﺳ ﻟا . ترﺎﺛأ ﻲ ﻟا ﺎ ﺎ ﻘﻟا ﻌ ﻟ ﻩ ﻔﺗ ﻌ رﺎ ﻧﻷا ب ﺟ ﻲﻓ ة ﺧﻷا ﺔﻧوﻵا ﻲﻓ مﻼﻋﻹا ﻫﺎﺳ ﻘﻟو ّﺗا ﻲﻓ ة تﺎﻣ ﺣ ﻏرأو ﻲ ﻟﺎﻌﻟا مﺎﻌﻟا أ ﻟا ﺔ ﯾ ﻟا تﺎﺳار ﻟا ﻪ ﺛأ ﺎﻣ ا ﻫو ﺎﻬ ﻏر ﺿ تارا ﻗ ذﺎ ّﺗﻻا لﺎ ﻣ ﻲﻓ ة ﺻﺎﻌ ﻟا ﺔ ﻣﻼﻋﻹا تﺎﻫﺎ ، ّﻟا مﻼﻋﻹا مﺎﻣأ ﻲ ﻬ ﻟا مﻼﻋﻹا ﻊﺟا ﺗ ّﻟا ﻌ ،ﻲ ﻓﺎ ﻟا ﻟ قرﺎ ﻟا ﻟاو ﺔ ﻗ ﻟا ةر ﻟا ﻪ ﺿ ﻓ ﻟا م ﻠ ّ ﻞ ﻣ ﻲﻋﺎ ﺟﻻا ﻞﺻا ﻟا ﻊﻗا ﻣ ﺳو ﺔ ﻠ ﻔﻟا ﺎ ﺎ ﻫ ﻏو ﺗو ك ... ّﻟا ﻊﻗا ﻓ ﻲﻋﺎ ﺟﻻا ﻞﺻا ﻲﻫ ﺷ ﻰﻠﻋ و تﺎ ﻔﺻ ﻋ ةرﺎ ﻷا ﺔ ُ ، ﻧ ﻧ َ ﱠ ٌ ﺎﻬ ﻌ ّﻟا ﻋ نﻼﻋﻺﻟ تﺎ ﻟا ﻊ ﻟ وأ تﺎﻣ ﻟاو ﻊﻠ ﺎ ؛ ُأ ة نﺎ ﺣأ ﻲﻓ ﺎﻬ ﻠﻋ ﻠ ﺔ ا ﻟا ﺔﻓﺎ ﺻ ) ا ﻟا ( ّنأ ن ﻛ مﻼﻋﻹا لﺎ ﻣ ﻲﻓ ةءﺎﻔ ﻟا وذ ﻣ ةرو ﻟﺎ ا ﻟ ﻊﻗا ﻟا ﻩ ﻫ ﻲﻓ ن ﯾ ﻣ

(29)

ﻞﺑ ،ﺔﻓﺎ ﻟاو ﻷ ﻟا ن ﻊ ّﺗا ّﻣإ ﻬ ﺗ ﺎ ﺎ ﻘ ﻬ ﻟاو ةا ﻬﻟا ﻣ ﯾ ﻌﻟا ءا ﺣﻻ ﻛأ ﻫا ﻣ ﻰﻠﻋ ﺎ ّﻟا وأ ﻲﻠ ﻟا ،ﻲﻟو ﻓ ّﻟا ﻊﻗا ﻲﻋﺎ ﺟﻻا ﻞﺻا ةدﺎﻣ ﻠ ﻣا ﻣ ﻞ ﻫذو ،ﺔ ﻧ ﻧﺎﻘﻟا ﺔ ﺎﻗ ﻟا دو ﺣ تزوﺎ ﺗ ِّﻌﺗ ﻲ ﻟا تﻼ ﻟا ﻞ ﻲﻓ ﺔ ﺧﺎ ﻟا ﺎ ﺎ ﻘﻠﻟ ة ﻣ ﺔ ﻣﻼﻋإ ُﻟا ﻊﻗا ﻟا ﱠ ﻞ ﻗ ﻣ ﻪ ﻋ وأ تﺎ ﻠ ﻟا ﺎﻬﺗﺎ ةدﺎ ﻟا ﻩ ﻬﻟ نﺎ ﻗو ، ﻟو ﻟا ) ،تﺎﻫ ﯾ ﻓ ،ر ﺻ ﻟﺎﻌﺗ و رﺎ ﺧأ (... ّﻘﻠ ﻟا ﻰﻠﻋ ﺛﻷا ﻎﻟﺎ ﻞﺑ ،ﻊﻗا ﻟا ﻩ ﻫ ﻲ ﻔ ﻣو إ ّﻧ ﱠ ﯾ ﻟ ﻲ ﻟا ﺔرﺎ ﺧﻹا تا ﻘﻠﻟ مﺎﺧ ةدﺎﻣ نﺎ ﺣﻷا ﻣ ﻲﻓ ﻠ ﺷ ﺎﻬ ﻟا تارﺎ ﻋﻻ تﺎﻫ ﯾ ﻓ وأ رﺎ ﺧأ ﻰﻠﻋ ل ﻟا ﺎﻬﻟ ﺔﻟود أ ﻲﻓ ﺋﺎ ﻟا مﺎ . ّنﺈﻓ ﻪ ﻠﻋو ّ ﺗ ﻲ ﻟا ﺔ ﻠﻋﺎﻔ ﻟا ﺔﻌ ﻟا روﺎ ﻠﻟ ةادأ ﺎﻬ ﻣ ﻠﻌﺟ ﻗ ،ﺔ ﻠﺻا ﻟا ﻊﻗا ﻟا ﻩ ﻫ ﺎﻬﺑ ت َ ﺋﺎ ﺧ ﻣ ﻪ ﻠ ﺗ ﺎ ﻟ ، ﻐ ﻟا ﻲﻓ ة ﻘﻟا ﺎﻬ ﻣو ﺔ ﻌ ﻟاو ﺎ ﻗإ ﺔ ّ ﺗ ﺔ ﻧو ﻟﻹا ﻊﻗا ﻟا ﻋ ﺎﻫ ﻠ ﺗو ثا ﺣﻷا ﻛا ﺗ نأ ﻬ ﻟا ﻣو ، ﺧﻷا ﺔﺣو ﻟا ﻞﻛﺎ ﻟاو ﺎ ﺎ ﻘﻟاو ﻊ ﺿا ﻟا ﻰﻠﻋ ءا ﺿﻷا ّنأ ﺎ و ،ﺔ ﻟاو ﺔ ﻟﺎﻌﻟا ﺔﺣﺎ ﻟا ﻰﻠﻋ ة ﺗ ف ﻌ ﻲ ﻌﻟا ﻊ ﻟا ا ﻐ ﻟا ﻰﻠﻋ ﺎ ﻧ ﻲﻓﺎﻘ ﻟاو ﻲﻋﺎ ﺟﻻا ، دﺎ ﻗﻻا ،ﻲﺳﺎ ﻟا ،ﻲﻓا ﻏ ﻟا ّدأ ﺎﻣ ا ﻫ ، ِﯾ ﻌﻟا ر ﻬ ﻰﻟإ ﻞﻛﺎ ﻟا ﻣ ّﻞﻌﻟ ثا ﺣﻷاو ﺗ ﺎﻫز ﺑأ ﻣ ّﻟا ،ﻲ ﻟا ﻊﺿ ﻟا ﻗﺎﻔ ﱡﻞ ﺗ ﺔ ﻟا ﺔﻟﺄ ﻟا ﻞﻌﺟ ًﺔﻧﺎ ﻣ ﺔ ﻣو ﺔ ﺳﺎﺳأ ﺔﻠﻣﺎ ﻟا ﺔ ﻟا تﺎ ﻠ ﻋ ﻊ ﺔﻠ ﻟا ﺔﻘ ﺛو . ﻲﻠﺻا ﻟا ﻊﻗ ﻟا رود ز ﯾ قﺎ ﻟا ا ﻫ ﻲﻓو – ك ﺎﻓ -ﻲﻓ ةﺎ ﻟا ﺔ ﻛا ﻣ ّﻔ ﻟ م ﻘ ﻞ ﺔﻔﻠ ﻟا ﺎﻬ ﻧا ﺟ ﺔ ﻐﺗو ﺔ ﻟا ﻧ ﻧﻷا ﻲ ﺋﺎﻘﺣو تﺎﻣ ﻠﻌﻣ ﻗ ءارآو ﺎﻬﺟﻼﻋ ﻻ ﻲ ﻟا ضا ﻣﻷا ﻣ ﯾ ﻌﻟا ﻣ ﺔ ﺎﻗ ﻟا ةرو ﻪ ﺗو ﻲ ﻟا ﻪ و ﻌﺗ . و ﺎﻗﻼ ﻧ ﻲﺗﻵا لﺎ ﺷﻹا ح ﻧ ﻲ ﻟا لﺎ ﻟا ﻲﻓ ﻩرودو عﺎ ﻗﻹا ﺔ ﻫأ ﻣ ﯾ ﻟﺎ و ﻟذ ﻞ ﻣ :

ﺔ ﺷ ﻲﻓ ﺎﻬ ﻠﻋ ﻌ ﻟا ﺔ ﺎ ﻗﻹا ﻟﺎﺳﻷا ﻲﻫﺎﻣ

ك

ﺎﻔﻟا

ﻟا ﻣﺎ ﻠﻟ ﺔ ﻟﺎ

ﺔ ﻔﺻ ﻲﻓ

"

و

2

.

ﺔﺳار ﻟا تﻻؤﺎ ﺗ

:

ﺔ ﻔﻟا تﻻؤﺎ ﻟا ﻣ ﺔﻋ ﻣ ﺔﻘ ﺎ ﻟا ﺔ ﻟﺎ ﺷﻹا ﺗ جر ﺗو ﺔ ﺗﻵا : 1 . ﺎﻬﺑ ﻲ ﻐ ﻲ ﻟا ﺔ ﻟا ﻲﻫﺎﻣ ك ﺎﻔﻟا ﺔ ﻔﺻ ﻲﻓ ﻲ ﻟا لﺎ ﻟا " و "؟ 2 . ﺎﻣ ﻟﺎﺳﻷا ﻹا ﺔ ﺎ ﻗ ن ﻟاو ﻞ ﻟﺎ ﺔ ﺗ ﻟا ﺎﻬﻣ ﻲ ﻟا ك ﺎﻔﻟا ﻲ ﻟا ﻲﻋ ﻟا ﻧ ﻲﻓ ﺔ ﻔﺻ ﻋ " و "؟ 3 . ﻣﺎ ﻟا ﻲﻫﺎﻣ ّ ﺗ ﻲ ﻟا ﺔ ﻟا ﻗ ﺔ ﻔﺻ ﺎﻬﻟ " و " ؟ك ﺎﻔﻟا ﺔ ﺷ ﻋ

(30)

3

.

ﺔﺳار ﻟا فا ﻫأ

:

ﻰﻟإ ﻩدا ﻋإ د ﻧ ﻟا ﻟا ف ﻬﯾ :  ّﻌ ﻟاو ،ﻲ ﻠﻌﻟا ﻠﻟ ﺔ ﻬ ﻟا تا ﻟا ﻲﻓ ﻟا ﺗ ﻲﻓ ﻛأ ن ﻟا ﻞ ﻠ ﺗ ﺔ ﻘﺗ ﺔ ﻧو ﻟﻹا ﻊﻗا ﻟا ﻰﻠﻋ حﺎ ﻟا .  ﻒ ﻟا ّ ﺎ ﻗﻹا ﻟﺎﺳﻷا ﻋ ﻞ ﻠ ﺗ لﻼﺧ ﻣ ﻲﻋﺎ ﺟﻻا ﻞﺻا ﻟا ﻊﻗا ﻣ ﺎﻬﻣ ﺗ ﻲ ﻟا ﺔ ن ﻟا ﻲ ﻟا ﻊﻗا ﻟا ﻰﻠﻋ حﺎ ﻟا ﻹا ﺔ ﻧو ﻟ ﻔ ﻟ ﺔ ك ﺎﻔﻟا ﺔ ﻔﺻ ﯾ ﻟﺎ و " و ".  ﻋ ﻒ ﻟا رود ﻔﻟا تﺎ ﻔﺻ ك ﺎ ﺔ ﻟا ﻲﻓ ّﻟاو ﻲ ﻟا .  ﺔﻟﺎﺳ ﻟا ﻲﻓ ﺳﺎ ﻟا ﻲﻋﺎ ﻗﻹا ب ﻠﺳﻷا رﺎ ﺧا ﺔ ﻫأ ﻋ ﻒ ﻟا ّ ﻟا ﺔ ﻧ ﻞﺟأ ﻣ ﺔ ﻋ ﻟا ّ ﻟا ﺔﻓﺎﻘ ﻟا ﻬ ﺻ ﻣ ﺎ ة ﻣ تارا ﻗ ذﺎ ﺗا ﻰﻠﻋ ﻊ ﻟا دا ﻓأ ة ﻋﺎ ﻣو ﺔ ﻟا ﺔ .

4

.

ﺔﺳار ﻟا ﺔ ﻫأ

:

ة ـﺋﺎﻔﻟا ـﻋ ـ ﻟا ﺔ ﻫأ ﻒﻗ ﺗ ﺞﺋﺎـ ﻟاو ﺔـ ﻠﻌﻟا ﻪـ ﻰـﻠﻋو ﻪ ـﺳارد ـﺳ ـﻟا ع ـﺿ ﻠﻟ ﺔـ ﻠﻌﻟا ة ﻫﺎ ﺔﻘ ﺣ تﺎ ﺛإ ﻲﻓ ﺎﻬ ﻟإ دﺎ ﺳﻻا ﻊ ﻧ ﺋﺎﻘﺣ فﺎ ﻛا ﻲﻓ ﺎﻧ ﻔﺗ نأ ﻲ ﻟاو ﺎﻬﻘﻘ ﺳ ﻲ ﻟا وأ ﺔﻘﺣﻻ تﺎﺳاردو ث ﻟ ﻠ ﻣ ﺎﻬﻠﻌﺟ ﻲﻓ وأ ﺎﻣ ﺔﻠ ﻣ . ّنأ ﻠﻌﻧو ﻟا ﺔ ﻫأ ﻰﻟإ ﺎﺳﺎﺳأ ﺗ ﺔﺳارد أ ﺔ ﻫأ ﻞﻣﺎﻌ ﺗ ﻲ ﻟا تﺎ ﻠ ﺎﻬﻌﻣ . ــــﺛﻼﺛ ل ـــﺣ ﺎ ــــﺳارد رو ـــﺗو ﺔ ﺔ ــــﺳﺎﺳأ ﺎـــﻔﻣ ﻲـــﻫو : ﻟﺎــــﺳﻷا ﺎ ﻗﻹا ﺔـــ ، ﻊــــﻗا ﻣ ﻲﻋﺎــــ ﺟﻻا ﻞـــﺻا ﻟا -ﻓﺎ ك -ﺔ ﻟاو ُﺗ نأ ﻊ ﺗ ﻲﻫو ، ّ ﻞﻋﺎﻔ ﺗو ﺎﻬ ﻌ ﺑ ﺗ ﺗ ﺎﻣ ﻋ ﻟﺎ ﺎ ﻓ ،ﺔﻠﻘ ﻣ ث روﺎ ﻣ ﻞ ا ﻫ ﻋ ﯾ ﻟا ﺎ ﺳارد ع ﺿ ﻣ ﻞ ﻟ ؛ ﺎ ﺗرﻻا ﺎﻣ لﻼﺧ ﻣ ﻪ ﻫأ ﺎ ﻲﻠﯾ :  ﻲﻋﺎــ ﺟﻻا ﻞــﺻا ﻟا ﻊــﻗا ﻣ ﻪــ م ــﻘﺗ ــﻟا رو ــﻟا زا ــﺑإ ﺎــﻬ ﻓ ﺎــ ﻔﻟا ﺎ ك ــ -ﺎــﻣو ﻟﺎــﺳأ ــﻣ ﻪــﻠ ﺗ ﺔ ﺎ ﻗإ ـﺻأ ﻲـ ﻟا ة ـﯾ ﻟا ﺔـﻧﺎﻘ ﻟا ﻩ ـﻫ ﺔـﻓ ﻌﻣ ﻲـﻓ ـ ﻛأ ﻞـﻏ ﻟا ـﺣﺎ ﻟا ﻰـﻠﻋ ض ﻔ ﺎﻣ ﺛﺄ ﻟا ﻣ ﺎﻬﻟ ﺎ ﻐ ﻛ .  تﺎــﻌ ﻟا ع ــﺿ ﻣ ﺔــﺛا ﺣ ر ــ ﺗو ﺎــﻣ ﻋ ــﻧ ﻧﻷا ر ــﻬ ﻟ ﻞــﺻﺎﺣ ﻞ ــ ــﺟُو ــﻟا ،ﺔ ــﺿا ﻓﻻا ﺔﺻﺎﺧ ﺔ ﻧو ﻟﻹا ﺔ ﺎ ﺟﻻا تﺎ ﻟا ر ﻬ و ﻟا .  ُﺗ ﺎــ ﻛ تﺎـــﻬ ﻟا ــﯾ ﻟﺎ ﺎــﻬ ﻣ ﻔ ــ ﺗو ،ﺔــ ﻟﺎﻌﻟا ﻻ ﺎــ ﻟو ﺔــ ﻌﻟا تﺎــ ﻟا ءا ــﺛإ ﻲــﻓ ﺔــﺳار ﻟا ﻩ ــﻫ ﻬــ ــ ﻗ ﺔـــ ﻠ و ،ﺔـــ دﺎﻛﻷا تﺎـــﺳار ﻟا ﻲـــﻓ ﺔـــ ﻠﻌﻟا ﺔــ ﻟا ﻞـــﺻا ﻟا تﺎ ـــ ن ـــ ﻬ ﻟاو ،لﺎـــ ﺗﻻاو مﻼـــﻋﻹا ﻲﻋﺎ ﺟﻻا .

(31)

5

.

ع ﺿ ﻟا رﺎ ﺧا بﺎ ﺳأ

:

ﻘﻓ ،ﺔ ﻠﻌﻟا ﺔﺳار ﻠﻟ ﺢﻠ ع ﺿ ﻣ رﺎ ﺧا ﺎﻣ ﺔﺳارد ءا ﺟإ ﻋ ﺣﺎ ﻟا ﻪﺟا ﺗ ﻲ ﻟا تﺎ ﻌ ﻟا ﻣ رﺎ ﺧا ن ﻟا ﺣﺎ ﻟا ﺔ ﺔ ﺗاذ بﺎ ﺳﻷ ع ﺿ ﺔ ﺎﻬﺿ ﻔ ﺔ ﺿ ﻣ بﺎ ﺳﻷ وأ ،ﺎﻣ ة ﻓ ﺗ ﻲﻓ ّﻔ ﻟا رود ﻌﻠ ﻓ ،ﻲﻋﺎ ﺟﻻا ﻊﻗا ﻟا ِ ﻠ ﻟا رﺎ ﺧﻼﻟ ﻲ ﻟا بﺎ ﺳﻷا ﻣو ،ﺔﺳار ﻟﺎ ﯾ ﺟ ن ع ﺿ ﻟ ﻲﺗﺄ ﺎﻣ ع ﺿ ﻟا ا ﻫ رﺎ ﺧﻻ ﻲ ﻌﻓد :

1.5

.

ﺔ ﺗا ﻟا بﺎ ﺳﻷا

:

ُ ّﻌ رﺎ ﺧا ع ﺿ ﻣ ﻲﻋﺎ ﺟﻻا ﻞﺻا ﻟا ﻊﻗا ﻣ ﻲﻓ ﺔ ﺎ ﻗﻹا ﻟﺎﺳﻷا ﻣ لﺎ ﻣ مﺎ ﻫا ﺔ ﺣﺎ ﻟا ؛ﻲ ﻟا ا ﻧ ﺎﻬﻧ ﻟ ﻠ ﺗ ًﺎ ﺣ ﺎ ﺻﺎﺧ ﺎ ﺔ ﺎ ﺟﻻا ﺔ ﻟا ﻰﻠﻋ ﺎﻬﺑ – ﻓﺎ ك -ﺔﻣ ﻣو ﺎﻬﻟ ، ﺔ ﻣو ﻲﻓ ﻟا ،ﺎﻬ ﻣ و ﻲﻟﺎ ﻟﺎ ﺎﻬ ﻬ ﺗ ﺔﺳارد ﻊ ﺿا ﻟا ﺔﺻﺎ ﻟا ،ﺎﻬﺑ ﺔﺻﺎﺧو ﻟا ﺎ ﻪﺗز ﻓأ ﻩ ﻫ ﺎ ﺟ ﻟ ﻟا ﻰﻠﻋ ﻣ د ﻔﻟا ﻊ ﻟاو ﻰﻠﻋ ﺣ ءا ﺳ .

 ﺔ ﻟا ﺔ ﻟا ﻲﻓ ﻟا و ﺔﻓ ﻌﻣ ﻲﻓ ﻛأ ﻊﺳ ﻟا ﻫأ ض ﻔﺗ ﺻأ ﻲ ﻟا ﺔ ﺎ ﻗﻹا ﻟﺎﺳﻷا ﺔﻓﺎ ﻲﻓ ﺎﻬ ﻔﻧ تﻻﺎ ﻟا ) ﺔ ﺻ ،ﺔ ﺎﻘﺛ ،ﺔ ﺎ ﺟا ،ﺔ دﺎ ﻗا ،ﺔ ﺳﺎ ﺳ (... ةد ﻌ ﻣ ﻞﺋﺎﺳ و ، ) ،ﺔ ﻣ ﺔ ﺔ ﺳو ،ﺔ ﺳ ( ﺔﻋ ﻣ ﻟﺎﺳأو ، ) ﺔﻟﺎﺳ ﻟا ﻘﺗ ﺄ ﺎﻬ ﻓ ﺔ ﻟاو ح ﺿ ﻟا ، ﻫا ﺷو ﺔﻟد (... ﻣ ﻹا لﻼﺧ ﻩدﺎﻌ أ ﻒﻠ ﺔ ﺎﺣ ًﻌﻗاو ﺎ ﻟ ﻘﻠﺧ ﺔ ﺗ ﻌﻟا ﺔ ﻟا نأ ﺎ و ؛ ﺎ ﻧو ﻟإ ًﺎ ﻌﺳاو ًﺎ ﻣ ًﺎﻘ ﻋ ﻟﺎ ة ﻋﺎ ﻟا ﺎﻬﺗﺎﻘ ﺗو ﻲﻋﺎ ﺟﻻا ﻞﺻا ﻟا ﻊﻗا ﻣ ـ " ك ﺎﻓ " ﻧ ﺎﻫ ﻏو دا ﻓأ ﻒﻠ ﻣ ﻊ ﺟ ﻲﻓ ّ ﻣ ﻊ ﻟا ِﺳ ﻫأ ﻲﻧو ﻟإ ﻊ ﻣ ﻛأ ﻟ ﺑ ﺔﻠ ّﻧأ ﻪﺗﺎ ﻰﻌ ﺗ ا ﻬﻟو ،ﻲﺿا ﻓا ﻪ ﺔ ﻠ ﻠ ﺗ ﺔﺳار ﻟ ﺔ ﺣﺎ ﻟا ﺔ ﻔ ﻟ ﺔ ﻟا ﻊ ﺿا ﻠﻟ " و " ﺔ ﺎ ﺟﻻا ﺔ ﻟا ﻋ " ك ﺎﻓ " ا ﻟﺎﺳﻷا ﻫأو ﻹ ﺔ ﺎ ﻗ ﺔ ﻔ ﻟا ﻩ ﻫ ﻲﻓ ﺎﻬ ﻠﻋ ﻌ ﻟا .  ﺎ ﻬ ﻣو ﺎ ﻌﻣ ﻟاو ﺔﺳار ﻠﻟ ع ﺿ ﻟا ﺔ ﻠﺑﺎﻗ .

2.5

.

ﺔ ﺿ ﻟا بﺎ ﺳﻷا

:

 ﺔ ﻫأ ع ﺿ ﻣ ،ﺔﺳار ﻟا ﻟاو ﻊﻗا ﻣ ﻋ ﺔ ﺎ ﻗﻹا ﺔﻟﺎﺳ ﻟا ﻲﻓ ﺔﻣ ﻟا تﻻﺎ ﺳﻻا ﻲﻓ ﯾ ﻞﺻا ﻟا ﻣ ﻲﻋﺎ ﺟﻻا ﺔ ﻔﺻ لﻼﺧ " و " ﺔ ﺎ ﺟﻻا ﺔ ﻟا ﻋ "ﻓﺎ ك ."  ﺔﺛا ﺣ ع ﺿ ﻟا َو ِﺟ ّ ِﻪﺗ ؛ ﺣ نأ ﺦرﺎﺗ مﺎ ﻫﻻا ﻲﻋﺎ ﺟﻻا ﻞﺻا ﻟا تﺎ ﺷ وأ ﻊﻗا ﻌ ﺎ ﯾ ﺣ ، ﺔﺻﺎﺧو ﻲﻓ نا ﻠ ﻟا ،ﺔ ﻌﻟا ّ ﻟو ﺎﻬ تأ ﺑ ﻘ ﺗ رﺎ ﻧﻷا ﻰﻠﻋ ة ﻋ تﺎ ﻣ ﻣو ﻒﻠ ﻣ تﺎﻬ ﻟا .

(32)

6

.

ﺎﻔ ﻟا ﯾ ﺗ

:

ﺎﻔ ﻟا ﻲﻫ تﺎ ﻠ ﻟا ﺔ ﺣﺎ ﻔ ﻟا ﺔ ّ ﻟا ﻲﻓ ، ﻟا ﻲ ﻟاو ﻬ ﺗ ﻲﻓ ﻪ ﻟﺎ ﺷإ ﻓ ، ةر ﻟا ﻲﻬ ﺔ ﻛاردﻹا ﺔ ﻫ ﻟا ﺔﻠّ ﻟا ﺔ ﺳا ﺑ ﺔ ﺣﻼ ﻟا ة ﺷﺎ ﻟا ﻛﻷ ﻣ ّﺷ ﻣ ﺣاو ﻣ ﻊﻗاو نا ﻣ ﻟا . ّﻞ و ﻩ ﻫ رﺎﻌ ﻟا ﻔّﺗ ّ ﺗو ﻰﻠﻋ ﺔﻗﻼﻋ م ﻬﻔ ﻟا ﻊﻣ ﻊﻗا ﻟا . ﺎﻔ ﻠﻟو ﺔ ﻫأ ﻛ ﻲﻓ ﻟا ،ﻲ ﻠﻌﻟا ﻲﻬﻓ ﻞ ﺗ ﺔﻘﻠﺣ ،ﻞﺻ ﻟا وأ ﻲﻫ ﻞ ﻔ ﻟا ﺔ ﻟا ﺑ ،نا ﻟاو ﺎﻬﻧو و ﻲﻔ ﺗ ﺔﻠ ﻟا ﺑ ﻓ ﻟا .1 ﻞﺻا ﻟا ﻊﻗا ﻣ ﻲﻓ ﺔ ﺎ ﻗﻹا ﻟﺎﺳﻷﺎ ﺎ ﺳارد ع ﺿ ﻣ ﻠﻌ ﯾ ﻔﻟا ﻊﻗ ﻣ ﺎﻬ ﻣو ﻲﻋﺎ ﺟﻻا ﺎ ،ك ،ﺎﻫ ﻋ ﺔ ﻟا ﻣﺎ ﻠﻟ ﺔ ﻠ ﻠ ﺗ ﺔﺳارد لﻼﺧ ﻣ ،ﺔ ﺳﺎﺳﻷا ﺎﻔ ﻟا ﻣ د ﻋ ﻰﻟإ ﺎ ﺳارد ق ﺗ ﻪ ﻠﻋو ﻲﻓ ﺎﻔ ﻟا ﻩ ﻫ ﻞ ﺗو ﺎﻫ ﯾ ﺗ ﻰﻠﻋ ﻞ ﻌﻧ ف ﺳ ﻲ ﻟا : ﻣ ﺔ ﺎ ﻗﻹا ﻟﺎﺳﻷا مﻼﻋﻹا ،عﺎ ﻗﻹا ﻲﻓ ﺔﻠ ﻲﻋﺎ ﺟﻻا ﻞﺻا ﻟا ﻊﻗا ﻣ ، ﯾ ﻟا ) ﺔ ﺎ ﺟﻻا تﺎ ﻟا ( ،ك ﺎﻔﻟا ، و ﺔ ﻔﺻ ﻟا ، ﻲ ﻟا . ن ﻟ اً ﻧو ﺎﻔﻣ مﻼﻋﻹﺎﻛ ﯾ ﻟا ، ﻋﺎ ﺟﻻا ﻞﺻا ﻟا ﻊﻗا ﻣ ﻲ ﻟا ﻟا ،ﻲ ﻣ ﻊ ﺿا ﻟا ﻲ ﻟا لا ﺗ ﻻ ﺎﻬﺗﺎ ﻠ ﻣ ﺎﻬﺗﻻ ﻟ ﻣو ﻲﻓ ﺔﻠﺣ ﻣ ﻟا ، ﻲ ﻟاو ﻲﻫ ﺔﺟﺎ ﻰﻟإ ض ﻋ ّ ﻔﻣ ﻞ ﻰ ﺣ ّﺗ ﺢ ﺎﻬ ﻟﻻد ، ﻛأ ا ﻬﻟ ّﻗ تر ﺔ ﺣﺎ ﻟا ءﺎﻔ ﻛﻻا ﻲﻓ ا ﻫ مﺎﻘ ﻟا ﯾ ﺑ ﺎﻔ ﻟا ﺔ ﺣﻼ ﺻﻻا ﺔ ﺋا ﺟﻹاو ﺎﻬﻟ ﻘﻓ ، ﻰﻠﻋ نأ ّ ﯾ ض ﻋ ﻩ ﻫ تﺎ ﻠ ﻟا ﻠﻋ ﺎ ﺎﻬ رو ﻟا ثا ﻟﺎ ﻓ ﻟا ﺎﻬﻟ ﺣ ﱞﻞﻛ ﻲﻓ ﻪﻌﺿ ﻣ ﻣ ﻩ ﻫ ﺔﺳار ﻟا .

1.6

.

ــــــ ﻗﻹا

عﺎــ

:

أ . ﻐﻠﻟا ﻌ ﻟا : ﺔ ﻠ ﻰ ﻌ ﻟ ةرﺎﺷﻹا رو ﻟا ﻣ ﻲﻓ عﺎ ﻗإ ﺎﻫر ﻣ ﻰﻟإ ﺔ ﻠ ﻟا عﺎﺟرإ ﻌ ،ﺔﻐﻠﻟا " ﻊ ﻗ " ﺎﻫ ﻧ ﻲ ﻌﺗ " لﺎﻣ ." ءﻲ ﻟا ﻧ ﻪ ﻏ ﺑ ﻪﺟ ﺗ أ . ﻪ ﻲﺿرو ﻪ ﻟإ نﺄ ا أ ، أ ﻟا وأ ة ﻔﻟﺎ ﻊ ﻗو ﻊ ﻗاو . ﺧﺄﺗ 1 . ﻲﻠﻋ ﻲ ﻏ : ﺔ أ ﺎﻔ ﻟا ﻲﻓ ﻟا ،ﻲﻋﺎ ﺟﻻا ﺑ ﻷا ﺔ ﻟا تاد ﻟاو ،ﺔ ﻗا ﻟا ﻣ بﺎ ﻛ " ﺳأ ﺔ ﻬ ﻟا ﻲﻓ م ﻠﻌﻟا ﺔ ﺎ ﺟﻻا " فا ﺷإ : ﻞ ﻓ ﻟد ﻲﻠﻋو ﻣ ،ﻲ ﻏ ﻠﻋ عﺎ ﺟا لﺎ ﺗﻻا ﻠﻟ ،ﺔ ﺟ ﻟاو ﺔﻌﻣﺎﺟ ،ﺔ ﻗ 2012 ، 2 ، ص 95 .

(33)

ﻲﻧﺎﻌﻣ ﻣ ب ﻘﺗ ﺎﻬﻧأ ﺔﻐﻠﻟا ﻲﻓ ﺔ ﻠ ﻟا ﻰ ﻌﻣ ﻣ ﺢ ﯾ ،ﻲﺿا ﻟا ﻰ ﻌﻣ ﻊﻧﺎﻘﻟا ﺔ ﻠﻛ ل ﻘﻟاو ،ﻰﺿ ﻟا ﻞ ﻟاو نﺎ ﻻاو ،ﺔ ﻟاو رﺎ ﺟﻹاو ﻐ ﻟاو ﻬﻘﻟا ﻲﻧﺎﻌﻣ ﻋ ﻌ ﻟا ﻞ ﻌ ﺗو . 1 ﻌﻣ ﻲﻓ و نإ ﺔ ﻠﻛ عﺎ ﻗإ Persuasion ﻌ ﻘﻣ ﻣ ن ﺗ Per ﻲ ﻌﺗو ﻲﻔ ﺎﻋ وأ ﻲﻟﺎ ﻔﻧا Suadere ﻰ ﻌ ، ﻲﻫو ﺔ ﻠﻛ ﺎﻬﻠﺻأ ﻲ ﺗﻻ ﻲ ﻌﺗ " نأ ﻞﻌ ﺗ ﺎ ﺷ ﺎﻣ ﻞﻌﻔ وأ ﻘ ﻌ ﻲﻓ ءﻲﺷ ﻣ لﻼﺧ ﻟا ﻲﻔ ﺎﻌﻟا وأ ﻲﻠﻘﻌﻟا ﻰ ﻌ ﻟاو ﺎ ﻛ ﻪ ﻟإ ﻞﺻﻷا ﻲ ﺗﻼﻟا ﯾ ﻰﻠﻋ ﻟا ﻲﻟﺎﻌﻔﻧﻻا ." 2 ﺔ ﻠ ﻟا ﻞﺻأو ﻲﻓ ﺔﻐﻠﻟا ﺔ ﻌﻟا ﻘﻓ ءﺎﺟ ﻲﻓ ﻌ ﻟا ﺳ ﻟا : " ﻰ ﻌ ﻊ ﻗ ،لﺎﻣ لﺎﻘ : " ﻌ ﻗ ﻞﺑﻹا ،ﺎﻌ ﻗ ﻐﻟاو ﺎﻫاوﺄ ﻟ ﻟﺎﻣ أ ﻠ ﻗأو ﻧ نﻼﻓو ،ﺎﻬﺑﺎ ﺻأ ،ع ﻗ أ ﻘﻟﺎ ضار ﻟاو ﻬﻓ ﻊﻧﺎﻗ ﻊ ﻗو ﻰﻟإ أ ،نﻼﻓ : ﻪﻟ ﻊ ﺧأ ﻊ ﻘﻧاو ﻪ ﻟإ ". 3 ب . ﻲﺣﻼ ﺻﻻا ﻌ ﻟا

:

،ﺎﻬﻟ ﺣ ل ﻟا ﻲ ﻟا ﺔ ﻬ ﻟا تﺎ ﻠ ﻟا ﻞ ﻛ ﺢﻠ ﻣ ﻌ " عﺎ ﻗﻹا " ز ﺑأ ﻣ ، ﺳﺎ ﻟاو عﺎ ﺟﻻا ءﺎ ﻠﻋ ، ﻔ ﻟا ءﺎ ﻠﻋ ف ﻣ ﺎ ﻠﻣ ﺎﻣﺎ ﻫا ﻓ ﻋ ﻲ ﻟا تﺎ ﻠ ﻟا ﻰ ﺣو ، ﯾدﺎﻌﻟا دا ﻓﻷا ﱞﻞﻛ ،ﻪﺻﺎ ﺧا ﺣ ،ﻪﻓ ﻫو ﻪﻬﺟ ﺗو اد ﻌﺗ ﻪ ﻣ ﺔﻧو ﻣ ﺢﻠ ﻟا ا ﻬﻟ ﻰ ﻋأ ﺎ ﻣ ّﻣ ﻹاو ﻩدﺎﻌ أ ﻞ ﺔ ﺎﺣﻹا ﻣ ﺎ ﻟ ﻪ ﻧا ﺟ ﻒﻠ مﺎ . و" عﺎ ﻗﻺﻟ " ﺎﻬ ﻣ ة ﯾ ﻋ رﺎﻌﺗ :  ﻊ ﻗا ﻗ ﻟ ﻊﻣﺎ ﻟا ﺢ نأ عﺎ ﻗﻹا ، ﺗ ﻔ ﻪﺗ ﻓ ﺻأ ﻟو ، ﻧأ ﺗ ﻓ ﺎﻫرﺎ ﻋﺎ ﻻ ﺎﻬ ﻋ ﻒ ﻟاو ﺎﻬ ﺗو ﺎﻬﺗرﺎﺛإ ﻞ ﻓ ﻟ نﺎ و ،ﻪ ﻔﻧ ﻞﺧاد ﻣ ﻘ ﻧا ﻲ ﻟاو ،ﻪ ﺔﺻﺎ ﻟا . 4  ل ﻟاو تﺎﻫﺎ ﺗﻻا ﻐﺗ ﻲﻓ ﺛ ﺗ نأ ﻲ ﻟا تارﺎﺷﻹاو ﺎﻔﻟﻸﻟ ﺗﺎ ﻟا وأ ث ﻟا ما ﺳا تﺎ ﻠ ﻟاو .  أ ﺎﻬ ﻓ لوﺎ ﺔ ﻠ ﺷو ﺔ ﻓ تﺎ ﻠ ﻋ ﺧﻵا ﻰﻠﻋ ﺛﺄ ﻟا ﻓ ﻟا ﺣ ﻪﻋﺎ ﺧو ة ﻔﻟ أر وأ .  ف ﻬ ﻣ أر ﻧ ﺧﻵا ءارآ ﻊ ﺗ وأ ﻞ ﺗ ﺔ ﻠ ﻋ . 1 . ت ﻏ ﺑ ﻲﻠﻋ : ﻲﻋﺎ ﻗﻹا لﺎ ﺗﻻا ) ﻟﺎﺛ ﻣ ﺔ ﻠ ﻟ ﺔ ﻠﻌﺗ ة ﻣ (، ،ة ﻏ ،ﻰ ﻗﻷا ﺔﻌﻣﺎﺟ 2005 د ، . ص ، 5 . 2 . ﷴ بﺎ ﺣ ﻣ : ﺔﻋ ﺳ ﻟا ﺔ ﻣﻼﻋﻹا راد ، ﻔﻟا ﻠﻟ ،ة ﻫﺎﻘﻟا ،لوﻷا ﻠ ﻟا ،ﻊز ﻟاو 2003 ، 1 ، ص 370 3 . ﺷ ﻌﻟا ﷴ ﺑ ﷲ ﻋ : ﺧﻵا ﻊ ﻘﺗ ﻛ ،ضﺎ ﻟا ،ﻊز ﻟاو ﻠﻟ ﺔ ﺻﺎﻌﻟا راد ، 1996 ، 3 ص ، 15 4 . مﺎﻣإ ا ﺑإ : ﻲﻣﻼﺳﻹا مﻼﻋﻹا د ،ة ﻫﺎﻘﻟا ،ﺔ ﻟا ﺔ ﻣ ، . ص ، 57

(34)

ﺔﻟ ﻘﻣ ﺔﻟدﺄ ﺋﺎﻘ ﻟا ض ﻋ لﻼﺧ ﻣ ﺎ ﺋ ﺟ وأ ﺎ ﻠ ﺎﻫ ﻐ ﻟ تﺎﻋﺎ ﻘﻟا ﻰﻠﻋ ل ﻘﻣو ﻠﺳ ﺛﺄﺗ ﺔ ﺿاوو . 1 ﺎ ﺔ ﻟا ﺎﻘ ﻟا ﺣ عﺎ ﻗﻺﻟ ﺔﻘ ﺎ ﻟا رﺎﻌ ﻟا ﻣو ﻲﻠﯾ :  ةد ﻘﻣ ﺔ ﻠ ﻋ عﺎ ﻗﻹا .  ﺧﻵا ﻰﻠﻋ ﺛﺄ ﻟا ف ﻬ ﺗ ﺔ ﻠ ﻋ عﺎ ﻗﻹا .  تﺎ ﻠ ﻟا وأ ﻒﻗا ﻟا وأ تﺎﻫﺎ ﺗﻻاو ءارﻵا ﻐﺗ ف ﻬ ﺗ ﺔ ﻠ ﻋ عﺎ ﻗﻹا ﺎ ل ﻘﻟا : " نﺄ عﺎ ﻗﻹا ﻬﺟ ﻲﻟﺎ ﺗا د ﻘﻣ ﻣو ﺛﺄ ﻠﻟ ﻲﻓ ﻲﺣا ﻟا ﺔ ﻠﻘﻌﻟا ﻲﻓ ﺧﻶﻟ فو حﺎ ﻣ ﺎﻬ ﻓ ،رﺎ ﺧﻻا م ﺗو ﻪﻟ ﻞﻛ ﻞﺋﺎﺳ ﻟا ﺔ ﻟا ض ﻐ ﻞﯾ ﻌﺗ ﻬﺗا ﻘ ﻌﻣ ﻬ و ﻬﻟ ﻣ وأ ". ج . ﻲﺋا ﺟﻹا ﻌ ﻟا :

عﺎ ﻗﻹا ﻫ ﺔ ﻠ ﻋ ﺛﺄ ﻟا ﻰﻠﻋ ، ﺧﻵا ﻪﻠﻌﺟو ﻰﻠ ﯾ وأ وأ ز ﻌ وأ ِّﻌ ل ﻣ ﻪﺗﺎ ﻠﺳ وأ ﻪﻔﻗا ﻣ ﻧ ﻌ ﺎ ﺎ ﻘﻟا ما ﺳﺎ ﻞﺋﺎﺳ ﻟا ﻟﺎﺳﻷاو ﺔرو ﻟا ﻟ ﻟ . ﻲﻫو ع ﻣ د ﻬ ﻟا ﻟﺎﺳﻷاو ﺔ ﻟﺎ ﺗﻻا ﺔ ﺎ ﻗﻹا ﻲ ﻟا ﻌﺗ ﺔ ﻔﺻ ﺎﻬ ﻠﻋ " و " ﻋ ﺔ ﺎ ﺟﻻا ﺔ ﻟا "ﻓﺎ ك " ض ﻐ ﺛﺄ ﻟا ﻰﻠﻋ ﻲﺣا ﻟا ﺔ ﻠﻘﻌﻟا ﺔ ﻔ ﻟاو ا ﻫو ؛ر ﻬ ﻠﻟ ﻗ ﻐﺗ ﻫرﺎ ﻓأ ﻊ ﺿا ﻟا ﻧ ﻬﺗﺎﻫﺎ ﺗاو ﺔ ﻟا ﺎﻗﻼ ﻧا ﻣ ﻪ ﻌﺟ ﻣ ّ ﻟا ﺔ ، ﺔ ﺎﻘ ﻟا ﺔ ﻔ ﻟاو ، ﻌﺗ ﻰﻠﻋ ﻞﺋﺎﺳو ﺔ ﻣﻼﻋإ ﺔ ﻟﺎ ﺗا ةرﺎ ﻣ . 2.6 . ــــــــﯾ ـــــــــــ ﻟا مﻼـــــــــﻋﻹا : ﺔﻌ ﻟا ﺎ ﺟ ﻟ ﻟا س ﻣﺎﻗ ف ﻌ ) High TechDictionary ( ﯾ ﻟا مﻼﻋﻹا ﻪﻧﺄ ﻪﻔ و ﻣ ﻞ ﺋﺎﺳ ﻟاو ﺗ ﻟا تﺎ ﺷو ﺗ ﻟا جﺎﻣ ﻧا ةد ﻌ ﻟا . و "ﻟ " ) lester ( ﯾ ﻟا مﻼﻋﻹا رﺎ ﺧﺎ : " تﺎ ﺟ ﻟ ﺗ ﺔﻋ ﻣ ﻫ لﺎ ﺗﻻا ّﻟ ﺗ ﻲ ﻟا ﺔ ﻠﻘ ﻟا ﻞﺋﺎﺳ ﻟاو ﺗ ﻟا ﺑ جوا ﻟا ﻣ ت ﯾ ﻔﻟاو ت ﻟاو ﻲﻓا ﻏ ﺗ ﻔﻟا ﻟاو ﺔﻋﺎ ﻟا ،مﻼﻋﻺﻟ " 2 . 1 . ت ﻏ ﺑ ﻲﻠﻋ : لﺎ ﺗﻻا ﻲﻋﺎ ﻗﻹا ) ﻣ ﺔ ﻠﻌﺗ ة ﻟﺎﺛ ﻣ ﺔ ﻠ ﻟ (، ،ﻊﺟ ﻟا ﻔﻧ ص 6 2 . ﻰﻔ ﻣ سﺎ قدﺎﺻ : مﻼﻋﻹا تﺎﻘ ﻟاو ﻞﺋﺎﺳ ﻟاو ﺎﻔ ﻟا ﯾ ﻟا ،نﺎ ﻋ ،قو ﻟا ، 2008 ص ، 31

(35)

أ. ﻲﺣﻼ ﺻﻻا ﻌ ﻟا : ﻹا ﯾ ﻟا مﻼﻋ New Media ﺢﻠ ﻣ ﻫ تﺎ ﻘﺗ ﺔﻓﺎ ﻲ ﻟا ،ﺔ ﻗ ﻟا تﺎﻣ ﻠﻌ ﻟاو ،لﺎ ﺗﻻا ﻠﻌﺟ ﻞ ﻟﺎ و ،ﻩ ﻧ ﻟا ﻗ ﻟا ﻲﻓ ،ﺎﻫ ﻧ ﻲ ﻟا تﺎﻣ ﻠﻌ ﻟا لدﺎ ﺗو كﻼﻬ ﺳا ، ﻧ ،جﺎ ﻧإ ﻟا ﻣ ﻟا ﺔ ﻧو ﻟﻹا ة ﻬﺟﻷا لﻼﺧ ﻣ ،ﻩ ﻧ ) ﺋﺎﺳ ﻟا ( ﻧ ﻧﻷﺎ ﺔﻠ ﻟا ﻏ وأ ،ﺔﻠ ﻟا ﻞﻋﺎﻔ ﻟاو ﻊﻣ ﻣ ﻟا ﺧﻵا ﺎ ﺋﺎﻛ ﻣ ،ا ﻧﺎﻛ ﺎ ﯾأو ا ﻧﺎﻛ . ﻞ ﺗو ﻪﻠﺋﺎﺳو ﻰﻠﻋ : ﻊﻗا ﻟا ﻰﻠﻋ ﺔ ﻟا ،ﺔ ﺗ ﻌﻟا ﻞﻘ ﻟا ت ﻠﻟ ﻓ ﻟا ، ﯾ ﻔﻟاو ف ﻏ ،ﺔﺷدر ﻟا ﻟا ،ﻲﻧو ﻟﻹا تﺎﻌ ﻣ ﻷا ، ﻧ ﻧ تﺎﻧﻼﻋإ ﻷا ، ﻧ ﻧ صا ﻗأ ﻟا ـ" ﻲﺳ د " ﻟاو ـ" د ﻲﻓ د "، ﻊﻗا ﻟا ،ﻲﺿا ﻓﻻا ﺞﻣد تﺎﻧﺎ ﻟا ﺔ ﻗ ﻟا ﻊﻣ ،ﻒﺗﺎﻬﻟا تا ﻣﺎ ﻟاو ﺔ ﻗ ﻟا ﻒﺗا ﻬﻟاو ﺔﻟا ﻟا .1 ﻲﻠﻋﺎﻔﺗ ﻞ ﺷ ﻲﻓ م ﻘ ﻟا ﻲ ﻗ ﻟا مﻼﻋﻹا عا ﻧأ ﻞ ﻫ . ؛ ﻟﺎ ﻠﻘ ﻟا مﻼﻋﻹا ﻋ و ﺎﻬ ﻟإ ل ﺻ ﻟا ﺎﻬﺑ ﯾ ﻲ ﻟا ﺔ ﻟاو ،ﺔ ﻣﻼﻋﻹا ةدﺎ ﻟا ﺑ ﺎﻬﺑ ﯾ ﻲ ﻟا ﺔ ﻟا ﺎ ﻫ . ﺔﻌرأ ﻰﻟإ ﻘ و ؛ﻪ ﻠﻋ م ﻘ ﺎﻣ مﺎ ﻗأ ﻟا ﻘ ﻧ ﻧﻷا ﺔ ﺷ ﻰﻠﻋ م ﻘ لوﻷا ﻟﺎ ﻟاو ،ﻲﻟﻵا ﺳﺎ ﻟا ﻰﻠﻋ ﻲﻧﺎ ﻟاو ، ﺎﻬ ﻟإ ﺔ ﻠﻋﺎﻔ ﻟاو ﺔ ﻗ ﻟا ﺔﻓﺎﺿإ ﻌ ﺔ ﻠﻘ ﻟا مﻼﻋﻹا ﻞﺋﺎﺳو ﻰﻠﻋ ﻊ ا ﻟاو ،ﺔﻟﺎﻘ ﻟا ة ﻬﺟﻷا ﻰﻠﻋ . 2 ب . ﻲﺋا ﺟﻹا ﻌ ﻟا : م ﻬﻔﻣ م و " ﯾ ﻟا مﻼﻋﻹا " مﻼﻋﻹا ﺑ ﺞﻣ ﺗ ﻲ ﻟا ﺔ ﻣﻼﻋﻹا ﺔ ﻟا ﻒﺻ ﻟ ، ﻟﺎ ﻠﻘ ﻟا ﺔﻬﺟ ﻣ ﯾدا ﻟاو ،ن ﻔﻠ ﻟا ﻲﻠﻋﺎﻔ ﻟا مﻼﻋﻹا ﺔﺻﺎﺧ ﺧأ ﺔﻬﺟ ﻣ ﻲ ﻗ ﻟا مﻼﻋﻹاو و مﻼﻋﻹا ﻲﻋﺎ ﺟﻻا .

3.6

.

ﻲﻋﺎ ﺟﻻا ﻞﺻا ﻟا ﻊﻗا ﻣ

:

أ. ﻲﺣﻼ ﺻﻻا ﻌ ﻟا : ﺧﺄﺗ ﻊﻗا ﻣ ﻞﺻا ﻟا ﻲﻋﺎ ﺟﻻا ة ﻋ تﺎ ﺗ ﺎﻬ ﻣ ، ﻊﻗا ﻟا ،ﺔ ﺎ ﺟﻻا تﺎ ﺷ ﻞﺻا ﻟا ،ﻲﻋﺎ ﺟﻻا تﺎ ﻟا ،ﺔ ﺎ ﺟﻻا تﺎ ﺷ ﻹا مﻼﻋ ،ﻲﻋﺎ ﺟﻻا ﻞﺋﺎﺳو ﻞﺻا ﻟا ﻲﻋﺎ ﺟﻻا ... ﻒ ﺗو 1 . د ﻌﺳ ﺢﻟﺎﺻ ﺗﺎﻛ : مﻼﻋﻹا ﯾ ﻟا ﺎ ﺎ ﻗو ﻊ ﻟا : تﺎ ﻟا ص ﻔﻟاو ، ﺗ ﻟا ﻲ ﻟﺎﻌﻟا ﻲﻧﺎ ﻟا مﻼﻋﻺﻟ ،ﻲﻣﻼﺳﻹا ﺔﻌﻣﺎﺟ ﻠ ﻟا ﻋ ، ﻌﻟا ّﺟ ة -د ،ﺔ -د ﻌ ﻟا ، 2011 ، ص 06 2 . قدﺎﺻ ﻰﻔ ﻣ سﺎ : ص ، ﺑﺎﺳ ﻊﺟ ﻣ 33 .

Références

Documents relatifs

We found that fall risk declines with higher physiological testosterone levels among older ambulatory men and women independent of age, SHBG levels, body mass index, physical

9,10 For example, CD36 functions as a negative regulator of angiogenesis and promotes endothelial apoptosis; it promotes oxidative stress by down-regulation of antioxidant

Wenn auch diese Befragungen aufgrund der häufi- gen Befangenheit der Zeugen vielfach keine Grundlage für einen belastbaren Zeu- genbeweis und für ein günstiges Gerichtsurteil

Focus+Context is one of the predominant approaches for building browsing interfaces [5]. Focus provides a user with local detail while global Context provides

In particular, we show that the induced poset of all equivalence classes of computation rules is uncountably infinite, has infinitely many maximal elements, has infinitely many

81 ةـــمـــــــتاـــــــخلا ىلع حلطصأ ام لحل ةلودلا اهتدمتعا يتلا لئاسولا دحأ يراقعلا ضرقلا ربتعي يمست هت " نكسلا ةمزأب " ةداعإ ةكرش ءاشنإب

They also have a number of disadvantages including a complicated anneal cycle to erase the past radiation history, nonlinear response for high absorbed doses, loss of sensitivity

The mAbs produced in this study recognize at least three different epitopes. Several of these mAbs, like TS5-2, recognize Tspan5 and no other TspanC8 tetraspanins and are able